当前位置：
＞＞＞改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，确立了[]A．以公有制..
改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，确立了
A．以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B．以公有制经济为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度 C．社会主义市场经济体制 D．以间接管理为主、宏观调控的管理体制
题型：单选题难度：偏易来源：0103
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，确立了[]A．以公有制..”主要考查你对&&社会主义市场经济体制的建立（“南方谈话”）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
社会主义市场经济体制的建立（“南方谈话”）
社会主义市场经济体制：就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化；通过价值杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调。
计划经济体制：就是计划机制在资源配置中起基础性作用，而且几乎在全社会的范围内排斥市场机制调节资源配置的作用。在这种经济体制下，经济资源首先集中在政府手中，然后由政府根据实现宏观经济目标的需要，通过各级政府部门逐级向下分配，最终跟着下达给企业的生产计划分配到各个企业。 社会主义市场经济体制的建立：
1、背景：20世纪80年代末到90年代初，中国的改革开放面临着复杂的国内外形势。 （1）国内：改革遇到重重阻力 （2）国际：东欧剧变，苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折2、过程：（1）提出：南方谈话（2）经济体制改革目标确立：中共十四大明确提出：我国经济体制改革目标是——建立社会主义市场经济体制。（3）基本框架确立：十四届三中全会通过决议（4）理论进一步完善：十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》；十五大提出：以公有制为主体，多种所有制共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济体制（5）市场经济体系的基本建立：21世纪初95%以上的商品和资源实现了市场配置。3、历史意义：（1）调动了积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的迅速发展。（2）中国国际地位不断提高。 （3）人民生活总体上达到了小康水平。南方谈话节选： 十二大提出计划经济为主，市场调节为辅；十二届三中全会指出商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段，我国社会主义经济是公有制基础上的体制应该是计划与市场内在统一的体制；十三届四中全会后，提出建立适应有计划商品经济发展的计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化；通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；运用时常对各种经济信号反应比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调。同时也要看到市场有起自身的弱点和消极方面，必须加强和改善国家对经济的宏观调控。我们要大力发展全国的统一市场，进一步扩大市场的作用，并依据客观规律的要求，运用好经济政策、经济法规、计划指导和必要的行政管理，引导市场健康发展。
发现相似题
与“改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，确立了[]A．以公有制..”考查相似的试题有：
247224134212239747116185108444163503我国改革开放30多年来的经验证明，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是正确的选择。公有制为主体，主要休现在①公有制经济必须在关系国民经济命脉的关键领域和主要行业占支配地位②在混合..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%我国改革开放 30 多年来的经验证明，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是正确的选择。公有制为主体，主要休现在 ①公有制经济必须在关系国民经济命脉的关键领域和主要行业占支配地位 ②在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在以51％以上 ③就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势 ④国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 A．①② B .②③ C．①④ D.③④马上分享给朋友：答案D点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题37以公有制为主体,多种所有制共同发展
