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选自：《唐诗三百首》
楚江怀古（露气寒光集）
作者：马戴
Original Text
Translated Text
　　露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
　　雾露团团凝聚寒气侵人，夕阳已落下楚地的山丘。猿在洞庭湖畔树上啼叫，人乘木兰舟在湖中泛游。
　　广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。
　　明月从广漠的湖上升起，两岸青山夹着滔滔乱流。云中仙君怎么都不见了？我竟通宵达旦独自悲秋。www. f
《楚江怀古（露气寒光集）》
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admin<font color="#08-04-28 10:44:59
IP　：218.19.43.*来自：广东省广州市【评析】唐宣宗大中初年，诗人由山西太原幕府掌书记。被贬为龙阳尉，自江北来江南，行于洞庭湖畔，触景生情，追慕先贤，感伤身世，而写下了《楚江怀古》五津三章，这是第一首。第一首虽题“怀古”，却泛咏洞庭景致。诗人履楚江而临晚秋，时值晚唐，不免“发思古之幽情”，感伤自身不遇。首联先点明薄暮时分；颔联上句承接“暮”字，下句才点出人来，颈联就山水两方面写夜景，“夹”字犹见凝练；尾联才写出“怀古”的主旨，为后两首开题，而以悲愁作结。全诗风格清丽婉约，感情细腻低徊。李元洛评曰：“在艺术上清超而不质实，深微而不粗放，词华淡远而不艳抹浓妆，含蓄蕴籍而不直露奔迸。”
admin<font color="#08-04-28 10:44:37
IP　：218.19.43.*来自：广东省广州市【注解】[1]木兰舟：此因楚江而用《楚辞》中的木兰舟。木兰：小乔木。[2]云中君：本《楚辞?九歌》篇名，为祭祀云神之作，此也因楚江而想到《九歌》。
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露气寒光集露重飞难进路出寒云外旅馆无良伴2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(2)
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2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(2)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(2)
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇
【27】、下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子　贺铸
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时，
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。
　　【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。
（1）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。（4分）
（2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析（6分）
　　【参考答案】
（1）上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。（2分）词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。（2分）[来源:高考资源网]
（2）写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。（2分，两个1分，四个2分）饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐。（2分）透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。（2分，大意对即可）
【28】下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
阮郎归?初夏& 苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
（1）诗人是从哪些角度初夏之景的？试简析。（4分）
（2）试析“燃”字的妙用（3分）
（3）简析划线句表现了人物怎样的心情。（3分）
　　【参考答案】
（1）．诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）。（答对一个角度并分析得1分，答对两个角度并分析得2分，答对三个角度并分析得4分）
&(2). 榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来,化静为动。（1分）表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生气。（1分）对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。（1分）（此处或答烘托女主人公的喜悦心情，也得1分）
（3）．要点：这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。(1分)真切地展示了这位少女喜悦、兴奋的心情。（或答：真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。）（2分）
【29】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
金陵怀古　王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
　　(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
（1）试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。（3分）
（2）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。（4分）
（3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。（3分）
　　【参考答案】
（1）①点明时间和地点②“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。
（2）中间两联，描写诗人眼中的秋光。别渚孤岛，数帆归舟，晚风落叶，寒云压数，一句一景，集中反应了秋光的萧瑟，创造了寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。
（3）①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉心境。
【30】阅读下面两首宋词，回答问题。（8分）
临江仙 &&&&&晏几道
　　梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小O初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
鹧鸪天&&&&& 晏几道
　　彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银G照，犹恐相逢是梦中。
