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赵广林律师
赵广林律师，09年在山东开始处理法律诉讼事务，办理近二百起交通事故和工伤事故，并对处理合同纠纷，刑事辩护有丰富的经验，2014年转入厦门，并成功帮当事人处理了大量疑难复杂案件，帮助当事人挽回损失，维护了当事人的合法权益并得到社会的一致好评. 擅长交通事故、工伤事故、民间借贷、刑事辩护，合同纠纷，建筑施工合同纠纷，婚姻案件，股权转让等。......[]
地区：福建 厦门
(咨询律师请说明来自找法网)
真：执业证号：66665执业机构：上海明泰律事务所厦门分所办公电话：
损害赔偿刑事辩护仲裁婚姻家庭股份转让企业法律顾问债务债权建筑工程
有法律难题请直接咨询赵广林律师在线为您提供优质、专业、高效的服务
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至日至日期间属于农民工讨薪的高发期，在这里承诺，赵广林律师可免费为劳动者办理壹件劳动争议案件，不收律师代理费，厦门市各区的不收取交通费，厦门市外的劳动争议案件需要报销来往交通费，住宿费等，收案一件后，本承诺不再有效。
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律师执业证书号码：66665
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快速关注律师（2014年度）聊城市律师事务所律师名单
（2014年度）聊城市律师事务所律师名单
（机构14个，执业人员223人）
机构名称：山东智祥律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：贾庆玉
所：聊城市花园北路22号&&&&&&&&&&&
执业律师：（41人）
许尚涛& 王& 辉&
杨先旺& 贾庆玉& 冯&
锐& 徐成良& 付茂奎&
于合龙& 庞金明& 李&
青& 申会联
孙& 凯& 程书元&
赵长现& 于& 勇
邓桂霞& 朱保军& 修东磊&
杨子兴& 黄海玲& 李&
赵爱华& 田洪来&
田荣田& 郭子凯& 孙&
振& 王登博& 王延志&
石陈荣& 魏& 伟&
罗文婷& 盛建廷&
申怀法& 端木宪强&
戴秀英& 王庆亮& 张宗娟&
孟昭诗 李乐章 何克新
机构名称：山东万航律师事务所&&&
&&&&&&&&&负责人：李&
所：聊城市兴华东路17号&&&&&&&&&&&
执业律师：（29人）
李& 意& 黄&
萍& 张树杰& 赵春军&
刘红英& 李建国& 刘继华&
甄天伦& 葛建华& 杨学昌&
刘军华& 张& 强&
殷志强& 邱立勋& 李连民&
高清娟& 邹洪荣& 王祥力&
王金富& 李& 倩&
张丽敏& 李晓京& 苗&
婧& 满守月& 刘&
娟& 刘书利& 徐新玲
机构名称：山东同心达律师事务所&&&&&&&&&&
负责人：刘允忠
所：聊城市东昌东路74号农行3楼
执业律师：（16人）
刘允忠& 石宝元&
高红莲& 王& 峰&
王国睿& 邢建枢& 蒋立阔&
李汝刚& 孙& 辉&
袁义香& 唐& 婷
南& 方& 孙庆新&
于绍华& 狄保华& 左&
机构名称：山东东昌律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：蔡德平
所：聊城市聊堂西路湖景公寓152号&&
执业律师：（8人）
由宗书& 蔡德平&
由洪涛& 孔繁军&&
孟广国& 李英华& 张国华 连加利
机构名称：山东鸣远律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：赵& 鹏
所：聊城市花园北路38号&&&&&&&&
执业律师：（16人）
赵& 鹏& 连成顺&
于朝曦& 王明太& 姜会利&
闫凌云 孙玉成& 李& 良&
申文孝& 张香丽& 王&
王正阁&& 张&
华& 楚红霞 黄发全& 张&
机构名称：山东光岳律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：徐晓军
所：聊城市卫育南路鼎舜花园A区五号 电& 话：
执业律师：（15人）
徐晓军& 田& 明&
李德秀& 张& 维&
张克广& 刘国旺& 白云明&
盛伟华& 白咸柱& 崔秀华&
王洪刚& 王天佑&
闻静会& 徐玉忠
机构名称：山东飞洋律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：杨全林
所：聊城市柳园南路80号&&&&&&&&
执业律师：（3人）
杨全林& 韩永备& 曹福生
机构名称：山东普新律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：田耘
所：聊城市花园路151号&&&&&&&&&&&&
执业律师：（22人）
田& 耘& 温&
韬& 刘军华& 梁长静&
冯天宏& 吴宝群& 孔& 宁
赵爱红& 周瑞锦 袁志林&
刘& 光& 吴正臣&
李建华& 程文庆& 余长青&
李& 燕 徐& 霞&
陈国昌&& 童&
军& 卢& 稳
机构名称：山东德鼎律师事务所&&&&&&
负责人：李学德
所：聊城市柳园北路46号&&&&&&&
