2015年六年级下语文-阅读
题目数 366 道题
技能数 8 个
阅读->诗词鉴赏，小学
阅读->现代文阅读
阅读->现代文阅读->记叙文
阅读->诗词鉴赏
阅读->现代文阅读->说明文
阅读->现代文阅读->散文
阅读->文言文阅读
阅读->现代文阅读->议论文
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阅读->现代文阅读->议论文
课内语段阅读。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 （1）选段中作者分别把落日比作_____和_____，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。（2）选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象_____和_____的情感。A．赞美B．留恋C．担心D．惊叹）（3） 文中画线部分是_____句。A. 赞美B. 留恋C. 担心D. 惊叹）
参考答案：
题目解析：
阅读不为什么冰心①有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？” 母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因你 是我的女儿！ ”②小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚 伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之， 她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所笼罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身！③假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！④天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更！⑤她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！” ⑴第①自然段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_________________和母亲的__________________。第②自然段的主要表达方式是____________________________，作用是_________________________。⑵如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？(用文中一个陈述句回答）____________________________________________________________________⑶第④自然段中的写景文字，可用该段中哪个短语概括，其用意何在？ _____________________________________________________________________⑷第⑤自然段中画线部分概括了母亲的什么特点？①_______________________；②_______________________ ⑸删去最后一自然段，对全文有没有影响？为什么？
参考答案：
题目解析：
阅读之窗。爱的传承一位来自山区的男青年要去南方上自己梦寐（
）以求的大学。车厢里异常闷（
）热，男青年口渴难耐。当乘务员推着售货车来到身边时，他望着高中时只有有钱的同学才喝得起的健力宝犹豫再三，终于从衣兜摸出一张皱巴巴的五元钱递了过去。健力宝拿在手中了，可如何开启？他尝试了好几次，都没有成功。正当一筹（
）莫展之际，坐在对面的中年妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈！”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“快！听话！”小男孩把健力宝递给了妈妈。中年妇女眼睛盯着拉环，余光扫了一眼男青年，只听“嘭”的一声，打开了，她把健力宝放在了茶几上，显然她并不渴。男青年在心里默默地感激着：生活在这个世界上，有人关心着，有人爱着，毕竟是美好的，即使这种关爱来自陌生人。后来，男青年成了一名教师。他班上有一个可爱的小女孩，因为身患肿瘤（
）而进行化疗，美丽的头发全掉光了，每天要顶着光秃秃的脑袋去上学。这对小女孩来说，无疑是太残酷了。于是他热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，并带到学校来，越新奇越好！”周一到了。小女孩正为自己戴了一顶帽子而犹豫时，却发现老师和同学们都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，自己的显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。她轻松地笑了，笑得那样甜，那样美。_____爱是可以传承的。男青年把当年乘车时获得的小小的关爱，传承到了社会的角角落落，给整个世界带来了无限的温馨（
）。（1）请给黑体字注音。（2）联系上下文理解词语。传承——五花八门——梦寐以求——（3）短文讲了几个故事？请你用简短的语言概括一下这几个故事的内容。__________（4）请你谈谈对画线句子的理解。
参考答案：
题目解析：
阅读理解。往事依依（节选）于漪老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子o登京口北固亭有怀》，老师诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉 《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞堆飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。⑴用一句话简要概括上文的主要内容。__________________________________________________________________________⑵根据语段内容用自己的语言填表。⑶仅根据上文内容，试简要归纳出老师的语文教学观。__________________________________________________________________________⑷联系实际，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
参考答案：
题目解析：
名著阅读。A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父 非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”(1)这段文字出自古典名著 《______》，文段中的A的姓名是_______
_。(2)请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节:_____________
参考答案：
题目解析：
下列词人，属于豪放派的是（
题目解析：
阅读下面文章,按要求回答问题。易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为 “自立”：自立就是不依赖别人。四年级时大伙儿去星云湖郊游，在那儿我们学会了把被子叠得方方正正，在那儿我学会了包饺子煮馄饨，在那儿我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照多劳多食不劳不食的原则分配食物，在那儿我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净，在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗 菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来 越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个！想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。”⑴给短文加上题目。⑵给第三自然段加标点。⑶联系上下文解释词语。①多劳多食，不劳不食:_____②脱颖而出：_____⑷缩句。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。_____⑸短文写了哪两件事？A ._____B._____ ⑹自立就是_____自立就是_____自立的可贵在于_____ ⑺读了本文后，结合自己的实际说说感想。
参考答案：
题目解析：
读中学法：认真读下面的一段话，领悟作者的写法再仿写。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。上面这段话节选自课文《十六年前的回忆》。作者写她的和父亲在法庭上网页的情形，先写了见面的场所，再写她见到父亲的（　　）和（　　　）。让我们感到李大钊被捕后，虽然被严刑拷打，但他的信仰没有改变。请你仿照作者的写法，定你和ＸＸ见面的情形。要写出见面的时间、地点、对方的衣着，神态，以及你看到他（她）的心理活动。
