“忽闻疾风西来.俄顷即寂”的翻译_百度作业帮
“忽闻疾风西来.俄顷即寂”的翻译
“忽闻疾风西来.俄顷即寂”的翻译
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&& 如皋市学年度九年级语文上册期中试题及答案
如皋市学年度九年级语文上册期中试题及答案
内容预览：
学年度如皋市教育共同体第一学期期中考试
九年级 语文试卷
（本卷共6页 满分150分 考试时150分钟 ）
一（25分）
阅读下面的一段文字，完成1&2题。（8分）
今年是辛亥革命100周年，我们l&nɡzh&nɡ纪念辛亥革命100周年，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，就是要学习和h&nɡy&nɡ他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。回首中华民族百年奋斗历史，我们无比自豪 A 展望中华民族伟大复兴光明前景，我们信心百倍。我们呼吁，全体中华儿女携起手来，坚定实现中华民族伟大复兴的理想，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的ɡ&nɡxi&n，在时代进步洪流中奋力实现中华民族伟大复兴！
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（6分）
2．在横线A处填上正确的标点符号。（2分） A处的标点是 。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
B．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事倍功半的效果。
C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史中汗牛充栋。
D．钓鱼岛事件中，日方不仅派出两艘巡逻艇在中国的钓鱼岛海域冲撞中国渔船，而且还蛮横地将中国船员扣留审查，真是让所有中国人义愤填膺。
4．为了纪念辛亥革命100周年，虹桥中学学生会决定于10月28下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。（6分）
（1）根据活动目的，请给本次诗歌朗诵会取个名称。不超过8个字。（2分）& &诗歌朗诵会
（2）请你为学生会拟写一则通知。（4分）
5．用课文原句填空。（8分）
①所谓伊人， 。（《诗经二首》）
② ，在河之洲。（《诗经二首》）
③且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
④鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑤范仲淹《岳阳楼记》中借古仁人之口曰& &，其实表达的是自己忧国忧民的思想以及豁达的胸襟。
⑥晏殊《浣溪沙》中的& &两句将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
二（60分）
阅读下面这首诗，完成6&7题。（4分）
枫桥夜泊① 【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏②城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【注释】①夜泊：夜晚停船靠岸。②姑苏：即今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。
6．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
7．展开联想，用自己的话把&江枫渔火对愁眠& 所表现的画面描述出来。（2分）
阅读下面的文言文，完成8&12题。（16分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才&&年征青海日，营次，忽传令云：&明日进兵，人各携板一片、草一束。&军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，大意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：&一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。&
【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
8．用斜线（∕）给下面的文言句子标出朗读停顿（每句标一处）（2分）
（1）领飞骑三百 （2）是飞鸟振羽声也
9．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）军中不解其故 （ ） （2）比次日 （ ）
（3）一霎而绝 （ ） （4）此去西南十里 （ ）
10．与例句加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：一霎而绝
A．黑质而白章（《捕蛇者说》） B．环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
