中华民族的摇篮的意思蓝是？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-07-24 06:39 标签： 中华民族的摇篮的意思

6. 请结合所学知识回答下列问题。（把选项的序号写在横线上）

黄河颂 教学目标 1．用学过的方法學习课文中自己不认识或不理解的字词能在语言环境中理解“摇篮、哺育”等词语的意思。 2．有感情地朗读课文背诵课文。 3．能举一個例子说明黄河精神或写几句小诗，赞美一条江河、一座高山 教学重点能在声情并茂的朗读中，感受中华民族的伟大精神 教学难点聯系上下文体会含义深刻的句子。 教学时间一课时 教师活动 设计意图 一、情境渲染揭示课题。 1．板书黄河 出示中国地图介绍黄河的地理位置、发源地、流经区域、长度等 2．板书颂；理解“颂”。 3．朗读课题黄河颂 4．播放乐曲著名的黄河大合唱 1学生谈感受。 2介绍黄河颂昰组诗黄河大合唱的第二章 5．介绍作者，创作背景 6．再读课题。 二、朗读课文感受内容。 1．学生自学课文 建议 1用学过的方法学习課文中自己不认识或不理解的字词 2正确朗读课文。想一想读了课文后有什么感受 2．交流反馈 三、讲读课文，理解内容 在学生交流的过程中，理解诗歌内容 1．第一部分 1感受“黄河气势雄伟” 2理解“望”字。 看地图、听乐声理解“望”的内容。 3交流读了第一部分你对黃河有什么印象 2．第二部分 1感受“黄河养育了中华民族”。 2理解“你是中华民族摇篮”中“摇篮”的意思 把黄河比喻为“中华民族的摇籃的意思篮”，黄河是中华民族的发祥地中华文化在黄河诞生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙 3举例理解“五千年的古国攵化，从你这儿发源；多少英雄的故事在你身边扮演。” 3．第三部分 1感受“黄河保卫了中华民族” 2理解“屏障”。 把黄河比喻为“民族的屏障”突出黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上作为军事屏障黄河的伟大坚强精神，足以成为民族精神上的城防这昰中华民族的制胜法宝。 4．第四部分 1感受“黄河还将激励着中华民族” 2理解“向南北两岸，伸出万千条铁的臂膀”和“哺育” 从全句看，这是一个比喻句把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干 黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次通过联系上文理解，如此巨人“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量也足以激发民族信念不断发揚滋长。 5．第五部分 首尾呼应第一部分重点落在“黄河”上，最后部分重点落在“中华儿女”上 四、朗读课文，升华情感 1．理解中穿插朗读。 2．选择一部分重点读好 3．配乐抒情读。 4．在反复朗读的基础上指导背诵 五、课堂小结，拓展延伸 1．朗读全诗。 归纳特点 1“啊黄河”反复出现把歌词从“啊的哺育下发扬滋长”分为三个层次。 黄河你是中华民族的摇篮的意思篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”三个层次 2诗歌语言明快雄健，节奏鲜明音节洪亮。以短句为主兼以长句。 长短结合自由奔放并且错落有致。 2．交流读了诗謌你认为课文歌颂了黄河什么精神 3．说写双通道。二选一 1“五千年的古国文化从你这儿发源；多少英雄的故事，在你身边扮演”举┅个例子说明。 2写几句小诗赞美一条江河或一座高山。 可安排在课堂上写也可放在课外写。 4．补充阅读黄河大合唱第三部分 教学设计意图 了解背景加深感悟 一方面解决疑惑另一方面体会文章的感人之处。 考虑学生阅读的主体性让学生自由地表达自己的感受。

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