怎么让朗读有气势?_百度知道
怎么让朗读有气势?
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　　一、为什么要朗读　　理解古诗的重要手段就是朗读，通过阅读古诗进行理解，把古诗转化为自己的思想，从而理解原文所要表达的思想感情。古诗朗读教学时要抓准押韵的字、节奏、语调等许多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。　　二、用什么样的语调朗读　　要朗诵好一首古诗，首先必须理解这首诗内容，知道作者要表达的思想感情，然后根据表达诗人思想感情的需要选择合适的语调。教学时，我先讲解古诗的涵义，再采取示范、教读的方式引导学生读古诗。根据诗歌的情感表达确定哪句用升语调，哪句用降语调,分别用“↑”“↓”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置，如“遍插茱萸少一人”一句可作如下语调处理：遍插茱萸↑少一↓人。读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次减弱，语速平缓。　　三、注意朗读的速度　　古诗朗读还要讲究朗读的速度。教学时，我一般先让学生试读后，再作些指导，让学生注意朗读的速度。诗歌朗读其实是读和唱之间的形式。一般来说，热烈、愉快、兴奋的内容要用快速；沉寂郁闷、悲伤的内容要用慢速；感情没有突出变化的地方用中速。如李白的《朝发白帝城》，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”开头两句是交代，感情没有突出变化，宜用中速；最后两句表达对家乡的思念，读时应用慢速，才能把这种感情表达出来。　　四、注意朗读时的停顿　　古诗朗读要抑扬顿挫，才能体会古诗的真正意境，有的是为了突出某一事物，强调其特殊涵义，有的为了渲染某种思想感情。教学时，我选择一些古诗，进行录音后放给学生听，再让学生跟读，了解语法停顿、逻辑停顿、感情停顿、结构停顿等，处理停顿上的差异，掌握好朗读停顿的要领，既可以给学生以思考回味的时间，又便于理解和接受，还可以增强朗读的节奏感和声音美，准确表达诗歌的思想感情。　　　　五、朗读时展开丰富的想象　　课文朗读的最高境界是入情入境，那么古诗朗读更应该如此。因此在学生读准诗意的基础上，应诱导学生感受诗歌的意境，让他们有身临其境的感觉，获得自己的情感体验，有自己的见解，去表现诗歌的思想情感。第一，应让学生了解更多有关诗歌的背景资料，这样才能进入诗人的内心世界。第二，要引导学生想象入境。诗中有画，画中有诗。这才能更好地帮助学生理解古诗的思想感情。　　总而言之，在平时的诗歌教学中，注意让学生多读、多练、多动手、多体会、多积累。让学生掌握朗读诗歌的技巧，逐步形成学生的一种技能。让学生体会祖国古诗文的优美。
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出门在外也不愁女生播音考试时,什么样的自备稿件比较合适?_百度知道
女生播音考试时,什么样的自备稿件比较合适?
播音主持自备稿件之诗歌-- 《一棵开花的树》作者：席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。席慕容的《一裸开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。诗一开篇，一位美丽端庄、大胆坦率的少女形象就倾泻而出，鲜明动人。没有惊天地、泣鬼神的山盟海誓，“最美丽”三字把少女追求纯洁、神圣、伟大、美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作。这首诗成功地突出了抒情主人公与开花的树、物与我的关系，凝聚成传情达意的意象群落，以及将感受视听化的艺术效果，读之不由人不叹息。尤其是，一棵树“阳光下慎重地开满了花”，极具画面感，极具视觉冲击力，几乎开在读者心里，让人过目难忘。全诗体现的总体风格是宁静、执著。在看似平淡的语气下，是波澜起伏的心的大海。朗诵时应含蓄、淡雅、晓畅、自如。 播音主持自备稿件之诗歌-- 《热爱生命》作者：食指也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒草野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般地赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥俄寒冷，和夏天毒日烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！这首诗在意象的撷取上，有一个非常显著的特点，就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀附的葛藤”、“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角的坚硬”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、“夏天毒日”等等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥漫，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴以及独特的诗美空间。朗诵时要注意悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑。