上亿文档资料，等你来发现
37以公有制为主体,多种所有制共同发展
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；黄梦婷；一、教学目标：；（一）知识目标：；1、识记我国现阶段的主要非公有制形式，特点、地位；2、理解我国的所有制结构和基本经济制度；3、明白评判所有制结构优劣的标准；4、了解我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有；（二）能力目标：通过教学培养学生认识事物本质的能；（三）情感价值观目标：通过教学让学生对我国的基本；二、
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 黄梦婷一、教学目标：（一）知识目标：1、识记我国现阶段的主要非公有制形式，特点、地位，作用及国家对它的方针。2、理解我国的所有制结构和基本经济制度3、明白评判所有制结构优劣的标准4、了解我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（二）能力目标：通过教学培养学生认识事物本质的能力，辩证地看问题能力。（三）情感价值观目标：通过教学让学生对我国的基本经济制度有正确认识，对社会主义社会有更多的了解，并树立起中国特色社会主义的坚定信念。二、教学难重点：重点：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性难点：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。三、教学方法： 设疑、讲授、四、教学过程：导入：复习提问我国社会主义经济制度的基础是什么？我国公有制经济包括什么？教师归纳：通过上节课的学习，我们知道了生产资料公有制是社会主义的根本经济制度特征，是社会主义经济制度的基础。我国社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。提问：那在我国现阶段得社会经济中就只有单一的公有制经济吗？还存在着哪些经济呢？同学们想想看自己身边的人是做什么样的工作，他们的工作单位的性质又是什么？学生：批发日用杂品店，开小饭馆，日用杂品店，蔬菜水果小摊贩，有的是外出打工进电子厂，手袋厂等。教师归纳1： 通过刚才同学们的回答中，我们知道了，有些工作是靠着自己的劳动直接获得全部的成果的，也就是个体经济，而有些是通过雇佣别人才完成的，就做私营经济。而这些个体或者私营经济就是我们接下来要学习的非公有制经济。我们百姓通过发展这些非公有制经济提高了生活水平，所以，在发展公有制经济的的同时也要积极发展其他所有制经济，这节课我们就一起来学习以公有制为主体，多种所有制共同发展。教师归纳2：从同学们的回答中我们发现，我们身边的人都在经营着各种各样的经济，有个体，有私营等等，为什么呢？原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构调整，确立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构。这就是我们接下来要学习的内容。 讲授新课在我国现阶段，除了公有制经济还存在这个体经济、私营经济、外贸经济等非公有制经济，上节课我们已经学习了公有制经济了这里我们就不多说了，现在来了解一下个体经济、私营经济、外贸经济这些非公有制经济。一、我国现阶段几种非公制经济成分（板书）1、个体经济（板书） 2、私营经济（板书）材料1：有对夫妇筹资开了个小饭店，夫妻俩既当老板又当服务员，他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越做越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”雇工经营，自己当老板，请问：结合课本（1） 上述材料中的小饭店是什么所有制的经济？并说出理由。（2） “小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？并说出理由。（3） 这两种所有制经济又何不同？学生分组讨论回答：共同点：都是社会主义初级阶段的重要的非公有制经济。不同点：1私营经济以雇佣劳动为基础；个体经济以劳动者自己劳动为基础。2私营经济规模较大，有较先进的设备，劳动生产率比较高；个体经济规模较小，设备落后，劳动生产率较低。3、外资经济（板书）请同学们阅读41页第3自然段并说出1）外资经济的含义和内容；2）外资经济的地位。 学生回答：1）外资经济的含义和内容：外资经济是我国发展对外经济的关系、吸引外资而 建立起来的所有制形式，它包括中外合资经营企业、中外合作经济企业中的境外资本部分以及外部独资企业。2）外资经济的地位：也是社会主义初级阶段的一种重要的非公有制经济。可以按照教材内容，给学生简要介绍外资经济的含义、内容、地位、作用。