（1）两首词在时序安排上是否相同？请作简要分析。（4分）
（2）两首词抒发的情感有何不同？请作简要分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）不同，《临江仙》上片写现时“春恨”，下片追忆当年初见小O及“当时”的情景，采用的是倒叙；《鹧鸪天》采用的是顺叙，上片写当年佳会，过片写别后思念，结尾写别后重逢。
（2）《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常，欢娱难再的淡淡哀愁。《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅，逸兴飞扬。下片表现的是重逢后的惊喜之情。
【31】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）
行香子?过七里滩　苏轼
　　一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
　　重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
　　【注释】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
（1）词的上阕写水；下阕以写 &&&&&起，以写山结，中间以“虚老”粘连上下文，然后以“ &&&&&&&&&&&”转出，衔接自然。（2分）
（2）评家对词中“过”和领起的后边三个短句，评价甚高，认为极富表现力，请简要赏析。（5分）
　　【参考答案】
（1）山；但。（2）【答案】①三个短句，高度简练概括地记录了沿途的美丽景色：沙溪湍急、霜溪清凉、月溪澄明； ②寓情于景，在描绘七里滩沿途秀美的风景之时，融入作者不同的主观感受：水流湍急时高兴紧张，水面清凉时寒意料峭，水月澄明时仿佛心灵都得到了净化。③用“过”字领起的三句，用蒙太奇手法，剪接了三个不同时辰的舟行之景，空间的转换，时间的推移，情绪的波动，一齐涌来，给人以强烈动感。 ④以一“过”字领三个三言句，构成比排句式，节奏轻快，传达出诗人轻快的心情，且词人在三句中同用一“溪”字，使音节流转悦耳。（以上要点，答对一个记2分，答对两个记4分，答对三个记5分；满分5分。）
【32】阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
溪& 居& 柳宗元
& 久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
　　【注】簪组：古代官吏的服饰。
（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。（3分）
（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分析。（5分）
　　【参考答案】
（1）诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。（1分）他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。（2分）
（2）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（2分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。（1分）
【33】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
木兰花　乙卯吴兴寒食　张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归。秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，-已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
　　【注】张先，北宋词人。乙卯年：1075年，时年作者八十六岁。笋柱，指竹制的秋千架。
（1）试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。（4分）
（2）“中庭月色正清昵，无数杨花过无影”一句历来为人传唱，请结合词人的情感作具体赏析。（4分）
　　【参考答案】
（1）词的上阙着重写人事，通过热闹的场景，描写春光的美好，游人的欢乐；下阙则侧重写景物，通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛。一动一静，互相对应。（能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分，上下阙的描述各1分）
（2）月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾，别具一种朦胧之美。（2分）这两句寓情于景，反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅。（2分）
【34】阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
诉衷情（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
（1）比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同？试分析。（4分）
（2）这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。（回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分）
（2）词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。（技巧及分析2分，形象及分析2分）
【35】阅读下面这首唐诗，回答以下问题。（8分）
野& 望& 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
⑴试分析首联在全诗中的作用。（4分）
⑵请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分）
　　【参考答案】
.⑴①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
⑵颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
【36】阅读下面这首唐诗，然后回答问题（共10分）：
楚江怀古①& &&&&&&唐?马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
&广泽生明月，苍山夹乱流。云中君②不见，竟夕自悲秋。
　　【注释】① 唐宣宗大中初年，诗人因直言，由山西太原幕府掌书记贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。& ② 云中君：云神。“云中君”为《楚辞?九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
⑴ “广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，除“对仗”外，本句还运用了什么表现手法？表达效果如何？请结合诗句加以赏析。（4分）
⑵ 全诗抒发了作者怎样的情感？请结合原诗作简要分析。（6分）
　　【参考答案】
