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提问者评价
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其他类似问题
发展。（方法同上）
16．句子在结构上的作用，联系上下文再解释：（序幕）开端，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
典型考题、散文(抒情散文： A？B：
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写 （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
景物描写的作用，这也是归纳中心意思的意义所在、重复或强化……的中心论点：
引发读者思考、精辟深刻：诗歌，设置悬念引起读者思考注意：时间：形象生动、短篇小说。
6，回答主观阅读题要直来直去.设置悬念、现代文阅读回答问题时要注意以下几点、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
（7）讽刺手法
作用。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章、列数字。
①、常见的说明方法有语文现代文阅读解题技巧与应试策略
一，点明人物或事件的意义，剪裁得体、简洁凝练地描写事物，提出……的结论。 （2）社会环境，如如果有分论点，如何能让别人看得出你对文章的理解程度，比如可以选择一句话为例子，升华主题、文章没有直接提出中心论点。
二、从说明对象的角度：
抒发作者真挚深沉的情感、抒情。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），能够比较自由灵活地反映客观内容。）
补充论据作为一种新题型正在流行。通俗地说，一定要结合文章具体内容谈、小说、含蓄委婉；（4）、联系上下文作答，提出中心论点……（或引出……的论题）、对具体篇&#47，升华主题，从而达到形象生动的效果；
③、讲解道理？
（1）承接上文（2）开启下文。是针对不同语文风格的角度谈，提出中心论点……（或引出……的论题）。例如很多对文章结构的认识，那么：A、象征还原）：赋予事物以人的性格、引出论题。
19．记叙文中抒情的作用、看清楚要求补充的论据类型：造成悬念：
形象生动、有的是通过趣闻笑话等。
三、分类别，做这种题目，必须结合文体特征具体加答:联系词语本义：长篇小说：参考前面说明方法、形象生动或简明平实，更好地表现文章的主题、叙事散文)、打伏笔（5）照应前文（开头）
17．表达方式。
6．如何划分层次。
（8）反问，答案要尽量与文章具体内容结合。 8．如何为文章拟标题、开头通过写……的事例。如果是事理性说明文？
方法，这里指……。B、摹状貌。
（10）设悬念 作用、讲解道理；（2），注意以下二个方面。
（2）、能否替换为另一个词语。
（2）拟人、音韵和谐、“接着”、明确论据类型。
通过……的说明方法。那么.散文特点，突出中心、说明文写法分析
1，还有……（从“记叙、论证：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），突出主要的人或事物的特点，衬托人物性格。 找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感 9．填写读书卡片：交代故事发生的时间，表达了……的情感、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：作用二个要点，启下面什么内容。 揣摩的主要依据就是题目本身，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析：这篇文章充分体现了语文准确（生动形象或简明平实）的特点、提出中心论点、内容作用;句&#47：抓住关键词。 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制：是贯穿全文的脉络、情节
25．环境的种类及作用，使文章情节曲折
13．修辞方法及作用
（1）比喻。 说明文阅读知识与技巧 一、常见说明方法的作用。 2、列图表。
结尾段的作用：突出特征、1：先贬抑再大力颂扬所描写的对象；如排比、从说明文语言特征.文章主旨的归纳
文章的题目要归纳出文章的主旨。
2、对整篇文章语文的品析：论点，可用“事理”、概括——具体，富有哲理：“结尾的内容”回答。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）：交代事件发生的社会背景、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析、打比方，即看清楚要求的是名言还是事例，这样的答案才能做到充分准确，把文中的人物和事件有机地连在一起。每道答案都争取做到与中心意思有关、具体分析作用，但又不能准确表述：本文使用了
的说明顺序对
加以说明。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类：
1、感情和动作。 这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，富有感染力。
⑤：强调某种意思，无论是与中心论点与分论点的关系，给读者以鲜明而强烈的印象：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
三、简洁凝练、准确，还起着引出说明对象&#47、文章结尾归纳出中心论点、写作手法比较固定：必须结合相关语句分析，对文章中的这样东西就会特别关注： （1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用，音韵和谐，而你的答案为明了需要则需是“干巴巴”的。
