2014广东高考主观题与模拟题目(政治)_百度文库
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2014广东高考主观题与模拟题目(政治)
好​东​西​
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​政​治​科​近年​高​考​题​与04​年​模​拟​试​题​整​合​―​―​主​观​题​
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​可​以​让​老​师​思​考​近​年​来​命​题​的​方​向​角​度​和​趋​势
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你可能喜欢阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运行流程，依法规范政府的权限和履行职能的程序；进一步健全了行政问责制度，遏制了滥用权力、以权谋私等违纪违法行为。（1）结合材料，运用政治生活知识，说明政府是如何发挥作用的。(8分)材料二习近平指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,坚决做到有腐必反、有贪必肃。（2）结合材料，谈谈怎样才能把我国政府的权力关进制度的笼子里。(8分)-乐乐题库
& 我国政府是人民的政府知识点 & “阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市...”习题详情
156位同学学习过此题，做题成功率81.4%
阅读材料，回答问题材料一&为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运行流程，依法规范政府的权限和履行职能的程序；进一步健全了行政问责制度，遏制了滥用权力、以权谋私等违纪违法行为。（1）结合材料，运用政治生活知识，说明政府是如何发挥作用的。(8分)材料二&&习近平指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,坚决做到有腐必反、有贪必肃。（2）结合材料，谈谈怎样才能把我国政府的权力关进制度的笼子里。(8分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-－2014学年山东省潍坊市高一下学期期中考试政治试卷
分析与解答
习题“阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运...”的分析与解答如下所示：
（1）该题要根据材料中政府的具体做法加以分析，根据所学政治生活知识回答。简政放权，正确处理市场和政府关系，政府履行好管理与服务职能；搞好微观经济，减轻企业负担，体现政府的性质、宗旨、工作原则；依法规范政府的权限和履行职能的程序，坚持依法行政；进一步健全行政问责制度，自觉接受监督。（2）把政府的权力关进制度的笼子里，即制约和监督政府权力，“怎样”要回答措施。具体包括：制约和监督政府权力的关键是建立健全制约和监督机制；建立全面的行政监督体系；实行政务公开等。学生可以根据所学知识拓展延伸，只要措施合理即可。
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阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运...”主要考察你对“我国政府是人民的政府”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
我国政府是人民的政府
与“阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，某省简政放权，把政府不该管的交给企业和市场，减轻企业负担，搞活微观经济；推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运...”相似的题目：
力争到2012年末，基本解决1540万户低收入住房困难家庭的住房问题。国务院的做法说明①对人民负责是政府的责任②社会管理与公共服务是政府的基本职能③人民民主是有效制约和监督权力的关键④我国的政府是全民政府①②③④①③②④
三个家庭的民生帐本一个农民的医疗帐本----“有了新农合，5100元的治疗费，个人只掏了1275元，没想到报销比例会这么高。”一个农民工的社保帐本----“缴满15年，我就可以拿到2470元的养老金了。15个人总共缴10万元，3年半就能收回来。”一对夫妇的教育帐本----“免除义务教育阶段学杂费，一年省下400多元，对于农村孩子和困难家庭的孩子，这些钱可能直接影响到他能不能继续读书，甚至是以后的命运。”（1）阅读材料回答，百姓的医疗、社保、教育帐本的变化对经济发展有何积极作用？（2）好的政府需要有好的落实，要确保中央的政策执行有力，真正惠及基层百姓，地方政府应怎样作为&&&&
结构性减税，主要是从优化税制结构、服务于经济增长和经济发展方式转变的要求着手，其落脚点是减轻企业和个人的税收负担，从而促进经济的持续增长。为了进一步扩大消费、促进就业、调整经济结构，特别是在调节收入分配、引导产业结构升级、区域结构调整、城乡结构优化等方面的积极作用，我国政府继续推进实施结构性减税计划，这将会使6000多万居民一年增加可支配收入600亿元，63%的个体工商户得到实惠，支持和促进中小企业发展，扩大了就业，促进了经济发展方式的转变。有人认为实施好“结构性减税”计划，是政府部门的事，与我们公民无关。请你运用材料，运用“公民与政府”的有关知识评析此观点。（13分）&&&&
“阅读材料，回答问题材料一为处理好政府和市...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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新高考警示我们必须按课改精神施教
——评析2014年高考政治试题
武汉二中& 金本德（）
一、高考考什么
表1：2014年部分高考政治试卷选择题的关注点和考点统计
注：1.《经》《政》《文》《哲》分别指高中政治课的四门必修课《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》。
2.全国共有16套试卷，这里统计分析了与课标Ⅰ卷Ⅱ卷比较接近的几套试卷。
表2：2014年部分问答题的关注点和考点
二、试题特点
试题的特点可以用五个字来概括，即“近、新、本、小、深”。
1.“近”，即“三贴近”：贴近时代、贴近社会、贴近学生实际，试题既有与学生生活实际紧密联系的经济、政治、文化生活，“接地气”，也有反映党和国家重大方针政策的“高大上”时政试题。试题的取材具有鲜明的时代性、生活性、实践性。2014年北京、福建等省市的试题突出地域特色，贴近本地学生的生活实际，“接地气”。
2.“新”，即试题的“四新”：新材料、新情境、新问题、新答案。试题把改革中的新事物、新举措、新成就、新成果作为命题素材，如，党的群众路线教育、政府简政放权、互联网金融、教育改革考试改革、信息消费与信息安全、建设长江经济带、发展机器人产业等等。
3.“本”，即命题重视课本，重视对课本主干知识的考查，重视考查考生对课本知识调动技巧和运用能力，重视考查考生对课本框架结构所蕴涵的知识逻辑、学科思想和学科思维方法的理解、领悟和运用。尤其是问答题非常突出主干知识的考查和运用。如，《经济生活》中多题考价格、消费、企业、市场机制与宏观调控；《政治生活》多题考政府、国家关系；《文化生活》多题考文化创新、文化建设；《生活与哲学》多题考第九课“唯物辩证法的实质与核心”里的原理。（见表2）
