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自由资本主义和垄断资本主义是什么?前者为何要过渡到后者?
自由资本主义和垄断资本主义是什么?前者为何要过渡到后者?
自由资本主义是指以自由竞争为特征的资本主义.是资本主义发展过程中的第一阶段,为垄断资本主义的前身.亦称“垄断前资本主义”.垄断资本主义即帝国主义,是资本主义的垄断阶段,也是资本主义发展的最高阶级和最后阶段.随着生产力的发展和生产社会化程度的提高,资本关系的社会化随之发展,资本主义生产关系发生新的变化,垄断组织的统治成为经济生活的基础,资本主义就从自由竞争阶段进入垄断阶段.我个人认为,垄断资本主义的产生主要是利益集团为了实现更大的利益而形成的.另外,我个人也对自由资本主义是否真正存在表示怀疑.此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
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&一、单项选择题1. 自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡的根源在于（&& ）A. 资本主义的基本矛盾　&&&&&&&&&&&&&&&& B. 资本有机构成不断提高C. 资本积累的一般规律. 　　　　　　　　& D. 竞争的结果2. 主要资本主义国家相继由自由竞争阶段发展到垄断阶段的时期是（&& ）A. 18世纪末期&&& B. 19世纪中期&&&& C. 19世纪末20世纪初&& D. 第二次世界大战后3. 垄断的形成是（&& ）A. 生产输出的结果& &&&&&&&&&&&&&&B. 生产集中发展到一定阶段的结果C. 金融资本统治的结果&&&&&&&&&& &D. 国家干预经济生活的结果4. 资本主义自由竞争引起生产和资本集中，生产和资本集中发展到一定程度必然产生（&& ）A. 社会化大生产超出国界&&&&& B. 垄断& C. 商品输出替代资本输出& &&&D. 资本输出替代商品输出5. 自由竞争和生产集中的关系是（&& ）A. 自由竞争引起生产集中&&& &&B. 生产集中引起自由竞争C. 自由竞争限制了生产集中&&& D. 生产集中消灭了自由竞争6. 各种垄断组织虽然形式不同，但本质都是为了（&& ）A. 相互之间竞争&&& B. 联合起来共同发展&& C. 避免两败俱伤&& D. 获取高额垄断利润7. 垄断价格（&& ）A. 是由垄断组织自由制定的，不受产品价值的约束B. 通常是和产品的社会生产价格相一致C. 要受到产品价值的限制，决不能高于价值D. 虽然会高于产品的价值，但仍受价值规律的制约8. 垄断高价高于价值和生产价格意味着（&& ）A. 社会商品价格总额与价值总额相等&&&&&& B. 社会商品价格总额会大于价值总额C. 社会商品价格总额会小于价值总额&& &&&D. &垄断价格不受价值制约9. 垄断价格形成后，价值规律改变了（&& ）A. 作用性质&&&&&&& B. 作用形式&&&&&&& C. 内容变化&&&&&&&&& D. 作用力度10. 垄断利润是垄断资本家主要凭借（&& ）A. 垄断地位获得的&&&&&& &B. 改进生产技术获得的C. 扩大企业规模获得的&&& D. 增加产品数量获得的11. 资本主义发展到垄断阶段后，垄断和竞争的关系是（&& ）A. 垄断缓和了竞争&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 垄断消灭了竞争C. 垄断凌驾于竞争之上，与之并存&&& D. 竞争凌驾于垄断之上12. 垄断阶段银行的新作用集中表现在（&& ）A. 它吸收大量存款&&&&&& B. 它发放大量贷款人C. 它是借贷关系的中介&& D. 它是能够控制工商企业的万能的垄断者13. 金融资本是由（&& ）A. 银行资本和工业资本融合或混合生长而成的B. 产业资本和商业资本融合或混合生长而成的C. 垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的D. 垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的14. 在垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（&& ）A. 银行资本&&& B. 金融资本&& C. 工业资本&&& D. &农业资本15. 垄断资本主义国家事实上的主宰者是（&& ）A. 银行资本家&&&&& B. 工业资本家&&&&& C. 金融寡头&& D. 商业资本家16. 垄断资本主义国家的金融寡头在经济上的统治主要借助于（&& ）A. “参与制”&&& B. “企业联合”&&& C. “个人联合”&&& D. “代理制”17. 金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头（&& ）A. 直接参与银行的经营和管理B. 直接参与工业企业的生产经营和管理C. 通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式D. 通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式18. 金融寡头政治上的统治主要是通过（&& ）A. 个人联合实现的& B. 合作参与制实现的C. 建立政策研究咨询机构对政府施加影响实现的& D. 掌握舆论工具控制新闻媒介实现的19. 在垄断资本主义的各个基本经济特征中最根本的特征是（&& ）A. 资本输出具有重要的意义&&& &&&&&&&&B. &国家垄断同盟的形成C. 垄断在经济生括中占统治地位 &&&&&&&D. 瓜分世界领土，形成殖民体系20. 资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于（&& ）A. 垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位B. 资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位C. 银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位D. 国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位21. 垄断资本主义的经济实质是（&& ）A. 垄断的统治& B. 资本输出具有特别意义& C. 国际垄断同盟的形成&& D. 金融资本的形成22. 垄断资本主义的资本输出的实质是（&& ）A. 垄断资本家、垄断组织帮助他国发展的手段 B. 垄断资本主义国家商品输出的补充形式C. 发达国家和发展中国家互助互利的形式&&& D. 金融资本掠夺和奴役他国的手段23. 国际垄断同盟在经济上瓜分世界，它们依据的是（&& ）A. 按资本实力的大小B. 按政治上的优势 C. 按武装力量的大小 D. 按各国在世界上的影响24. 当代经济全球化的主要载体是（&& ）A. 发展中国家&&& B. 发达国家&&& C. 市场经济&&& D. 跨国公司25. 第二次世界大战后，发达资本主义国家的发展进入国家垄断资本主义的新阶段，这意味着（&& ）A. 国家垄断重于私人垄断B. 国家垄断资本掌控经济生活C. 所有重要的经济部门实行国有化D. 发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能26. 