⑴ 两句诗运用了动静结合的手法（1分）。“广泽生明月”，“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的，“明月”本来也是静的，但一个“生”字，赋予了明月以活泼泼的生命，将其冉冉升起的动感写出来了，该句以动写静，描绘出了洞庭湖的阔大与静（1分）；“苍山夹乱流”，“苍山”是静的，“乱流”是动的，该句动静结合，写出了青山茫的苍，江流的喧闹（1分）。两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想（1分）。（意思接近即可，答白描酌情给分）
⑵ 诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，听到“猿啼”，看到“微阳”、“乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。“云中君不见，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了。（2分）全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情（2分），又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情（2分）。（意思接近即可）
【37】阅读下面这首词，完成1-2题。（6分）
昭君怨?咏荷上雨&& 杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
1．这首小令用轻松活泼的笔调写&&&&&&&& &和&&&&&&&& 的情景。（2分）
2．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）
　　【参考答案】
1．梦中泛舟西湖&& 被雨惊醒后
2．虚实结合（梦境与眼前的景巧妙结合），运用形象化的比喻，以“珍珠”“水银”作比，把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动，周而复始的情景写得活灵活现。表现了诗人欣赏美景的欣喜之情。
【38】阅读下面一首隋诗，然后回答问题。（7分）
从 军 行 &隋?明余庆
三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵①，笳喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城②。
　　注：①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。②朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
&(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好，为什么？（3分）
&(2)有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗？请简述你的理由。（4分）
　　【参考答案】
　& 本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力；能力层级D。
&(1) 用“惊”好，“惊”是“惊扰”“惊动”之意（1分），写出敌人来势汹汹（1分），①一方面引出下文的我军的英勇抵抗（“十万且横行”），②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我军的英勇无畏。（①②答对任意一点给1分）而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实。（这点不答也不另扣分）&&& 如果答“警”好，能言之成理，也酌情给分
（2）同意（1分）“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑。（点出意境开阔，或气势雄浑占1分）。内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景。（内容答出其中两点就可）（占1分），格调昂扬向上。（占1分）。确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。
　　【诗歌赏析】明余庆（约公元588年前后在世）字不详，平原鬲人，明克让之子。生卒年均不祥，约陈末隋初间在世。善为诗。仕隋官至司门郎。越王侗称制，为国子祭酒。这首诗的大意是：边关烽火四起，敌情汹汹，我军派出十万大军，浩浩荡荡奔赴前线。士兵们摆出威力无穷的“常山阵法”，以风卷残云之势扑向敌阵，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样，在军纪严明的隋军军营里响起。深宵清冷的月色下，凛冽的寒风中，守卫的士兵彻夜不眠，士兵刀剑上霜花闪闪。我们一定能象当年汉军攻取淮南一样，取得战争的胜利，到时候也在这里建立一座纪念胜利的“朔方之城”。其中“剑花寒不落，弓月晓逾明”是名句，“弓月”为新月，此句写出了边塞的苦寒、隋军军纪之严明，突现士兵保家卫国的豪情。
【39】阅读下面的诗词，然后回答问题。(7分)
山&&& 行　　杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长相 思 　李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
&(1)两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同?为什么?请简要指出。(3分)
&(2)请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。(4分)
　　【参考答案】
(1)不同(1分)。杜诗用春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情(1分)；李词通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之愁苦(1分)。
&(2)“菊花开，菊花残”，点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残，表明相思之久(2分)；用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情(2分)。
【40】阅读下面一首诗，然后回答问题。
［双调］清江引　　秋怀& 张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
（1）作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？（5分）
（2）这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系？试从表现手法上结合诗句简要分析。（5分）
　　【参考答案】
（1）用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思。（2）后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是融情于景，情景相生。北雁在霜林如醉的长空里哀啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一。
【41】．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（8分）
夏日三首（其一）　　张& 耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
&(1) 这首诗运用反衬手法表现环境的“清”，请具体说明。（4分）
&(2) 颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。
（2）“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样