4.“小”，即试题考查的切入点非常小，问题非常具体，指向明确，无歧义。要求运用的知识很具体很微观的知识，只不过这个知识，有的试题明确地写出来了，有的试题比较隐蔽，需要结合问题和材料才能发现。
5.“深”，即试题立意深刻，坚持能力立意、思想立意。试题着重考查了考试说明中的“四种能力”，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。由于试题很好地实现了把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，实现了理论与实践、学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合，试题在考查学生能力的同时，又注重对考生情感态度价值观的考查和引领，全卷字里行间充盈着正能量和感染力，实现了选拔功能与教育引导功能的有机结合。
总之，新课标高考政治试题在使考生在考试中体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。笔者以为，随着教育改革和高考改革的深入发展，高考政治试题的能力立意、思想立意会更加突出。
三、考生失分情况及原因分析
我们暂时没有高考阅卷的具体数据，但，据我们对部分考生的调查了解，学生的失分情况大体如下。（我们湖北考生用新课标Ⅰ卷）
四、复习备考建议
1.树立正确的教材观，用教材，拓展教材。
高考强调“用”课本，即灵活、科学运用课本知识，那么，我们老师也应该用课本来“教”，而不是“教”课本。
教材跟着问题走，把重大时政问题、社会热点焦点问题引入课堂，编制新情景、新问题，引导学生在问题情境中充分思考，充分讨论，寻找问题、解决问题，甚至生成新问题，注重激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”；在用教材知识寻找问题、解决问题的过程中，注重整合学科知识，将学科知识进行迁移、组合，达到社会热点和学科知识的有机统一；根据案例和问题探究的需要，适时适当地延升知识链，拓宽知识面，包括书本理论知识和时政知识、社会知识。
2.着力培养学生的能力，用好高考题，加强思维训练。
重视训练学生的思维能力，无论是课堂教学，课外实践活动，还是训练考试，要重点培养学生“获取信息和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨事物”的综合学习能力，引导和优化学生的思维过程。
重视锤炼学生的思维品质。第一，锤炼逻辑思维能力，包括归纳思维和演绎思维。第二，锤炼辩证思维能力，提高思辨力。非选择题我们能不能做，是个能力问题，答案做不做得好，是个思维品质问题。
培养学生的创新能力。比如，2014年39题第 (2)问有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)
这些题对我们今后的教与学有很好的导向作用。
3.创新课堂教学内容和形式。
比如，根据“贴近实际，贴近生活，贴近学生”三原则，编制案例，设置问题进行课堂讨论、辩论，开设了“时政讲坛”、“热点评说”、“美文赏析”等课型，扎扎实实开始自主学习、合作学习、探究性学习。使思想政治课的教学关注学生的所感、所思、所悟，帮助学生解决在生活中遇到的有关世界观、人生观、价值观的实际问题，使学生切实感受到学习思想政治课对他们成长的意义，从而激发兴趣，学以致用，提高参与现代社会生活的能力。
我们要下大决心，用大智慧，把课堂还给学生，把时间还给学生，把问题还给学生，把答案还给学生，培养学生独立思维，尤其是重点用好近些年的高考试题。
4.树立共同成长的师生关系。
尤其在时政教学过程中必须努力构建平等、和谐、互动、合作的新型师生关系。比如，发动学生搜集时政素材，师生一起编制情景问题，开展热点探究、时政探究。
5.加强学法指导，引导学生树立正确的学科观、学习观。
指导学生认识高中政治课的性质和对我们学生的成长价值，领悟马克思主义的科学性和实践意义。指导学生树立以下学习理念：高中生学习不仅仅是获取知识、赢得高考的过程，更是思想成熟、心智成熟、思维成熟、性格成熟的过程；高中政治课是一门思想工具，学好它有助于提升我们思想境界和思维水平；高中政治课是一门“深者得其深，浅者得其浅”的学科，学得越深入，获得的将会越多、越深刻。要树立远大的学习理想和发展目标，进入政治课学习的最高境界，树立理论联系实际的学风，关注社会，关注生活，关注人生，关注世界，关注国家的现代化建设，处处留心皆学问，深入思考，锤炼思维品质，学会自主学习，合作学习，探究性学习，在学习、应用、领悟的基础升华自己的思想，全面提升自己的素质素养。
6.在高三教学和复习备考中，要处理好几对关系，以提高教学的实效性。
(1)“背书”和“做题”的关系。既要背书，背课本，又要做题；既要在背书的过程中主动回忆、联想某些好题，又要在做题的过程中回忆课本知识，最好是多翻翻书本，把要用到的知识或几个地方的知识认真思考清楚，严谨地调用出来，去解答试题。有些同学容易忽视背书。
(2)“高考题”与“新题”的关系。有些学生误以为抓些时政新题，归纳一些答题的技巧、模板、通用语言，就能成功应对高考。这种想法是非常幼稚而错误的。时政新题要做，要思考，但是，近些年的高考题更应该要认真对待，因为高考题是一个载体，它承载着书本知识、学科思想方法、重大时政、解题思路技巧；它像是一面镜子，使我们看清自己学习的缺陷和不足；它还像是一个灯塔，照亮着我们努力的主攻方向和前进的道路。可以说经典题的复习是一种集约型、立体式、多功效的复习方式，它有助于我们加深和拓展对学科主干知识的理解和运用，有助于我们更明晰地把握热点问题，有助于培养和拓展解题技能，有助于我们加强思维缺陷的防范和训练，有助于培养科学的思维方法和优秀的思维品质。不要以为高考题考过了，不再重要了。其实不然，高考题所反映的主干知识、思想方法、解题技巧等，是过时不了的。
(3)“强迫做”与“自愿做”的关系。由于学生普遍轻视政治课，他们最容易在政治课上偷懒，不背书不做题。我们不仅要强迫学生适量做题，更要鼓励学生自觉自愿地“背书做题”，笔者更乐于鼓励和引导学生做“虚拟作业”，即学生头脑里经常有针对性地联想、思考某些知识、试题、现实问题。学生这种自主学习、探究性学习带给他们的收益远远超过几次抽查背书、几次考试的效果。
(4)“牵着走”与“自己走”的关系。引导学生制定学习计划，形成互助小组，开展自主学习基础上的合作学习和合作学习下的自主学习。
(5)“课本”与“资料”的关系。有些学生容易丢弃课本，把资料当个宝。这种本末倒置、舍本求末的学法是非常错误的，课本是最好的复习资料。
(6)“窗外”与“窗内”的关系。新课标高考要求我们文科生的复习备考必须两耳要闻“窗外事”，关注重大热点焦点问题、重大时政问题，并能积极主动地与老师探讨，与同学探讨，这样做可以弥补老师视野的局限性，因为老师不是万能的，老师的“备料”不可能是完美无缺的。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。2014年各区一模试卷汇总（非选择题）&思想品德（开卷）
2014年各区一模试卷汇总（非选择题）
思想品德（开卷）
阅读提示：
1、拿到非选择题，首先要认真审题。一般顺序是：读材料 —— 看问题 ——
带着问题再回到材料中找到有用信息。
读材料，是为了全面了解材料的内容，把握材料的中心意思。不可错过一个字。如果是一整段文字，要注意标点符号的使用。
看问题，是明确问什么。问什么则答什么，在答案中要明确表示出来（即“点题”）。看问题时，也要看分值，可以作为答题的重要参考。
带着问题再回到材料中找到有用信息，就是要找到材料中的关键词，根据关键词联系到相应的考点。可以在题目中进行勾画。
2、注意问题的构成。
问题一般有三个部分构成：材料 + 知识
。把这三部分分清了，有利于我们准确、明了的回答问题，提高答题正确率，获得高分。
如2012、2013南京市中考题的几个问（你可以学着画一画）：
运用学所知识，分析同学们收集的信息是如何体现我国正在向着中国梦迈进的?
