怎么锻炼专注力?

现在的孩子,从小就接触各种电子产品,所以专注力普遍都不太好。

在2015年时,学生上课集中注意力的时间平均为30分钟,占比总课时的80%;

而到了2019年,学生上课集中注意力的时间平均为15分钟,只占比总课时的20%。

如果孩子在课堂上连专注都做不到,又怎么能保证学习的质量呢?

心理学的研究结论表示:

孩子一生中80%-90%的行为习惯、性格,都是在3岁-6岁这3年的时间内养成的。

专注力既是一种能力也是一种习惯,如果在3-6岁学龄前阶段,孩子能养成较好的专注习惯,那么为今后的学习与生活带来巨大的好处。

孩子学会按顺序数数的时候,就可以玩这种连数字的游戏。

孩子需要专注于找到数字的顺序,并动手链接,在链接之后还可以形成一个有趣的图案。

舒尔特方格是一种测试专注力水平的方式,同时通过舒尔特方格的锻炼,也可以达到几种注意力、分配和控制能力的要求。

舒尔特方格的玩法很简单,只要按照数字的顺序依次找到并指出数字即可。

以标准的舒尔特方格为例:25个方格、按顺序找到数字1-25。

7-12岁:26秒及以下专注力水平为优秀,26-42秒专注力水平为中上,50秒以上则专注力较差。

12-14岁:16秒及以上专注力水平为优秀,16-26秒专注力水平为中上,36秒以上则专注力较差。

18岁以上:8秒及以上专注力水平为优秀,8-20秒为中等水平。

家长可以给孩子放一个较短的视频片段,然后让孩子模仿其中的内容,比如台词、形体、细节等。

或者让孩子在30秒内观察一副图片,然后模仿图片中的人物及细节。

由家长在孩子后背上写字,孩子通过感受笔画复写在纸上。建议家长写一些笔画简单的字或图案。

家长和孩子将纸巾粘在鼻子上,然后用嘴将纸吹起,通过连续的吹气比一比谁的纸巾后掉落。

准备3张纸牌,抽出一张记住花色和位置,然后将3张纸牌快速调换位置,让孩子猜一猜抽出的那张纸牌的位置。

家长不出声音对孩子说一句话,让孩子通过观察口型猜测内容,然后复述。

写下两句类似的话,比如:
小动物都去了大森林中,它们要给小猴子过生日。

小动物们去了森林中,它们打算给小猴子过生日。

让孩子找出这两句话的区别,并且圈出来。

想要 通过迷宫游戏训练孩子专注力,家长可以给孩子设置一个适当的时间,比如3分钟内走完一个迷宫。

如果孩子没有完成,则可以先用手指找出正确的路线,然后再计时,让孩子用笔画出路线,先让孩子适应并有信心自己可以完成,再达到训练专注力的效果。

家长给孩子做指令,然后孩子要用最快的时间做出反指令的事情,比如家长说:“指鼻子”,孩子就不能指鼻子,如果指出眼睛或者嘴巴等其他部位就算赢。

除了这10个游戏之外,我家孩子在学龄前阶段还用过一些专注力训练书,其中一套《好奇狗陪你学 专注力训练》中的游戏是最新颖有趣的,我也分享给大家。

好奇狗在欧洲已经畅销了30年,这套专注力训练书也几乎成为了德国孩子人手一册的专注力训练书。

“好奇狗”的名字来自于书中的一个陪伴角色,它通过陪孩子讲故事、做游戏的方式,不知不觉中提升孩子的专注力和逻辑思维。

这套好奇狗中的游戏都是经过精心设计的,与常见的专注力训练书中只有几种老套的游戏不同,好奇狗专注力训练书中的游戏以利用交通工具等孩子感兴趣的事物结合一些数学知识,提升专注力的游戏

还有“找出缺少的玩具”、“短句记忆法”等游戏。游戏种类更丰富、可玩度也更高,有些游戏就连大人也觉得有趣,孩子更容易专注其中。

专注力训练书一共7册,包含7大类的思维游戏300幅精美图片,400道游戏题,还赠送200张贴纸。这贴纸可是迎合了孩子的内心,每次拿贴纸作为奖励特别管用。

而且这套书的价格也相对来讲比较划算,全书一共7册,才68元!相当于一本不到10块钱,10块钱对于这个时代来说微不足道。但对于孩子来说,却是提升专注力的一大机会,而专注力形成,就会是一生的财富。

离得远一点,还能和他交流一番

离得近了,想不攻击都难

而这一切的罪魁祸首就是注意力。

想要知道孩子注意力究竟好不好,7分钟专注力观察法无疑是个好方法。

01.7分钟专注力观察法

1.在客厅的不同位置摆上不同的玩具

2.观察孩子的玩耍情况,并记录孩子玩耍的时间

3.比较孩子在7分钟具体的玩耍情况

如果孩子的表现比下方图中的表现还低的话。

那家长就要注意,孩子的注意力可能处于偏低的状态。

对于注意力偏低的孩子,我今天也给家长带来了一个充满趣味性的游戏。

对提升注意力很有帮助哦!