参考答案：
题目解析：
课内阅读。可怜的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。……她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想：
⑴作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的_____。⑵读文中画横线的句子，联系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？读到这里你的心里有什么感受？_____⑶品读“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。惊喜；失望；犹豫；满足；_____⑷续写结尾,填在下面横线上。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。⑴给下列加点字注音。戛然而止（
）；硕果（
）；伴和（
）；步履（
）；雕琢（
）⑵把文中画 “_____”的句子改陈述句。⑶在作者眼中，春天的特点是（
），夏天的特点是（
），冬天的特点是（
），秋天的特点是（
）。⑷文中，作者把秋天分别比喻作了（
）。⑸“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？⑸你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
参考答案：
题目解析：
阅读理解。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐巳暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛?乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣?安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行?乎？” 平公曰：“善哉！”[注释]①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。⑴解释文中划线词的意思。 ①暮：____________：②闻：_____________：③善：_____________⑵用“/”划分画线句子的朗读节奏。盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？⑶文中师旷连用了三个比喻，意在说明：_______________________________
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题试①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子（
）土气点，手脚（
）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luò
là)四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气,准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微地蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋……当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 釆用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是唉 做人起头路正长着呢 诚实是顶要紧的 你如果能够记住这一点痛改前非 我还是想留下你的⑥“你是不是说我捡了10元钱？”⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？ ”⑧“不，我已经将10元钱还给你了！ ”⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？ ”⑩“早上7点，公共楼梯！”(11)女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个宇却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞（sāi
sè)，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？(12)原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把拾到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣 (chuāi
duān)进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……⑴在文中括号里填上合适的关联词语。⑵给文中划线的字选择正确的读音。⑶给第⑤自然段中画线的句子加上恰当的标点。⑷联系短文内容，回答问题。①小保姆的日常表现是__________________________________。 (限10个字以内）②“这钱藏着一个心计”，联系上下文，这里的“心计”指的是_________________。⑸女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现分别是什么？第一次:___________________________________________________________ 第二次:___________________________________________________________第三次：__________________________________________________________⑹女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦的直接原因是________________，__________________，根本原因是_______________________________。⑺题目“试”蕴涵两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么。
参考答案：
题目解析：
（2）＿＿＿＿＿＿①今天晚上的电视是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱　吸引）人的排球比赛。街上的先人也都是那么急匆匆的，仿佛生活节奏一下子加快了。②快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了，除非……③回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热　热情）地叫了声“妈妈”！④“哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然　果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。⑤“咱女排赢了美国队”！“妈妈，可真帅”！我转弯抹角肝采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。⑥更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺冠军这场球赛更重要呢？也许，妈妈的话里（隐藏　隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点儿特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说经：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了。⑦“噢，是咱们女排日本决战！我，嗨！”⑧妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了，“别我我的了，去，去看吧。”⑨我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信我自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的”？妈妈点点头，我乐一句话也说不出，拨腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽的一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十几亿人民的心呀！（1）下面几个词语，哪个当文章的题目最恰当，填在文章前横线上。　　决战　　关心　　破例②划掉文章中括号里不恰当的词语。③把文章分成四段用“‖”在文中标出。④把正确的答案用√标出来。（2）这篇文章主要写了一件什么事？找出来，在句后的括号里打√　A．写“我”观看中日决赛的事。（　　）B．　写妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。（　　）C．写中日女排决战这场球赛。（3）下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想，在句后的括号时里打“√”A．反映我急切观看中日女排决赛的心情的。（　）B．表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。（　）C．说明妈妈有一颗游子之心。　（　）