请针对上表中“产生的原因”一栏中的具体内容，运用所学知识，简述建设美丽南京需要我们增强哪些方面的意识?
请运用所学知识，谈谈你对上述部分市民行为的认识。
请根据同学们调查的情况，运用所学知识谈谈上述方案提出的理由。
请简述上述各地行动是如何落实宣传板报摘录的《决定》中的具体要求的。
三个部分或许次序会颠倒一下，但是都有吧。
如果你分析清楚了，那么你就知道了：
（1）回答要针对什么材料回答。是所有的材料，还是某段材料。
如：请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。
请运用所学知识，针对“我们发现的问题”和“我们采取的行动”谈谈你的认识。
请运用所学知识，结合上述材料，谈谈南京市从将举办青奥到迎接青奥举措的意义。
（2）回答要用到什么知识回答。是任何一个和材料有关的所学知识，还是指定用到的某个知识。
如：请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。（这就要用到全部所学知识。）
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。（这除了要用到全部所学知识，还要用到材料中提到的“社会主义核心价值观国家层面的价值目标”这个知识去分析新闻。）
实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生，请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?(4分)（请注意两个。一个是这个问和“请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。”的区别。一个是这个问的分值是4分。）
还可以有这样的问：“用权利和义务的相关知识，结合上述材料，分析小王的言行。”这就限定了要用到“权利和义务”的知识答题。有人可能会问：如能联系到其他知识，要不要写上去呢？当然写。但是，不管你用到其他什么知识，你是一定要用到“权利和义务”的知识。我一般建议，答这样的题目，可以先把限定的知识写下来。比如这题，你可以把《说明与训练》打开来，先把“权利和义务的相关知识”全抄下了，再结合材料，这样，大部分分数都能得到了。&
（3）回答是要回答什么的。是“是什么”，或是“为什么”，还是“怎么做”。那你的答案用词就应该有区别。（当然，这是语文知识运用了。）
&如：请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。（这是问“是什么”的。回答一般写：材料体现了……；如果言行是错的，你可以写：应该……）
请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。（这是问“为什么”的。回答一般写：材料有利于……）
结合材料二，谈谈公民应该如何负责任地行使监督权。（这是问“怎么做”的。回答一般写：我们要……）
（余下内容请见“2014年各区二模试卷汇总（非选择题）&思想品德（开卷）”）
一、鼓楼区
16．(20分)
【青春盛会
2014年，南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题，即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活方式的确立、青年的技能发展、青年社会责任感的增强、青年的表达和沟通能力的增强，开展“激扬青春，与青奥同行”系列活动，同学们在活动后纷纷留下感言。
（1）有同学在分享活动感悟时，发表了如下观点，请你判断是否正确？（正确的打“√”，错误的打“X
”。）（6分）
①传承奥运精神是弘扬和培育中华民族精神的核心。（X
②学校组织青奥活动是积极参与政治生活的体现。（X
③我们在进行对外交流时既要积极融入世界，也要维护国家安全。（√）
（2）运用所学知识，结合青奥会文化教育活动的五大主题和同学们的收获，谈谈学校开展主题活动的意义。（14分）
答：①学校开展的主题演讲，落实了青奥会文化教育的主题之“传承奥林匹克主义精神”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确面对挫折，学会珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，并学会自觉维护国家的荣誉和利益。
②学校开展体育锻炼，落实了青奥会文化教育的主题之“确立幸福健康生活方式”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确对待从众心理与好奇心，自觉维护集体的荣誉和利益，养成团结合作的品质。
③学校开展游园活动，落实了青奥会文化教育的主题之“技能的发展”，从同学们的感悟中可以看出，有利于学生客观认识自己，学会正确与老师交往。
④学校开展志愿服务，落实了青奥会文化教育的主题之“社会责任感的增强”，从学生的感悟中可以看出，有利于培养学生换位思考、与人为善的品质，懂得孝敬父母。
⑤学校开展对外交流活动，落实了青奥会文化教育的主题之“表达和沟通能力”，从学生的感悟中可以看出，有利于进一步实施对外开放的基本国策，提高中国在世界舞台上的地位和作用。
⑥上述主题活动，都有利于落实青奥会文化教育活动的五大主题，有利于加强社会主义精神文明建设，培养我们做一个负责任的公民。
（评分说明：知识点答对12个即可得12分，结合同学们的收获1分，结合青奥会文化教育活动的五大主题1分。合计14分。其他言之有理亦酌情得分。）
17．（10分）【关注社会&
中央城镇化工作会议对民族地区城镇化建设提出明确要求：“要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”这诗一般的语言，道出了百姓心声，令国人眼前一亮。长期以来，少数民族地区由于受地理生态环境、区位交通条件、风俗习惯和宗教等历史文化传统、教育水平等多方面因素制约，经济社会发展滞后。少数民族地区牧民走向城镇化的思想观念和文化技能薄弱，因此，解决好人的问题是推进新型城镇化的关键。推进农业转移人口市民化，要以人为本，推进以人为核心的城镇化，提高城镇人口素质和居民生活质量，把促进有能力在城镇稳定就业和生活的常住人口有序实现市民化作为首要任务。
注：城镇化是现代化的必由之路。推进城镇化是一项艰巨、复杂的任务，也是一个长期过程。