国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（&& ）A. 国内市场竞争的结果&&& B. 生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果C. 垄断统治加强的结果&&& D. 国际竞争激烈化的结果27. 国家垄断资本主义是（&& ）A. 消除生产无政府状态的垄断资本主义B. 资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义C. 资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义D. 带有社会主义因素的垄断资本主义28. 资本社会化的最高形式是（&& ）A. 垄断资本主义& &&B. 生产社会化 &&C. 国家垄断资本主义&&& D. 经营管理社会化29. 当代资本主义国际垄断组织的主要形式是（&& ）A. 国际康采恩&&& B. 混合联合企业&&& C. 国际卡特尔&&& D. 跨国公司30. 第二次世界大战后，发达资本主义国家和私人垄断统治的发展表现在（&& ）A. 国际垄断同盟的兴起&& &&&&&B. 形成跨行业跨部门的混合联合企业C. 托拉斯和康采恩的出现&&& &&D. 金融寡头的统治31. 国家垄断资本主义发展的基础是（&& ）A. 私人垄断资本&&& B. 资产阶级国家&&& C. 国有垄断资本&&& D. 资本输出32. 国家垄断资本主义的宏观管理和调节体现的是（&& ）A. 国有企业的经济利益&&& &&&&B. 个别金融寡头的经济利益C. 全体劳动人民的经济利益&&& D. 垄断资产阶级的整体利益33. 国家垄断资本主义的形式中，最主要、最重要的形式是（&& ）A. 公私合营经济&& B. 国家市场垄断经济& &&&C. 国家调节经济&& D. 国家自然垄断经济 34. 国家垄断资本主义的局限性在于（&& ）A. 使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势B. 使垄断资本主义经济长期处于停滞状态C. 使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态D. 它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾进一步加深和复杂化35. 国家垄断资本主义的产生和发展表明（&& ）A. 资本主义仍然具有强大的生产力& &&&&B. 为向社会主义过渡提供了最完备的物质准备C. 私有制已经被公有制所代替&&&& &&&&&D. 社会主义制度很快就要建立36. 各国垄断组织从经济上瓜分世界产生了（&& ）A. 国际垄断同盟& B. 国家垄断资本主义& C. 金融资本和金融寡头 D. 殖民地和宗主国37. 资本主义发展的历史趋势是（&& ）A. 计划经济取代市场经济 &&&B. 社会主义公有制取代资本主义私有制C. 计划经济取代商品经济& &&D. 市场经济取代计划经济38. 资本主义的历史地位是（&& ）A. 寄生的资本主义&&& B. 腐朽的资本主义& C. 不断发展的资本主义 D. 过渡的资本主义 39. 国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了物质条件是指（&& ）A. 全面的商品化&&& B. 全面的社会化 &&C. 全面的市场化&&& D. 市场的计划化40. 正确认识资本主义的历史过渡性要（&& ）A. 否定资本主义生产关系的一切改良 &&B. 对资本主义采取全面肯定的态度C. 借鉴并发展资本主义的经济制度 &&&&D. 借鉴资本主义社会中反映人类文明进步的改良二、多项选择题1. 从资本主义制度建立至今，资本主义的发展经历了（&& ）A. 自由竞争阶段&& B. 后资本主义阶段&&C. 经济危机频发阶段& &D. &垄断阶段2. 垄断资本主义本身发展所经历的阶段是（&& ）A. 企业垄断阶段 B. 行业垄断阶段C. &一般垄断或私人垄断阶段D. 国家垄断资本主义阶段3. 垄断形成的原因（&& ）A. 资本高度集中必然引起垄断&&& &&B. 生产高度集中的必然产物C. 少数大企业为避免两败俱伤&&& D. 规模经济效益促使少数大资本走向垄断4. 垄断价格是（&& ）A. 垄断组织购置原材料时规定的大大低于其价值和生产价格的价格B. 垄断组织销售商品时规定的大大超过其价值和生产价格的价格C. 生产成本加平均利润D. 成本价格加垄断利润5. 垄断高价和垄断低价并不否定价值规律，因为（&& ）A. 垄断高价和垄断低价不能完全离开商品的价值B. 从整个社会看，商品的价格总额和价值总额是一致的C. 垄断高价是把其他商品生产者的一部分利润转移到垄断高价的商品上D. 垄断价格的形成只是使价值规律改变了表现形式6. 垄断价格是（&& ）A. 垄断资本家凭借垄断地位规定的商品价格& B. 垄断资本家取得垄断利润的主要手段C. 成本价格加垄断利润 &&&&&&&&&&&&&&&D. 成本价格加平均利润7. 垄断利润是（&& ）A. 通过资本自由转移而形成的一种利润& &&&&&&&B. 超过平均利润的高额利润C. 凭借垄断地位获得的利润&&& &&&&&&&&&&&&&&&D. 垄断资本所有权在经济上的实现形式8. 垄断利润是（&& ）A. 通过自由竞争而获得的平均利润&&&&&&&&&&&&&&& B. 大大超过平均利润的高额利润C. 垄断资本家凭借垄断地位获得的平均利润 &&&&&&&D. 通过垄断价格而实现的高额利润9. 金融资本（&& ）A. 是垄断资本主义阶段居统治地位的资本B. 是在垄断基础上由银行垄断资本和工业垄断资本融合或混合生长而形成的新型资本C. 是自由竞争资本主义阶段所产生的资本D. 主要是通过“参与制”在政治领域里进行统治的资本10. 垄断利润的主要来源（&& ）A. 非垄断企业工人创造的一部分剩余价值B. 垄断企业内部工人创造的剩余价值C. 小生产者创造的一部分价值D. 落后国家劳动人民创造的一部分价值、国内劳动人民必要劳动创造的一部分价值11. 垄断与竞争并存的原因是（&& ）A. 中小企业仍然大量存在&& &&&&&&&&&&&&&&&&&B. 科技进步和创新不断激发新的竞争C. 垄断不能消除商品经济的竞争基础&&& &&&&&&D. 垄断组织不能囊括一切商品生产12. 垄断统治下竞争的特点（&& ）A. 竞争更为激烈、破坏性更大 B. 竞争的手段有政治上的力量C. 竞争的目的是为了获得高额垄断利润 D. 竞争的范围除经济领域外还包括政治、军事、文化领域13. 垄断阶段，在垄断基础上产生的竞争有（&& ）A. 垄断组织内部的竞争& &&&&&B. 非垄断企业之间的竞争 C. 垄断组织之间的竞争&&&& D. 垄断组织与局外企业之间的竞争&&& 14. 垄断取代自由竞争的地位，但没有、也不可能消灭竞争，是因为（&& ）A. 垄断组织不可能囊括所有部门和企业B. 竞争是商品经济的必然产物，而垄断没有消灭商品经济C. 还存在着大量非垄断企业，它们之间还存在自由竞争D. 垄断组织之间以及其内部的竞争也是存在的15. 金融资本（&& ）A. 是自由竞争资本主义阶段所产生的资本B. 是垄断资本主义阶段居统治地位的资本C. 是在垄断基础上由银行垄断资本和工业垄断资本融合或混合生长而形成的新型资本D. 主要是通过“参与制”在经济领域里进行统治的资本16. 金融寡头的统治途径主要有（&& ）&A. 生产上通过“企业联合”&&&&&&& B. 管理上通过“经理负责制”C. 经济上通过“参与制”&&&& &&&&&D. 