执业律师：（10人）
李学德& 张振杰& 刘&
巍& 赵雅南& 王云霞& 许成强
杜同林& 冯延昌& 袁&
鹏& 李志刚
机构名称：山东舜翔（聊城）律师事务所&&&&
负责人：张东旺
所：东昌西路如家快捷酒店12楼&&&&&
执业律师：（17人）
张东旺& 王& 刚&
苏& 强& 刘志林&
丁& 燕& 李胜勇&
王衍康& 刘& 刚&
张大鹏& 张建升&
黄振兴& 贾思龙&
孙丽茹& 钟玉鹏& 许军霞&
机构名称：山东豪才（聊城）律师事务所&&&&
负责人：冯永浩
所：聊城市东昌东路95号&&&&&&&&&&&
执业律师：（19人）
冯永浩& 陈希军&
王显亮& 白& 伟 任晓娟
苏立泽& 姚炳忠& 周宁宁&
姚悦山& 游丽红& 刘&
梁小苹 &薛& 媛&
李广强& 任兴龙&&
曹兴华& 李艳珍& 李贵广&
机构名称：山东鲁衡律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：闫光瑜
所：聊城市兴华东路东首&&&&&&&&&
执业律师：（14人）
闫光瑜& 闫光涛&
李华栋& 于红伟& 翟长坤&
陈兆军& 赵& 岩&
黄焕成& 徐法瑞&
杨海宽& 王文宾&
纪榕榕& 赵广林
机构名称：山东鲁朋律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：陈海强
所：兴华路与柳园路口北100米路西& 电&
执业律师：（7人）
陈海强& 张胜泉& 杨&
振& 高莉& 徐学新& 陈福会
机构名称：山东众成仁和（聊城）律师事务所&&
负责人：孟庆勇
所：昌润南路鲁西警官培训中心五楼&&&&
执业律师：（7人）
孟庆勇& 张& 凯&
刘芹芹& 蔡& 婧&
侯慧静& 沈春燕&
（机构6个，执业人员56人）
机构名称：山东永圣律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：王克成
所：聊城市健康北路87号&&&&&&&&&&&
执业律师：（16人）
王克成& 李又强& 陈玉普
郑纪盈& 孙玉蕾& 付良英&
王玉刚& 麻丽娜& 刘& 芳
王乐邦&& 赫庆海&
曹& 磊& 邵忠宪&
李长禄& 孔令燕& 刘光奎
机构名称：山东荣法律师事务所&
&&&&&&&&&&&负责人：刘&
所：聊城市兴华西路60号&&&&&&&&
执业律师：（11人）
刘& 伟& 姜万信&
陶春华& 郝广忠& 刘东梅&
刘佃春& 马春国& 刘福岭&
杨国明& 王瑞忠& 张彤彤
机构名称：山东鲁风律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：林树智
所：聊城市兴华西路22号&&&&&&&&&&&
执业律师：（8人）
林树智& 张孟松&
胡振旭& 张贵明& 付新梅&
张仪茹 王瑞月& 于光乐
机构名称：山东致楷律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：路林
所：聊城市花园南路62号&&&&&&&&&&&
执业律师：（8人）
路& 林& 张成立&
任荣华& 王红& 刘伟&
王& 鑫& 吕本振
机构名称：山东浩搏律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：马& 镇
所：聊城市鲁化路48号&&&&&&&&&&&&&
执业律师：（4人）
杨以江&& 张东全&
机构名称：山东聊大律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：韩天民
所：聊城市花园南路17号&&&&&&&&&&&
执业律师：（8人）
韩天民& 王& 涛&
李永军& 孙洁丽& 冯玉厅&
李学奎 庄海霞& 刘振和
（机构2个，执业人员12人）
机构名称：山东兴鲁律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：王子义
所：冠县冠宜春东路代屯东首&&&&&
执业律师：（9人）
王子义& 张& 猛&
李月川& 李俊晓& 鲁红艳&
宋淑凤& 栗娜娜& 沙建鹏&
机构名称：山东冠州律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：杨风振
所：冠县冠城镇红旗北路8号&&&&&&
执业律师：（3人）
杨凤振& 卢继圣& 刘洪亮
东& 阿& 县
（机构2个，执业人员9人）
机构名称：山东胶城律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：李吉贵
所：东阿县前进街中段&&&&&&&&&&
执业律师：（4人）
李吉贵& 朱成江&
杨东启& 苏利丽&
机构名称：山东雄迈律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：朱士训
所：东阿县青年街99号&&&&&&&&&&&&&
执业律师：（5人）
朱士训& 王仁军&
王永光& 谢华辉& 贾金平
茌& 平& 县
（机构2个，执业人员10人）
机构名称：山东兴茌律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：李恒印