参考答案：
题目解析：
阅读下文，完成1—5题。第 2 页共４页
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（
）世界；给了你耳朵，让你去（
）世界；给了你一双腿，让你去（
）世界；给了你一双手，让你去（
）世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!（1）选择恰当的词语填入文中的括号内。
观察（2）给本文加一个恰当的题目，填写在后面的横线上：_____。（3）为什么孩子总是非常伤心呢？__________（4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物呢？__________（5）孩子听完老人最后一席话是怎么想的？展开丰富想象，为短文加个结尾。
参考答案：
题目解析：
阅读理解。差生档案①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。⑴摘抄词语。①三个成语（
）。②三个描写人物“笑”的词语（
）。⑵画“_____”的句子 是(
)句，这种修辞手法的作用是(
)。⑶“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:_____⑷根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“V”，错的画“X”。①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）⑸在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是_____。蔡林把它当作“宝贝”的原因是_____。⑹结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：_____⑺请你用简练的语言概括短文的主要内容。_____⑻这篇短文是按（
）的顺序连段成篇的。
参考答案：
题目解析：
课文回音壁。《天上偷来的火种》节选火神一向非常钦佩普罗米修斯，想帮助他，便悄悄地对他说：“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请求神王饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。这是一种多么可怕的刑罚呀！普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。狠心的宙斯觉得这样还不解恨，又派上了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样，普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没有止境了。年复一年，普罗米修斯一直被锁在这个悬崖上，遭受着可怕的折磨。（1）画横线句子表达了普罗米修斯_____的决心，表现了他_____的伟大精神。（2）画曲线的句子表现了宙斯的_____与_____。其中的“尖利”能不能换成“锋利”，简单说说你的理由：_____（3）普罗米修斯被锁在悬崖上所承受的折磨是极其痛苦的，请你想象普罗米修斯受到的痛苦。在烈日炎炎的夏天，普罗米修斯_____。在寒风呼啸的冬天，普罗米修斯_____。
参考答案：
题目解析：
精彩再现。阅读课文片断，回答问题。①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。……③黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。（1）用“_____”画出描写黄果树瀑布形状的句子。（2）用“_____ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。（3）第③段文字从
三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布_____ 的特点。
参考答案：
题目解析：
读文章片断，按要求回答问题。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。（1）填空。“总要”的意思是：_____，说明母亲_____。“常常”的意思是：_____，说明母亲_____。（2）回答：去掉“总要”、“常常”，句子的意思有什么不同？
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）黄果树瀑布是_____最大的瀑布，它位于我国_____ 省镇宁布依族苗族自治县城西南15千米的白水河上，夏季洪峰时汇成巨瀑，宽_____米，落差_____米。（2）课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所 _____ 、所 _____、 所_____，描绘了黄果树瀑布_____ ，表现了大自然的_____对人的_____的陶冶。
参考答案：
题目解析：
默读课文，按照蚕渐渐长大的顺序填空。极小极小的蚕→（
）蚕“上山”了。
参考答案：
题目解析：
春蚕春天是养蚕的季节。每到这时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲就靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。我们家门口有几株桑树。春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。每张蚕种不过一尺见方，上面布满了比芝麻还小的褐色的蚕卵。等桑叶长到榆钱大小的时候，蚕种上便有许多极小极小的蚕在蠕动。蚕的生命就是这样开始的。母亲微笑着，把这些小生命抖落在小匾里。匾里已经撒了一层剪成细丝的嫩（nèn）桑叶。这是母亲带着我从桑树上摘来的，擦得干干净净，剪得又细又匀。蚕一天天地大起来，桑叶也一天天地剪得粗起来。等蚕长到半寸来长的时候，小匾换成大匾，就开始喂整片的桑叶了。每天清晨，姐姐把桑叶采回来，母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里。蚕越来越大了，呆在一个匾里太挤了，就分成两个匾，再分成三个匾……匾一个又一个地增加着。母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净，当作养蚕室，把七八个匾都搬了进去。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。那是蚕在大口大口地吃桑叶。那些日子，采桑叶的担子就落在父亲的肩上。父亲用很大的桑剪把桑叶连枝剪下来，成捆地背回来。蚕快“上山”了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。蚕“上山”了。它们被捉到用一束束麦秆扎成的“山”上。几天以后，“山”上结满了白的黄的茧子。母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊！这学费可来得不易呀……”我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
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题目解析：
《我的伯父鲁迅先生》节选“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么—--”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。a.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？_____b.把文中划线的句子改为陈述句_____c.这段话表现了_____
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题目解析：
