邹忌讽齐王纳谏文中邹忌在劝齐威王时,运用什么的方法得出的结论
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由小及大、由近及远、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻手法
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《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案
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《邹忌讽齐王纳谏》复习资料
作者:xjr100&&加入日期：12-04-13
会员:xjr100&友情提供
《邹忌讽齐王纳谏》复习资料
一、文学常识。
1、本文选自《战国策》或《战国策&#8226;齐策一》，文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。纳，接受。
2、《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，
二、正音。
邹（zāu）忌i（yì）丽&&&朝（zhāo）服衣冠（guān）&
窥（kuī）镜期（jī）年&&&朝（cháo）于齐&&&间（jiàn）进
三、解释下列实词。
1、邹忌修八尺&修：长，此处指身高。&2、形貌i丽i丽：光艳美丽&&&3、朝服衣冠&服：穿戴。4、我孰与城北徐公美孰：谁，哪一个5、旦日：明天，这里指第二天&&6、孰视：仔细地看。孰，仔细。&&&7、私我也&&私：偏爱。8、臣诚知不如徐公美&&诚：实在，的确。&9、今齐地方千里方：方圆。&10、王之蔽甚矣&&&蔽：受蒙蔽。11、王曰：“善。”&善：好，对。&12、能面刺寡人之过者（刺：指责）&13、能谤讥于市朝谤：指责别人过错讥：讽刺市朝：公共场合&&14、时时而间进（时时：有时候，隔些时候。间：间或，偶尔。）&15、上书谏寡人者（书：信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章。寡人：君王自称）&16、期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）&17、皆以美于徐公&以：以为，认为&&18、皆朝于齐（朝：朝见，朝拜）&&19、徐公何能及君也及：赶上，比得上。19、朝服衣冠，窥镜（窥镜：照镜子）20、美我者：以……为美，称赞，赞美。认为我美。&21、寝：睡觉。
四、古今异义词
1、今齐地方千里&&&&&&地方：&&古义：土地方圆&&&今义：名词，地点，处所
2、宫妇左右莫不私王&&左右：古义：国君近旁的近臣今义：方位词
3、明日，徐公来&&&&明日：&&&古义：第二天&&&&&&今义：今天的下一天
4、能谤讥于市朝&&&谤讥：古义：指责，劝谏（中性词）今义：诽谤，讥讽（贬义词）
5、窥镜而自视&&&窥：古义：照今义：偷偷地看
6、暮寝而思之&&&寝：古义：躺而不睡&今义：睡觉地方
五、词类活用
1、邹忌修八尺有余修：长，这里指身高&&&&&2、朝服衣冠&&&朝：名词作状语，在早晨&&&服：名词用作动词，穿戴&&&&&&3、私我也&&&&私：形容词用作动词，偏爱&&&&&&4、王之蔽甚矣&&&&蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽&&&&&&&&5、闻寡人之耳者闻：动词的使动用法，使……听到&&&&&&&6、吾妻之美我者&&&美：形容词意动用法，以……为美，认为……美&&7、群臣吏民能面刺寡人之过者&&&面：名词用作状语，当面
六、一词多义
1、修&&乃重修岳阳楼（兴建，建造）&&雨村便急忙修书（撰写）&&邹忌修八尺有余（长，高）&&&&&&&&&
2、朝&A皆朝于齐&&朝拜&&&B于是入朝见威王&&&朝廷&&&C、朝服衣冠&&&&早晨&(zhāo)
3、孰&&A我与城北徐公孰美&&&（代词，谁）&B&孰视之，自以为不如&&（同“熟”，仔细。）
4、诚&&臣诚知不如徐公美（确实，的确）&&&&帝感其诚&&（诚心、诚意）
七、通假字&1、孰视之&“孰”通“熟”，仔细。
八、重点语句翻译
1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。
2、期年之后，虽欲言，无可进者。译：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
3、我孰与城北徐公美？&译：&&我同城北徐公比，哪一个美？
4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。
5、此所谓战胜于朝廷&&译：这就是在朝廷上战胜（别国）
门庭若市：形容家里人来人往，热闹得跟市集一样。意思是门前和庭院里如同集市。文中形容进谏的人很多。现形容来客众多，非常热闹。&&&&狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争
①邹忌设喻讽谏以小见大&&威王悬赏纳言战胜于朝&②邹忌巧言善辩进言委婉&&威王悬赏纳谏从谏如流&&③思君王治乱邹忌推己及人勇纳谏&&谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言&&④只知偏信言路窄善于兼听眼界宽&&&⑤勤思方知言中弊&&善想才晓智叟不智
十一、文章主旨：本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。
十二：段落大意
全文分三部分：第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。&&&&&
第二部分（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
第三部分（第3、4段），写齐王纳谏及其结果。
十三：问答题
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
答：围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。
3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.&二是说明齐威王善于纳谏
4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。
答：人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？&&
答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。&&两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。
6、本文的写作特点是什么？
答：这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。
7、“王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？
答：受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”；让人们敢于说真话，实现国治国安民、繁荣富强。
8、“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
答：说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。
9、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
10、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？
答：那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
11、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
答：察纳雅言（开张圣听&咨诹善道）
12、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
答：高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。
13、请简要分析文中两个人物的形象特点。
答：A邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。&&&&&&
B、齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。
14、你认为这篇文章表达了怎样的主题？
答：本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事，说明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。
16、仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。
答：课文先写比美的事情，以比美为后面的进谏除蔽作铺垫，小中确实可以包含着大。比美这件生活小事同国家大事之间，在“受蔽”这一点上，有相似之处，可供类比。作者把两件事巧妙地联系起来，能收到很好的说服效果。
18、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里
答：相同的是都赞扬了邹忌比徐公美；妻子“君美甚，徐公何能及君也！”这是热情地赞扬邹忌的“美甚”，反映了妻对夫的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，所以不得不敷衍地说一句“徐公何能及君也”，这比妻的赞美差多了；客的回答是：“徐公不若君之美也”，用陈述句，比妾的反问句，语气更轻了，这是因为他的主要目的是有事相求。
19、“朝服衣冠,窥镜,问妻”这三个行动表现出邹忌什么样的心态?&
答：自觉其美,颇有炫耀之意,
20、“复问其妾,再问来客”等行动表现了邹忌什么样的心理?