政治上通过“个人联合”17. 私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡（&& ）A. 是资本主义生产社会化的客观要求&&& B. 在一定程度上促进了资本主义生产的发展C. 是资本主义基本矛盾发展的必然结果&& D. 能够从根本上解决资本主义的基本矛盾 18. 国家垄断资本主义是（&& ）A. 银行垄断资本和工业垄断资本融合或混合生长的资本B. 国家政权和私人垄断资本相结合的垄断资本C. 资本主义基本矛盾发展的产物D. 社会主义最完备的物质准备19. 国家垄断资本主义的产生是由于（&& ）A. 社会化大生产要求经济协调发展，需要国家直接干预B. 社会化大生产所需要的巨额投资与私人垄断资本数量相对不足发生矛盾C. 市场问题日益严重，要求利用国家力量扩大市场D. 科技研究社会化耗费巨大，需要国家承担20. 资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在（&& ）A. 资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替B. 资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身C. 国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了条件D. 资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展21. 国家垄断资本主义的基本形式有（&& ）A. 国家工作人员在私人垄断企业投资 &&B. 国营企业C. 国家调节经济&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 各国私人垄断资本在国际范围内结合22. 第二次世界大战后，垄断资本主义的特征获得了新内容和实现形式，主要有（&& ）A. 私有垄断资本普遍采用股份公司的企业组织形式B. 跨国公司成为生产和资本国际化的主要组织形式C. 混合联合公司成为垄断组织的主要形式D. 由国家出面组建的国际垄断组织的出现23. 资本主义在全世界范围被社会主义代替是一个很长的历史过程，在这个过程中两种社会制度的国家（&& ）A. 可能相互交往&& &&&&&&&&&&&&&&&B. 可以和平共处，但也存在斗争C. 可以平等互利地发生经济联系&& &D. 不存在和平共处的可能性24. 垄断资本主义的发展为向社会主义过渡准备了物质条件，主要表现在（&& ）A. 工会组织日益社会化&& &&&&&&&B. 生产管理日益社会化C. 生产全面社会化& &&&&&&&&&&&&&D. 资本日益社会化25. 经济全球化表现为（&& ）A. 生产全球化&&&& B. 贸易全球化& C. 金融全球化&&& D. 企业经营全球化26. 当代资本主义的新变化没有改变资本主义生产关系的本质，因为（&& ）A. 没有改变工人阶级受雇佣的阶级地位&&& &B. 没有改变资本主义剥削的实质C. 没有改变资本主义的基本矛盾&&&&&&&&&& D. 没有改变资本主义私有制的经济基础27. 社会主义代替资本主义是—个（&& ）A. 长期的历史过程&&& B. 复杂的历史过程C. 曲折的历史过程&&& D. 隐蔽的历史过程28. 资本主义无法根除的主要矛盾是（&& ）A. 垄断资本与中小资本的矛盾&&& B. 社会化生产与资本主义私人占有的矛盾C. 无产阶级与资产阶级的矛盾&&& D. 生产和消费的矛盾29. 资本主义制度的历史进步性主要表现在（&& ）A. 促使科学技术转变为生产力B. 追求剩余价值的动力和竞争的压力推动了生产力发展C. 资本主义政治制度促进和完善了资本主义生产方式D. 资本主义意识形态促进和完善了资本主义生产方式参考答案一、单项选择题1. A& 2. C& 3. B& 4. B &5. A& 6. D& 7. D& 8. A& 9. B& 10. A& 11. C& 12. D& 13. D& 14. B& 15. C& 16. A& 17. D& 18. A& 19. C& 20. A& 21. A& 22. D& 23. A& 24. D& 25. D& 26. B& 27. C& 28. C& 29. D& 30. B& 31. A& 32. D& 33. C& 34. D& 35. B& 36. A& 37. B& 38. D& 39. B& 40. D二、多项选择题1. AD& 2. CD& 3. ABCD& 4. ABD& 5. ABCD& 6. ABC& 7. BCD& 8. BD& 9. AB& 10. ABCD& 11. ABCD& 12. ABCD& 13. ACD& 14. ABCD& 15. BCD& 16. CD& 17. ABC& 18. BCD& 19. ABCD& 20. ABCD 21. BC& 22. BCD& 23. ABC& 24. BCD& 25. ABCD& 26. ABCD& 27. ABC& 28. BCD& 29. ABCD&
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2015中考历史垄断资本主义时代的世界二轮复习题（附答案）
(编辑：佚名 日期：)
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2015年历史中考复习二轮专项练习-垄断资本主义时代的世界一、1．1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。第二次科技革命在电力技术方面走在前列的国家是（ ）A. 英国和德国&&&&&&&&&&&&& B. 法国和德国C. 意大利和美国&&&&&&&&&&& D. 德国和美国2．史有许多惊人的相似之处，二战中，意大利先参加以德国为核心的轴心国作战，战争后期他调转了枪口。一战中也有一个国家是这么做的，这个国家是（&&&& ）A、美国&&& B、意大利&&& C、英国&& D、 法国 3．有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。” “一把枪”比喻的是(&&&& )A. 三国同盟的形成&&&&&&&&& B. 三国协约的形成C．萨拉热窝事件&&&&&&&&&&& D. 奥匈帝国对塞尔维亚宣战4．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指(&&&& )A．发现万有引力定律&&&&&&&&&&&&&&& B．发明内燃机C．研制成功耐用碳丝灯泡&&&&&&&&&&& D．改良蒸汽机5．下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大改变了人们的生产和生活，表明人类历史开始进入(&&&& )19世纪70年代&电话进一步普及，耐用电灯开始走进千家万户19世纪80年代&发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进 人们的生产和生活&