所：茌平县新政路52号&&&&&&&&&&
执业律师：（5人）
李恒印 朱丽华& 孙爱华&
崔金安& 齐& 燕
机构名称：山东敏行律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：张彬
所：茌平县新政路西首&&&&&&&&&
执业律师：（5人）
张 彬& 张成法&
张灵芝& 王金杰& 崔&
（机构2个，执业人员14人）
机构名称：山东莘莘律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：郭进峰
所：莘县通运路中段路西&&&&&&&&
执业律师：（5人）
郭进峰& 俞中勤&
杨保占& 路& 璐&
机构名称：山东鲁阳律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：孙早厚
所：莘县政府街东首路北&&&&&&&
执业律师：（9人）
赵举堂& 张庆申&
杜兆生& 王子生& 孙早厚&
王& 颖& 黄振宇 马合亭&
阳& 谷& 县
（机构1个，执业人员4人）
机构名称：山东振阳律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：袁荣敏
所：阳谷县黄山路中段&&
&&&&&&&&&&&&电&
执业律师：（4人）
袁荣敏& 王国辉&
庞勇华& 袁清旺&
高& 唐& 县
（机构2个，执业人员17人）
机构名称：山东天地长安律师事务所&&&&&&&&
负责人：曹建国
所：高唐县南湖路律师楼&&&&&
&&&&&&&电&
执业律师：（9人）
曹建国& 孙长民&
郭克平& 刘恩廷& 宋广海&
丁玉民& 赵友涛& 王&
新& 宁洪峰&
机构名称：山东金城法苑律师事务所&&&&&&&&
负责人：赵学义
所：高唐县鼓楼西路248号&&&&&&&&&&
执业律师：（8人）
赵学义& 梁书林 赵&
强& 李华永 吕传方&
唐&& 宁 刘公珍&
临& 清& 市
（机构2个，执业人员30人）
机构名称：山东众星为民律师事务所&&&&&&&&
负责人：周建福
所：临清市永青路中段律师楼&&&&&
执业律师：（14人）
赵世平& 徐明田& 马建洋
王广民& 周建福& 吴继林 崔立成
刘& 峰& 齐子义&
赵子民& 周志涛&
张庆玲& 孟广兴&&
机构名称：山东荣润律师事务所&&&&&&&&&&&&
负责人：牛传利
所：临清市温泉路中段&&&&&&&&&&&
执业律师：（16人）
宫立峰& 唐建忠&
牛传利& 陈文达 滕永亮&
张树华& 邵& 璞&
袁修林& 白广伟& 田景旭&
张大志& 汪秀梅& 张&
斌& 张卫东& 李以柱
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惊弓之鸟(小学语文三年级)
(&山丹县小学语文一班 )
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人教版课标小学语文三年级三年级语文下册-人教课标版第三组惊弓之鸟
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《惊弓之鸟》教学设计
教学目标：　　　1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。　　　2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。　　　3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。　　　4、能分角色朗读课文，复述课文。　　教学重点：　　　　学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。　　教学难点：　　　　理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习　　教具准备：CAI课件，生字卡片。　　教学时间：两课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课，板书文题，范读全文（或听课文录音）。　　　1.导语：同学们，这个学期，我们学习了两则寓言故事，从中受到了启发和教育。今天我们将要学的新课是一则成语故事——《惊弓之鸟》。这则故事的内容特别新奇有趣，会使大家领悟出更多的东西，尤其能启发我们在认识事物的过程中，运用正确的思维方法，作出正确判断。现在看书，听老师朗读课文。　　　2.有表情地范读或放配乐录音。　　二、指导自学。　　　1.自由默读课文。要求：　　　　(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。　　　　(2)读通每个句子，注意在长句中用“/”标出句中的停顿。　　　　(3)把每个自然段用数码标记清楚。　　　2.自由朗读。要求：　　　　(1)看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。　　　　(2)把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。　　