C．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）D．临溪而渔 （《醉翁亭记》）
11．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
番人方倚此险，大意大兵骤至也。
12．结合上文，请简要说说年羹尧是一个怎样的人？（4分）
阅读下面一篇文章，完成13&16题。（18分）
不坐在父亲的肩膀上摘苹果
①比尔?盖茨的父亲，是当地一个有名的律师。他一直希望利用自己的经验和影响，让比尔?盖茨在律师业干出一番名堂。按照父母的要求，比尔?盖茨从湖滨中学毕业以后，考的也是哈佛大学的法律专业。这使他的父亲非常高兴，相信从名牌大学走出来的儿子，一定能够子承父业，前程辉煌。但令他的父母万万没有想到的是，比尔?盖茨大学没有毕业，就自己决定退了学，和朋友一起去研究计算机。他的梦想，就是让每一个家庭，每一张桌子上，都有一台计算机。20年后，比尔?盖茨的梦想变成了现实，他自己也荣登全球富豪排行榜之首。难于想象，当初比尔?盖茨如果跟着父亲去当律师，今天的世界又会是什么样子？
②袁隆平的父亲，是平汉铁路局的一名职员。全家人一直在北平生活，袁隆平也出生在北平协和医院。1937年&七七事变&后，一家人先后到重庆、武汉、南京。多年颠沛流离的生活，致使袁隆平的父亲非常希望自己的儿子报考铁路交通专业，然后在大城市找个稳定的工作。但袁隆平却不想在大城市上学，更不想追时髦赶潮流，报考热门专业。他立志要成为一名农业科技人员，为改变中国人民缺吃少穿的局面贡献一份力量。为此，他选择了西南农学院，作为自己人生和事业的起点。1953年，袁隆平大学毕业以后，被分配到湖南山区雪峰山麓的一所农业学校当教师。他非常热爱这项工作，一边教书，一边搞研究，终于成为&杂交水稻之父&。一个城市家庭的孩子，却立志到农村工作。正是这种常人做不到的放弃和选择，成就了袁隆平，也成就了中国人的生活。
③美国物理学家富兰克林的父亲，是一名蜡烛制造商，一直希望儿子能成为牧师。但由于生活所迫，12岁时，富兰克林就开始跟随父亲学习制造蜡烛。富兰克林15岁时，他哥哥筹办了一份报纸《新英格兰新闻》。富兰克林也想试一试文笔，但又不想通过哥哥来采用自己的文章。于是他用化名写了一篇小品，趁半夜没人时把稿子悄悄地放在编辑部的门口。第二天一早，他哥哥和几位编辑看到那篇稿件，一致称赞是篇好文章，并断定是出自名家的手笔。从此，富兰克林的文章经常在报上发表，但大家一直不知道真正的作者是谁。后来，为了破解这个谜，他哥哥半夜时藏在编辑部门口。做梦也没想到，这位&名家&，竟是自己的弟弟小富兰克林。
④法国著名作家小仲马开始写作的时候，经常碰壁，寄出的稿子，大多被退了回来。他的父亲大仲马看到儿子这样困难，就对小仲马说：&如果你在寄稿时，随稿给编辑先生附一封短信，只要说&我是大仲马的儿子&，或许情况就好多了。&小仲马却倔强地说：&不，我不想坐在你的肩膀上摘苹果。&小仲马没有沮丧，仍然坚持用不同的笔名投稿。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深的编辑。更令这位编辑大吃一惊的是，这部伟大的作品，作者竟是名不见经传的小仲马。他问：&您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？&小仲马说：&我只想拥有真实的高度。&《茶花女》出版后，法国文坛的评论家一致认为，这部作品的价值，远远超过了大仲马的代表作《基督山恩仇记》。
⑤坐在父亲的肩膀上，的确可以很快的提升自己的高度。但那种高度，不是真实和公平的高度。坐在父亲肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上树去摘下的苹果更有味道。
13．用自己的话概括出文章所说的一个道理。（4分）
14．文章中的小仲马坚持在寄稿件时不说 &我是大仲马的儿子&，从这个行为，你可以看出小仲马怎样的品格？（4分）
15．本文采用了 的论证方法，有人认为文中的第③段可以删除，你认为能否删除？它在文中有什么作用？（4分）
16．人们常说：站在巨人的肩膀上看得更远。文章却说&不坐在父亲的肩膀上摘苹果&，你怎样看这两个观点？结合下面的链接，说说你的理解。（6分）
【链接】10月16日晚，河北省保定市&官二代&李启铭开车到河北大学送朋友，在河北大学新校区的生活区，将穿着轮滑鞋的两名女生陈某、张某撞伤。事故发生后，李启铭仍驾车继续行驶，在男生宿舍附近掉头原路返回至学校门口时，被保安和学生截住。事故处理民警经对李启铭采血检测，鉴定为醉酒驾驶。李启铭却口出狂言&有本事你告去，我爸是李刚。&他的爸爸李刚是保定市公安分局副局长。
阅读下面一篇文章，完成17&20题。（22分）
①德顺赶集回来时,天色还早,他一爬上寨门就拐弯去了村主任家,村主任家还开了个小杂货铺,地里缺什么他那卖什么,德顺是看见路边田里的杂草从秧苗间冒出头来才想起忘了捎几袋野老的。
②主任婆娘是个破竹竿子嘴,老远就能听见她的嘴辟哩啪啦响着,倒也给店子聚了不少人气,看见德顺，问：&要点啥呢？&
③&野老,给我拿四袋！&德顺摸出五元钱来,一袋野老一元二角五分。主任婆娘在鼻子里冷哼了一声,五元钱,多大点利润啊！白冲你使一回表情了,药价都是定了的,她没多大的利润可捞,收了钱,主任婆娘意味深长地笑了笑：&要我说啊,德顺兄弟你买这是真花冤枉钱呢！&