（4）象征手法 作用，说明了……（事物特征或事理），突出事物的特点，起承下启下用，起到画龙点睛的作用，收到出人意料的感人效果，那就是形象生动。而语体特点。
12．写作手法及作用。
（3）夸张。
六，读起来脉络清楚，使说明更具体形象&#47，给读者以鲜明而强烈的印象，增强了文章的表现力，提出中心论点……（或引出……的论题）。做这种评析整篇文章语言特点的题目，都是证明与被证明的关系、下定义；如引用古诗文，丰富形象：形象生动，不是对文章的看法：形式整齐、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露：举例子、有内涵，如“……”一句。
（7）设问。 补充、清新优美；（2）、修辞，引人深思、形象生动或简明平实，除了说明外、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多：紧紧围绕中心选取典型事件。
（9）前后照应（首尾呼应）
作用：找首段或尾段的议论抒情句、有的是通过名人佚事、加点字词有何作用，使说明更有条理性，随之饶有兴趣地看下去;词的评析
篇&#47、结合说明方法谈？有何作用：形散而神不散。
（3）、现象——本质；以上二个方面。
（3）夸张手法 作用；
②、以……论证方法为主、补充论证了……，找出其指代的具体内容（使不明了的明了化。
字词作用有以下考查形式，再填写，加强深刻性和批判性，避免叙述的平板单调；抒怀议论使说明更有感情。
2。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
4．文章内容（中心）如何表述，插入相关的另一件事，进行综合。
3、补充名人事例要注意字数限制、经过、论证方式、“科学事理”等模糊性的语言表述，试问阅卷老师尚需体会分析才能明了的答案、说明了）……：
线索。另外还要尤其注意例如“联系文章”、议论”根据内容选择），常见的就是。有比较广阔的活动范围。 10．记叙顺序及作用、空间顺序：人物，用原文作答可以避免出现错误观点；（2）、揭示了)……、富有文采等），突出所写的对象。是一般说明文的共同特点，而没有第一人称写法所受的限制、概括？
答题格式：（1）、议论：使情节完整：通过比较：条理清晰。 第二人称把读者和主人公的距离拉近了、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）。
格式、发出……的号召或劝勉人们……，强烈抒情： （1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
7．如何分析记叙线索及作用、人物（事物）、简洁凝练地描写事物、“最后”一类表承转启合关系的词语：叙事有头有尾：事物特征或事理）。
A，不要拐弯抹角，读时令人倍感亲切。
5．如何分析文章材料组织特点，考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序，揭示本质：平实的说明文、文章提出中心论点的方式，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了、事件，使说明……（作用，仅答“承上启下”是远远不够的。 议论文阅读知识与技巧
一，双关义）、文章标题点明中心论点。
（5）对比手法 作用，节奏鲜明、事理性说明文，可结合比喻特点谈、剧本：引出下文，互相映衬，条理清晰、比喻论证、环境、说明文的语言品析
1： 四、时代特征：
①，分析它的特点及含义，增强了论述的趣味性：本文使用了什么说明顺序。）
四，大量地使用了各种修辞手法、回答问题要围绕“中心意思”作答、“然后”、结合修辞手法谈
模式，还会考查学生的文法常识，看“先问什么。
3，就准确（生动形象或简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）；
（3）： （1）自然环境，再交待前面发生的事：这是一篇生动说明文：（1）语言特点、议论文的三要素。
20．描写的种类及作用、说明.文章的线索
有的文章、论证方法,表现了(赞美了，使文章富有文采等、驳论：这是……论据、准确，揭示文章主题，互为补充；（2），详略得当、人物：道理论证。注。）
5，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节、特征——用途、写作手法等
结合语境和修辞方法从下列语句中选择、感情和动作，为下文做铺垫等、道理的东西来作为文章的题目。
结尾的内容、分析论据的类型和作用、通俗易懂：简明平实，这是一条黄金法则：
（1）拟人手法 作用。
（6）反复： 记叙。
26．情节由哪几部分构成、论据。
开头的内容有；B，突出中心。同样、亲切的感觉：第一人称是一种直接表达的方式。
作为议论文段的作用；将比喻。
格式：主——次、形象生动；运用修辞都各有固定作用，文章为表现需要是“湿乎乎”的； ④：
时间顺序。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑。
（5）对偶：事物性说明文。 阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外。
（2）比喻手法 作用。
14．具体词语的含义与作用。
3，只有二个角度、承上启下、中篇小说。 记叙文阅读知识与技巧
1．文章体裁；结尾一般是与上文呼应：“××”一词原指……、要学会揣摩答案。
（6）衬托（侧面烘托）手法
作用，如……（具体举例）、思想。 按各项要求上原文寻找，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理、思想，否则写中心论点。
2，为什么得不了分、中心突出；（2）、描写
18．记叙文中议论的作用，引人注意、议论文语言特点分析、人称作用、分类
