中班区域活动：有用的日历[页3]_幼儿园中班区域活动
活动反思：在今天的活动中，结合上次的评价，很多小朋友都主动去询问好朋友们的生日，认真地作记录，许下自己美好的心愿。并且能够开心地与同伴交流。有的小朋友还主动地将自己的生日告诉同伴，告诉老师，游戏的积极性很高。但是也有部分孩子不会书写日期。在活动评价时，我将这个问题抛给了孩子，孩子们相处了各种各样的答案，有的说：&用符号来表示，十月十二日就画10条竖线，十二条横线就可以了。&但是有人表示反对，认为这样太麻烦。又有小朋友表示可以直接请老师帮忙。孩子们的想法天真而可爱，但是并不适用。于是我再次向幼儿讲解了如何看日历，以及填写的方式，让孩子们自己从日历上去找答案。操作区：层次目标：1、有制作日历的兴趣并能运用教师提供的材料动手制作简单的日历。2、能积极参与活动，并乐意简单介绍自己设计的日历。3、在制作日历的过程，能大胆发挥想象设计出不同的日历，并能用语言介绍自己日历的特别之处。具体活动：我设计的日历活动准备：水笔、油画棒、剪刀、胶水、旧日历等活动预测：1、幼儿在制作日历的过程中，没有计划性，目标不明确。2、在制作日历的过程中，会相互模仿，不能充分发挥想象力。3、幼儿不能很好地语言介绍自己设计的日历。活动对策：1、鼓励幼儿先讨论一下，制作日历的步骤，一步步进行制作。2、教师参与游戏，鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不同的日历。3、教师用提问的方式提示、引导幼儿大胆介绍自己的作品。活动反思：通过三周的区域游戏活动，幼儿对日历已经有了进一步的了解，能看懂日历，在活动中能很快找到不同的日子，知道了日上的数字之间的关系。对日历了解后，幼儿都有了自己动手制作日历的愿望。在今天的活动中，我为幼儿提供了很多材料：白纸、油画棒、剪刀、各种日历、及时贴等。同时，还提供了许多用来装饰的小花、小动物等半成品。在制作日历的过程中，我鼓励一些能力强的孩子自己制作装置的花纹，能力较弱的孩子则可以用老师提供的半成品。大部分幼儿制作的日历是一个月中的一天，对月份的显示也突出。装饰日历时，都离不开小花、小草等，设计的日历没有特别的地方。活动反思：本次活动我仍然为孩子们准备了上次的游戏材料，在幼儿对游戏材料的选择上没有作出任何要求，他们可以自己选择喜欢的材料来制作。不过在制作日历之前，我请幼儿再次观察日历上的数字，要求幼儿在制作日历时也能按照数字之间的数量关系来制作日历，还要求幼儿至少制作出日历中的一个星期。在制作的过程中，有孩子还是没有将月份写出来，在老师的提醒下，有些孩子将月份画在了角落上，图案的设计也有了一定的突破。栋栋设计出了和别人不一样的日历，不但有数字、英文和漂亮的图案，还将那个日历的外形设计成了小房子的模样。在介绍日历的时候，栋栋大胆地描述了日历的特别之处以及自己这样设计的原因。3/3第1页第2页第3页手机日历功能在护理工作中的应用
护理工作繁忙、琐碎,经常会有特殊用药、查血糖、预约检查等时间性很强的工作内容,在现行扁平化责任制护理模式中,每位责任护士各自分管患者明确以及中夜班单独一人值班时,虽然有各种交班记事本,但不能主动准时提醒护士,有时难免遗忘或超时落实时间性的治疗、护理,而导致各类护理不良事件的发生。手机是现代人应用广泛、使用熟练的通讯工具,其中的日历具有准时、可重复、自动整理、可以声音和文字提醒事件的功能。笔者将闲置的一部手机专门用于科室护理工作,作为交接班物品之一分别由主班、中班、夜班保管,将其方便的日历功能用于护理交接班及日常工作管理中,取得良好效果,介绍如下。1方法新的事件在日历中添加设置;旧的事件如需修改可重新编辑修改信息,标题输入事件名称,如用药途径、药名,查血糖,更换微量泵等。设置的开始与结束时间可具体到年、月、日、分钟。可具体注明事件详情,如床号、姓名、电话等。可选择一次性事件、每天、每周、每两周、每月或每年重复;可选择准时、任意时间...&
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信息沟通广泛存在于组织的管理活动中。对管理者来说,有效的沟通是至关重要的,是护理管理的重要内容。由于护理人员的班次为三班倒,难免有些信息不能及时传达到每一个人。护理记事本作为文字性沟通方式,避免信息丢失,便于查阅,使信息传递及时准确,护理人员信息共享,各项护理工作顺利实施。我院自2005年12月起,在护理管理中增设护理记事本,经过1年多的实践与应用,取得了良好的效果,现报道如下。1记事本的内容1.1护士工作内容①提醒下一班护士的注意事项,如病人作检查未归,口服药未及时发,病人检查前的事情交代等;②因各种原因本班未解决的遗留问题;③急救物品和器械等问题。1.2护士长工作内容①护士长传达医院通知,护理安全隐患和护理上应注意的问题及整改措施;②值班护士向护士长反映病区有待解决的一些日常问题;③新业务、新技术、新药物介绍等。2记事本应用2.1护士交班之间主要是上一班护士交待下一班护士应完成及需要注意的事情,如临近交接的时候,危重病人病情...&