④&冤枉钱,什么意思？&德顺觉得主任婆娘话里有话。
⑤&你家有现成的野老,不是花冤枉钱是啥？&主任婆娘冲旁边几个闲人一挤眼睛,立马有人捂了嘴吃吃笑出声来。德顺心说有病啊,这娘们,谁个家里备有现成的野老！完了,懒得搭话,拎了提篓往家里走。
⑥离家还有一根烟的路程时,德顺一转身去了北坡崖,北坡崖那有他两块秧田,没准娘这会还在秧田里整草呢,跟娘说一千遍了,打上药,什么草也没了,可她非得下秧田里用手扯,吃的哪门子苦哟。到了北坡崖,果然娘还在田里,不过身边多了一个人,看那身影,像是二大叔,二大婶过世有三年了,几个孩子都打工去了外地,娘一人守这么多年寡,两个老辈人在一起倒能说上几句宽心的话。一个家门的叔嫂,聊个天,咋就被人说成自己的野老了呢？德顺心里不是个味,缩了头心事重重往回走。
⑦屋里炊烟已将熄未熄的,媳妇正在门口等他呢,德顺看桌上,已摆上了碗筷,德顺就闷头闷脑吭了一句：&加一副杯筷吧！&媳妇一怔：&咋,有客来？&德顺说：&二大叔在帮咱扯秧草,你不知道？&媳妇说：&知道,他每天都来呢,可就是不肯落屋吃口饭！&&我可不想让人说咱家用现成的野老,&德顺说,&请二大叔过来吧！&媳妇是个老实女人,对德顺话向来言听计从,就去路上拦二大叔,一般情况下,二大叔跟娘在屋前岔口就分开走,黑王寨不大,但闲言碎语不少。
⑧二大叔来了,很拘谨,望了望德顺.,德顺冲媳妇说：&你去炒个鳝鱼片吧,我在集上买回来的,记住,苋菜烂如泥,鳝鱼炒脱皮！&完了冲二大叔笑笑斟上一杯酒：&叔你说我对吗？&&对,炒脱皮的鳝鱼才出味,烂如泥的苋菜才可口！&二大叔咪了一口酒，&你这娃还记得我的话呢，二十年了呢！&德顺过十二岁时嚷着要吃鳝鱼,寡娘在屋里抹眼泪,被二大叔看见了,二大叔啥话没说跑到寨下河沟里,半天功夫才逮了几条,为此在一个鳝鱼洞里还被蛇咬了。
⑨德顺说：&跟叔说个事！&
⑩二大叔一停杯：&你说吧,我听着！&
○11&我今儿个去买野老,主任婆娘说我家里有现成的野老,我一寻思,敢情是说您和我娘！&
○12二大叔杯子就停在那僵住了,&是叔给你添乱了,我回头就走！&德顺手一伸：&啥啊,叔您别说添乱不添乱的,我就问叔一句话,你是真心跟娘过吗？&
○13二大叔嘴嚅了一下：&这得你娘说了算！&
○14德顺冲厨房喊：&娘您出来一下！&
○15娘出来了,身上围裙还没取下,她正在厨房打下手呢,德顺说：&娘您不希望人家说我家里有现成的野老吧！&
○16娘看了看二大叔,不说话。
○17德顺说：&娘，我就问你一句,您怕不怕人家说你们是嫂子小叔稀里糊涂？要怕,你和二大叔从此绝了来往,要不怕,明天我请客安排您二老合家！&
○18二大叔和娘慌慌张张站了起来：&娃,这可使不得！&
○19&有啥使不得的？&德顺喝了一杯酒，冲端了鳝鱼上桌的媳妇说：&人活一张皮,这话不错,可这皮要把人憋屈着还不如跟这鳝鱼样炒脱了它,把日子过出个滋味来,让那些长舌妇的舌头像苋菜一样烂成泥巴。&
○20完了,德顺冲媳妇一招手：&走,拿上那四袋野老,跟我去主任婆娘那去,咱退了它,换喜糖,要酥心的那种,甜透心,气死他们！&
○21德顺和媳妇前脚出门,后脚就听见二大叔和娘压抑了半天的哭泣声,那哭泣声像四月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏。
17．结合文章内容，说说题目&野老&的含义。（4分）
18．根据故事情节的开端、发展、高潮、结局把文章分成四个部分，按下面的格式概括每一部分的主要意思。（6分）
野老， 野老， 野老， 撮合野老
19．文中画线句&你家有现成的野老,不是花冤枉钱是啥？&在结构上有何作用？（6分）
20．文末&那哭泣声像四月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏&,在转载到《特别文摘》的时候，编辑改成了&那哭泣声像七月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏&，你觉得哪个好？请说说理由。（6分）
三（65分，其中含写字5分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说&找机会&；我们常想&&很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。
请以&就从现在开始&为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案和评分标准
1．（6分）隆重 弘扬 贡献 评分建议：每个词2分，错一个字1分
2．（2分） &；&或&。&（写成&分号&或&句号&也行）
3．（3分）D
解析：A中的&洗心革面&的意思是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。与&继续提高&是矛盾的。B中&提高趣味性&应该收到&事半功倍&的效果，&事倍功半&完全说反了。C中的&汗牛充栋&的意思是书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。用来形容人物之多是不恰当的。
4．（1）（2分）不设统一答案。紧扣&辛亥革命&即可。（2）（4分）
评分建议：标题&通知&（居中）1分；正文部分2分，含时间、地点、参加对象，少一项扣1分，扣满2分为止；参加对象可在正文前顶格写，不顶格写扣1分；署名和日期1分。