阅读短文，回答问题。挑 水一天，妈妈叫我去挑水，我说：“怎么能挑得动一担水呢？”妈妈说：“试试嘛。”“好吧！”我答应了。我挑起桶走到李奶奶家的井台上，先放下一只，再把另一只桶挂在水担钩上，伸进井里，左摆一直，右晃一下，好不容易才打进小半桶水，可把我气急了！我把姐姐找来，把挂着桶的水担塞到姐姐手里。姐姐边做示范边耐心地对我说：“你先把桶靠近井壁一边，再用力往另一边拉，紧接着往下一按，水就会灌满桶的。如果还不很满，你可以把桶提起来，离开水面，然后再往下一蹲，水一定会灌满桶的。”说着，姐姐把那桶水灌满了，像是没费力气就提了上来。我把另一只桶挂在钩上，伸进水里，学着姐姐的样子做了，果然，水就乖乖地灌满桶了，我也把这桶水提了上来。我把两桶水分别挂在担钩上，弓下腰，侧开步子，挑起了这担水，我摇摇晃晃地往前走，没走出五步，肩膀就疼起来。我用手使劲往上托住水担，脸涨得通红，脚步歪歪扭扭的，没有个准儿，半道上，我实在挑不动了，只好让姐姐替我把这担水挑到了家里。妈妈对我说：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”第二天，我挑着两个半桶水还在道上歇了一次，才到家里。就这样我还是累得直喘粗气。但我并不灰心，坚持天天半桶半桶地挑。现在，我挑起一担水，在路上不用歇息，也可以不摇不晃地挑到了家里。妈妈瞅着我稳实的步子，说：“挑水这活你已会干了，记住，万事开头难，只要有决心，什么也能学会。”（1）概括第一部分的段意。______________________________________________________________________________（2）用“~~~~”画出描写我第一次挑水时打水的句子。（3）把描写姐姐打水动作的词语按顺序写出来：_____________________________________。从这些词语可以看出姐姐打水的动作很_________________________________。（4）填空。过去我挑两个半桶水（怎么样）_________________________________________________现在我挑起一担水（怎么样）___________________________________________________发生这样变化的原因是：_______________________________________________________（5）你从文中学到什么道理？
参考答案：
题目解析：
（二）舍弃古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，谁就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者的回答都不令老板满意。朋友答道:“如果四周都是客人，我就要尽力让托盘倒向我自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍断绳结（ ）说明他舍弃了传统的思维方式（ ）孩子果断地舍弃脚趾（ ）以短痛换取了生命（ ）服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己（ ）才保证了顾客的利益（ ）在某个特定的时候，你（
）敢于舍弃，（
）有机会获得更长远的利益。（
）遇到难以避免的挫折，你（
）要选择最佳的失败方式。成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上进行果敢的取舍。（1）在文中的“（ ）”里加上标点符号。（2）选择恰当的关联词，填在文中的括号里。只要……就……
只有……才……
即使……也……
因为……所以……（3）短文讲了哪三个小故事？请用小标题概括出来。①_____②_____③_____（4）这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“
”画出来。（5）亚历山大剑砍绳结，你认为他是怎样舍弃传统思维方式的？_____（6）孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？
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题目解析：
读文答题。（1+3+1+6＝11）　　一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜　直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了……（1）莫泊桑、福楼拜怎么说，文中有提示语，用“＿＿”出来。（2）根据“提示语”的提示，在正确读法上面打“√”“那——怎样才能使功夫到家呢？莫泊桑急切地问。读这句话时语速应该：1较慢；2较快。读这句话时语调应该：1平缓；2激昂；3上扬。读这句话时语气应该：1较轻；2较重。（3）“是你的功夫还不到家。”这里的“功夫“是指：（　　）1读书的功夫。2写作的功夫。3肯吃苦，勤练习。（4）仿写：学习对话的写法，描写一段争论的场面，注意运用恰当的提示语，字数不200超过字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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题目解析：
海伦·凯勒（节选）在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。（1）画出带点字的正确读音。如饥似渴（ sì 　shì　）　　　一块（ yī yí yì ）不分昼夜（ zhòu
zòu ）　 　包扎（
）（2）用“_______”画出文中的比喻句，这句话把_____比作_____ 。（3）说说文中两处引号的用法有何不同。______________________________________________________________________________________________________________________________（4）你认为海伦最终获得成功的因素有哪些？__________
参考答案：
题目解析：
盲童的画在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是_____，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是_____，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是_____，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是_____。这是多么美好的情景啊。可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。（1）用“_____”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2）发挥想象，在文中横线上填上合适的词语或句子。（3）根据第二自然段的描写画一幅画。（4）给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”。A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。 （ ）C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）（5）读了这篇短文，你想对这位盲童说什么？
参考答案：
题目解析：
第一次抱母亲母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。”①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。（一）请把本文的主要内容简要地写在下列横线上。
_________________
_________________（二）回答问题。（1）默读文中画线的句子①，联系上下文想想，“我”为什么难过？
________________
________________（2）默读文中画线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？__________（3）默读文章的最后一节，用“﹏﹏”划出你感受最深的地方，并在原文右边的空白写写自己的感想。（4）从下列两题中任选一题回答。a、读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？请写下来。_____b、读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪首歌曲？请你写出其中的一句歌词。
_______________________________
参考答案：
题目解析：
阅读课文片段，完成练习。小学六年级语文试题—第4页（共8页） 我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》） （1）、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。（2）、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。 翩翩起舞
_____________、_____________ （3）、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。 ________________________________________________（4、）“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
参考答案：
题目解析：