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随着计算机技术应用的日益广泛,其在医疗工作中也发挥着日益重要的作用。2010年12月我科将Excel电子表格定时提醒设置功能运用于临床护理工作中,有效提高了工作效率和工作质量。既减少了护士在清点药品及无菌物品时的重复机械劳动,使药品及无菌物品的管理更科学化、简化了工作流程,又对护理工作任务的完成起到了提醒及督促作用。现报告如下。1电子表格报警设置方法1.1在药品及无菌物品管理中的应用1.1.1建立药品及无菌有效期管理表格创建Excel表格,将“工作簿”的名称命名为“科室急救药品及无菌物品有效期管理表格”。在Sheet不同区域内建立各种有效期提醒表格,如:急救药品、针剂基数药品、急救车内无菌物品、治疗车内无菌物品等。(1)用于药品的设置管理,在行1设置标题为急救药品有效期管理一览表,A2为药品作用,B2为药品名称,C2商品名(或别名),D2为药品规格,E2药品数量,F2药品失效期(日期的输入格式应为“年-月-日”,如:2011-0...&
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人性化沟通是指根据沟通对象的个体差异和所处环境,进行有针对性的灵活有效的语言和非语言交流,以达到准确理解和交换信息,建立良好关系的目的。良好的护患关系、信息交流和人际沟通是护理过程中一个重要的部分。有效的护患沟通是对病人进行全方位护理的首要环节,保证护理程序顺利实施,对顺利完成护理措施至关重要。1护患沟通的常见问题1.1沟通语言生硬护理工作者习惯用说教式的口吻,没机会让患者说出自己内心的真实感受,影响沟通的有效性。1.2应付式讲解护理人员为了在短时间内向患者讲述有关规定、注意事项等,不重视患者的接受能力和理解程度,只是应付式的完成任务,患者不能良好的理解,导致沟通效果差,影响后面的护理工作效率和效果。3.3缺乏耐性,不注意倾听护理工作者在忙碌时常对患者提出的问题,未做深入地了解,简单回答“是”或“否”或未经思考地作出结论,这样会阻断患者继续表达信息,护理工作者也不能正确理解患者的感受和意图,从而不能发现真正问题。3.4不恰当的保...&
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手机是现代人类必不可少的通讯工具,科学、合理的应用在护理工作中能起到很重要的作用。护理工作比较忙,也很繁琐,经常会有时间针、时间药、查看皮试结果等等时间性很强的工作内容,那么在工作中很容易忘记或超时落实这些时间性的治疗、护理,如果合理使用手机中的闹铃功能就可以避免这些问题的发生。方法:主班护士把本班一些时间性的工作内容输入到手机中设置好闹铃即可。如患...&
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人体力学在护理工作中的应用四川省丰都县人民医院杜辉泉人体力学是运用力学的原理来研究人在日常生活及工作中如何维持和掌握身体正常的平衡，使身体各部分正常生理功能并保持合适的身体姿势，预防和纠正不正确的身体姿势。在护理工作中，体力运动量大，跑路多，站立时间长。同时，护理人员在进行各种操作时，两臂、腰、髋、膝等部分，都要经常运动，因此，每日消耗大量体力。正确的姿势有助于人体正常生理功能的进行，且只需最小的能量输出，就能发挥最大的工作效能。不良的姿势，易使肌肉产生紧张和疲劳，降低了工作效率，还可造成肌肉、肌腱劳损，导致腰痛、腿痛等慢性病的产生，影响身体健康。本文试从力学观点来分析，探讨护理操作，供同志们参考。一、人体运动中的杠杆作用从身体力学的观点来看，人体大部分的运动，即骨骼肌牵引骨骼的运动，是利用杠杆原理来完成的，也就是骨骼起着杠杆作用，关节是运动的枢纽，肌肉为力的来源。一般具有三种形式：第一种为支点在力点与重点之间称为平衡杠杆运动，...&
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京公网安备75号中班活动教案：日历作用大
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摘要: 探索思路及目标：
　　一年一年时间过的很快，随手翻完的日历被丢在了一边，在中国的传统节日的探索活动中，我们就发现幼儿对阴历和阳历发生了兴趣。于是我们就将用完的台历、日历放入了区域，幼儿在翻翻、看看的 ...