A．蒸汽时代&& B．电气时代&& C．信息时代&& D．数字时代6．南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“日，加夫里诺•普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记述的这一事件导致了(&& )A.美国南北战争的爆发&&&&&&&& B.第一次世界大战的爆发C.科索沃战争的爆发&&&&&&&&&& D.第二次世界大战的爆发7．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助”(摘自同签订的《同盟条约》)。这里所说的“其他两缔约国”是指(&& )A．德国和奥匈帝国&&& B．德国和俄国C．英国和奥匈帝国&&& D．英国和俄国8．第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国方面对德国作战，这反映出了(&&&& )A、协约国方面进行的正义战争B、协约国集团一开始就稳操胜券C、意大利不讲信用& D、帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移9．若你是一位一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你不可能经历的是(&& )A．每天都要向通讯社拍发无线电报 B．拍摄到英军新式武器“tank”的照片C．使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息& D．不幸被炮弹的弹片炸伤10．近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生的重要发明的是&& (&&& )A.蒸汽机&&&&&&&&&& B.发电机C.内燃机&&&&&&&&&& D.汽车11．在两次工业革命过程中具有创造性和标志性的成就是（&& ）A．富尔顿的汽船和马可尼的电报 B．瓦特的蒸汽机和电力的广泛应用 C．史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话 D．哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机12．下表反映的是年某国工业生产总值的排位情况。据此判断，该国是年&&& 份&1928年&1932年&1937年工业生产总值在世界、欧洲的排位&世界&世界&欧洲&世界&欧洲&5&3&2&2&1A．英国&& B．法国&& C．苏联&& D．德国13．学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的A．一战是一场世界人民的反法西斯战争B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一14．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化”的主要原因是 年英、法、德、美实力变化表&A．资本主义制度的确立&&&&&&& B．殖民扩张C．第二次工业革命&&&&&&&&&&& D．第三次科技革命15． 原来属于三国同盟的成员，但在第一次世界大战爆发以后参加协约国方面作战的国家是A．土耳其&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．保加利亚C．奥匈帝国&&&&&&&&&&&&&&&& D．意大利16．在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是（&&& ）。A．英国、法国&&&&& B．英国、美国 C．法国、德国&&&&& D．美国、德国17．假如你生活在第二次工业革命时期，你在生活中不可能享受到的是（&&& ）。18．南斯拉夫某城有一块石碑上刻着“日，加夫里诺•普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记述的是下列哪一重大历史事件？（&& ）A．萨拉热窝事件&&& B．彼得格勒武装起义C．来克星顿枪声&&& D．攻占巴士底狱19．下图是一款世界著名的汽车商标图案，与它最可能有关的历史人物是（&& ）&A．卡尔•本茨&&&& B．富尔顿C．莱特兄弟&&&&&& D．爱迪生20．世界博览会是人类文明的驿站，是展示各国经济、科技和文化成就的重要舞台。下列一段与世博会相关的资料中，划线部分共有几处错误?（&&& ）1851年，伦敦举办了第一届世界工业产品博览会，纺织机械、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目，让人应接不暇。1876年，美国在费城举办了美国历史上第一次世界博览会，会上展出了莱特兄弟的飞机。A．一处&& B．两处&& C．三处&& D．四处21．一位伟大的发明家逝世时，一个国家的总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是（&& ）A．卡尔•本茨&&&&&&& B．法拉第C．西门子&&&&&&&&&&&& D．爱迪生22．第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的主要依据是A.交战双方主要是帝国主义国家&&&& B.战争的深层原因是英德矛盾 激化C.主要交战国的目的是重新瓜分世界 D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家23．第二次工业革命实现了人类飞上蓝天的梦想，飞机的发明者是A.卡尔•本茨&&&&&&&&& B.格拉姆C.亨利•福特&&&&&&&&& D.莱特兄弟24．1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是(&&& )A.瓦特&&& B.爱迪生C.本茨&&& D.史蒂芬孙25．这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林，被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这场战役发生在A．拿破仑战争中&&&&&& B．第一次世界大战中C．科索沃战争中&&&&&& D．第二次世界大战中26．1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首 航中不幸沉没。下面是某历史兴趣小组搜集的该客轮的背景资料，其中符合史实的是（&& ）①使用电灯照明&&&&&&&&&&&& ②豪华客舱配置电脑③采用蒸汽机组作为动力&&&& ④用无线电报与外界联系A．①②③&& B．①②④&& C．①③④&& D．②③④27．偶发事件往往是战争或革命的导火线。第一次世界大战的导火线是（&&&& ） A.萨拉热窝事件&&&&& B.彼得格勒武装起义 C.琅城人民起义&&&&& D.滑铁卢战役 28．有关第一次世界大战的叙述，正确的是（&&&& ）①一战爆发前形成了两大侵略集团——三国同盟和三国协约& ②欧洲的巴尔干半岛素有“火药桶”之称& ③一战是一场帝国主义掠夺战争& ④一战中最残酷的战役是凡尔登战役A.①②③&& B.②③④&& C.①③④&& D.①②③④ 29． 在历史活动课“策划第二次工业革命成就展”图片中，不能出现的是&30．2014年是第一次世界大战爆发100周年，点燃这场大战的“火星”是A．三国同盟的形成&&& B．三国协约的形成C．萨拉热窝事件&&&&& D．凡尔登绞肉机二、题31．社会的变迁彰显时代的进步。（1）在中国，以“君”“先生”取代“大人”“老爷”等称呼得益于&&&&&&&&&&&& 革命。（2）日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交际舞”等行为是在&&&&&&&&&&&&&& （改革）之后。（3）城市即使在夜晚也亮如白昼，居民出行更加方便。