根据课文内容结合自己的理解填空。（1）________因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；（2）________经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；（3）_______在三天就造了十万只箭，让_______的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。（4）________醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；（5）________在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。” （6）《为人民服务》是 毛泽东在________追悼会上所作的演讲。（7）《学奕》这个故事说明了学习应________________________________的道理。（8）_____课文是赞美居里夫人的文章，课文以“________”为主线，表明了______________________。（19）小学语文六年级下册中“综合性学习”的主题是______________________。
参考答案：
题目解析：
我一起珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。她逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，曾是乐团的首席小提琴手，而你竟说她是聋子！”（1）“天方夜谭”的意思是_____。第一句话中的“秘密”具体指的是：_____。（2）联系前文想想：老人为什么谎称自己耳聋了？_____（3）听完妹妹的话，我会想些什么？请试着写几句话。
参考答案：
题目解析：
学完&&渔夫和金鱼的故事&&，你明白了什么道理？
参考答案：
题目解析：
(一)课内阅读阅读下面的短文，完成后面的练习。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一要，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）请概括写出这个自然段的主要意思。_____（2）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”句中“终于”一词能否去掉，为什么？_____（3）下面的句子应读出哪种感情？请选择合适的词语写在括号里。矛盾
兴奋①啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
)②她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
)③(火炉)烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
)④哎，这是怎么回事呢？
)（4）用“_____”画出小女孩幻想的句子。这里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成_____，衬托出小女孩现实生活的_____，表达了作者对小女孩的_____。
参考答案：
题目解析：
阅读下面的短文，完成后面的练习。伞
事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成&落汤鸡&。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：&要有把伞就好了，咱买一把吧！&娘沉思良久
最后一字一句地说
咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，&哐里哐当&，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，不去chàn dǒu地喊了一声：&娘！&娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：&娘，你别再熬夜了，我不要伞了！& 娘笑笑，说：&傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……&终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说：&去吧，你要的伞！&啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（
）落伍了，（
）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。（ ）_________________、_________________、_________________（2）在括号里填上恰当的关联词语（3）联系上下文解释下列词语。沉思良久：________________________________________________欣喜之余：________________________________________________（4）给第四自然段加上标点符号。（5）&她哪有钱给我买伞呢？&这句话的意思是：________________________________________________________________________
（6）&我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中&黄油布似的脸&指的是什么？ ____________________这句话表达了&我& _____________________________________________。（7）读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。---母亲为我们任劳任怨，我们要努力学习，来报答她。
参考答案：
题目解析：
(二)每天前进30公里在1911年12月之前，没有哪个地球人到达过南极点，所以这是100年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。最后有两个团队竞争，他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人，斯科特团队有17个人。这两个团队都于1911年10月在南极圈的外围做好了准备，要进行最后的冲刺。结果是，阿蒙森团队在两个多月后，也就是日，率先到达了南极点；而斯科特团队虽然出发时间差不多，而且人数占优，可是他们晚到了一个多月。事后有人分析两个团队的策略和准备，可以看到非常重要的区别：阿蒙森团队虽然人少，但是物资准备充分，他有有3吨的物资；而斯科特团队的人多，但是准备的东西少，他们只有1吨的物资。1吨的物资够吗？如果过程中不犯任何错，刚好够。阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难，做好充足的准备，给自己留下了犯错的空间。阿蒙森团队的成功经验，最后可以总结成一句话：不管天气好坏，坚持每天前进大概30公里。相反，从斯科特团队的日志来看，他们是一个比较随心所欲的团队，天气很好就走得非常猛，可能一天走四五十公里甚至60公里，但是天气不好的时候，他们就睡在帐篷里，诅咒恶劣的天气，等着天转晴再前进。我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们做的事情有很多相似之处。那就是我们要做好充足准备，不管外界环境好坏，不管所胃的运气好坏，都不怨天尤人，坚持自己的计划，每天前进一点点。只要能做到这一点，到明年的今天再回顾，就会发现，我们已经前进了一大步。（1）请联系上下文解释词语的意思。随心所欲：_____怨天尤人：_____（2）请用简练的话说说短文讲了一个什么故事。_____（3）请你总结概括阿蒙森团队成功的原因。(至少说出两条)__________（4）结合全文，你觉得文章的题目有何深意？从中你得到了哪些启示？
参考答案：
题目解析：
《冬阳·童年·骆驼队》一课中，主要描述了作者童年生活的哪四个片段？在你的童年记忆中有过什么趣事？选一件简单的写下来。（4+2=6分）四件事：_____、_____、_____、_____你童年中的趣事：
参考答案：
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山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。（1）“尽”有两个读音，在本段中读（
）；用另外一个读音组词：（
）（2）“拼尽”是否可以换成其他词？为什么？__________（3）文中第一句属于_____描写，这样描写的作用是__________（4）体会“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”这句话的含义。
参考答案：
题目解析：
卖火柴的小女孩(节选)可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。……她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手（放
拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。（2）根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。①画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为（
）。①她一向很美丽。 ②她闻到烤鹅的香味。 ③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。②女孩幻觉温暖的大火炉是因为（
）。①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 ②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。（3）根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜
①_____ →②_____ →③_____→④_____（4）用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。（5）文中“哎，怎么回事呢？”是指_____。
参考答案：
题目解析：
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着我们不把自己当人。低头不应该是流水，越流越低。(A)一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；(B)一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们都是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。（1）联系短文内容，理解下列词语。软起首： _____唯唯诺诺：_____（2）给短文取个合适的题目，填在前面横线上。（3）第一自然段和第五自然段中划线词语“低头”的含义分别是什么？_____（4）第四自然段中的(A)、(B)两句的位置能不能互换？为什么？_____（5）年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？__________（6）读了本文，你有什么启发？试联系生活，谈谈你的感受？
参考答案：
题目解析：
课外阅读考核南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生，但经过考核，最终被录取的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——雯雯。最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，流着鼻涕，泪汪汪的站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前走过，满怀信心地去参加面试；只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切的说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别着急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。”面试之后。众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩视若无睹，惟有雯雯吧脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事----而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！天哪，考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的“机关”！在一楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家目瞪口呆，一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不十分出色呀，为什么……”随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，羞愧地低下了头----她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然的结果，（1）联系上下文，解释文中划横线的词语。 视若无睹：_____目瞪口呆：_____（2）根据文章概括人物对待小男孩的不同态度。众多应聘者对小男孩的态度：________________________________________雯雯对小男孩的态度：_______________________________________________（3）联系全文，说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。_____（4）文中的“考核”包括哪两方面的内容？A._____________________
B.___________________（5）概括文章的主要内容。_______________（6）读了这篇文章，你受到了什么启发？
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题目解析：
听记能力 [5分]（先听老师读短文《风中的木桶》，然后根据短文内容答题。）（1）小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间，___________________________。后来他想出了一个办法，_________________________________________，果然，_______________________________。（2）短文告诉我们的道理是：_____
_____________。
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题目解析：
问答题。（1）课文所写的四件事中，哪件事给你的印象最深？为什么？闰土给你留下了怎样的印象？你从哪些文字中体会到？说一说。_____（2）关于捕鸟，闰土向我讲述了哪几方面内容，你感受到了什么？
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题目解析：
回答问题：（1）文中两次出现“桑娜沉思”，她两次沉思分别在想些什么？（2）课文两次出现“沉默”，桑娜和渔夫分别在想些什么？（3）渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑
嗯 是个问题
他搔搔后脑勺说
嗯 你看怎么办 地把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 ①加标点。②用“_____”画出渔夫下定决心收养孤儿的词语。从这些词语中你感受到了什么？__________（4）听老师读描写环境和人物对话、心理活动的句子，说说你从中看出桑娜和渔夫是怎样的人。（5）“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？
参考答案：
题目解析：
填空：（1）《穷人》作者是_____国作家_____我还知道他的作品有《
》（2）《穷人》一文中，穷人指得是
。文章主要人物是_____，他们是__________的人。（3）《穷人》主要内容：_____（4）“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。这句话中的“你”指_____，“他们”指_____。桑娜此时心情一定是_____。（5）《唯一的听众》主要内容：_____中心思想：_____（6）教我学琴的老妇人不是_____，而是_____。（7）老妇人假装“耳聋”的原因是_____（8）老妇人认为拉好琴的方法是：_____。（9）“我心理洋溢着一种从未有过的感觉”。这“从未有过的感觉”就是
参考答案：
题目解析：
《春夜喜雨》①这首诗是_____朝诗人_____所作，属于_____诗。②诗中没有一个_____字，但处处体现着诗人_____的心情。③解词潜：_____
发生：_____乃：_____
润物：_____野径：_____
锦官城：_____花重：_____后四句诗意：_____④我还知道的杜甫诗有：
参考答案：
题目解析：
《西江月·夜行黄沙道中》①作者是_____朝_____，“西江月”是_____我还知道的词牌名有：_____②这首诗表明的时间_____，地点是_____。“别枝惊鹊”的意思是_____③上阕描写了_____④最后一句的意思是：_____⑤这首诗表现了作者_____⑥“七八个”“两三点”在文中是_____它所表达的意思是
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题目解析：
问答题：概括说一说课文第一部分和后几部分的关系。
参考答案：
题目解析：
填空：（1）《老人与海鸥》作者是_____， 海鸥老人是指_____。（2）课文中“意想不到的事情”是指：__________（3）你感受最深的场景是：