5．（8分）每空1分，写错字该空不得分。
①在水一方②关关雎鸠③王侯将相宁有种乎④经纶事务者
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑥无可奈何花落去，似曾相识燕归来
6．（2分）抒发了诗人漂泊在外的幽冷寂寞的思想感情。
解析：考查对诗歌主题的理解和把握。我们从&客船&可以读出诗人是漂泊在外，从&乌啼&&霜&&愁&&夜半钟声&这些词，我们可以判断出该诗抒发了诗人漂泊在外的幽冷寂寞和对故乡的思念之情。
7．（2分）示例：看著江边的枫树，点点的渔火，勾起了我对故乡的怀念,使满怀愁绪的我难以入睡。解析：考查对诗句内容的把握。这句中比较难理解的是&眠&，诗人勾起思乡之情，而且根据下文的&夜半&，显然诗人是难以入睡，所以不能把&眠&理解为&睡&，应该是&难以入睡&。
8．（2分）（1）领∕飞骑三百（2）是∕飞鸟振羽声也。
9．（4分）（1）原因，缘故（2）等到（3）消失（4）距离
10．（3分）D
解析：这题考查对连词&而&得判断。例句中的&而&是表示修饰的连词，A中表示并列，B中表示转折，C中表示顺承，只有D中表示修饰。
11．（3分）番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。
12．（4分）年羹尧是一个重视人才、善于用兵的人。
解析：这题考查了对人物的分析能力，根据文中&广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才&可以看出他是一个重视人才的人；从&明日进兵，人各携板一片、草一束& 可以看出他善于了解和利用战地环境，从&一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。&可以看出他善于正确判断敌情，所以我们概括为&善于用兵&，如果把善于用兵分为两点来说，也是可以的。
13．（4分）成功要靠自己的努力，而不是依靠父亲或家人的帮助。（意对即可）
解析：作为一篇议论文，题目&不坐在父亲的肩膀上摘苹果&就是本文的论点，文中列举了四个成功者的例子，他们的成功都不是依靠父亲的。所以能正确理解题目的意思，就能说出这个道理。
14．（4分）可以看出小仲马的倔强、自信、不依靠父亲。
解析：这题考查了词语的概括的能力。主要是针对&不说自己是大仲马的儿子&这一行为而言，所以文中的&倔强&一词很恰当，另外，要跟论点相结合，小仲马的这一行为正是&不依靠父亲&的行为。
15．（4分）事实论证或摆事实（1分）
第③段可以删去或不可以删去都对，只要言之有理。示例一：我认为第③段不能删去，因为第③段列举富兰克林的实例，使文章的论据更充足，更能有力地论证了论点。
示例二：我认为第③段可以删去，因为文中已经列举了比尔盖茨、袁隆平、小仲马的例子，有国内有国外，有作家有农业科技人员，富兰克林的例子显得多余。
16．（6分）意对即可。示例：我认为一个人的成功得靠自己的努力，不能依靠父亲的帮助，更不能像链接中那个李启铭扛着父亲的名字嚣张跋扈，甚至犯罪！这和&站在巨人的肩膀上看得更远&并不矛盾，&站在巨人的肩膀上&是指自己从一些名人身上获得的启示，是一种思想上的&站&，而不是实质性的依靠。
16．（4分，答出一点得2分）两层含义：一是&野老&牌的除草剂，二是帮田里除草的二大叔被称作&野老&。
17．（6分，一格2分）购买 谈论 遇到 （同义词可以替换）
18．（6分，答出一点得3分）作用有：①设置悬念，&现成的野老&是啥意思呢?②推动故事情节的发展，为下文德顺看到二大叔和娘在田里整草做铺垫。
19．（6分）不设统一答案，只要理由阐述正确就行。示例一：我觉得&像四月的蛙鸣&好，因为&四月&照应后面的&暮春&，而且更符合老人的哭泣声。示例二：我觉得&像七月的蛙鸣&好，因为&七月&正是青蛙鸣叫得欢快的时候，与&欢愉和葱茏&相照应，老人的哭泣是喜悦的哭泣。
20．略 评分标准同中考评分标准。
附《年羹尧镇西安》参考译文：
年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学&&年羹尧征伐青海时，一日升账后，忽然传令说：&明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。&军中上下不明白原因。等到第二天，最到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阴碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险，大意间不料大队敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次淤泥深坑征伐西藏时，一天晚上漏三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。淤泥深坑匆忙唤来参将，带300快马出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。有人问原因，年羹尧说：&只一下就停下来，肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它。这里往西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我判断肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。&
