小学教师证培训机构有用吗
来源：广东教师资格证考试网
小学老师由于其学段低，教学压力小等原因，受到教师资格证考生的大力欢迎，每年都有很多考生报考小学教师资格证。报考小学教师资格证后，有考生询问小学教师证培训机构的相关事项。那么，小学教师资格证培训机构有用吗？参加小学教师资格证培训机构有用吗？
小学教师资格证培训机构是为帮助参加小学教师资格证考试的考生设立的培训机构，培训机构为小学教师资格证考生提供笔试和面试的考试指导。对于小学教师资格证笔试考试，教师资格证培训机构为考生提供笔试两门科目——《综合素质》和《教育教学知识与能力》的培训。在培训机构，考生将会得到这两门科目的笔试考试正版教材、考试的重点难点、历年考试的真题等。通过培训机构的学习，考生关于小学教师资格证考试的知识储备量将会大大增加，只要认真学习，考生通过小学教师资格证笔试考试并不困难。
考生通过小学教师资格证笔试考试后，考生还需通过面试考试。小学教师证面试考试大致可分为结构化问答、试讲和答辩三个环节，在面试考试中，考生有诸多需要注意的细节。教师资格证面试考试是人工测试考试，除了面试考试的评分标准，在一定情况下，考官本人对考生的印象也会影响考生面试考试的分数。因此，在小学教师证面试考试中，考生唯有清楚考试中的得分技巧、考试雷区，趋利避害，才能更加顺利通过教师证面试考试，因而教师证培训机构才有存在的必要。
小学教师资格证培训机构除了提供笔试和面试考试的课程，还有教师资格认定中非常重要的普通话水平测试等级证书，普通话等级证书分为六个等级，60分为普通话的合格分数。倘若考生报考小学语文教师资格证，则考生需达到至少二甲（87分）等级；考生若非报考语文学科，只需达到二乙（80分）等级即可。小学教师证培训机构为考生提供考试中的单音节字词、双音节字词、朗读和说话等培训，帮助考生顺利取得普通话证书。
小学教师资格证培训机构的授课老师拥有多年教学经验，考生若报读小学机构将大大提高自身的考试通过率。千万不要触碰这教师资格证面试10大“雷区”|考官|考生|面试_新浪网
千万不要触碰这教师资格证面试10大“雷区”
千万不要触碰这教师资格证面试10大“雷区”
教师资格证面试不想笔试那么难，但是教师资格证面试过程中，有很多的细节需要同学们额外注意，都会有一些不可跨越的“雷区”，需要规避这些，不要触碰！今天小编就浅谈教师资格证面试中的“十不要”，希望对大家有所帮助！一、不要透露个人信息无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。二、不要考场礼仪缺失有些考生过于紧张，见了考官只知道机械的等待考官的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，考官未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。三、不要应试形式错误考试的公告中，一般会明确考试的形式，是试讲还是说课。那么在实际考试的时候，无论多么紧张，考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”，说课讲述授课思路。千万不要混淆，否则后果严重。四、不要讲课思路不清考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能我们的言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么考官就无法得到有效信息，对我们的评分不利。五、不要应答态度不当有时考官会在讲课或说课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。六、不要重复尾句考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。七、不要“连珠炮”“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，考生需要仔细掂量。八、不要“背诵式”“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。九、不要“婆婆妈妈”完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。十、不要“玩世不恭”过度的紧张状态下，一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜，这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低，所以建议考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。以上十点，是教师资格证面试考场上考生容易犯的错误，也是容易引起考官差评的情况，希望各位考生能牢记“十不要”，不越雷池，那么大家离面试成功就更近了一步。更多备考技巧请添加关注公众微信号：Teacher-ce说明：本文内容整理来源于网络，供同学们参考，若涉及版权问题，版权属于原作者，若要删除，请发私信告知删除，谢谢！
特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。因为上半年考过了高中语文教师资格证，有同学问我教师资格证面试应该准备什么，怎么准备。我也不敢说有什么经验之谈，只是如果在我的备考过程中有什么可取之处，分享出来希望可以对有需要的人有所帮助。一、面试考什么？小学流程是什么我不太清楚，但是中学教师资格证面试一般包括三个部分：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩。知道了他要考什么接下来就是准备资料。二、面试准备哪些资料？我面试的资料是采取课本与视频相结合的方式。先说课本：因为我考的是高中语文，所以我从某宝二手市场把必修一到必修五的课本都买了下来。除了对几篇重点课文做了仔细研究和试讲外，课本里出现的每一篇课文都争取看了一遍，俗话说知己知彼，百战不殆。不然上了考场看到一篇陌生课文，完全没有头绪头绪的话那么离被刷也不远了。还有可以搜一些重点课文的优秀教案，仔细揣摩经验老道的教师是如何把控课堂的。再说视频：?视频我买的主要是针对结构化面试。解释一下什么是结构化面试，简单来说结构化面试就是问你两个问题，看你是否能从教师这个角度把这个问题回答清楚，评委通过你的回答来判断你这个人到底适合不适合当老师。结构化和试讲题目都是在电脑里随机抽的。答题角度和范围也不固定。但一般来说结构化面试题目的角度可分为6类：自我认知类、人际沟通类、应急应变类、组织管理、综合分析类、教育知识与理论类。视频里会从不同角度给出不同的应对策略，前边已经提到说这个没有固定答案。所以说视频里讲的也不是唯一的答案，只是因为老师有多年辅导经验，所以他们的回答更加切合面试要求，比自己凭空想象和捏造更符合实际一些。三、提前熟悉考试流程，网上搜一个面试全过程的视频，一般考试流程是这样：①考前准备：打印准考证②到达考场：查看考区安排③候考：找到侯考室，核查身份证、准考证&把个人物品存放好&坐进侯考室等待抽号&抽到自己的号数，按顺序抽题④抽题：抽题室有电脑和打印机&考生抽题后按顺序签字⑤备课：抽题后领取备课纸&考生进入备课室20分钟写教案⑥面试：一般是三个老师，面前三台电脑。