结合上述材料，请你运用所学知识为民族地区实现城镇化出谋划策。
答：①在城镇化过程中要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
②少数民族地区思想观念和文化技能薄弱，实现城镇化，就要改变这一面貌，要推进科教兴国战略，提高教育水平，培养人才，改变思想观念，提高技能。
③从中央城镇化工作会议的要求，告诉我们，民族地区实现城镇化，要坚持走可持续发展道路，促进人口、资源、环境相协调，构建社会主义和谐社会。
④推进城镇化既是一项艰巨复杂的任务，也是一个长期过程。因此，在推进城镇化的过程中，要发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
⑤推进农业转移人口市民化，要坚持共同富裕这一社会主义的根本原则，城市带动农村地区的发展。
⑥城镇化是现代化的必由之路。推进城镇化，必须始终坚持以经济建设为中心，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。
（评分说明：每点2分，共10分，如回答第⑥点，或其他言之有理亦酌情得分。）
二、建邺区
16、（12分）小琳经常受商家节日促销影响，跟风购物成瘾，难以自拔。一次，她发现所购进口丝袜有质量问题，于是在给商家进行评价时选择了&“差评”（差评会影响商家在其他消费者心目中的信誉），并要求商家退货。第二天，商家以返5元现金为条件，请求小琳将“差评”改为“好评”。
小琳心想自己购买的丝袜价格十分低廉，退货手续却很麻烦，而商家态度又如此之好，于是原谅了商家，答应了商家的请求。
（12分）运用所学知识，谈谈你对上述事件的看法。
答：①小琳跟风购物体现了小琳盲目从众的心理。
②小琳购买进口丝袜体现我国对外开放国策下，有更丰富的商品供消费者选择。
③商家销售有质量问题的丝袜侵害了消费者的合法权益，缺乏法制观念。
④商家请求小琳将差评改为好评的行为，以及小琳答应商家的这一要求的行为都是不诚信的表现。
⑤小琳网购成瘾和经受不住商家诱惑修改评价的行为说明她不能拒绝不良诱惑。
⑥小琳原谅商家的错误行为说明她没有懂得宽容是有原则的。
⑦小琳放弃退货是没有做到依法维权，没能防范侵害、保护自己，更没能履行同违法犯罪行为作斗争的义务。
⑧商家和小琳都应当学会对自己、他人和社会负责任。
17、（18分）同学们通过学习，建构了关于社会主义核心价值观的知识结构图，其中A、B两处遭到破损看不清楚。
（1）（5分）请你解读这一结构图（提示：解读过程中要将A、B两处补充完整）。
答：①社会主义核心价值观的基本内容包括了国家层面、社会层面和（公民）个人层面
②国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的国家价值目标；
③社会层面倡导自由、平等、公正、法治的社会价值取向；
④（公民）个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人价值准则；
⑤社会主义核心价值观的意义（作用）有：引导人们坚定不移地走中国道路、有利于铸就伟大的中国精神、有利于凝聚起实现中国梦的力量，等等。
（2）（13分）小明所在的小组为了加强对社会主义核心价值观的理解，收集了如下新闻进行研讨：
新闻一：“十一五”期间民政部、财政部发出通知，再次提高优抚对象和城市低收入人群的抚恤和生活补助标准。
新闻二：2014年1月，宁夏第十一届人大一次会议以来，各级政府虚心听取各方意见，自觉接受人大和政协的监督，主动听取各民主党派等人士意见建议。
新闻三：感动中国人物——“核潜艇之父”黄旭华，为国防事业几十年如一日的工作，他用自己的品格与大爱感动了你我。
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。
答：①提高优抚对象和低收入人群的补助符合我国共同富裕的根本原则，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的富强这一价值目标。
②宁夏各级政府的做法激发公民积极参与政治生活（行使建议权监督权），促进依法治国基本方略的实施，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的民主这一价值目标。
③评选感动中国人物体现了我国加强精神文明建设，黄旭华的行为体现了艰苦创业精神，有利于科教兴国战略的实施和维护国家的安全、荣誉和利益，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的文明这一价值目标。
④上述材料共同体现了政府和公民的责任感，有利于构建和谐社会，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的和谐这一价值目标。
三、玄武区
16.（17分）关注南京行道树规划
2014年3月21日，南京市公布了第一部行道树“专项规划”——《南京市行道树树种规划》（年），并征询公众意见。
（1 ）请运用所学知识，结合材料，谈谈如何让南京市行道树的规划更科学合理？（13分）
答：①南京市公布《南京市行道树树种规划》，是坚持依法治国基本方略的表现，可以让南京市行道树的规划更科学合理。
②征询公众意见，有利于公民积极参与政治生活、依法行使建议权与监督权，可以让南京市行道树的规划更科学合理。
③南京市存在盲目从国外引进新品种的问题，说明要提高对外开放水平，有利于让南京市行道树的规划更科学合理。
④南京市行道树规划依据科学原理，说明要坚持科教兴国战略，有利于让南京市行道树的规划更科学合理。
⑤要加大特色道路行道树的保护力度，是坚持可持续发展战略的表现，让南京市行道树的规划更科学合理。
⑥展示南京特有的民国文化、悬铃木林荫道文化，说明要加强精神文明建设，让南京市行道树的规划更科学合理。
⑦让南京市行道树的规划更科学合理，还需要国家和公民增强责任意识。
评价标准：每个观点2分，总结1分，少1个材料扣1分，完全没有材料，整体得分不超过3分。
（2）（4分）针对《南京市行道树树种规划》的发布，有以下两种说法，请在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“&”，并选择一处有标注的地方加以改正。
说法一：《南京市行道树树种规划》是依据《中华人民共和国宪法》制定的，宪法是国家的根本大法。从效力上看，宪法①具有较高的法律效力，②是普通法律的立法基础和立法依据。&&（&