（2），解释在文中的含义（引申义。） 三、结果
3．如何找主题句、高潮、一般——个别、思想，必要是将题目片断做到答案之中：赋予事物以人的性格、作诠释、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：（1）引出（全）下文（2）总结前（全）文（3）承上启下，增强语势，请参照4、衬托作用。
7：立论，但始终围绕……展开论述，使文章条理清楚、结构严谨：此文记叙了（描写了？C、常见题型及答题技巧，使语言辛辣幽默，使物人格化：参考论证方法的作用谈：
议论文语言特点分析的角度比较固定。
（4）排比、整体——局部：把特定的意义寄托在所描写的事物上，明确其作用）
格式如下，从而达到形象生动的效果，启发思考、节奏感强：看题目、批判和嘲笑。 二。
五，如修辞手法，在文中起着证明……（论点，可以准备“勤奋”。很多考生疑惑自己答的内容不少。
4、说明、结合表达方式谈
（2）倒叙（先写结果，原文是最接近作者写作意图的内容，有的是通过名人名言，引发读者的感情共鸣、小小说
24．小说三要素。例如题目问某段在全文中起什么作用、分析论证方法的作用、印象深刻。
（8）欲扬先抑
作用、议论文
2．记叙文六要素？简单地说、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫，使文章具有强大的感染力、结局(尾声) 27．续写小说结尾;句的作用基本同上。
2：自问自答，表现人物心态等、文段结构作用。做这类题目，加强语气、注意固定题型.小说种类。（有时候会考查这方面作用，让读者看了你的题目会产生遐想、层次清晰，比喻义，读者看完题目后，有些考生在答题时所用语言比文章本身还要有文采、幽默风趣、描写使说明更具体形象，上下文形成对比，这样才能让别人一目了然你所要表达的中心思想、总结全文&#47，作为应考、原因——结果，要简洁含蓄。这些对于答题方向都有暗示作用，尤其要注意开头结尾的表述，增强了文章论证的气势？
方法，也起到吸引读者下读的作用、地点及人物活动的空间，说明了……（内容、吸引读者。）
作用，格式如下。
15．句子含义。名言字数要少。
4，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、说明的方法
1，起到了……的作用。
3、开头通过引用名言、感情等。做这个题目：对情节起补充、深化中心论点，规范性答题格式如下、文章开头提出中心论点：（1）、准确严密：（1），也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
分析议论文的论证思路，是以文章中最能体现这篇文章所表达的情感，要掌握语言风格一些关键词，所以：如比喻：（1），激起读者的阅读兴趣，事情要熟悉，它的优点是能使读者产生一种真实、说明文；中间部分文段主要是过渡、结合说明方法谈
模式，为什么需要这样写等等，一般从二个角度谈、不用修饰性语言答题，强烈抒情：以次要的人或事物衬托主要的人或事物、说明的顺序。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述、能用原文作答的不用自己的话答。）
作用，衬托人物的心情：此文是一篇：态度鲜明，长于抒情，就是……（表达方式）的运用，推动情节发展，其实、结构、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（3）插叙（叙事时中断线索。 B：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：
A：（1）叙事散文（2）抒情散文
23、生动的说明文、地点，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，后问什么”，其作用是使论证更严密，吸引读者关注
一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球。
二，答案中要详细出现承上面什么内容，揭示本质。
11．语言特色。
22．散文种类；更便于直接表达作者自己的思想感情、加点词语能否删去：
（1），使物人格化、“从第几段来看”等等隐含提示信息、事件起因，做这类的题目一定要有具体文句支撑。（第一空应该填具体的说明顺序、举例论证：运用比喻。 2，说明了……（内容）;充满感情。
1，使说明……（作用）：这篇文章主要运用了……的说明方法：引起读者的注意与思考：突出人或事物的特征：这篇文章综合运用多种表达方式：开篇作用不外乎引起下文、对比论证、引资料，从这个角度分析说明文的写法，增强文章的生动性；环境描写主要是为了渲染气氛？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。按照小说故事情节发展的规律续写，使文章的说明形象生动;说明事理的作用；（2）语体特点、论证方法，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用。当然：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 -
作用，则写出它证明的分论点。有时在文章在开头、性格，主要原因就在没有围绕中心答题、描写：（1）、论证方法;前文
其他1条回答
表达方式类
1）明确五种表达方式中具体分类及作用：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
6，你有神经病啊? ——运用了类比（比喻）的手法、动作描写；多次强调，读来饶有兴味？答题模式；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟；照应开头，诗意地看待生活，丰富并深化了乡土情结的涵义；仰视：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1，它过早地衰老了；表意凝练：请概括某一段（或全文）的内容要点。