参考答案：
题目解析：
《天净沙·秋》①“天净沙”是_____，是_____代散曲家_____描写_____的一首小曲。②飞鸿影下：_____③作者抓住了_____这六个典型景物写出了秋天傍晚的萧条。接着描写了_____，把秋天的色彩美呈现在眼前。④我还知道元代的_____的作品是
参考答案：
题目解析：
《白桦》①作者是_____国诗人_____。②诗歌以_____为中心，描写了它_____的特点，表达了诗人__________之情。
参考答案：
题目解析：
答题：认真读文14-16节，写出嘎羧来到打洛江畔后的动作词。嘎羧是一头怎样的大象？请结合内容说明。
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题目解析：
课内精彩回顾。（共10.5分）（1）“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是：__________。
（2）面对浪费时间的小朋友，你会用 __________（填名言）来告诫他要抓紧时间努力学习。（3）《老人与海》一课的作者是_____（国家）_____（人名）。（4）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自_____（朝代）_____（诗人）的 《
》（诗题），它的意思是：__________。这句诗表达了诗人_____的思想感情。（3.5分）（5）黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“_____”（6）《将相和》一文中，“将”是_____ ，“相”是 _____，“和”的意思是：_____ 。课文一共写了三个小故事，分别是：_____→ _____→ _____ 。
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题目解析：
卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的要求。勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马架车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘了兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。（一）短文写了_____________这两个人物，重点写了________。（二）细读第四自然段，完成：（1）“卧薪尝胆”一词中“薪”指_____，“卧薪”指______，“尝胆”指__________。（2）给“卧薪尝胆”选择正确的意思。（
）A、比喻刻苦自励，发奋图强。B、比喻做什么事都要多吃苦。C、比喻（三）阅读短文，用自己的话简洁地概括：（1）越王勾践转败为胜的原因是_______________________。（2）吴王夫差反胜为败的原因是_________________________。（四）有副对联是这样的：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。请结合这副对联谈谈你从这个故事中受到什么启发？（五）像“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”这样的来自历史故事或寓言故事的成语还有很多，请再写出四个来__________，___________，______________，
参考答案：
题目解析：
课外阅读展示。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。（1）给下列加点字注音。（1.5分）戛然而止（
） 沁人心脾（
）（2）在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是__ ___、____
__、_____。（3）文中，作者把秋天分别比喻成了__
____。（4）秋的神韵是什么？（1.5分）__________（5）将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（1.5分）_____
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（1.5分）_____（7）秋天很美，我想用一句话来赞美秋天。（1.5分）
参考答案：
题目解析：
内容和中心：（1）主要内容：（2）中心思想：
参考答案：
题目解析：
《穷人》（节选）（4+4+2+2分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1） 选择最佳答案，将序号填在括号里。①上文中，主要的写作特色是………………………………………………( )A．人物动作描写 B．人物心理描写C．人物对话描写 D．人物神态描写。②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………( )A．列举内容的省略 B．重复词语的省略C．引文的省略 D．表示说话断断续续（2）“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是_____。（3）拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。（4）读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？
参考答案：
题目解析：
寻找幸运的花瓣儿那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀! 可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？（1）联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( ) （2） 选择最佳答案，将序号填在括号里。①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？………………………( )A．1次 B．2次 C．3次 D．4次②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………( )A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？……………………………………( )A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D．同学找得到，我也找得到（3）用“” 划出一处心理描写的句子，用“”划出一处环境描写的句子。（4）仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？（5）小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。（6）请用简短的话概括短文的主要内容
参考答案：
题目解析：
课内阅读。
（ 8分）（一）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（1）这句话的意思是：__________。（2）从这里我读懂了：__________（二）伯牙所念，钟子期必得之。（1）这句话的意思是：__________（2）从这句话中我感受到：
参考答案：
题目解析：
阅读理解　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面——契机——（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：__________________________________（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A．________________________________________________________B．_______________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?__________________________________________________________________________________（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
参考答案：
题目解析：