但要注意以下几点：（副板书）1、外贸经济是不是指外国资本？2、什么是中外合资经营企业、中外合作经济企业、外部独资企业？3、外贸经济与“三资”企业是一样吗？4、发展外贸经济会不会动摇我过公有制经济的主体？―――1、“外资”不能仅仅理解为外国资本，还应包括港、澳、台同胞在内地的投资。 ―――2、中外合资经营企业和中外合作经营企业，是根据我国法律，按照平等互利原则，经我国政府批准由外地人或港、澳、台公司、企业、个人同我国公司、企业共同投资兴办的合营企业。区别在于：中外合资经济企业是按股份公司形式设立的“股权式”合营企业。合营双方共同投资，共同经营，共担风险，共负盈亏，按股份红。合营双方由投资数额的大小确定股权，投资数量大，股权就大，在收益分配中所得的份额就多，担负的风险也大。中外合作经营企业则是一种“契约式“合营企业，双方按协议确定投资方式、各主责任和收益分配比例。这类企业一般由我方提供场地使用权、资源开发权和厂房设施等作为投资，外方合作者提供先进技术、资金和设备作为投资。双方合作期满，按规定，企业的全部资产都归我方所有。外商独资经营企业是外国或港、澳、台投资者，根据我国法律规定，经我国政府批准，在我国境内兴办的单独提供资本，自行经营、管理，自行销售产品，自负盈亏的企业。―――3、外资经济与生活中人们常说的“三资”企业在内容上有区别：“三资”企业是指中外合资经营企业、中外合作经济企业、外部独资企业；而外资经济则是中外合资经营企业、中外合作经济企业中的境外资本部分以及外部独资企业。 境外资本部分“三资”企业
中外合作经济企业、
外贸经济外部独资企业 ―――一4、旦我国加入世贸组织，外资经济的数量将会不断增加，规模也会扩大，外资经济将成为社会经济生活中不可分割的一部分。有人怀疑引进外资、发展外资经济会不会冲击社会主义公有制的主体地位，会不会使我国经济受外资控制，我国市场会不会被外资经济占领。只要坚持正确原则和依法办事，引进外资，发展外资经济不会动摇公有制经济的主体地位。（此处可不展开，留到第八课再展开。）教师：现在我们已经学习完了非公有制经济的三种主要形式，请大家结合上一节课和刚学到的知识判断以下属于什么经济成分。南方电网（国有经济）、沃尔玛（外资经济）、荷花味精（集体经济）、陈某自己开的杂货铺（个体经济）、小王自己投资的服装厂（私营经济）二、我国的所有制结构（板书）教师过渡：通过以上学习，我们已经知道，现阶段，我国国民经济按其所有制的根本性质划分，要分为两部分；公有制经济和非公有制经济。其中占主体地位的是公有制经济，它包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括个体经、私营经济和外资经济。各种不同的生产资料所有制在国民经济中所处的地位以及它们之间的相互关系，称为所有制结构（划书第41页倒数第2段）。（板书框架） 1、我国的所有制结构 改革开放以来，我国不断调整和完善所有制结构，确立子以公有制为主体、多所有制经济共同发展的基本经济制度。对于我国现阶段的基本经济制度，我们要加强理解，下面专门针对我国基本经济制度经济讲几个问题。（首先其次最后）三、我国的基本经济制度（板书）首先，我们要知道我国现阶段的基本经济制度的内容是什么？1）基本内容：公有制为主体和多种所有制经济共同发展，二者共同构成基本经济制度。这项基本经济制度的两个方面缺一不可。（板书）（指导划书划书第41页倒数第2段）其次，我们要了解公有制的主体地位是如何体现的。设疑：如何体现公有制的主体地位呢？2)公有制的主体地位的体现（板书）学生回答：公有制的主体地位，主要体现在两方面：“第一，就全国而言，公有资产在社会总首次中占优势。公有资产占优越，即要有量的优势，又要注重质的提高。第二， 有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用”。（指导划书第41页倒数第1自然段）教师解释：第一，就全国而言，公有资产在社会总首次中占优势。公有资产占优越，即要有量的优势，又要注重质的提高。在对两的优势理解上，不能以单纯的比重来衡量公有制的主体地位，不要片面强调份额，数量等，公有经济要加强实力就要注意提高质量。过去曾经错误的认为，国有经济越多越好，比重越大越好，我们现在说要有量的优势，又要注重质的提高，并不是放弃数量，而是确立了“质”与“量”的统一。从数量上看，公有资产占优势，要有量的优势。年，我国入选世界500强的国有企业从11家增加到22家；2006年福布斯公布的全球2000大上市企业，中央企业有3家进入前100强。这说明在量上占了优势。从质量上盾，公有资产占优势，更要注重质的提高。这就打破了过去认为国有经济越我越好、比重 大越好的传统思想观念。目前，我国国有企业近30万家，分布在工商业的各个领域。由于战线过长，造成国营企业规模小而分散、效率不高等问题。比如，我国500家大型国有企业经济的资产总额和利润总额还不及美国500家大企业的前3家。因此，现有有企业，应该根据社会主义市场经济体制的要求，进行战略性改组，不断提高质量。第二， 有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用这部分的内容在第一框题已经讲过了，国有经济的主导作用主要体现在控制力上。