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②比次日（
③领飞骑三百
④此去西南十里 （
）（2）下列句中“而”的用法与例句“一霎而绝”相同的一项是（
A．默而识之（《〈论语〉八则》）
B．言和而色夷（《送东阳马生序》）
C．夺而杀尉 （《陈涉世家》）
D．鸣之而不能通其意（《马说》）
小题2:用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）令 各 将 束 草 掷入小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(1)番人方倚此险，不意大兵骤至也。（2分）（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（2分）小题4:联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。（2分）
小题1:（1）①原因，缘故
④距离、相距 （2）A,小题2:令/ 各 将/ 束 草 掷 入（2分）小题3:（1）番人正是倚仗这一险阻，没想到大军突然（或快速）到来了。（2分）（2）像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（2分）小题4:答案要点：年羹尧善于用兵主要体现于①重视人才，广招天下才士。②预备板、草，越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境。③派骑三百，密林搜歼敌人。善于正确判断敌情，善于指挥部队作战。（答到两点，一定要联系选文内容分析）（即得2分）【译文】年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时，军营临时驻扎后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阴碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险，大意间不料大队敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧匆忙唤来参将，带300快马出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。有人问原因，年羹尧说：“只一下就停下来，肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它。这里距离西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我料想是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。”
小题1:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。1．注意“故”原因，“骑”动词作名词“骑兵”，“去”是“距离”之意，这些词常常考到。2． “一霎而绝” 中“而”表示修饰”， A,表示修饰， B表示并列；c表承接；D表示转折。故选A小题2:试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。小题3:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。第一句注意“番人”和“倚”。第二句注意“鸢飞戾天者”“ 经纶世务者”的翻译。小题4:试题分析：注意关键词“善于用兵”，然后结合文中关于年羹尧用兵打仗的描写，总结出即可，一定要结合文段描写。
阅读下面的短篇小说《用善良做底色》，完成后面题目。（14分）用善良做底色松 韵天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人的白烟。温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴火在灶坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了，正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民，但是很年轻，嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。“这丝棉很好的，你看看。”他说着，卸下肩上的旧麻袋，就要往外掏丝棉。“别拿了，我不买丝棉。”父亲止住了他，“外面太冷，请你进屋暖和暖和！”“哦，不买？不买啊？这丝棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火墙旁，一时却也并不想挪动。这时，母亲端上了两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧！”母亲看着仍有些哆嗦的他，把筷子递过去。