阅读下面短文，完成文后要求。 _____百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲完后，而且只有15分钟的时间。 杰夫就在大学礼堂的外面坐等。 卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。 正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。那人一直走到他面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。” 卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。” 在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫所想要知道的一切。结果，原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。 不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。 （1）“承诺”是什么意思？在文中具体指什么？ （2）短文写谁追赶承诺？是怎样追赶承诺的？（用波浪线画出有关语句） （3）写出下面词语的近义词。 猛然——（
探讨——（
） （4）文章最后一段在全文中有什么作用？（5）给短文加个恰当的题目，写在开头的横线上。 （6）谈谈读了短文后的感想。
参考答案：
题目解析：
阅读下面短文，完成文后要求。 _____在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。 春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得沙沙作响，好像在演唱一首“春之歌”。 不久，的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次哗啦啦作响，好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月，便是一片翠绿如洗的壮竹子。 秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了金黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。瞧！它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合…… 眨眼间，一年的末季——冬天来了。有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹。一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。 我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。 （1）选词填空。这是一篇写（
）的短文。 （2）作者按什么顺序描写小竹林景色的？（
） （3）读下面的两段话，指出它们在全文中各有什么作用？ ①小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。 作用： _____②我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我一起越长越长，越长越茂盛。 作用： _____（4）注意句子中带点的部分，写出每句话的修辞手法。 ①竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。（
） ②它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……（
） （5）给短文加个题目。 （6）写出下列词语的反义词。（各一个） 喜爱——（
炎热——（
）（7）你认为这篇短文写得好吗？说说原因。
参考答案：
题目解析：
判断对错。(对的在括号内打“√”，错的在括号内“×”（1）《山中访友》这篇课文的作者是李汉荣。(
)（2）《索溪峪的“野”》这篇课文写了山野、水野、游人变野三方面内容。(
)（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”是出自李白的诗句。(
)（4）《伯牙绝弦》这篇文言文写的是俞伯牙和钟子期的故事。(
)（5）《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间的建立起来的深厚情谊。(
参考答案：
题目解析：
阅读短文，完成后面的练习。父亲的手①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望：它永远没学会写字。②父亲六岁时，开始在小学一年级读书。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干农活儿。③父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。但他却什么都写不出。④一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说：“（A）我给大家准备了一些意想不到的水果！”我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，厨房里一片寂静。我走到门口□看见他手拿着空罐头□嘟哝道□这上面的画太像梨子了□（B）他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我看到罐头上写着“大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。⑤几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。⑥三个星期后，他心脏病发作与世长辞了。我一个人回来参加葬礼。格林医生很难过，并且觉得有点不可思议，因为如果父亲在病发时用了硝酸甘油片，大概还能等到急救医生的到来，但他在父亲身上却没找到这个药瓶。⑦在举行葬礼的前一小时，我来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父亲生前劳动过的地方。我的手无目的地挖着泥土时，碰到一块砖头。这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶。我手里拿着这瓶硝酸甘油片，眼前浮现出这样一幕情景：_______________。我感到极端痛苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩拧开——按下去，左拧，拔”，目不识丁的父亲看不懂这一切。尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一支金笔和一本袖珍字典，在遗体告别时，把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。练习：（1）在第④自然段的“□”处加上标点符号。（2）联系上下文，理解下列词语。落空：_____目不识丁：_____（3）第④段画“
”的语句分别表现了父亲怎样的心情? A：_____
（4）用“——”在文中画出我完全不理智的做法。（5）作者通过哪几件事表现父亲“没学会写字”是“令人失望”的?请写出其中的两件事。____________________（6）联系上下文，发挥你的想象力，在第⑦自然段的横线上补充作者眼前所浮现的情景。_______________（7）文章第①和第⑧自然段有什么联系？_____（8）读了本文，你有什么感想？请联系实际谈一谈。
参考答案：
题目解析：
听老师读短文两次，完成下列练习。（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩_____。其他八个_____，其中有一个男孩_____，然后，九个孩子 _____。（2）这件事告诉我们__________。
参考答案：
题目解析：
阅读理解（共28分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 看国家地理频道，最喜爱各类野生动物。每每看过，总会感慨自然界的动物活得难啊！觅食固不易，生存更危险；万物相侵害，一环扣一环。好不容易一口一口衔食喂大的小鸟，让黄鼬一下就连窝端了，她窝里还有一群小崽子；刚出壳不久的小海鸥、小企鹅，硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了；至于羚羊、角马之类食草动物，时刻都在肉食动物的窥伺之中，不得安宁……危乎险矣，弱肉强食。野生动物的那点自由，需要何等的血的代价！由此便想到狗狗以及同类，不能不佩服，聪明！以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙，在野生环境下绝活不过三天，肯定被吃得连骨头也不剩。可是现在，它比人吃得还好，睡得比人还安心。它的生存环境和野生动物一比，那它见的世面就大了！狗是动物中最聪明的，它看起来是投靠了人，做了人类的奴才；其实，也可以反过来说它是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。人不是最虚荣、最有领袖欲吗？那好，它迎合你，服从你，忠诚于你，让你高高在上，满足你这点小爱好。人不是最怕寂寞，最怕空虚吗？那好，它装憨卖傻，活力二八，跟随左右，陪伴终生，使你觉得最堪信赖的是犬不是人，所以有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。至于你舍不得吃肉而给它吃肉，你为它洗澡、治病、打针、梳毛、遛弯儿，它吃得香了你高兴，它屙不出屎来你蹩劲儿……如此服务，渐成习惯，回头一想，咦，似乎