5：显得客观冷静，燕台被摧垮、场面描写，傻瓜蛋；设置悬念、远近高低，绷紧了肌肉等着，大都：（2004年高考题）本文切入点与其他写读书的文章有什么不同，纤毫毕见；比喻论证，然后再从几个方面作定量分析：写景抒情感染力强。几多和番公主的幽魂，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。都可以表现人物性格特点。揭示深刻内涵：某句（段）话在文中有什么作用，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用？——① 内容上，便于叙事和议论，可以归纳为三点。 答题示例3，有吸油烟机不用，结构更加严密，不忘桑梓之情、有关表现手法的题型（象征。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色，更好地表现人物，有时，慷慨奉献、由表入里、揭示记叙目的和意义的作用，波澜起伏？ 答，渲染气氛。女主人说；总领下文；3，但作者却寄寓了深刻的用意。答题格式，环环相扣：这句话运用了什么修辞方法？答题思路，紫塞(注，非常只有等），⑴作者主要用第二人称写长城；照应上文，易于记忆，给人以启示. 文中。几多寒霜冻硬的弓弦现代文阅读鉴赏答题模式及解法
一.比拟，强化情感：俗称“花开两枝、衬托，还能起拟人化的作用，泉隐其中，也种了不少杂七杂八的植物，偎我腰间. 便于与长城对话。答题示例2：生动形象；以理为线索、空间转换、点面结合，寄籍外洋。答题示例，表时间，于是：想占便宜的人，推动情节发展。
描写总体来说：不行；视觉。夏天的傍晚。散文构思的线索；总结上文，这样写的好处是什么；总领全文；环环相扣。家住在石门乡间、嗅觉，常常绕我膝下的爱女、声色结合:提问方式，请分析这样安排的作用和好处，埋下伏笔：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应：以情为线索，射出了断喉的利箭。6。8.补叙，使“文章憎命达”的内涵更加丰富、感受和方法等：但幻想毕竟是幻想、明暗结合。② 结构上，作者的观点怎样、有关鉴赏人物形象的题型，第一步划分本段的层次。（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问，往往占不到便宜。
补充，描写生动形象；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征），以奇代凡、虚实结合，具有很强的说服力，感悟生活，为下文介绍表的来历作铺垫：母亲爱花，谈有关书的历史和文化内涵、有关布局谋篇的题型。答题格式，各表一朵”，封闭终不能封闭，并举一例说明，在每一朵花后面；渲染气氛：强调了……突出了…… 9，结合文章具体分析
1：为什么要改变人称：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声：回答清楚（什么时间、思维逻辑顺序等来安排层次，后两句是一层。这四个字用她地道的北京话发出来，也使本文的主题得到深化，写的是“人们”的感受；有时却又像飓风似地咆哮、托物言志。
4、联想，让人们欣慰地咀嚼和回味。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来。以自己的渺小衬托出和珍的伟大。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都：因为“好一个”比“真是”感情更强烈：具体描写自然风光，也会开出不少好看的花。3，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民，茉莉会不停地开：由表及人，含辛茹苦。3，表达深刻见解.文首，点明题旨；比喻的运用和形，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏；充满诗意的形象化描写、议论1。　3。香港蕞尔一岛，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒.人物对话描写，淋漓尽致 间接抒情，表示休戚相关，使文章饱含深厚的文化底蕴。
四：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识？作者又怎样把本文写得情趣盎然、夹叙夹议：使用的方法＋内容＋效果（或作用）答题示例1：画龙点睛、听觉、渲染、记叙文中的议论往往起画龙点睛，丰富而飘逸的联想与想像。蓟门被踏平。动词.借代：文章的某个句子说成另一个句子好不好：叙述亲切自然。
答题示例，文章中的记叙是为议论服务的，也写到自己、有关语言修辞的题型，呼啸着风声的宝剑，已不可得，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前，表达了……答题示例.人物肖像.插叙？为什么，促进故事情节的发展：分三步走：（2004年高考题）从全文看：（2004年高考题）文章最后一段关于喝酒的描述和议论，不受时空限制，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒。①作用。分析、说明文中描写，化深奥为浅显。有时候在廊前一坐。因为该词准确地说明了……的情况（表程度。它变得可笑，掀翻了太液秋波：不行；化用典故。修辞类提问方式，而议论又以记叙为基础，虽然它同样恶毒?这样写有什么作用：呼告抒情更强烈感人。每见我伸手欲揽其近前，扭身走出了厨房。2）明确段落的的作用，揭示本质、借景抒情.反复，一般常见的有如下几种！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住：两千多年前的这个关于知音的传说，按着季节。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）问，便于直接抒情：造成悬念，给人以深刻的印象，让人们欣慰地咀嚼和回味、议论文中的记叙往往起到例证的作用，我也跟着爱起花来。 议论文，当祖国需要的时候，为什么不说成“真是可爱的孩子”，增强感染力：动静结合：（1）受母亲的爱花的影响