【42】阅读下面的诗歌，完成1-3题。（8/分）
踏莎行 &宋?贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
　　注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口。
1．从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（&&& ）（填入一种花卉名）（1分）
2．对作品赏析恰当的一项是（3分）（&&& ）
　　A．前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。
　　B．因为“绿萍”，所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现。诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。
　　C．“骚人”，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。
　　D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。
3．“断无蜂蝶慕幽香，线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（4分）
　　【参考答案】
1．（1分）荷花
2．（3分）C．（A．不是“渲染”，是衬托。& B．．不是“绿萍”，是“涨断”。D．不是“借景抒情”，是“托物言志”。）
3．（4分）托物言志（以物喻人），诗人借助对“蜂蝶”、“红衣”的描写，想象能飞的蜂与蝶该是可以来的吧，但是不幸的是，这些蜂和蝶，却不知幽香之可爱慕，断然不来。这里以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶断然不来，比统治者对自己的不欣赏，到头来得到的只能是凋零、“苦”悲的结局。（艺术手法1分，分析3分。意思对即可）
【43】阅读下面一首宋词，完成1-3题。（7分）
渔家傲　范仲淹
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千峰里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计！羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1．本文哪一句词完成了上景与下情的过渡？（1）
2．上阕写景，一个“异”字领起。这里的“风景”异在何处？突出了西北边镇什么特点？（3）
3．下阕引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒发怎样的情怀？（3）
　　【参考答案】
1.浊酒一杯家万里。
2.首句点明“塞下”这一地域性特征，由“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山图”，突出了边塞关山时刻备战以防不测的特点；
3.抒发了诗人的报国之志。是说现在敌军未退，边境未宁，尽管厌战思归，但又怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。
【44】阅读下面这首词，完成1-2题。（6分）
浣溪沙 &（明）刘& 基
　　布谷催耕最可怜，声声只在绿杨边。夕阳江上雨余天。满地蓬蒿无旧陌，几家桑柘有新烟？战场开尽是何年。
1．这首词写的是&&&&&&& （季节）&&&&&&& （时分）所见的农村景象。（2分）
2．简析这首词的表现手法及作者的情感。（4分）
　　【参考答案】
1．（2分）春季（春天）&&& 傍晚（黄昏或夕阳西下）　每空1分。
2．（4分）表现手法：①采用逆转反衬手法，上阕写乐景，下阕写哀景；②采用白描手法，简洁勾勒；③采用反诘手法，描写议论结合，篇末点明题旨。作者情感：①对连年战争的不满和谴责；②对和平生活的渴望，期盼战场早日化为良田。表现手法2分，每点1分，答出两点即可给满分；分析作者情感2分，每点1分，意思相近即可。
【45】.阅读下面这首词，回答问题。（6分）
一剪梅.舟过吴江&&& 蒋捷
　　一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。&&& 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
①“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？（3分）
②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。（3分）
　　【参考答案】
①答案：词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。
②答案：夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
【46】阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
江汉& 　杜甫　　&&&&&&&&&&&&&&&& 旅夜书怀& 　杜甫
　　江汉思归客，乾坤一腐儒。&&&&&&&&&&&&&&& 细草微风岸，危樯独夜舟。
片云天共远，永夜月同孤。　&&&&&&&&&&&&& 星垂平野阔，月涌大江流。
落日心犹壮，秋风病欲疏。&&&&&&&&&&&&&&& 名岂文章著，官应老病休。
古来存老马，不必取长途。&&&&&&&&&&&&&&& 飘飘何所似，天地一沙鸥。
　　注：《江汉》尾联化用了“老马识途”的典故。
&(1)请结合全诗，简要概括《江汉》诗中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象。（2分）
（2）有人说《旅夜书怀》的颈联和《江汉》中的尾联都抒发了诗人的怨愤之情，你认为呢？请具体分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）漂泊天涯的儒生；年迈多病的老者；穷且益坚，老当益壮的诗人；怀才见弃的文人。
（2）同意，《旅》诗中说，“名岂”这两句运用反问和反语，说“我的诗文写得好，但哪里因此就受到了世人的推崇？做官倒应该因年老多病而退休”，以此来表达诗人在仕途上的辛酸与不平。《江汉》诗中颈联写到“落日心犹壮”表现出诗人积极用世的精神，但仍不被重用，结尾两句借用典故，说难道我这腐儒，连一匹老马都不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
　　不同意。《江汉》诗的尾联没有怨愤之情。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，希望自己像老马一样实现自己的价值，从中可以看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。流露出老当益壮、自强不息的精神。
【47】阅读下面两首古诗，然后回答问题。(6分)
齐安郡中偶题&& 杜& 牧&&&&&&&&&&&&&&&&&& 暮热游荷池上& 杨万里
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。&&& 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。&&& 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
①这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与__________为诗歌的主要意象。(2分)