相比于舒尔特方格、走迷宫、找豆子等单调性的游戏。

反向游戏趣味性更高,限制性更小,避免了孩子因无聊而放弃游戏。

我在家的时候,就经常和孩子玩反向游戏。

  • 家长说一个动作,孩子就要做出相反的动作。
  • 比如,我说“左脚左脚跳起来”,孩子就要跳起右脚。
  • 我说“早上”孩子就要说“晚上”。
  • 我拍一下球,孩子就要拍两下。

家长也可以自己制定游戏规则,只要让孩子做出相反的动作即可。

家长和孩子玩游戏时,也要注意和肢体运动结合起来训练。

这样不仅可以锻炼孩子的专注力,还可以一起锻炼孩子的身体

我每次和孩子玩反向游戏的时候,孩子都特别高兴。

玩一个小时都不想停下来!

而且,反向游戏还有许多好处:

反向游戏不仅需要孩子手、脚、耳、心并用,还需要孩子在听到指令后作出相反的动作。

相当于不停地锻炼孩子的思维能力和大脑反应能力。

长期锻炼下来,不仅孩子的注意力得到有效提升,就连思考事物的能力也能提高不少。

和孩子一起互动,无疑是增进亲子关系的有效途径。

不然,学校也不会组织这么多手工课,亲子课。

反向游戏过程中,不仅需要家长参与进来,还需要家长和孩子一起表达交流。

长期以往,对家长和孩子的关系有很大的改善!

每天和孩子玩一个这样的游戏,孩子的专注力提升了,做作业的效率也上去了,家里“恶龙咆哮”的声音也会减少几分。

孩子在玩的过程中,主动思考和解决问题的能力不断增强,对家长的依赖性逐渐降低。

在游戏里过程中,家长要逐渐放手,让孩子占据主导地位,这有利于培养孩子的自信心和创造力。

不过,游戏也有始入门槛。

孩子得满足具备和大人沟通的能力,并且懂得基本语句才行,最好是3-4岁以上的孩子。

健康一个孩子,幸福一个家庭!

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今天我们着重来聊一下孩子3~6岁的时候,如何来培养孩子的专注力。

良好的专注力是一个人有效学习的重要条件,所以对于孩子早期专注力的培养,也是我们每个父母要重视的,帮助孩子培养专注的能力,能为孩子今后的学习和人生发展打好基础。

一个小朋友最近正在学写数字,妈妈给了他一张纸和一支笔,然后妈妈就到厨房去做饭,出来的时候看到孩子正在写字,也没有太注意,就去干自己的事。

后来妈妈看到孩子并没有在给她的纸上写字,而是在餐巾纸上写字。

妈妈很生气说:“这就是你半个小时写的字,你这哪里是在写字,分明就是在玩。”

孩子说:“妈妈你看,我发现一个秘密,我在白纸上写字写出来的字很细,在餐巾纸上写出来的好粗,这到底是为什么?”

孩子很兴奋地对妈妈说,可是妈妈却说:“叫你写字你尽搞些没用的。”

在这个故事里,妈妈一直在责怪孩子写字不专心,但是妈妈没有想到,正因为是她的干涉和打断,才是孩子专注力形成的最大阻碍。

二、带着问题听故事,锻炼孩子的注意力

研究证明,3岁孩子的注意力只能维持9分钟,之后逐年增加,6岁的时候能够维持16分钟。

如果在这一时期有意识的对孩子的注意力进行培训的话,那么孩子长大后就能保持更长时间的注意力,那么我们怎么样来做?

当孩子们在听故事的时候,其实我们要引导着孩子们注意去观察绘本当中的画面,很多的绘本是有非常多细节的。

亲子阅读的过程当中,我们可以和孩子们一起互动,另外,我们不要让孩子们过度的依赖电视,因为看电视的时候其实就是一种被动接受的状态,他们不需要思考信息就被植入到了脑海当中。

当然,电视节目相对于其他事情来说肯定要有趣的多,因为它的声、光、电、颜色、画面都十分迅速的变化,能够抓住孩子的视线。

但是,孩子这种专注是非常短暂的,所以在3~6岁的时候,我们也要跟孩子们树立每天看电视的规则,时间短一点是没有问题的,但是不能够天天几个小时的看电视,那样就会破坏孩子们的注意力。

经常看电视的孩子容易缺乏意志力,自然也就无法专注学习。

三、有意识的去培养孩子的注意力

比如说:我们带着孩子去公园、外出旅行的时候,可以提前有意识的给孩子一些引导。

比如说:我们现在要去哪个城市了,可以看一看这个城市的绘本,我们去公园了,也可以让孩子们观察在大自然当中的发现。

有的时候,孩子可能对一个蚂蚁搬家都能够研究好久,这个时候我们真的不要打扰他,不要跟他说你来了公园了,怎么都不去那边看看风景,就是蹲在这里看蚂蚁。

其实对他来讲,看蚂蚁就是一件特别美好的事情,因为他们年龄还小,他们在逛公园的时候没有明确的目的性,有的时候他当下就是想要看这个而已。

所以,如果孩子们进行观察的时候,你真的不要去打扰他。

如果你的孩子没有观察到这样的一个角度,那么你就可以好好的来跟他讲一讲,你可以去引导他,你去观察。

比如说:我们可以去看一看,花园当中有很多的树叶,它们的形状都长得不一样,树叶当中也有各种各样不同的脉络,我们可以带着孩子们捡一些落叶回来做一些树叶的绘本,还可以查一下树叶到底是什么样的,可以去找到它的名称。

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