序号______①_____&
_____宪法具有最高的法律效力_____&&&&&
说法二：南京市坚持依法规划行道树，规定“任何单位和个人不得擅自砍伐、移植城市中的树木”，否则将承担相应法律责任。这说明①法律靠国家强制力保证实施，②对全体社会成员具有普遍约束力。&
序号__________&
改正：&&&&&&&&&
___________________________________&&&&&
17.(13分)让消费更有尊严
材料一：2014年3·15晚会主题是“让消费更有尊严”，包括三层内涵，一是消费者要有尊严，坚决维护自身的合法权益；二是商家要有尊严，当一名诚信、守法的经营者；三是市场监管者要坚定维护市场的尊严。
材料二：某品牌相机出现质量问题后，厂家拒不承认，用各种理由推诿。有消费者冲动之下，冲砸厂家专柜；也有消费者选择向法院起诉，要求依法赔偿；还有消费者认为凑合着用，不必计较。有关部门在接到多起投诉后，迅速展开调查，责令问题相机全部下架。随后厂家发表申明，将对问题相机进行免费维修或更换新品，但对部分不能出具发票的消费者拒绝提供此项服务。
（1）初中生小明根据材料制作了以下表格，请你帮他补充完整。（3分）
（2）请结合材料二，运用所学知识，谈谈作为消费者怎样“让消费更有尊严”？（10分）
答：①消费者冲动之下，冲砸厂家专柜，说明让消费更有尊严，消费者必须要学会调控情绪
②部分消费者不能出具发票，说明让消费更有尊严，消费者必须要具有自我保护意识，防范侵害保护自己。
③消费者徐某选择向法院起诉(有的消费者认为凑合着用)，说明让消费更有尊严，消费者必须要积极同违法犯罪行为作斗争。
④消费者认为不必计较，说明让消费更有尊严，消费者必须要认识到宽容是有原则的。
综上所述，让消费更有尊严，消费者必须要正确行使/维护消费者权利，自觉履行消费者义务,认识到权利义务具有一致性,具有法制观念。（3个观点答出任意1个得2分）
评分标准：前4点每个观点2分，少1个材料扣1分，总结中的3个观点答出任意1个得2分，若完全没有材料，整体得分不超过3分。
四、江宁区
（14分）【迎接“微”时代】
“微”时代是以微博、微信作为传播媒介代表，以短小精炼、传播速度更快、内容更为震撼为特征的时代。
以下是某校九年级（1）班学生就此话题搜集的两组材料：
材料一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信,躲在被子里玩游戏、看电子书；与同学发生矛盾后，在QQ上发牢骚；在网上任意吐槽，想说啥就说啥……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
材料二：昆明“3·01”暴恐案发生后，王某、刘某等45人在互联网上通过微博、微信群、QQ群等编造、散布谣言信息，故意制造恐慌情绪，扰乱社会秩序，被依法处以治安处罚。
（1）判断（判断该说法是否正确，正确的请在括号内打√，错误的打&）：（2分）
我们要正确行使权利，使用网络时，只要不违法就可以了。&
（2）结合两组材料分析，我们应以哪些正确的心态迎接“微”时代？（12分）
答：①材料一中，针对“上课时，隔几分钟就刷一次微博”，迎接“微”时代需要我们珍惜受教育的权利，履行受教育义务；针对“玩游戏、看电子书’,
迎接“微”时代需要我们自觉拒绝不良诱惑，防范侵害、保护自己；针对“发牢骚”，
迎接“微”时代我们要学会宽容，换位思考、与人为善；针对“在网上想说啥就说啥”，迎接“微”时代需要我们正确行使利权。
②材料二中王某、刘某等人的行为是不诚信的表现，也是违法行为，危害了国家安全，这告诉我们，迎接“微”时代要遵守法律，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，做一个诚实的人。
③迎接“微”时代需要我们增强责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责；增强自我保护意识，提高道德修养；增强法制观念，正确使用网络。
（另外材料给1分）
（16分）【共筑“中国梦”】
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦。南京某中学九年级学生，以“共筑中国梦”为主题办了一期板报。以下是板报的部分内容:
（1）判断（判断该说法是否正确，正确的请在括号内打√，错误的打&）：（2分）
实现中国梦必须要弘扬以改革创新为核心的民族精神。（ &
（2）运用所学知识，分析上述板报中图片与四则材料之间的联系。（12分）
答：①材料一中全国各族人民在党的领导下面对复杂形势实现预期目标体现了团结合作的品质，发扬了艰苦创业精神，勇敢面对挫折，有利于实现中国梦的“经济”目标。（3分）
②材料二中2013年教育、科技、文化、卫生等领域取得新进步体现出我国实施科教兴国战略方面的要求，也表明我国的社会主义精神文明建设取得重大成就，有利于实现中国梦的“文化”目标。（2分）
③材料三中修订后的《消费者权益保护法》正式实施,符合依法治国基本方略的要求，实现有法可依，有利于保护消费者的合法权益，有利于实现中国梦的“政治”目标（1分）
④材料四中柴乾岳老人的行为是有社会责任感的表现，践行可持续发展战略，有利于实现中国梦的“生态”目标。（2分）
⑤同学们收集的材料都表明我国正在努力构建社会主义和谐社会，有利于实现中国梦的“社会”目标。（1分）
（另外材料给1分，第（2）问的点题综合给2分）
（3）实现中国梦需要每一个人的努力，我们应以自立自强的姿态，积极投身中国梦的伟大实践。请你谈谈如何才能成为一个自立的人？（2分）
答：①告别依赖。②自己的事情自己负责。③最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。④也要大胆地投身社会实践。
（评分说明：言之有理，写出2点即可，2分。）
五、溧水区
16．（14分）
以下是初三学生小明在家庭、学校生活的二个小片段：
家庭生活：本周六妈妈要我在家好好复习，把老师布置的任务完成，可她一出家门，我就到网吧和同学玩起了三国杀，以至于作业都没做，但我还是对妈妈说作业已经完成了。
学校生活：周一班主任把一个性格内向的同学调到我位置旁，与这样的人坐在一起，上课讨论时我难得理他，为此郁闷了整整一个礼拜。
（1）（4分）结合材料，运用所学知识对下列观点进行判断，对的打√,错的打&，请将答案填入答卷纸的括号内。