②这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(6分)
　　【参考答案】
①傍晚& 西风②拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
【48】阅读下面这首元曲，完成1-2题（6分）
双调?折桂令 过多景楼　　（元）周文质
　　滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。
　　山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。
　　桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。
　　何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。
1．此曲前八句展现了春天诸景，将景物的&&&& 和&&&& 两个特点融为一体。（2分）
2.“何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析。（4分）
　　【参考答案】
1．壮美、壮阔、开阔等，秀丽、秀美、柔美等（答对一点得1分）
2．①本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的场所（王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。）（一点2分）
【49】阅读下面两首宋词，完成题目。（7分）
水龙吟　　（宋）章P
　　燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
　　兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
水龙吟&& 次韵章质夫杨花词　（宋）苏轼①
　　似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
　　不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
　　【注】①当时，苏东坡被贬谪黄州。
（1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。（3分）
（2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。（4分）
　　【参考答案】
（1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
（2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”，朝廷就是他的郎。）
【50】　阅读下面这首诗，回答1-2题
南园十三首（其十三）　李贺
小树开朝径，长茸湿夜烟。
柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。
古刹疏钟度，遥岚破月悬。
沙头敲石火，烧竹照渔船。
1.这首诗前六句主要描摹 &&&&&&&&&，运笔精细，力求形肖神似，像是严谨密致的工笔山水画。末二句主要描写&&&&&&& ，用墨省俭，重在写意，犹如轻松淡雅的风俗画。（从诗句描写内容方面答题）（2分）
2.诗人写景，往往融入自己的主观感受，试以“柳花惊雪浦”一句为例加以赏析。（4分）
　　阅读下面一首宋词，回答1-2题。
忆秦城?咏桐&&&&&& 李清照
　　临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。&&&& 断香残酒情怀恶，西风吹衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。
　　［注］本词作于南渡之后。
1.你认为这首词直接写作者“情怀”的是哪一句？请简析该句在词中的作用。（3分）
2.叠句“梧桐落”有怎样的表现力？请谈谈你的理解。（3分）
　　【参考答案】
1．自然景物&& 人的活动
2．颔联写柳絮纷纷扬扬，飘落在溪边的浅滩上，白花花的一片，象是铺了一层雪。诗人不禁大为惊奇。此句 “惊”字写人，透露出诗中有人，有人的观感，有人的情思。这种观感和情思与诗歌所展示的自然景物融成一片。
3.其一：“断香残酒情怀恶”，这一句直接写词人“情怀”，该句贯穿和笼罩全篇的感情。“乱山平野烟光薄”的景色，使词人倍感“情怀恶”，而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“心还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷（或“道出了词人国破家亡的无限悲痛”）。
　　其二： “又还寂寞”是直接抒情，突出的表现了词人失去亲人和故乡长期积郁的孤独之感、亡国亡家之痛等复杂难言的心情。这一笔抒情统领全诗之景，从远景乱山、归鸦、暮色，到近处的落叶、秋风，寂寞之景，皆体现寂寞之心，含蓄而深沉。结句抒情，尤其是“又还”一词是全词境界的概括和升华（使全词意境蕴涵深广）。
4.叠句“梧桐落”，进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响。落叶片片，象无边的愁绪一样，飘落在她的心上；风声阵阵，象锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵。诗人触景伤怀，引出后句“又还秋色，又还寂寞”，国破家亡的伤痛，背井离乡的哀愁，一下子都涌上了心头。
【51】阅读下面两首诗歌，完成1-2题（6分）
野 步　　[宋] 周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野 步　[清] 赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
1．这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（2分）
2．这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分）
　　【参考答案】
1．第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）
2．两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分）
【52】阅读下面这首词，完成1-2题。（6分）
《菩萨蛮》（其三） 韦庄
　　如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。
　　翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。
　　【注】韦庄年少时曾多年流寓江南。《菩萨蛮》词共有五首，为词人晚年寓蜀回忆旧游之作。
1．词中“此度”指的是&&&&&&& ；“归”指的是&&&&&&& 。（2分）
2．该词采用了什么表现手法？请简析其表达效果。（4分）
　　【参考答案】
1．“此度”指寓居蜀中；“归”指归乡或者还乡。
2．衬托或者反衬手法，反语。
　　词人极写少年时在江南的乐事，反衬今日之可悲。当时念念惟在故乡，故不知江南之可乐，且思终老之还乡；而今忧患老大之后，还乡之终不可期，更有不能得归之痛。“白头誓不归”为反语，着一“誓”字，以断然坚决之语，写无穷无尽之悲，韦庄词之劲直由此可见。
【53】阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（6分）
　　咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
　　宿城南亡友别墅，水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。