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不要名家名篇,要能表达感情的,最好
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"播音自备稿件寓言故事" 详细介绍播音主持艺考自备稿件寓言故事,要有利用性的、教育性的寓言。故事不要太长的,三分钟之内的就可以。不推荐寓言故事，正常情况下初试的两项都是两三句就可以了，而寓言故事的开头并不容易展示自己，初试主要考察吐字发音，不要紧张，比较简单播音主持自备稿件(寓言类)专业课老师要我找篇寓言当自己面试时的自备稿件，老师说要冷僻的，要含义深刻的。不要那种读给孩子听的寓言，自己找了几篇老师都说不行。路过的有经验的各位学姐学长们，有什么好寓言麻烦贴上来，我几乎现在没时间碰电脑，求各位体谅。大家帮个忙。鹬蚌相争 守株待兔 画蛇添足 自相矛盾 量体裁衣 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔 马革裹尸 如火如荼有没有播音自备稿件小片段?或好的寓言故事啊?7.我的胡杨 作者：西域胡杨 点此返回首页 我的胡杨，一直生长在我的心里。我在憧憬、缅怀、凭吊中，度过我昂扬奋发或是颓废寂寞的日子。 我的胡杨站着，就茂盛一千年。身边的唐朝路，在传递丝绸之路的文明。驼帮我选下播音主持艺考的自备稿件我是男生 声音条件比较好
我试过食指的《相信未来》和《匆匆》 可是老师说最好不要用诗歌
不要用名家名篇
请老师们帮我推荐几个 谢谢 还有自备稿件需要注意些什么？看你偏什么方向吧。我呆在播音考场助考时，有同学准备新闻稿，也有准备寓言故事的。因为我们学校有专门的配音方向，所以准备故事的老师多半会说你去旁边考场试试吧。《相信未来》《匆匆》之类的听得太多了，在我坐了求播音主持自备稿件,最好是童话、寓言类的。给你篇寓言故事吧，希望能帮的上你。 在老鼠的世界里尾巴越长代表它越聪明，短尾巴的老鼠可是最没有地位的！有一天老鼠们要开大会，咦，来了个短尾巴的，小沫说：哟，怎么是个短尾巴的混进我们这？哟哟哟，短尾巴的求几篇适合男生的播音主持自备稿件你好,我是播音主持的专职老师 选择自备稿件,有深度的文章,如果是偏细偏高的话,读寓言再好·故事——像《用牙咬住的生命》,我们的老师说求播音主持自备稿件——寓言故事额，考播音你说寓言？？？你老师告诉你的吗？？ 据我所知，考播音不能说寓言故事吧，考表演能说，并且，你考播音说寓言故事，分给的很少很少的。 不过还是告诉你，寓言：学问渊博的猪、猴吃西瓜、会要尾巴的狼、播音主持自备稿件我的声音是比较萌的，我在寻找寓言故事类的稿件，听说你考试的时候读了一个都没有重复的，可以告诉我吗？我以前考试时候只有我一个人念的《 小乌龟谈理想 》几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。 一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这沉重的甲壳（qiao）！” 一只说：“不，我要做一只大象播音艺考的自备稿件要有两篇,一篇是寓言故事,一篇是有关历史的小故事,最好寓言故事的人物多一些,不要谦虚过度的那种耳熟能详的.而那篇历史故事的希望能有澎湃的心情,也可以有很多的心理活动,谢谢《狐狸和乌鸦》 这个你要真的说出来那种渐渐的感觉 《军礼》 这个很老 你要说出来那种心情的悲壮的澎湃的感觉来 有好多学习播音的男同学都是因为这个稿子读的特别好 而被录取的播音自备稿件本人要考播音, 需要1个自备稿件, 小短文,在3分钟之内可以读完的,散文,寓言,幽默的都可以.急要!!自备稿件 需要结合自己的声音特点与感情处理情况而定~ 不是随意一篇文章都可以成为自己的自备稿件 在选择方面 应就自身而言 把握自己可以处理好的基调与情感小J解决问题&
急求一篇播音主持自备稿件，要适合女生读得有气势点的。。帮帮忙，谢谢。。。。。。。。。。
我想找一篇播音主持的自备稿件，请朋友们推荐一些，不要老稿子，自己写的或者最近的都行，最好是有气势一点的，能体现音色的。谢谢了。。。。。。
JE技校网友
更新时间: 13:29
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我觉得海燕不错
MM & 23:06
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