探索思路及目标：
　　一年一年时间过的很快，随手翻完的日历被丢在了一边，在中国的传统节日的探索活动中，我们就发现幼儿对阴历和阳历发生了兴趣。于是我们就将用完的台历、日历放入了区域，幼儿在翻翻、看看的过程中不断的来问我们许多的问题，见到他们如此的感兴趣，我们就将顺势开展了探究日历的主题活动。因为在日历中涉及了许多数的概念，因此我们的目标只想让幼儿了解日历的作用及如何看日历，知道上面的数量关系，在情感方面，我们想通过日期让幼儿了解他人的生日，学习关心别人。
　　1、让幼儿了解该如何看日历，感知日历上数量之间的关系。
　　2、初步了解日历中有农历和阳历的不同，知道农历是中国人特有的记时方式。
　　3、了解日历在生活中的作用，学会通过日历记录重要事情。
　　4、培养幼儿关心他人的情感。
活动探索时间：四周
层次目标：
　　1、初步了解日历中有农历和阳历的不同，知道农历是中国人特有的记时方式。
　　2、能简单记录自己从日历上看到的内容。
　　3、能从多方面记录自己看到的日历，并能用语言简单描述。
具体活动：
　　我们来看日历
活动准备：
　　各种日历、记录表格、笔
区域预测：
　　1、幼儿的游戏热情很高，但是游戏的发散性不够。
　　2、幼儿容易被日历上的美丽图案吸引，出现跑题现象。
　　3、在活动中幼儿不能很好地遵守游戏规则、坚持自己的选择。
区域对策：
　　1、教师应及时用恰当的语言提示幼儿，引导幼儿思考，提高幼儿的发散性思维。
　　2、在幼儿观察记录的过程中，以及给予帮助，引导幼儿从多方面观察日历。
　　3、讲清游戏的规则，鼓励幼儿坚持自己的选择。
　　活动反思：在今天的区域活动中，我请幼儿观察各种各样的日历，并将自己的发现记录下来。在幼儿操作的过程中，我发现了一些问题。我给孩子们准备了表格，但是孩子们却没有按照我的要求进行记录。我想可能是因为孩子们第一次接触表格记录的方式，所以不少孩子问我：&老师，我要画什么啊？&我想，教师在表格的设计、运用上还应该做详细的思考。另外，不少小朋友面对日历很茫然，就是将自己看见的日历上的图案画了出来。教师应将本次活动的目标享有而作具体的交流。于是我结合游戏时出现的情况，重新向幼儿介绍了今天的任务。在此游戏时，孩子们的情况出现了好转。在评价活动时，大家相互交流，发现了许多日历中的秘密。
　　活动反思：在今天的活动中，我重新设计了表格，调整了记录方式。孩子们在记录的时候将自己的想法融入其中，大部分孩子的记录清晰而有条理。由于幼儿能力强弱不均，我发现不少能力教弱的孩子不知道该如何记录，常常是别人记录了什么，他也跟着模仿。也有的孩子将记录的重点放在了绘画上。他们将日历上美丽的图案画了出来，忽略了日历的作用。还有的孩子总是问我这样可以了吗？我发现他从日历上找到的东西很少，变对他进行了引导。在交流的过程中，我发现他们心中有着很多的疑问，但是并没有记录下来。因此，教师应在平日的活动中，特别是结合区域活动，培养幼儿善于发现，善于思考的能力。
层次目标：
　　1、会看日历，能在日历中找到自己和好朋友的生日及特殊的日子
　　2、有了解多个同伴生日、特殊的日子的愿望，并能在日历中找出来。
　　3、会用语言、绘画等多种方式向别人表达自己的祝福。
具体活动：
　　我最喜欢的日子
活动准备：
　　日历、表格、黑笔、油画棒等
活动预测：
　　1、幼儿不能准确地在日历上找到自己最喜欢的日子。
　　2、幼儿不能坚持自己选择的游戏。
　　3、游戏一段时间，对已有的游戏不再感兴趣。
活动对策：
　　1、教师指导幼儿先找到月份然后再找出具体的日子。
　　2、教师要鼓励幼儿坚持完成自己选择的游戏内容，如果玩累了可以到别的区域看看、休息一下，然后接着继续完成。
　　3、教师要关注幼儿的需要，及时调整游戏内容，也可以根据幼儿游戏的情况做决定。