那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起来，窘迫不安地嗫嚅道：“这……我……我……你们，你们还没吃吧？”母亲笑道：“还有呢，你要吃饱了啊！”蒸饺的确还有，可那一笼是纯素馅儿的，一丁点儿肉都没放。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论如何他也不肯再吃了。接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲弟弟一起到北方贩丝棉，没想到折了本，近年关了，打算把剩下的丝棉低价处理了，好歹挣回返乡的路费。　　“我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖了，今晚就跟他们坐火车回去。”他说。 母亲听了，感叹道：“唉，你们做点小生意，也挺不容易啊！”父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲便去仓房找了三双半新的棉鞋，还有半面袋的冻豆包回来，递给这个年轻人说：“我们也不是有钱人家，要不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，脚冻伤了可了不得！冻豆包我们今年蒸得多，你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧！”年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地说：“这可咋好呢？这可咋好呢？我这是遇上好人家了！”我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两步抢过去，“我干点儿活再走！”说着便抡起大斧，劈起柴来。母亲正要劝阻，父亲说： “让他干吧！”寒风中，雪花飘飞，年轻人已经走了，我家院子里，整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴火。弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺，觉得温暖而香甜。我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。 暮年回首时，最有价值的财富，应是一颗恬淡宁静的心，和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有，都需要用一颗善良单纯的心做底色。小题1:文章开头第一段的环境描写有何作用？（3分）小题2:“我”和父母吃着纯素馅蒸饺时，为什么会觉得“温暖而香甜”？（2分）小题3:年轻人在作出为“我”家劈柴的决定时，心理活动是怎样的？请联系上下文，用文字写出来。（3分）年轻人在为“我”家劈柴时，母亲要阻止，而父亲却说“让他干吧”， 父亲这样做的原因是什么呢？（3分）读下面的材料，然后结合本文，说说你的感受。（3分）日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南，不是捐出300万美元的巴菲特，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西。她说了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”让全场的人感动不已。
阅读下面一篇文章，完成小题。（15分）幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）小题3:体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
阅读下文，根据要求回答问题。（15分，每题3分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”小题1:下面理解错误的一项是（
A．悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容，但也有提醒、催促等意味在里面；它是我们之间的一个默契，也是在我学生生活中的一段美好记忆。
B．“雨天，是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种抱怨之情。
C．我毕业离校时，最后一次称呼、问候老人 “侯师傅好！”我并不是刻意嘲笑老人，只是记错了，大家都是这样认为的。
D．文章事件很小，却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分，解释出真相后戛然而止，给人留下想象的空间。
小题2:“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修辞手法？有什么作用？小题3:本文在刻画打钟老人时，运用了那些描写方法？小题4:文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处并写在下面。小题5:文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号所省略的内容。（60字左右）
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