这些主要是得益于&&&&&&&&&&&&&&& 革命。 32．(6分)历史时空：在历史长河中，科学技术的发展和应用不断推动人类社会的进步。让我们打开历史画卷，一起见证历史、了解人物。请根据下列信息在空格中填写历史人物和相关史实。(1)《梦溪笔谈》记载：……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。……这段文字的是我国古代的伟大发明&&&&&&&&&&&&&& 。&(2)2003年10月，“神舟五号”载人飞船成功升空，使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，&&&&& 成为我国进入太空的第一人。&(3)恩格斯说：“蒸汽和新的工业机把工场手工业变成了现代的大工业……”，文中所指的工业机就是瓦特研制的&&&&&&&&&&& 。(4)日，在他的“发明工厂”里，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的白炽灯。他在一生中获得了1000多项发明专利权，被称为“&&&&&&& ”。&(5)他在1885年研制出世界上第一辆马车式的三轮汽车，并于日获得了世界第一项汽车发明专利。他就是&&&&&&&&&&&&& 。&(6)19世纪70年代，实际可用的发电机问世。电力工业和电器制造业等一系列新兴工业迅速发展起来。人类历史从“蒸汽时代”跨入了“&&& &&&&&&& ”。33．近代以来，资本主义世界经济繁荣与危机并存。（1）资本主义迈入工业化同时伴随着经济危机的出现开始于第&&& 次工业革命。（2）第二次工业革命使人类社会进入了“&&&&&&& 时代”，同时也出现了垄断组织。（3）年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，为应对此次危机，美国实行了&&&&&&&&& ，德国走上了&&&&&&&& 道路。三、34．（14分）科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。下列材料，回答问题。材料一& 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。（1）材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响？（3分）英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了怎样的政治体制？（1分）材料二&& 在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。——沃尔特•拉斐伯《美国世纪》（2）依据材料二并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命？（1分）这次技术革命把美国带人了什么时代？（1分）材料三& 所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。（3）一战后，英法美等资本主义国家先后召开了哪两次会议建立了符合自己利益的世界秩序？（2分）二战后形成了两极格局，请写出这一格局形成的标志性事件。（1分）材料四&&& 美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图&（4）材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？（1分）请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。（3分）材料五& 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。（5）材料五反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？（1分）35．（10分）下列材料：材料一& 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二& 1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册材料三& 第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国 家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。请回答：（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？（4分）（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？（2分）（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？（3分）（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？（1分）
参考答案1．D【解析】试题解析：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛；人类进入“电气时代 ”。在电力技术方面，美国和德国走在其他国家的前列。故选D2．B【解析】试题解析：第一次世界大战同盟国一方中的意大利在战争爆发后，考虑到自身的利益，加入到协约国。所以本题选B3．C【解析】试题分析：本题主要考查萨拉热窝事件的影响。日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。6月28日是塞尔维亚和波斯尼亚联军在1389年被土耳其军队打败的日子，演习选定在这一天是具有挑衅意义的。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚青年普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。德、奥匈帝国立即以 此作为发动战争的借口，挑起了第一次世界大战，这一事件遂成为第一次世界大战的导火线。故选C。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战4．C【解析】试题分析：本题主要考查爱迪生的伟大功绩。第二次工业革命中，电力也被广泛应用于生活领域，极大地改善了人们的生活。在电器发明领域，美国科学家爱迪生最为著名。在历经数百次失败后，他在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。故选C。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”5．B【解析】试题分析：本题主要考查第二次工业革命的成果。19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。电力也被广泛应用于生活领域，众多的家用电器产品出现，极大地改善了人们的生活。故选B。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”6．B【解析】试题分析：题干里的“日”、“萨拉热窝”告诉我们，本题主要考查学生对第一次世界大战的原因的准确识记。依据已学知识可知，日的萨拉热窝事件直接引发了第一次世界大战，故选B。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•大战的爆发7．