大概是这个样子在大学附近有很多辅导教师资格证的机构，他们会在面试期间大力宣传让你报班，即使你不报班也会拉你进群。你可以不报班，但是一定要进群。因为这个群和你考试的时间先后有很大的关系。教师资格证面试一共分两天，如果你是后一天考，那么恭喜你中奖了。因为一般第一天考的的小伙伴会在当天中午或者晚上在群里分享或者吐槽他们遇到的考题。而这些考题可能就会是你第二天考到的原题。你可以趁晚饭的时候关注一下群里分享的内容，在临睡前想一想如果你遇到了这个知识点你打算怎么讲。这个不是我凭空捏造，今年五月份和我一起考面试的小伙伴，第二天的题目就是前一天她在群里看到的别人吐槽的考题。五、试讲过程中应该注意什么因为是无生试讲，在试讲过程中提问什么问题，学生回答什么，其实全靠你自导自演。但是这个自导自演也不是随心所欲，有一些雷区一定不能碰。不要把面试官当成提问对象！你要记住面试官是来看你“表演”的，不是来“配合”你表演的。试讲过程中最好当他们不存在。一般面试官会坐在教室的中央，那么你提问的时候，尽量避开这个区域，比如说提问第一排的同学或者后排的同学（当然要假装这个区域有同学）点到同学的时候不要用真名有的同学觉得小明、小红名字土，就想用自己认识的人的名字代替。如果你不想被当成作弊的话，那么劝你不要轻易踩这个雷。但是可以说一些带有特征性的词，比如“第二排穿灰衣服的同学”，“手举的最高的那个女同学”等。提问完以后要记得及时反馈。同学回答完要记得做出评价，评价不能像“好，请坐”这种冷冰冰的言语，可以说“这位同学思路很清晰，回答比较准确，请坐”等类的话，总之，要带有一定的鼓励性。有错误也可以当堂指出，但是不要挫伤学生积极性。试讲末尾留一个小作业，会让整堂课看起来有始有终。最后，与人方便，与己方便。临走记得擦黑板，鞠躬并和面试官礼貌道别。这些经验之谈，并非适用所有人，如果恰好帮到了你，那么是我的荣幸。特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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教师面试过程中，无论是说课还是试讲，都有一些不可跨越的“雷区”，需要规避这些，不要触碰。
今天小编就浅谈教师资格证面试中的“十不要”，希望对大家有所帮助！
一、不要透露个人信息
无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名、所在院校，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。
二、不要考场礼仪缺失
有些考生过于紧张，见了考官只知道机械地等待考官的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，考官未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。
三、不要应试形式错误
考试的公告中，一般会明确考试的形式，是试讲还是说课。那么在实际考试的时候，无论多么紧张，考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”，说课讲述授课思路。千万不要混淆，否则后果严重。
四、不要讲课思路不清
考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能我们的言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么考官就无法得到有效信息，对我们的评分不利。
五、不要应答态度不当
有时考官会在讲课或说课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。
六、不要重复尾句
考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白、思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。
要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。
七、不要“连珠炮”
“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。
不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，考生需要仔细掂量。
八、不要“背诵式”
“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现。
考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。
九、不要“婆婆妈妈”
完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。
十、不要“玩世不恭”
过度的紧张状态下，一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜。
这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低，所以建议考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。
以上十点，是教师资格证面试考场上考生容易犯的错误，也是容易引起考官差评的情况，希望各位考生能牢记“十不要”，不越雷池，那么大家离面试成功就更近了一步。
来源| 中国教育报
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教师资格证面试过程中，无论是说课还是试讲，都有一些不可跨越的“雷区”，需要规避这些，不要触碰
今天小编就来浅谈教师资格证面试中的“十不要”，希望对大家有所帮助！
一、不要透露个人信息
无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。
二、不要考场礼仪缺失
有些考生过于紧张，见了考官只知道机械的等待考官的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，考官未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。
三、不要应试形式错误
考试的公告中，一般会明确考试的形式，是试讲还是说课。那么在实际考试的时候，无论多么紧张，考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”，说课讲述授课思路。千万不要混淆，否则后果严重。
四、不要讲课思路不清
考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能我们的言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么考官就无法得到有效信息，对我们的评分不利。
五、不要应答态度不当
有时考官会在讲课或说课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。
六、不要重复尾句
考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。
七、不要“连珠炮”
“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，考生需要仔细掂量。
八、不要“背诵式”
“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。
九、不要“婆婆妈妈”
完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。
十、不要“玩世不恭”
过度的紧张状态下，一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜，这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低，所以建议考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。
以上十点，是教师资格证面试考场上考生容易犯的错误，也是容易引起考官差评的情况，希望各位考生能牢记“十不要”，不越雷池，那么大家离面试成功就更近了一步。
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