& ） ① 小明进网吧和同学玩起了三国杀说明他树立了正确的好奇心。
&） ② 一个性格内向的同学坐在小明旁，他感到很郁闷，说明他能客观的认识自己，看到自己不喜欢性格内向的人。
（2）（10分）请结合材料，运用所学知识，谈谈健康成长需要增强哪些意识？
答： ① 小明不能在家好好复习，到网吧和同学玩三国杀，这说明他应该认真履行受教育的义务，完成规定的学习任务，增强责任意识和勇于拒绝不良诱惑的意识，学会防范侵害，保护自我。（4分）
②小明没有听妈妈的话，却慌称已经完成作业这说明他应该做一个诚实的人，增强诚信意识，做到对人守信，对事负责；同时要正确对待父母的关爱和教育，增强孝敬父母和长辈的意识。（2分）
③小明不喜欢与自己性格不同的人，他应该增强团结合作的意识，学会换位思考，与人为善；与性格不同的人在一起，他郁闷了一个礼拜，这说明他应该学会宽容，懂得消极情绪会影响人们的生活，他应该增强学会调控情绪的能力，增强用积极情绪来指导生活的意识。（4分）
评分说明：材料没有分，知识点每点1分，但答题没有材料最多3分。
17．（16分）
某班就我们“我国进出口贸易状况”开展研究性学习，收集到以下资料：
第一小组：2013年，我国出口额达2.21万亿美元，进口额是1.95亿美元，已成为世界第一大贸易国，中国制造已遍布世界，也促进了全球经济的发展。
第二小组：我国出口产品还主要是初级加工为主，要想把“中国制造”变为“中国创造”还有很长的路要走。
第三小组：某人大代表就“某进口挖掘机上的全球定位系统（GPS）会收集我国军事、重大战略项目的信息和某些企业进口劣质奶粉”要求海关要加大监管力度。
（1）（14分）请运用所学知识，分析同学们收集的信息是如何体现我国通过走出去和引进来相结合来参与和引领国际合作的？
答：①第一小组材料说明中国已成为世界第一大贸易国，中国制造促进了全球经济的发展说明中国通过实行对外开放的基本国策来提升自己的综合国力，也说明我国在世界格局中起了重要作用，中国在发展中通过与各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展来参与和引领国际合作。（3分）
②第二小组材料说明要把“中国制造”变为“中国创造”还有很长的路要走说明在对外开放中，我国还要坚持科教兴国战略，发扬艰苦奋斗精神，把独立自主、自力更生作为自己发展的基点来参与和引领国际合作。（3分）
③第三小组材料说明我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。在对外开放中，我们还要维护国家的安全。对进口产品加大监管说明我们要依法治国的基本方略，维护消费者的合法权益，同时公民还要积极参与政治生活，提出科学建议。通过维护自身安全来参与和引领国际合作。（6分）
④三组材料都说明我国在对外开放中能做到对内和对外负责，努力构建和谐社会，来参与和引领国际合作。（2分）
评分说明：材料没有分，知识点每点1分，但答题没有材料最多3分。
（2）（2分）小组同学积极参与班级研究学习，体现了他们能自觉维护集体的利益。请结合自身实际，谈谈你在维护集体利益上的做法。
如：在校运动会上我代表班级参加比赛，取得了跳高第一，为班级赢得了荣誉。
&六、联合体
16.（13分）某校以“健康成长，从我做起”为主题开展系列活动，小明积极参加，并付诸行动：
行动一：不抄作业，刻苦学习，明确目标，争取考上理想学校。
行动二：帮妈妈做家务，不与妈妈顶嘴，接受妈妈参加辅导班的建议，放弃周末参加学校组织的志愿者活动。
行动三：正确上网，有节制的上网玩游戏，不受不良信息的影响。
行动四：不吃“三无”食品（“三无”是指无生产厂家，无生产日期，无生产地址），加强体育锻炼，提高身体素质。
&（1）结合材料，运用所学知识，判断下列观点的对错。（对的打“√”，错的打“&”，无须纠正，每小题2分，共4分）
①未成年人健康成长，不仅需要家庭保护、学校保护、社会保护，更需要未成年人加强自我保护。&
②不吃“三无”零食，说明小明能够依法同违法犯罪行为作斗争。（ &&
（2）运用所学知识，对小明的前三个行动进行评析。（9分）
答：①不抄作业，刻苦学习，说明小明能做到诚信，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，发扬艰苦奋斗（创业）精神。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
②帮妈妈做家务，不与妈妈顶嘴，说明小明能孝敬父母，正确认识逆反心理；接受妈妈参加辅导班的建议，放弃周末参加学校组织的志愿者活动，说明小明不能正确对待父母的关爱和教育，没有正确处理个人利益和集体利益的关系，没有自觉承担对集体的责任。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
③正确上网，有节制的上网玩游戏，不受不良信息的影响，说明小明能自觉抵制不良诱惑，克服盲目的从众心理与好奇心，能够做到防范侵害，保护自我。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分）
（注：行动一、行动二中均可用关于“责任”的观点进行分析，但不重复计分）
17.（17分）中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成三个层面，其中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。
某校开展时事学习活动，同学们收集了2014年政府工作报告中的几个片段：
片段一：一方面，进出口总额要增长7.5%左右，加快培育国际竞争新优势；另一方面要努力缩小收入差距，决不能一边高楼林立，一边棚户连片；
片段二：强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”；
片段三：加快科技体制改革，发展文化艺术、新闻出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读；
（1）请运用所学知识，分析上述片段是如何体现社会主义核心价值观国家层面的价值目标的？（13分）
答：①加快培育国际竞争新优势，要努力缩小收入差距，说明我国坚持对外开放基本国策，有利于提高我国的国际地位（影响力），努力实现共同富裕，这主要体现了国家层面价值目标中“富强”的内容。（观点每点1分，共3分，落脚点1分）