A【解析】试题分析：题干里的“意大利”、“缔约国、《同盟条约》”告诉我们，本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，一战前期，德国和奥匈帝国、意大组成同盟国集团，故选A。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•帝国主义争霸8．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，第一次世界大战爆发后，意大利从自身利益出发加入到协约国方面对德国作战，这反映出帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移，故选D。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•大战的爆发9．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对两次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，第二次工业革命后，电话、电灯、电报等新发明涌现出来，但是移动电话还没有问世，故选C。考点：人教新课标九年级上册•人类迈入“电气时代”•“电气时代”的到来新 课 标 xk b1. c om【答案】C【解析】试题分析：题干里的“石油”、“化工工业”告诉我们，本题主要考查学生对第二次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中德国人发明了使用液体燃料的内燃机，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生，故选C。考点：人教新课标九年级上册•人类迈入“电气时代”•汽车和飞机的问世11．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对两次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，工业革命的创造性和标志性发明是瓦特的蒸汽机的广泛应用，第二次工业革命的创造性和标志性发明是电力的广泛应用，故选B。考点：人教新课标九年级上册•“蒸汽时代”的到来•瓦特与蒸汽机；人教新课标九年级上册•人类迈入“电气时代”•“发明大王”爱迪生12．C【解析】试题分析：本小题考查的是苏联社会主义建设成就。1924年列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的领导下，为实现 社会主义工业化而努力奋斗。年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。1932年跃居欧洲第二，世界第三。1937年，苏联的工业总产值超过英法德，跃居欧洲第一位、世界第二位，仅次于美国。但苏联的人均国民生产总值，仍落后于欧美主要资本主义国家。考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索13．A【解析】试题分析：本小题考查的第一次世界大战。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段。帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。逐渐形成了三对矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奥矛盾。其中英德矛盾是众多矛盾中最主要的矛盾。并以两国为核心，形成了三国同盟和三国协约的两大军事集团。双方不断扩军备战，1914年的萨拉热窝事件是战争爆发的导火线；凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一；迄今为止，人类历史上爆发了两次世界大战。对交战的双方而言，第一次世界大战的性质都是非正义的帝国主义战争，给世界带来了巨大的灾难。所以选择A考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战；14．C【解析】试题分析：本小题考查的是第二次工业革命。在1870年后开始的第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。但各国发展速度不一样。英法是老牌的资本主义国家，他们不愿意采用最先进的生产技术，所以经济发展缓慢；而德美 是后起的资本主义国家，在完成了国内市场的统一后，扫除了发展的最大障碍后，采用先进的科技成果，使得两国经济发展迅速，实力超过了英法，跃居世界第一、二位，英法降为三、四位。各国经济发展的实力出现大的变化，但与他们拥有的殖民地不相匹配。德国虽居第二位，但其海外殖民地最少，英国虽在第三位，但却还是有最多的殖民地。这些都是因为资本主义政治经济发展不平衡规律导致的。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”15．D【解析】试题分析：本小题考查的是第一次世界大战。19世纪末，随着第二次工业革命的进行，帝国主义间的政治经济发展的不平衡的局面越来越严重。帝国主义争夺世界的矛盾变的十分尖锐，逐渐形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德意奥组成的三国同盟和英法俄组成的三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，战争一触即发。1914年萨拉热窝事件发生后，德、奥匈帝国以此为借口，挑起了战争。同年7月，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，一战爆发，德和俄、英、法很快卷入战争。意大利为了自身的利益，望风使舵，与协约国达成秘密协定，背叛“盟友”，参加到协约国一方作战。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战16．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对第二次工业革命有关知识的识记。在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是美国和德国。美国的爱迪生发明电灯，美国的莱特兄弟发明飞机。德国的卡尔•本茨发明汽车。故选D。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”& 17．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对第二次工业革命发明的识记。飞机、汽车和电灯都是第二次工业革命的重要发明，电子计算机是第三次科技革命的核心。故选C。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”18．A【解析】试题分析：本题考查的是萨拉热窝事件。日，塞尔维亚青年加夫里诺•普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国的斐迪南夫妇，成为了一战爆发的导火线，故选A。考点：北师大版九年级上册•近代社会的发展与终结•第一次燃遍全球的战火•第一次世界大战19．A【解析】试题分析：本题考查的是汽车的发明者。下图是一款世界著名的汽车商标“奔驰”，这一品牌的设立，是为了纪念世界上第一辆汽车的发明者德国人卡尔•本茨，故选A。