A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④【考点】．【分析】查积极适应新的学习生活进初中阶段，展现在我们面前的将是丽风景；中阶段是充挑战的人生程，【解答】中学阶段，展现我们面前的是一充挑战的人生旅程，我们要学到的知，了解更宽广的领域/格//空/学生活社会动丰富，为我们提供发展自的多种机会空格/，我们在一起享受长，一起享受生命的馈赠在，完善我、发己以符合题意；误，完全”长大成人答题太对；选D【点评】审题意、把初中阶是充满挑战生旅程的寓意即可．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：mimi老师　难度：0.60真题：1组卷：1
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初一政治上册知识点归纳总结
学习啦【七年级政治】 编辑：郑晓
　　在即将到来的期末考试，同学们要如何呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于上册知识点归纳总结，希望会对大家有所帮助。
　　上册知识点归纳总结(一)
　　第一课珍惜新起点
　　★1、如何尽快适应初中新的学习生活?是人生的新起点，如何把握好这个新起点?
　　①及时调整心态，适应新的环境;②确立奋斗目标，迎接新的挑战;③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】
　　★2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
　　①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;
　　③(集体成员要)团结协作，互助前行。
　　★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】
　　团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感&&。
　　4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)
　　①真诚平等，互帮互谅;②尊重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。
　　5、几个知识点的详解：
　　①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!
　　②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
　　③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
　　④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。
　　⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
　　★6、体现出&团结就是力量&的诗词俗语有哪些?
　　①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。
　　第二课把握学习新节奏
　　★7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)
　　①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
　　★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
　　①学会自主学习;②提高;③科学安排时间。
　　★9、的方法有哪些?
　　①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;
　　★10、如何正确认识初中阶段的学习?
　　在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
　　11、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习)
　　①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】
　　★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)
　　(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
　　(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
　　乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
　　13、几个知识点的详解：
　　①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
　　②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
　　③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。
　　14、对几句古文的认识。
　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)
　　不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)
　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积累的重要性)
　　15、体现出&&的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)
　　①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。
　　③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
　　⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。
　　初一政治上册知识点归纳总结(二)
　　第三课珍爱生命
　　★16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)
　　①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
　　②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
　　③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;
　　④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】
　　17、人的生命独特性表现在哪些方面?
　　①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;
　　②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧;
　　③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】
　　★28、我们应如何珍爱自己的生命?
　　①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
　　★19、如何实现人生的意义，追求生命的价值?
　　要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
　　20、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?
　　①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
　　★21、&珍爱生命，从我做起&(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)
　　①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。
　　★22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)
　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大;
　　人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献;
　　我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
　　23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理?
　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
　　24、几个知识点的详解：
　　①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。&&&&(根据人的生命的独特性更多地表现在&&得出的结论或做法。)
　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
　　③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。
　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
　　&&(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
　　★25、有关&珍爱生命&&生命的价值&的有哪些?
　　①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
　　②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是&珍爱生命&】
　　③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。&&文天祥
　　④生当作人杰，死亦为鬼雄。&&李清照
　　⑤我们只有献出生命，才能得到生命。&&泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸)
　　⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是&生命的价值&】
　　第四课欢乐的青春节拍
　　★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
　　①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
　　★27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结，身体发育等)?
　　①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
　　②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和耐心。
　　★28、如何看待青春期心理矛盾?
　　①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
　　②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
　　★29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)【起码说出①③两点】
　　①(当我们感到内心矛盾很难解决时，)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
　　②阅读有关青春期的书籍，(形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼);
　　③通过合理的方式排解烦恼，(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。)
　　★30、什么是真正的个性和独立?
　　追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
　　人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
　　★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
　　男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
　　★32、什么是青春，青春的内涵是什么?
　　①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界;
　　②青春更多地体现在一个人的心态、气质、和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
　　③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
　　33、青春寄语(自由发挥)
　　①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
　　②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
　　③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春!
　　④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。&&雨果(名言)
　　★34、几个知识点的详解：
　　①青春期是人一生中身体发育的关键期。
　　②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
　　③决定青春的是什么?&&心境。(一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力)
　　10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。【非重点，仅作了解、参考】
　　独立与依赖的矛盾。(青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。)
　　理想与现实的矛盾。(有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。)
　　知识增长与认知局限的矛盾。(智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾)
　　渴望交际与闭锁心理的矛盾。(青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心)
　　第五课：自我新期待
　　★1、人是不断变化发展的。
　　正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
　　★2、怎样正确认识自己?
　　①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;
　　②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
　　③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
　　★3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
　　★4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。
　　★5、内在美与外在美的关系是什么?
　　一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
　　★6、认识自我的途径有哪些?
　　①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
　　★7、如何正确理解&走自己的路，让别人去说吧&?
　　但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
　　★8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
　　★9、发现自己的潜能是取得的重要条件。
　　★10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)
　　①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
　　②在心中想像一个更好的&自我&形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
　　③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
　　★11、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)
　　我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
　　★12、几个知识点的详解：
　　①&吾日三省吾身&告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
　　②&当局者迷，旁观者清&告诉我们：我们可以通过他人了解自己。
　　③&金无足赤，人无完人&告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
　　④&有则改之，无则加勉&告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
　　⑤最了解的人是自己;集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
　　⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、智能和自我认识智能。
　　⑦追星是正常的心理现象，但&人无完人&，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
　　★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
　　★14、如何实现确立的目标?
　　从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划;美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
　　第六课做情绪的主人
　　★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪;哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。
　　★2.为什么说情绪犹如双刃剑?
　　一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长;另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】
　　★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
　　★4、青少年为什么需要调控不良情绪?
　　亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
　　★5、调节情绪有哪些具体的方法?
　　(1)注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
　　(2)合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
　　(3)理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
　　★6、怎样正确表达情绪?为什么?
　　人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。】
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