　　注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。
1．上面两首诗都是温庭筠的作品，《咸阳值雨》一诗表达了________之情，《宿城南亡友别墅》一诗表达了________之情。（2分）
2．两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。（4分）
　　【参考答案】
1．闲适（愉悦）& 怅惘（悼念）（2分）
2．两首诗都有“还似”一词，用的是联想的手法。第一首由当地（咸阳）想到别地（洞庭），第二首由眼前想到过去。《咸》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿》诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”--由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”--友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4分）【91】阅读下面一首元曲，然后回答问题。(7分)
蟾宫曲?九日①　　张可久
　　对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
　　注：①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。
&(1)你认为这首元曲中揭示主题的是哪一句?为什么?(3分)
&(2)作者运用了哪些手法来表现主题?请联系具体内容分析。(4分)
　　【参考答案】
（1）答：“倦客思家”。从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节游子思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。
（2）答：①借景抒情（或融情人景）“回首天涯．一抹斜阳．数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。②反衬（或对比）。“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡，很好地表达了主题。
【92】阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（7分）
村夜　（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋夜　（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
（1）两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。（3分）
（2）两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静（1.5分）。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景（1.5分）。
（2）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。（每点2分）。
【93】阅读下面这首唐诗，完成赏析 (7分)
听& 筝　柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
&(1).这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（3分）
&(2).有人说，颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）
　　【参考答案】
（1）颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。
　(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。
【94】阅读下面一首元曲，完成后面的问题。 （7分）
（双调）雁儿落兼得胜令?退隐　　张养浩
　　云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。
（1）这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，有人说用得很好，请说说好在何处？（3分）
（2）从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人怎样的心境？（4分）
　　【参考答案】
（1）这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，好在既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了云山的浑然一体。（3分）
（2）从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人相机而退，隐居山野的恬淡自适心情，以及静穆自守，自由自在，轻舒飘逸的气度。（4分）
【95】阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（7分）
寒&&& 食①　　孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟　　韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。
　　［注］①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
（1）《寒食》前两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。（3分）
（2）两首诗所写内容都与“寒食”相关，但表达的情感却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。（4分）
　　【参考答案】
（1）孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。（2分）这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是“以乐景写哀情”的反衬手法。（1分）
（2）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。（2分）韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往深情。（2分）（意思对即可，酌情给分）
【96】阅读下面两首描写牧童的古诗，然后回答问题。(8分)
牧 童 诗　黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧& 童&&& 答钟弱[注]翁 &&　　吕& 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
　　[注]& 钟弱为平凉太守，热衷于功名。
&(1)这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。(4分)
&(2)这两首诗表达主旨的手法有什么不同?请简要分析。(4分)
　　【参考答案】
&(1)两首诗都借笛声来刻画牧童的形象。前一首诗写骑在牛背上的牧童，吹出嘹亮的笛声，隔着田陇都能听见，与那些在官场争夺名利的人比起来，牧童的生活是多么自由自在。后一首诗写牧童“归来饱饭黄昏后”，面对晚风中的六七里野草，悠闲地吹起笛子，表现了牧童闲适的心情。