考点：北师大版九年级上册•近代社会的发展与终结•叩响现代文明的大门•汽车的发明20．B【解析】试题分析：本题考查的是两次工业革命的发明创造。伦敦举办的第一届世界工业产品博览会上展示是第一次工业革命的成果，汽车是1885年发明的，属于第二次工业革命的发明。 飞机发明的时间是1903年，所以1876年美国世博会上不可能出现飞机，所以上述资料有两处错误，故选B。考点：北师大版九年级上册•近代社会的确立与动荡•改变世界面貌的蒸汽革命•工业革命；北师大版九年级上册•近代社会的发展与终结•电气时代的来临•第二次工业革命21．D【解析】试题分析：本题考查的是爱迪生的贡献。美国伟大的发明家爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明，所以他逝世时，美国总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼，故选D。考点：北师大版九年级上册•近代社会的发展与终结•电气时代的来临•第二次工业革命22．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，一战的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，主要交战国的目的是重新瓜分世界，所以第一次世界大战的性质是帝国主义战争，故选C。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•帝国主义争霸世界23．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对第二次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中，1903年美国的莱特兄弟发明了飞机，故选D。考点：人教新课标九年级上册•人类迈入“电气时代”•汽车和飞机的问世24．B【解析】试题分析：题干里的“美国”、“发明家”、“电灯”告诉我们，本题主要考查学生对第二次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中，美国发明家爱迪生发明了电灯，故选B。考点：人教新课标九年级上册•人类迈入“电气时代”•“发明大王”爱迪生25．B【解析】试题分析：注意题眼“绞肉机”，结合所学，在第一次世界大战中，凡尔登战役以伤亡之大被成为“凡尔登绞肉机”，说明了战争的残酷性。故选B项。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战26．C【解析】试题分析：本题考查的是三次工业革命的成果。1912年正处在第二次工业革命时期，电灯是第二次工业革命成果，“泰坦尼克”号客轮会使用电灯照明。蒸汽机是工业革命成果，“泰坦尼克”号客轮会采用蒸汽机组作为动力。无线电报是第二次工业革命成果，“泰坦尼克”号可用无线电报与外界联系。电脑属于第三次科技革命成果，不可能出现在“泰坦尼克”号上。所以①③④符合题意，答案选C。考点：北师大版九年级上册•近代社会的确立与动荡•改变世界面貌的蒸汽革命•工业革命；北师大版九年级上册•近代社会的发展与终结•电气时代的来临•第二次工业革命；北师大版九年级下册•和平与发展•梦想成真的时代•第三次科技革命27．A【解析】试题分析：本题考查的是第一次世 界大战的相关知识，通过所学知识，我们知道第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件，所以答案是A。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战28．D【解析】试题分析：本题考查的是第一次世界大战的相关知识，通过所学知识，我们知道一战是一次帝国主义的掠夺战争，一战爆发前形成了两大侵略集团，欧洲的巴尔干半岛素有“火药桶”之称，一战中最残酷的战役是凡尔登战役，①②③④均是正确的，所以答案是D。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战29．A【解析】试题分析：本题主要以图片的形式旨在考查学生对第二次工业革命成就的准确识记，“不能出现”是解题的关键，由图片可以看出A史蒂芬孙制造的火车机车，属于第一次工业革命的成就，BCD展示的都是第二次工业革命的成果，故选A。考点：人教新课标九年级上册••步入近代•“蒸汽时代”的到来。30．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对第一次世界大战爆发导火线的准确认识，依据已学知识可知日，塞尔维亚之国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普（一名隶属塞尔维亚“黑手社”的波斯尼亚学生）枪杀，即萨拉热窝事件，这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线。故选C。考点：人教新课标九年级上册•第一次世界大战•第一次世界大战导火线31．（1）辛亥&&&&&&& （2）明治维新&&&&&&& （3）第二次工业革命【解析】试题分析：（1）辛亥革命推翻了清朝的反动统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，孙中山颁布了一系列法令，剪发辫、易服饰、改称呼，其中以“先生”“君”，取代“老爷”“大人”等称呼，体现了资产阶级追求平等的愿望。（2）本题考查日本明治维新的影响。结合所学可知，1868年，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。明治维新在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性的义务教育，题目所述的“穿西服、吃西餐、跳交际舞”等属于“文明开化”。（3）分析题目可知，所述的中心是“电”。结合所学可知从19世纪六七十年代开始，以电为核心的第二次工业革命开始了，此后，电力得到了广泛的应用，并取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源。故题目所述应得益于第二次工业革命。考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”32．(1)活字印刷术(2)杨利伟(3)蒸汽机(4)发明大王(5)卡尔•本茨(6)电气时代【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生对我国古代活字印刷术认识。特别注意“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这句话。这里的“印”应指印刷，那么印刷极为神速的当属北宋毕升发明的活字印刷术。第（2）问，主要考查学生对我国航天技术成就的识记。2003年10月，“神舟五号”载人飞船成功升空，使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射，杨利伟成为我国进入太空的第一人。第（3）问，主要考查学生对工业革命有关知识的准确识记。“蒸汽和新的工业机把工场手工业变成了现代的大工业……”正是英国瓦特和他的改良蒸汽机，把人类带入了蒸汽时代，把工场手工业变成了现代的大工业。第（4）问，主要考查学生对爱迪生及其贡献的准确识记。第二次工业革命中，日，美国爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明。他发明了很多电器产品，在一生中获得了1000多项发明专利权，被称为“发明大王”。