三、检查自学情况。　　　1.指名学生朗读全文，结合正音。　　　　“魏国”的魏读作wèi。“更羸”人名，读作gēngléi。“嘣”象声词，后鼻音，读作bēng。“悲惨”的惨，平舌音，读cǎn。“愈合”的愈，整体音节，读作yù。“拼命”的拼，前鼻音，读作pīn。　　　2.指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书的同学帮助解释。　　　3.出示幻灯或小黑板：　　　　(1)指导学生巩固生字（辨形、正音）。　　　　(2)熟读并理解词意。　　　4.指导学生理解重点词语。　　　　能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。　　　　本事：就是本领的意思。　　　　悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。　　　　愈合：伤口长好。　　　　拼命：不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。　　四、思考、讨论。　　　1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）　　　　追问：更羸是怎样使那只大雁掉下来的？　　　2.讨论：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来？　　　　(1)指导学生抓住关键句：“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”　　　　(2)引导学生揣摩词语，诱发联想，进而产生逻辑推理：①大雁一般是成群地飞翔，这里却是“一只”，说明什么？②“慢慢地飞”又说明什么？为什么用“鸣”而不用“叫”？③学生自由谈自己的看法。（不做统一的要求。）　　五、齐读全文，理清叙述的顺序。　　　　课文先写更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下来；接着试了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然从半空里直掉下来；最后更羸介绍他是怎样知道只要拉一下弓，大雁就能掉下来的。这样先叙写故事的梗概，再揭示事情的原因，紧紧扣住了读者的心弦。　　六、作业。　　　　朗读全文并抄写课后题中的词语。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、揭示课题：　　　（1）今天，我们学习课文《惊弓之鸟》。（板书课题）　　　（2）“惊弓之鸟”什么意思，同学们明白吗？（释题：“惊”从它的偏旁你知道什么？“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，）谁能说说“惊弓之鸟”的意思？　　　（3）了解了课题的意思，你有什么问题想提出来？（故事中的鸟是一只怎样的鸟？它为什么害怕弓箭？它害怕到什么样的程度？）　　　（4）同学们，是谁有这样的本事，了解到那只鸟连听到弓箭的声音都害怕呢？　　　　　（教师将学生的质疑归纳，用几个“？”在黑板上标出）　　二、深入学习课文，自读自悟。　　　　检查提问：通过自己读和听同学读课文，你弄懂了什么？　　　1、弄懂：那是一只怎样的鸟？　　　　　那是一只受了箭伤的大雁。你从课文的哪里知道的？　　　　①“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”　　　　②“更羸笑笑说：‘不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。’”　　　　　　学生发言后，教师归纳：大雁是一种候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从北方飞回南方。同学们看，雁字是这样写的（边写边板书），字理分析“雁”：“厂”是它的声旁，古时候读作“han”,里面的“隹”指鸟，单人旁指鸟飞时能排成人字形。可不要写成燕子的“燕”。　　　2、读了课文，你还懂得了什么？　　　　（1）“惊弓之鸟”其实是指害怕弓弦响的大雁。　　　　　　　从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？　　　　　　　你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段。）　　　　（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情，能读出感情来，就不仅证明你理解了，而且说明你学得相当不错了。怎样读的得有感情呢？要学会“过电影”，想象课文描写的情景。　　　　　　　自由读第五自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。　　　　　　　师：你看到了什么？还听到什么声音？　　　　（3）这一段有两个“直”，意思一样吗？　　　　　　　出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。　　　　　　