&(2)前一首诗直接将牧童生活与“长安名利客”进行对比，表达了对官场仕途的厌恶和对牧童自由自在生活的热爱。后一首诗通过描写牧童悠闲恬静的生活图景，间接地表达了对钟弱热衷于功名的劝告。
　　[解析]& 本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧和内容的能力。前一首诗的主旨已在后两句中点明，诗人是运用对比的手法，将牧童的生活与“长安名利客”的官场生活进行比较，赞美前者，否定后者。读后一首诗要注意诗后的“注”，后一首诗也暗含对比，主旨表达得含蓄一些。
【97】阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
同儿辈赋未开海棠二首（之二）　金?元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。（4分）
（2）诗的三四句运用了什么表现手法？给人一怎样的哲理启示？（4分）
　　【参考答案】
（1）“深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景（2分）；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿（2分）。
（2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，（1分）用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，（1分）启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境（1分），但这种美丽是短暂难以持久的。（1分）
　　（以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。）
【98】阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
诉衷情（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
（1）比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同？试分析。（4分）
（2）这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。（4分）
　　【参考答案】
（1）相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。（回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分）
（2）词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。（技巧及分析2分，形象及分析2分）
【99】阅读下面一首古诗，然后回答问题。（8分）
孤雁&& 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
　　注：此诗写于大历初居夔州时。
（1）这首诗描写的孤雁是什么样的形象？全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
（2）试以颔联和尾联为例，分析诗歌的表现手法及艺术效果。（4分）
　　【参考答案】
（1）这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。（2分。关键词“孤单困苦”“执着念群”，一点1分，意思对即可。）诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。（2分。答对第一点得1分，答对第二点或第三点得1分。）
（2）颔联运用对比（反衬）手法。用“一片影”与“万重云”对比，在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。（2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。）尾联用衬托（或陪衬）手法，写野鸦“鸣噪自纷纷”，用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累，表达出诗人不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。（2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。）
【100】阅读下面这首诗，完成1~3题。
一鹭图　刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
1、诗中“雪衣公子”是什么？根据诗歌的意境说说“清意”指什么? （4分）
2、这是一首题画咏物诗，诗人笔下描绘的是怎样一个形象？主要运用了什么手法来展现这一形象？请简要分析。（4分）
3、这首诗歌托物言志，说说作者借这个形象抒发了什么情感。（3分）
　　【参考答案】
1、白鹭　　清高、高洁的志向
2、描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。烘托（衬托）：首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。拟人：次句， “雪衣公子” 以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。直抒胸臆：后两句尤其是末名的“独”、“叹”两字直抒心存高洁而无人理解的愁苦之情。
3、抒发虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情
【101】阅读下面这首宋词，完成1-3题。
鹊桥仙 夜闻杜鹃　　陆 游
　　茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃。
　　催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
　　【阅读提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。
　　【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
1、这首词“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）
2、词中“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃”两句运用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？（3分）
3、词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
　　【参考答案】
1．答案：这三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象（2分）。它是为词中的主角“杜鹃”的出场（2分）所做的铺垫（1分）。或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境（2分）作铺垫（1分）。
2．答案：衬托（1分），好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声（2分）。（答对比酌情给分）
3．答案：表达了词人岁月蹉跎，英雄老却，壮志难酬的无限感慨和悲叹（2分）；半生漂泊，羁旅异地的悲愁（１分）。文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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