答：其妻的过分赞美之词和徐公是齐国著称的美男子这一客观事实,使他反而不敢自信,说明他尚有自知之明;于是有“复问其妾,再问来客”等行为.这正是他很想胜过徐公,又怀疑不如徐公的心理.
21．当徐公来时,邹忌当面孰视之,发现不如徐公美,还不甘心,又窥镜自照来比较,更觉得弗如远甚,这表现了邹忌什么样的精神?&
答：不肯盲目自信,事必躬亲考察的求实精神.
22、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？
答：细节描写、对话描写、心理描写。&&&&有力地表现了人物的内心世界和性格特点。）
23、邹忌是怎样说服齐王的?&
答：一．以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.&&二。把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王”&&最后得出”王之蔽甚矣”的结论.使齐王接受纳谏.)
24、本文说明了什么道理？
答：国君必须广泛听取人们的意见,这样才能革除弊端，振兴国家。
25、从邹忌与徐公比美的整个过程，我们可以看出邹忌是什么样的的一个人?
答：注重调查研究，实事求是能够正确对待自己，也能够正确对待别人，不偏听偏信，有自知之明。
26、结合实际,谈谈本文的现实意义？
答：金无足赤,人无完人,我们每个人都有缺点,要经常听取他人的批评,及时改正缺点错误,这样才能不断进步
十四、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
答：能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。
2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?&&
答：“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
答：忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
答：只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。
示例1：喜欢邹忌――他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
示例2：喜欢齐威王――他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,&邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？&&
答：建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。
这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。
6、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
达到“大治”的原因是：首先有邹忌这样的大臣能为国家的命运思考，并巧妙地讽谏君王，指出君王的错误。同时有齐威王虚心纳谏，重赏进谏者，努力改正错误。这样，国家的兴旺就不是难事了。&
启示：说话要讲究技巧，看场合、看对象，对于别人给自己提出的意见要虚心接受，努力改正。
7、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。
答：①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。
8、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：
答：要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（答对其中一方面即可）
9、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？
答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）
10、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群盲。第二问答案开赦，言之成理即可。
答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
11、《邹忌讽齐王纳谏》的故事，向人们揭示了一个什么道理？&&
答：人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。
12、中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运各不相同,请举例说明如果想进谏成功,需要什么条件?
答：&(比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心.&&魏征直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”说明,要想劝谏成功,需要臣子以国家为己任,有敢于进谏的勇气,还需要臣子有高超的语言技巧,委婉说理.同时也需要君王有容人之量,采纳正确建议,从谏如流.)
13、文中的邹忌由“比美”之事想到了国君受蒙敝的严重性。生活中的哪些小事也引起过你的思考，你是怎样想的？
答：由洗澡想到思想。心灵上的尘埃，要是不“清洗”，人就会变质。
14、结合生活实际，说说本文的内容对于今天来说有哪些现实意义？
答：邹忌有自知之明。善于分析问题。直言讽谏。齐王纳谏，能取信于民。
15、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？
答：巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。从中我们应受到这样的启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。
16、纳谏除弊有何现实意义？答：从领导者来讲要正确认识自己，要有清醒的头脑。从劝谏者来说要讲究方式方法，用便于接受的语言进行劝谏。
17、谈一谈这个故事有什么现实意义？
答：现在我们仍然提倡纳谏除弊的做法，因为一个国家只有兴利除弊，人民才能安居乐业，国家才能兴旺发达，民族才能繁荣富强。如果不能听取不同的意见和看法，那么这个国家、民族就面临着灭亡的可能。
18、这篇文章对今天的为官者有什么教育意义？
答：当今的为官者，在赞美声中应保持清醒的头脑，不要被别有用心的人所迷惑；不要只听赞歌，要多听取不同意见，广开言路，及时发现和纠正自己的缺点和错误。
19、你从这篇文章中受到怎样的启迪和教育？
答：在他人的赞美面前，不要得意忘形，忘乎所以，要审慎对待他人的赞美面前，不要被他人所利用。要广开言路，要虚心听取别人的批评.
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邹忌讽齐王纳谏???2007年湖北省黄冈市
【甲】 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 9．解释下列文言语句中加点的词语
1 朝服衣冠 2 吾妻之美我者，私我也 10．翻译下列文言语句。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场合议论我，使我听到的人，授予下等的奖赏。
11．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。 3分
?12．邹忌成功说服齐威王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示。 2分
?【乙】 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。
13．解释下列语句中加点的词语。 2分 1 身已贵而骄人者民去之 2 位已高而擅权者君恶之 14．阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。 3分 （1） （2） （3） 15．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。 除甲、乙两文之外
示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。
2007年广东省广州市番禺区白云区（《邹忌讽齐王纳谏》）
9．下列句子加点的词语意思相同的一项是（　　　　） ?（3分） A．孰视
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