②强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚切实保障“舌尖上的安全”。说明我国正在实施依法治国基本方略，公民积极行使建议权、监督权，保障消费者的合法权益，这主要体现了国家层面价值目标中“民主”的内容。（观点每点1分，共3分，落脚点1分）
③加快科技体制改革，发展文化艺术，说明我国正在实施科教兴国战略，加强社会主义精神文明建设，这主要体现了国家层面价值目标中“文明”的内容。（观点每点1分，共2分，落脚点1分）
④以上材料表明了政府的高度责任感，积极构建和谐社会，共同体现了国家层面价值目标中“和谐”的内容。（观点1分，落脚点1分）
（2）实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生,请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?(4分)
答：结合自身实际，例如考试不理想时，分析原因，寻找对策。（1分）
①树立正确的人生目标；
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；
③激发探索创新的热情；
④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。（观点每点1分，共3分）
七、六合区
16．（15分）
“和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧……”&
某学习小组在实践探究活动中拍摄到一组镜头：
（1）（12分）请运用所学知识，谈谈你将如何劝说镜头中的三位同学。
答：①镜头一中的王同学影响班级和睦，我将告诉他要养成团结合作的品质，自觉维护集体的荣誉和利益，促进班级和谐。（3分）
②镜头二中的刘同学玩暴力游戏，我将告诉他要自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，预防违法犯罪，促进自身和谐；不听父母的劝说，与父母发生争吵，告诉他要正确对待父母的关爱和教育，克服消极的逆反心理，做到孝敬父母，促进家庭和谐。（5分）
③镜头三中许同学上公交时不排队，告诉他要学会换位思考、与人为善，做到依法行使权利、自觉履行义务，促进社会和谐。（3分）
④依据题记及镜头，我将告诉上述同学要增强责任意识，自觉承担构建和谐社会的责任，做负责任的公民（1分）
（2）（3分）尊重他人隐私，能够促进社会和谐。在现实生活中，我们应该如何尊重他人隐私？
答：①树立隐私意识；②树立责任意识和信誉意识；③增强法制观念（法律意识），依法律己。
17．（15分）学习思想品德课，需要我们善于联系生活实际理解教材中的基本观点。
（1）（4分）请联系所学知识，判断下面的说法，错误的划“&”，正确的划“√”。
①刘利明的行为符合社会主义核心价值观。&&&&&&&&&&&&&&&&
②实现共同富裕是现阶段我国各族人民的共同理想。&&&&&&
（2）（11分）请运用所学知识，简要分析上述生活实际是如何体现教材中观点的。
答：①刘利明吃苦耐劳，学习钻研先进农业技术成为富裕户，发扬了艰苦创业精神，落实了科教兴国战略的要求，体现了国家鼓励一部分人先富起来。（4分）；
②一些假冒、以次充好的雨花石经营者被依法查处，符合依法治国的基本方略。维护了消费者的合法权益，体现了国家鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。（4分）
③江苏对口支援新疆、汉族青年刘利明帮助其他群众增收，符合民族平等、团结和共同繁荣原则，体现了国家鼓励先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。（3分）
八、高淳区
16．（18分）微信作为时下最热门的社交信息平台，是一种通讯方式，更是一种生活方式。我们身边的微信人越来越多，他们通过微信聊学习和生活、聊新闻和八卦……点缀着斑斓的微信界。下面是微信达人“泡沫”、“MH370”和朋友的微信聊天记录，请认真阅读材料，回答下列问题：
（1）（4分）阅读上述微信内容，对下列分析进行判断。（正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“&”）
①明星吸毒只会危害自身健康不会妨碍他人生活，是一种违法行为，所以吸毒不是犯罪，不具有社会危害性。（ & ）
②参与搜救“MH370”行动的国家除了马来西亚外，还有澳大利亚、中国、法国、日本、俄罗斯、英国、美国等26个国家，这体现了团结合作的品质。（
（2）（14分）结合微信内容，运用所学知识，谈谈你的认识。
答：①“我被老班批评了很生气”是没有正确与老师交往（没有正确对待老师的表扬和批评）的表现。老师的批评是鞭策，是鼓励，也是期待。（2分）
②“气死我也”是没有学会调控情绪。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活，要学会调控情绪，保持乐观心态。（2分）
③“和班里同学一起追星”是盲目从众的表现。要择其善者而从之，不要盲目从众。
④“李代沫吸毒”没有学会拒绝不良诱惑。我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。（2分）
⑤“认为吸毒是小事，不必大惊小怪，偶尔为之也无妨”不懂得防微杜渐，防患于未然,
是法律意识淡薄，我们要从小事做起，自觉遵纪守法，避免沾染不良习气。或（没有防范侵害，保护自己。保持高度警惕是防范侵害保护自己的前提。）（2分）
⑥“MH370客机失联坠海”是遭遇挫折的表现。人生难免有挫折。我们要正确对待挫折。（2分）
⑦“为了保障权益而采取极端方式报复”是没有认识到权利和义务的一致性（正确行使权利）。公民在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的集体的利益，要在法律允许的范围内以合法方式行使。（2分）
⑧“将心比心地想一想家属言行可以理解”是学会换位思考、与人为善的表现。换位思考的实质是设身处地的为他人着想。（2分）
⑨“期待马航给世界一个真相”说明要做一个诚实的人。诚信的基本要求是对人守信、对事负责。（2分）
评分标准：①本题针对有效信息，共10个考点，只要写出6个考点（材料+观点），得12分。（每个要点2分）②只有观点、没有材料或观点与材料不对应，可得1分。③本题综合评价分2分。
