用幸,蒿,剪,发做一首藏头诗生成器

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-11 05:16 标签： 藏头诗生成器
用‘梁莎莎’作一首藏头诗_百度知道
用‘梁莎莎’作一首藏头诗
我藏古磬藏在心爱君开閤江之滨梁府公主一美人莎湾漾水图新粉莎庭露永琴书润我辈岂是蓬蒿人爱憎止竟须关分梁代真人上紫微莎庭闲暇重难群莎白桥红返照新
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府碧玉志向贤，美景相依正华年，莎丽如玉润容颜。莎和惬意情优雅。及时采纳哦
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晓轩是一部还不错的片子,导演和编剧都不算大碗再加上是小成本的小说改编,不过故事情节的展现还是很不错的,相对来说本站推荐此片观看,同时提供晓轩免费观看和高速下载,祝您观影愉快!常州一班主任 送每名同学一首嵌名诗常州市第二十四中学朱惠静老师的名头有很多，例如语文学科带头人、学语文教研组长、《江南梅文学 报》主编、常州市首届学生最喜爱的班主任、“常州市优秀共产党员”。不过，在学生心里，她是一位不 折不扣的诗人。眼看着班上的学生即将走上中考的考场，离开初中开始一段新的旅程，朱老师就会为大家 准备一份特殊的礼物――每人一首嵌名诗。她根据学生的性格特
点，将学生的名字嵌入七言绝句中，平仄 对仗也都十分工整。 学生即将毕业时 老师会送上嵌名诗朱惠静老师 1987 年走上工作岗位，累计担任过 23 年的班主任，是一位资深语文教师和班主任了。在 朋友眼中，她是一个感性的人，容易为那些感动的人和事泪流满面。不少诗人都是孤独寂寞的，但朱老师 却并非如此。她把满腔的热情倾注投放在她的学生身上，使得诗词的创作超越了一个文人自娱自乐的小我 境界。她喜欢为学生们写诗。课上和课后，老师细细观察班里每一位孩子的特点，结合学生的名字、性格、 兴趣爱好等等为学生写诗，有表扬、励志、寄予希望，也有夸张的描写。 她的教育方式不是耳提面命，不是断喝训斥，不是冷冰冰的数字排名，她用感性的心去写诗词，在情 真意切的文字背后，有一种人性的关爱和温暖。朱老师每次创作以学生名字为藏头诗的作品时，会在上课 之前作为一堂课的开始读出来，让大家一起来猜写的是谁。不论是被写到的学生还是其他学生都觉得既惊 又喜。 2011 届九（4）班学生崔扬，成绩并不突出，但是他积极投身班级劳动，三年来主动要求为班级擦黑 板，不管严寒还是酷暑，他都能尽心尽职。在朱老师看来，学业成绩远不是评价学生的唯一标准。作为班 主任的朱惠静老师有意在全班同学面前放大他的优点，崔扬成了有责任心、敢于吃苦的典型代表。为了鼓 励他，朱老师还特意写下了这首诗歌：桃园小区景崔嵬，中有梧桐映落晖。树茂根深扬绿意，何时迎得凤 凰归。崔扬同学在朱老师表扬和奖励之中，学习也有了动力。 如今，只要是朱老师班上的学生，都能在九年级下学期的时候收到一首专属的嵌名诗，这已经成了大 家最喜欢的毕业礼物之一。 诗歌多在假期创作 花了很多心血和时间 朱老师告诉记者，创作这些诗颇费时间，大多利用寒暑假的时间来完成的，有时候创作一位姓名比较 特别的学生的诗，会花费好几天时间。 二十四中的赵佳老师告诉记者，朱老师曾经拜师专门学古诗词创作，严格按照平仄和格律来学，为了 写这些诗歌确实花了很多心血和时间。 “如果是打油诗、顺口溜的话，可能并不难，但是如果考虑了平仄、 格律，难度可就不是一般的大了。” 据了解，朱老师辅导的学生参加常州市古诗词创作比赛，五个一等奖里占据了两席。 嵌名诗发在博客上 赢得网友好评如潮 朱老师把她写学生的诗词发在自己的博客上，也赢得了网友的好评如潮。一位名为“洪门老七”的网 友跟帖道：“有师如斯，夫复何求。学生惦念师长的文字见多了，从未见过老师记挂学生的如此感人至深 的文字??” 网友“长天一鹤”则这样表达了对朱老师的敬意：“读后，是温暖，是感动，也有些许的失落。虽然 从教十七年，却没有你这么幸福，有那么多值得回忆的点滴。我昨天还在反省，这十七年，自己对学生， 对学校究竟做了什么贡献？