　　活动反思：通过上一周的学习，幼儿已经对日历有了初步的了解，也能初步看懂日历，知道了日历上的数字和图案的作用。在今天的活动中，我仍然位幼儿提供了各种日历和记录表。活动刚开始，我和幼儿共同复习了有关日历的知识，巩固幼儿的已有经验。当我问孩子们最喜欢什么日子时，许多孩子都说喜欢儿童节、劳动节、国庆节等。孩子们也能说出自己喜欢这个日子的原因。当我出示记录表请幼儿从日历上找到喜欢的日并记录下来时，有些孩子立刻问：&老师，应该些在哪呀，怎么记录呀？&我只有再次讲解记录表的要求。在记录的活动中，一些孩子能按照老师的要求先从日历上找到喜欢的日子在记录，而有些孩子并没有到日历上去找，因为他们知道儿童节、劳动接是几月几日。在下次的活动中，教师应进一步明确要求，让幼儿先看日历然后在记录。
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中班活动设计：换日历
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
中班活动设计：换日历
中班：换日历
设计思路：
日历是们并不陌生的物品，对孩子来说他们更多关注的是日历上的精美插画，由于时间没有直观形象，所以中班幼儿感知时间仍然是比较困难的。中班阶段目标中指出：结合日常生活，初步理解时间的概念。日历就是一个很好的学习素材，春节、寒假就要到了，孩子们都在议论纷纷：还有几天要放假了，还有几天过春节了。于是，我抓住孩子们的关注点，生成了此次教育活动。想借此机会，帮助孩子了解日历的作用，知道数字表示的意思，找一找自己的生日等。
活动在第一环节中先给孩子一个&日历&的正确概念，初步了解日历在生活中的作用；在第二、三环节中通过实物日历让孩子观察，尝试着找一找、读一读日历上的日期，知道一些数字所表示的意思，并记住几个特殊有意义的日子；最后的延伸活动在找自己和家人同伴的生日过程中巩固对日历的认识。
活动目标：
1、了解日历在生活中的作用，尝试看懂日历中数字所表示的意思。
2、记住一年中几个重要的日子。
活动准备：挂历、台历等
活动过程：
一、猜日历：日历的作用
1、今天老师带来一件非常有用的宝贝，请大家来猜一猜是什么？
（我们每个人家里都有这样东西，我们经常会去看它，它可以告诉我们今天是几月几日，也告诉我们今天是星期几，过了一年会再换一本新的&&）
2、我们平时看到的挂在墙上叫挂历，放在桌子上的叫台历，这些都是日历噢。
3、日历有什么用呢？（请幼儿自由讨论：知道今天是几月几日，星期几&&）
二、看日历：了解日历上的数字表示的意思
1、刚才我们认识了日历，现在，一起来看看这本日历上究竟有些什么秘密吧？
2、在封面上写着2011，这四个数字代表什么意思呀？（今年是2011年）
3、翻开日历，可以看到月份、日期和星期几。（第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六。先找月份的数字，再找这个月里日期的数字，最后看是星期几。）
4、谁能读一读日历上的第一天？（日星期五）知道这是个什么日子吗？（它是一年的第一天，也是元旦。）
5、你还知道哪些节日吗，是几月几日呢？（5月1日、6月1日、8月1日、9月10日、10月1日、12月25日）
6、请你们在日历上找一找这些节日吧！（想一想先找什么数字，再找什么数字。）
三、记日历：记住几个重要的节日
在每年的日子中，有一些日子是非常重要的，我们小朋友都应该记住，比如说：六一节、十一国庆节、生日等，我们可以在这些日子上做好记号。
四、延伸活动：找生日
找一找你自己的生日、爸爸妈 妈的生日或者是你好朋友的生日吧。
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