第（5）问，主要考查学生对卡尔•本茨及其贡献的准确识记。第二次工业革命中，德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，卡尔•本茨在1885年研制出世界上第一辆马车式的三轮汽车，并且试车成功，对交通业的发展作出重大贡献。第（6）问，主要考查学生对电气时代的准确识记。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。电力工业和电器制造业等一系列新兴工业迅速发展起来。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”。考点：人教新课标七年级下册•经济重心南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化（一）；人教新课标八年级下册•科技教育与文化•科学技术的成就；人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”33．（1）一；（2）电气（3）罗斯福新政、法西斯专政。【解析】试题分析：（1）本题考查的是第一次工业革命的相关知识，伴随着资本主义制度在英国的确立，从18世纪60年代开始，英国开始了工业革命，伴随着资本主义制度的确立，资本主义经济危机出现了，所以资本主义迈入工业化同时伴随着经济危机的出现开始于第一次工业革命。（2）本题考查的是第二次工业革命的相关知识，第二次工业革命开始于19世纪70年代，美国和德国走在世界的前列，这次工业革命的主要标志是电力的发明和广泛应用，把人类带入电气时代，并且第二次工业革命促使资本主义由自由资本主义过渡到垄断资本主义。（3）本题考查的是年经济大危机的相关知识，年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，为了应对此危机，美国采取了罗斯福新政，在资本主义制度内部调整，加强国家对经济的干预和指导；而德国为了摆脱经济大危机，走上了法西斯道路。考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入电气时代；人教新课标九年级下册•凡尔赛 —华盛顿体系下的世界•经济大危机34．（1）影响：促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义；形成西方先进。东方落后的局面。（1点1分，共3分）&&& 君主立宪制。（1分）（2）第二次工业革命。（1分）电气时代。（1分）（3）巴黎和会、华盛顿会议。（1次会议1分，共2分）& 华沙条约组织的成立。（1分）（4）西欧、日本所占比重不断提升。（1分）措施：充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。（1点1分，共3分）（5）多极化。（1分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查知识迁移能力。“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”指的是工业革命，它对人类历史发展产生的影响是促进了生产力的发展；资本主义最终战胜了封建主义；形成西方先进。东方落后的局面。英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了君主立宪制，扫清了资本主义发展的障碍。（2）本题主要考查阅读分析能力。在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展得益于第二次工业革命，美国抓住第二次工业革命的机遇，将大量资金投入于发展科技，而英、法两国则将大量资金投入殖民地，因此美国才会赶超英、法两国，跃居世界第一位。第二次工业革命把美国带入电气时代。（3）本题主要考查阅读分析能力。一战后，英法美等资本主义国家先后召开了巴黎和会、华盛顿会议建立了符合自己利益的世界秩序。二战后，形成了两极格局，而两极格局形成的机动性事件是1955年，华沙条约组织的成立。（4）本题主要考查阅读分析能力。材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现不断提升的变化趋势。西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施是充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。（5）本题主要考查阅读分析能力。材料五说当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用，反映出当今世界政治格局的发展趋势是朝着多极化方向发展。考点：人教新课标九年级上册•步入近代•英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•凡尔赛——华盛顿体系；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势35．（1）第一次世界大战；（1分）三国同盟和三国协约；（2分）凡尔赛—华盛顿体系。（1分）（2）斯大林格勒战役；（1分）诺曼底登陆；（1分）（3）美国、苏联；（2分）1991年底苏联解体；（1分）（4）经济实力（科技实力、综合国力）；（1分）【解析】试题分析：（1）此问考查的第一次世界大战的相关史实。其实此题是基础题，考察的是学生对相关史实的特征的识记能力。学生从材料中找到的判断依据是时间：1914年8月发生的战争，还有 第二小问中提到两大军事集团和材料一描述，两大集团引发了这次战争。结合这两个特征可判断出是第一次世界大战。第一小问确定是一战，二三小问根据学生对课本知识的记忆就迎刃而解了。（2）此问考查的是第二次世界大战的转折点。材料二所描述的内容是整个世界大战的战局都发生了转变，开始有利于盟军即世界反法西斯联盟。说明战争发生了转折。根据学生对知识点的记忆：第二次世界大战的转折点斯大林格勒战役。德军主要战场在欧洲，1944年诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战争。第一战场东欧苏德战场，第二战场西欧英美盟军对德作战。使法西斯德国陷入两面夹击之中。（3）此问考查的是二战后世界形势的发展变化。材料三说的是“二战结束后，以美国为首的西方国家……成了新的世界格局”，有这些特征学生根据所学知识确定二战后新的世界格局是美苏两极格局。确定了二战后的世界格局，第二小问根据学生的记忆就容易答了。（4）此问考察的是学生学以致用的能力，“以史为鉴”可以知兴衰学生学习历史学科的现实意义。此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。从凡尔赛—华盛顿体系的形成，大国操纵，大国主宰，二战后美苏两极格局。都是因为这些国家是强国、大国经济实力强，体现在综合国力强。考点：人教新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战；人教新课标九年级历史下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•凡尔赛—华盛顿 体系；人教新课标九年级历史下册 •第二次世界大战•第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。
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