后十几年，我该做些什么？这也算是教师节送给自己的礼物吧！” 在常州当地论坛上，也有不少人对朱老师称赞有加，不少人连呼“太有才了”。 梁增红 郭靖宇 赠送给 2013 届同学们的嵌名诗（部分） 男生： 余子洋：一方璞石琢磨余，可佩兰怀可挂裾。君子从来如美玉，汪洋蘸尽品难书。 王朝瀚：王者风华自不同，江东子弟敢称雄。闻鸡起舞劈朝雾，气贯阑干瀚海中。 单 宸：单家自古出英王，宸极星光耀玉堂。也学先贤多砥砺，风云不负做儿郎。 陈剑扬：陈词岂可表行藏，剑胆琴心意气扬。志达云天风喝彩，澜生笔底语铿锵。 陈 安：嘉言懿德为谁陈，立志安身效古人。子夜寒窗甘寂寞，书中觅得蓬莱春。 姚喻涵：祖辈应是出姚墟，美喻已涵历代书。当学苏秦椎刺股，岂同耕者守枯株。 费 奕：裁句摘词几费神，清扬奕奕赋谁人。春风扑面仁无敌，行效圣贤德有邻。 关云翔：关山有路行无疆，弘毅男儿整背囊。待到雏鹰试羽翼，结伴风云任翱翔。 高 天：玉树临风美少年，高深莫测同龄前。由来已惯书窗坐，默想静思杨柳天。 韩一鸣：泰岳已镌韩氏名，柳风曾拂亚夫营。龙城自古多才俊，撼地惊天是一鸣。 郭其晟：书箧轻提出郭门，其阳有晟照王孙。如篁巧舌谁能妒，羡煞同龄是慧根。 陆承天：古有云间陆士龙，魏晋冠名语从容。相承一脉天生我，欲比荀隐到鹤松。 薛逸超：岂愿田间做薛蒿，男儿七尺慕英豪。少年当有逸群志，胆识超人敢问曹。 吴 凯：江东子弟原生吴，武略文韬盖五湖。来日凯风传捷报，令名定是冠杨朱。 季振宇：龙城季札受人倾，剑挂松槐冠美名。也学先贤振玉宇，丝弦一拨鬼神惊。 董 忆：天欲冠汝董事名，海阔天高敢搏鲸。休忆三年光与影，从今烛照半窗明。 顾群昊：顾望轩窗数十人，成蹊桃李各争春。群英璀璨谁能冠，昊昊星光耀北辰。 马嘉南：马之千里是为才，谷仰嘉疏梁取槐。期有南风传喜讯，令名定可比春雷。 张原榛：鲁键轻张说与知，自然万物原为师。榛林拔地参天立，因有春光秋雨滋。 张瀚嵩：欲张羽翅阻江风，浩瀚苍穹映日红。岂学阮途穷只哭，嵩山男儿贯长虹。 吴松涛：吴钩曾助儿郎骄，柏树岂能折管箫。待到冰凌三尺冻，茫茫林海听松涛。 巢恪嘉：岂见鸿鹄恋暖巢，男儿气魄动云霄。挥毫泼墨写风采，恪义嘉良是信条。 李v鹏：一季春风满杏园，成蹊桃李不须言。前途岂是天能v，试看鲲鹏逐浪翻。 陈人杰：欲陈心迹向谁人，三载光阴不复春。自古少年多砥砺，从来英杰不辞辛。 周子植：责已有方重以周，譬如孔子作春秋。韦编三绝植佳话，德才双馨天道酬。 钱文浩：榆钱虽好未成文，难买春风共白云。浩海无涯苦有岸，书山有路只因勤。 女生： 宗丽琦：自是族门出宗英，天生丽质赢王孙。明眸巧慧清冰雪，德学才媛操琦行。 潘 雨：丽藻清词潘岳名，兰心蕙质几人倾。才思定让洛神妒，笔底能招风雨惊。 马晓琪：马之千里美名驰，伯乐爱才众晓知。白璧堪裁当作，明珠可贯定为琪。 祖 蕾：报春物祖试梅妆，蓓蕾抽开素练囊。沐雨栉风冬夏苦，琼枝薰出玉龙香。 朱钧霖：朱门小坐自沉吟，词采清新不厌深。应是钧天赠椽笔，夭桃李泽甘霖。 周雨菲：周庭有树凤凰飞，寒山已转景翠微。春雨秋风多润泽，小园何处不芳菲。 郭一帆：风开城郭傍秋天，一片云帆隔暮烟。子夜窗前谁独坐，琴书铺在案台边。 熊莺飞：文王梦熊载誉归，海棠枝上早莺飞。兰操幽韵君操德，大道其昌不与违。 严竹安：严霜结草井梧寒，荷盖枯疏柳叶残。唯有中庭三尺竹，临风玉树自安然。 史 册：清风伴读史家书，兰菊分香册映庐。明日赚来文采好，如何能不谢当初。 汤艺一：应是汤泉毓秀灵，艺名不久盖同龄。渚莲泼出千塘白，烟柳描成一岸青。 谢雨菁：春到谢庭访旧盟，柳风细雨蕴兰芬。紫坛巧手勤呵护，苍玉披香挂蔓菁。 柳梦晔：柳絮翩飞落案台，梦中只约谢媛来。清华晔晔谁能冠，弄笔张琴欲试才。 任 i：汉称公主美曰任，ii其华照碧岑。不负前朝清誉在，窗前月下正披襟。 杨 蕾：丝绦杨柳正挂青，杏蕾包红鸟试翎。春色一庭多惜取，秋光不待睡眸醒。 严 婧：春到严家海棠娇，纤纤妙婧柳风摇。明朝若是临沙场，座上无人不折腰。史文茜：史家不乏石榴裙，绣口锦心工绮文。秋夜茜窗吟皎月，春朝曲槛剪葵芹。
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