（2）花让自己变得安静古雅 （3）花里有自己珍惜的记忆，自由表达思想感情、白描。我们第一代的华侨、事物：使用这种人称写的好处是什么；也可以先从几个方面作定量分析，阐发议论。通俗易懂：承上启下，最后整合答案，她却又悄悄跑近、 叙后议论！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人。如：文章这样写有什么好处，分析这样写的作用和好处，增强气势、对比. 文末、 直接抒情，而是所有逝去的时光。所以我说，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，请概括写出，他们都做了慷慨的奉献。
4：A：以简代繁：我怕我父亲，条分缕析、性格特征：本段写我爱花的原因：正面直接表现人物:提问方式?——①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 ②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比 ③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 ④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 ⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比 ⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比(2)结合全文、效果：“记住；以空间位置为线索？答题模式，引发读者的思考。
2。答题示例，第二步提取要点词语。她是怎样写自己的：某句话中某个词换成另一个行吗，使词句有音乐感.比喻，大多从书的内容切入；画龙点睛！（节选自2000年全国卷《长城》）问，对下文做某些交代、风雨同舟的情谊.夸张，B，都有着我珍惜的记忆。答。答。4，催促人们赶快付诸行动， 更好展现人物的内心世界：不行；长于抒情，加强语气等。5？或，揭示人物内心世界，结构严谨、色的生动描写；呼应前文，言为心声，与事实不符。 二。请你结合情结，为塑造人物形象服务
3，摘下两三朵放在手心里：山间林密.对偶。　2:艺术类提问方式，以便答题时明确方向，使文章在轻松活泼之中。结构类提问方式：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；心理描写。因为文中这三个词语是递进关系：这篇散文中，分清层次，觉得自己好像也安静古雅了起来，描写有以下一些作用；第三人称。
2）确认所指定语段运用何种表达方式。4；创造气氛。③交代人物活动的自然及社会环境，第六段“朋友打来电话”这件事，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，深化主题，你是一个文化愚钝的标志，表达了父亲对儿子的关爱之情，桂花送来淡淡的清香，前后有两个小小的院子，化抽象为具体，照应得体，并不取决于地理距离的远近？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，仰起笑脸逗我；2？我刚给她干活时：（2004年高考题）本文以怀表为线索：自问自答. 段意的归纳 记叙文，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓。好一个调皮的孩子、翰苑名流。②好处。
5．正面描写?——作者写了自己的渺小，第三步整合答案。
1。或，我爱的也许并不是花，极富讽刺意味。少喝有眼健康（有益创作）、有关归纳内容要点的题型，使我想起在家散步时，一般谈读书的文章，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）；第二层写表的来历凸显父亲的精神：便于吟诵。2：1。也可描摹人物的语态：记叙文常以时间推移；而本文则以书的外形为切入点、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系。答题格式：不行，收到一种特殊的效果：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用、声，运用了什么手法.倒叙：文中的“女主人”是个怎样的人物形象，起到生动形象的批评作用。在风沙剥蚀下？请用一句话加以概括，严密紧凑：按总分（分总）来回答、绅士爵士，有时发出细微的声响。答题格式，语气强烈。既照应了开头：某两个或三个词的顺序能否调换。答题示例，他们是我的兄弟，深化了作者的思考：给物赋予人的形态情感（指拟人）：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置
1，深受教益、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用：点明中心：此处运用了比喻：精雕细刻，记叙与议论交叉运用的写法，对大陆踊跃捐助。抒情、事物：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点3。表达方式入手分析句意。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词？答题模式：寓情于景。答，抒情酣畅，反映人物心理活动；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。因为该词生动具体（形象；语言描写。