17．（12分）2014年，第二届夏季青年奥林匹克运动会将在南京举办。在南京，无论个人还是政府，都在为“办好青奥会，做好东道主”而努力着。下面是某校公民教育实践活动小组收集的有关南京青奥会的几则新闻：
【新闻一】奥林匹克运动会是运动员的盛会，也是志愿者的盛会！日前，青奥会志愿者招募工作已经结束，2万多名报名者主动放弃节假日休息，投入到紧张的志愿者培训工作中，听从统一指挥，服从组织安排，用心血和汗水维护志愿者的荣誉！
【新闻二】“科技青奥”示范项目被列为“十二五”国家科技支撑计划重大项目，该项目将从城市功能完善和大型赛事管理两个层面体现科技的支撑引领作用，为南京青奥会的成功举办提供强有力的技术支撑，为南京未来的城市建设和管理留下科技财富。
【新闻三】日前，一项围绕青奥会场馆沿线及周边环境综合治理为主要内容的行动拉开帷幕。相关街道沿青奥路线、会馆和场所及主城区大街小巷开展环境综合提升行动，全力改变部分环境“脏、乱、差”现状，全面提升城市市容景观和秩序。
【新闻四】为妥善解决跟青奥相关的各类纠纷案件，南京市专门成立“南京青奥人民法庭”。
“青奥法庭”
为当事人设置了快速立案、审理、执行的“绿色通道”，主要审理青奥会筹办、举办及后青奥时期发生的涉青奥刑事、民商事、行政、执行案件。
（1）（8分）运用所学知识，谈谈上述新闻对 “办好青奥会，做好东道主”的影响。
①新闻一中“报名者主动放弃节假日，听从统一指挥，服从组织安排，”是承担社会责任（自觉维护集体荣誉和利益）的表现。这有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
②新闻二中“科技青奥”示范项目为青奥会的成功举办提供强有力的技术支撑”体现了科教兴国发展战略。这有利于提高科技创新能力，增强综合国力，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
③新闻三中“围绕青奥会场馆沿线及周边环境综合治理为主要内容的行动拉开帷幕，全力改变部分环境“脏、乱、差”现状”符合可持续发展战略的要求。这有利于促进人与自然的和谐，推动生态文明建设，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
④新闻四中“南京市专门成立“南京青奥人民法庭”，
为当事人设置了快速立案、审理、执行的“绿色通道”体现了依法治国基本方略。这有利于建设现代化国家，实现国家长治久安，有利于“办好青奥会，做好东道主”。
⑤上述新闻事件都有利于构建社会主义和谐社会。
⑥上述新闻事件都有利于提高中国在国际舞台上的影响力。
评分标准：①本题每个要点1分，共6分。②综合评价分2分。
（2）（4分）为“办好青奥会，做好东道主”，请分别从个人和政府角度各献一计。
（提示：具体、可信、可行，材料中已呈现的做法不可列举）
例：①个人：说普通话，写规范字，做一名文明礼貌的南京市民，展示南京风采；
&&&&&&&&&&&
积极参与各种青奥主题活动，展示多才多艺、充满活力的南京市民形象；
&&&&&&&&&&&
如有机会，做好当地导游，为运动员等国际友人介绍南京历史和文化。
②政府：加紧建设比赛场馆，为比赛运动员提供优质条件；
安排好运动员的衣食起居，为他们提供后勤保障；
举办各种青奥主题文化活动，宣传南京，展示南京。
16．（16分）某校开展“社区公共文化服务问题”的研究，同学们发现社区公共文化服务水平难以满足居民需求。以下是同学们完成的调查采访表：
（1）根据同学们的调查发现，判断下列说法正确与否（正确的打“√”，错误的打“&”，填写在答题卷相应题号后的括号内。（4分）。
①社区公共文化服务水平难以满足居民需求反映了当前我国社会的主要矛盾。（√ ）
②文化配套设施投入受到经济水平制约，充分表明经济发展是文化建设的物质保障，因此在社会主义初级阶段，必须优先发展经济，再推进文化建设。（&
（2）结合采访记录，请运用所学知识谈谈如何缓解同学们发现的各种问题。（12分）
答：①不少居民在享用相关设施时不遵守设施使用规范，说明应教育居民增强社会责任感、认识到权利和义务的一致性，自觉做到换位思考、与人为善，从而有利于缓解“社区公共文化设施人为损害严重”的问题。（5分）
②文化配套设施投入受经济水平制约，经济水平好的社区投入远高于一般社区，说明要加强经济建设，坚持共同富裕的根本原则，从而有利于缓解“不同社区文化配套设施不均衡”的问题。（3分）
③参与社区文化活动多为老人，文化水平不高，科学常识匮乏，说明要积极实施科教兴国战略，加强精神社会主义文明建设，提高公民的科学文化素质，从而有利于缓解“不少社区文化活动掺杂迷信活动”的问题。（4分）
17．（14分）青奥会即将到来之际，南京市政府发出致全体市民的一封信，号召广大市民做文明城市人，维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”！
小蕾根据市政府的号召积极行动起来：
信息链接:《南京市城市公共照明设施管理规定》第二十一条规定,禁止擅自在城市公共照明设施上设置、悬挂物品.
（1）结合小蕾言行，运用所学知识，谈谈小蕾具有哪些良好意识？（11分）
答：①谴责为个人私利而置大家利益于不顾的行为说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系具有集体主义观念分）
②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，明她能积极同违法行为作斗争具有法律意识（义务观念）分）
③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。分）
④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。分）
⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。分）
（2）联系自己的具体行动，运用所学知识，谈谈政府的这一号召对我们提出了怎样要求？（3分）
答：①“做文明城市人，维护南京、江苏、中国在国际上的形象”，就是要求我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。
②联系自己的具体行动，言之有理即可得分。
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