（教师在黑板上画出示意图：大雁边飞边鸣的情形为“→”“直往上飞”：↗　　↑；“直掉下来”：↘↓。）（让学生理解，“直往上飞”的“直”是一个劲的意思，应这样表示↗，“直往下掉”的“直”是垂直的意思，应这样表示：↓）　　　　（4）该怎么读？语速要快稍快，紧张一点。自由朗读这一自然段，体会。　　　　　　　指名读，强调两个“直”字。生用手势配合表演。全班同学边读句子边演示。　　　　（5）看到这样的情形，魏王大吃一惊，同学们自由朗读6-8自然段。　　　　　　①引导学生联系上下文理解“大吃一惊”的意思。与“惊弓之鸟”的“惊”相比较，联系第八自然段，了解“惊”是非常奇怪的意思。　　　　　　　告诉学生，联系上下文也是理解词语的一种方法。　　　　　　②感情朗读课文，读出魏王奇怪的语气。（强调“啊！”读“á”，抓住“啊”“大吃一惊”“更加”等词语。）　　　3、更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟，而且迅速作出判断，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下来？你是从课文的哪个自然段知道的？　　学习课文第九自然段。　　　　（1）请同学们自由朗读第九自然段，思考课后思考、练习的第2题。　　　　　　实物投影仪出示：想想更羸说的话，哪些讲的是他看到的听到的？哪些是他的分析？他是怎样一步一步分析的？这个自然段主要讲了什么？　　　　（2）四人小组讨论交流。　　　　（3）检查自学情况。　　　　　　①哪些是更羸听到和看到的？他观察到什么？　　　　　　　板书：观察：飞得慢叫得惨　　　　　　　字理学习“惨”。（从竖心旁分析字义），注意读准平舌音。　　　　　　②哪些句子讲的是他的分析？他是怎样一步一步分析的？　　　　　　　板书：分析：箭伤作痛孤单失群　　　　　　　学习生字；愈（古时候愈是有个病字头的，是指病好了。课文中的“愈合”指伤口长好了。）　　　　　　　引导学生联系上下文理解“孤单失群”的意思：这里的“失”可以用上文中的哪一个词来理解？（“离开”）“群”字呢？（“同伴”）看字形能不能说出它的意思？（形声字，形旁是羊字旁，羊喜欢成群地在一起。）　　　　　　③根据这样的分析，更羸断定这是一只怎样的鸟？（受过箭伤的孤单失群的鸟。）　　　　　　④因为这是一只受过箭伤的鸟，所以，更羸又做了怎样的分析，要怎样做就能使这只大雁掉下来？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　伤口裂开　　　　　　　　　　　　　　　往高处飞　↗　∣　　　　　　　　　　　　　心里害怕　↗　　　∣　　　　　　板书：　　听到弦响　↗　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掉了下来　　　　　　　谁能用“因为……所以……”的句式说说更羸分析思考的过程？（先分说，后总说。）　　　　　　⑤更羸得出结论，只要拉一下弓，就能使这只大雁掉下来。板书：不用箭只拉弦事实证明更羸的判断是正确的，更羸创造了奇迹。　　　　　　⑥教师引读，然后让学生朗读、背诵第九自然段。　　　4、更羸是个什么人？怎么有这样的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来呢？　　　学习课文第一自然段。　　　　（1）自由读第一自然段，指名读，评议：谁读得好？好在哪里？（强调了“有名”和“能手”）理解“能手”的意思：对某一项技术、某一种工作特别熟练，干得特别出色的人，称作“能手”。织布技术特别熟练的人，我们称他为—“织布能手”，种菜特别出色的人就称为“种菜能手”。射箭技术很高明的人就称为“射箭能手”。“有名”的“射箭能手”说明更羸不是一般的射箭能手，他射箭的技术特别高明、射箭的经验特别丰富，因而大家都知道他。你们能不能想象一下，他的箭法怎样？用一个词语来形容。（百步穿杨、箭无虚发、百发百中）　　　　（2）是不是因为更羸射箭射得特别准，所以才大雁落下来的呢？是因为他有丰富的经验，善于观察周围的现象，而且能对观察到的进行认真、深入地思考，得出正确的结论。魏王听了更羸的话，还后会对更羸说什么？　　三、复述课文。　　　1、同学们能不能看着课题和板书讲这个成语故事。（同桌练说—指名说）　　　2、能不能先说更羸是观察分析的，然后再说他是怎么说、怎么做的。（要求学生变换顺序说一说）　　　3、这个成语中的鸟字可以换成人字吗？大家想想比喻怎样的人？他遇到类似的情况怎么样？　　板书设计：　　　　　　　　　　　18、惊弓之鸟　　　　　　　　观察：飞得慢　　叫得惨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　伤口裂开　　　　　　　　思考：箭伤作痛　孤单失群　　　　往高处飞　↗　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心里害怕　↗　　　　↓　　　　　　　　结果：不用箭　　只拉弓　听到弦响　↗　　　　　掉了下来
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