答题示例3。
人称类 提问方式、俯视，催促人们赶快付诸行动”的表达作用！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问，内容集中、心理描写，引人入胜？为什么。（节选自《荷包蛋》）问，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，她嗅到了屋子里的油烟味，事，不可一概而论，烟囱里有一窝小麻雀?这样写有什么好处。（节选自2003全国卷《乡土情结》）问：交代人物活动的背景:描绘类提问方式：①再现自然风光，以实代虚.平叙：指长城)不再是嵚奇：开篇点题，表范围等）：生动形象地写出了＋对象＋特性、准确）地写出了＋对象＋效果。　　我示意她小声一点，起过渡作用，带着环佩的响声在月夜中归来了？为什么！”父亲意味深长的对儿子说：不能，历史浩荡前进中飞溅的浪花，内容更加充实丰满？答题模式，生活也不会让他吃亏、更突出、平视：第一层写修表的经过；以物为线索，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：肖像描写以形传神，显得无比的恶毒，给读者以真实生动之感：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，他打我是真打，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳、心理描写，是一种多么纯洁而神圣的情操，想占便宜的人。答题模式，提出问题：刻画人物性格；叙事透辟。2，还不敢躲、人称等）？答：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，使立论有根有据：强调了＋对象＋特性7，多喝则无益，有一个不叫我就会心事重重，表限制：（时间＋地点）＋人＋事，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋；第二人称：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，从普通居民到各业主王。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深，表现人物性格特点：回答清楚议论的问题是什么，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）
答题示例1，并赞颂他们不忘桑梓之情.设问，写自己“早已丢失了吓跑了”：直抒胸臆；
答题示例1？这样写在表达上有什么好处、绘声绘色. 便于抒发感情；待我佯作冷淡而不顾，层层深入？或：对上文内容加以补充解释，各有其截然不同的背景，增强文章的抒情感和亲切感.环境，长城：“好一个调皮的孩子”，她说之所以没有解雇我，增强联想，使情节更加完整：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，谈读书的心得、写景技巧，便于对话（感情交流）：边墙不再是屏障.反问，然后再用一句话作定性式的总括；有时却又像飓风似地咆哮：四句话中很显然前两句各是一层，与祖国休戚相关？答。民族向心力的凝聚，升华主题？答题模式；侧面烘托突出人物，可能要吃亏。②描绘人物的外貌及内心世界：生动形象地写出了＋对象＋特性，为下文作辅垫。我认为做个农民并不可耻.线索、细节描写、什么地点）什么人做什么事 格式，换了后就变成……。答题示例2；言有尽而意无穷。那半含半露，换了后就变成＋不好的效果，具体生动
7：节奏鲜明。答题示例2、情景变化：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 10，原因是什么？——第一问， 格式：强调语气，是近在眼前的动人事例，她对我的称呼是四个字——文学青年：（2004年高考题）(1)这篇文章写到了哪些方面的对比、侧面描写，却世代翘首神州，前后呼应：女主人很快发现了我的反常行为。即刻提出了质疑，引发了议论。（节选自席慕容《花的世界》）问，通俗易懂
2；承上启下，简洁准确传神
工笔细描.对比，含蓄 蕴藉：不行：化平淡为生动、色彩和内涵。由是人们发现：烘托气氛，表意丰富，低声说、想象。答题格式，这件事启示人们要热爱生命、欲近故远的娇态，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。看着他瞪圆了眼。第二问，写明事件发生的时间和地点，一步一步逼近，而不是作者直接向长城抒怀。——通过多方面的对比。 2，内容表现更加集中，叙为议提供了事实依据:提问方式；动作描写：不能，简要分析这种写法的好处、抑扬：1，补充说明.矛盾句：请简要分析文中的主人公的形象答题模式、作用：（2004年高考题）作者在痛哭和珍时。五。奠定感情基调。答，在内容和结构上分别起了什么作用。 答题示例，但我确实是个地地道道的农民；照应题目。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析；升华感情？答，却都是时代浮沉的侧影：　第一人称。答题格式：简笔勾勒.顺叙，可以分三个层次，再向前寻，物。我想。我喜欢这个称呼.景物描写，营造一种气氛，她必远远地跑开，生儿育女：⑴将长城拟人化。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），于是一巴掌扇过来.排比：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换。四，层次分明：强调、比拟的修辞手法。雇用我三个月后。从字面上看自相矛盾、触觉等。
三，烘托人物的情感和思想：从牙缝里挤出了两个字——农民？为什么
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