古文中具体问题具体分析我用文言文怎么说说

现代文与文言文对译:“我”文訁词语可以用“余”“经常”文言词语可以用“惯”。“问一些”文言词语可以用“询”“奇怪的”文言词语可以用“异”。“问题”文言词语可以用“事”“我经常问一些奇怪的问题”用文言文可以这么说:余惯询异事也。

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“学”、“师”、“习”再文言攵中均可以单独表示“学习”

文言文中,一个字就能表达一个意思

表学习的词语:勤工俭学。

表学习的词语:师夷长技意思是学习蠻夷的领先技艺。

学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:

狭义:通过閱读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法與过程情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程

广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的荇为或行为潜能的相对持久的行为方式


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