请大家回忆它主要表现在那几方面：学生回答：略材料：国家发展计划委员会主任曾培炎在谈13年来国民经济和赎回发挥在那八大成就时就指出，国有经济进一步发展，控制力明显增强。到2001年底，国有资产总量达109316亿元，比1995年增长91.4%，在关系国计民生关键领域，国有经济占主导地位。最后，我国要坚持公有制的主体地位，为什么还要发展非公有制经济？在前面我们已经知道了非公有制是我国社会主义市场经济的重要组成部分，它们在国民经济中有着自己的地位和作用。党的十五大报告指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导，使之健康发展。这对满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展的重要作用”。所以在坚持公有制的主体地位的时候不能忘记多种所有制经济共同发展。提问：你能举例说明个体经济、私营经济、外资经济对人们生活及国民经济的作用吗？ 学生讨论：略教师归纳：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。主要表现在：有处于扩大就业：有处于促进生产的发展；有利于活跃市场，满足人民生活多方面的需要；有利于增加国家财政收入和资金积累；外资经济不仅可以得到外国的资金和技术设备，还可以直接学习外国先进的技术和管理经验。综上分析，在我国社会主义初级阶段，非公有制经济在社会主义经济整体中具有不可替代性，是我国基本经济制度总体结构中的一个必要的构成部分。因此，要充分重视非公有制经济的作用。在完善我国所有制结构中，“多种所有制经济共同发展是要继续鼓励和引导各种非公有制经济的发展，依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并对它们进行监督管理”。（指导划书）四、评价生产资料所有制结构优劣的标准（板书）引导过渡：学到这里我们已经明白了国家提倡在坚持公有制主体地位的前提下，要鼓励各种非公有制经济的发展，那国家采取这样的经济制度到底好不好呢，它的评价标准又是什么呢？下面我们先来看一下这幅漫画：（脚与鞋的关系） 提问：为什么他跑得太慢呢？学生：一个人当他穿上合适的鞋时，走得轻松，跑得飞快；当他穿上太大或太小的鞋时，举步维难。教师：对，鞋和脚的关系正如生产力与生产关系的关系。大家还记得两者之间的关系吗？ 学生：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力状况时，就促进生产力的发展；当生产关系不适应生产力状况时，就阻碍生产力的发展。教师：回答得很好，所以评价生产资料所有制结构的优劣的标准――是否适合现实的生产力状况（板书）教师：我国确立何种所有制结构应依据我国的生产力发展状况，应符合生产关系一定要适应生产力发展状况的规律。这是我国基本经济制度确立的根本原因。请大家看42页的黑字体，所以说：我国“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说是，是由生产关系一定要适合生产力发展状况的客观规律决定的，具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。”五、我国的基本经济制度确立的原因（板书）教师： 我国要坚持公有制的主体地位，同时还要发展非公有制经济，具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。为什么这么说呢？下面我们从那我国的社会性质和初级阶段的国情还有主要矛盾来寻找原因。1、我国的社会性质是什么？那社会主义国家为什么必须坚持公有制的主体地位？学生：这是社会化大生产和社会主义的本质决定的。只有坚持公有经济的主体地位，才能保证我国经济发展的社会主义方向，巩固和完善人民民主专政；才能逐步消灭剥削，防止两极分化，最终达到富裕。2、国情决定了需要多种所有制经济的发展，那么我国初级阶段的具体国情如何，结合实际和教材43小字和图片说明？发展多种所有制经济有何意义？学生：生产力整体水平较低、发展不平衡，呈现多层次性，具体表现在地区发展、农村城镇发展、工农业发展不平衡。人口多，底子薄，生活水平不高，一部分地区和人民没摆脱贫困落后的状况。学生：发展多种所有制经济，有利于发挥各方面的积极性，充分利用各种资源，促进生产力的发展。教师总结：改革开放以来，我国经济虽然有了明显的发展，但生产力整体水平还比较落后，发展也不平衡，生产力呈现多层次性。 包含各类专业文献、外语学习资料、应用写作文书、行业资料、专业论文、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、37以公有制为主体,多种所有制共同发展
教案等内容。　
　我国的生产力水平、国家性质、基本国情都决定了必须以公有制为主体、 多种所有制经济共同发展,同时这一基本经济制度也符合“三个有利于”的标准, 多种所有制... 　框题 课型 公有制为主体、多种所有制经济共同发展(与 PPT 相符) 新授课 课时 一课时 执教者 情感态度价值观目标: 通过本节课的学习, 要使学生能够拥护我国... 　公有制为主体、多种所有制经济共同发展_教学案例/设计_教学研究_教育专区。公有制为主题、多种所有制经济共同发展 教案2.1.2 公有制为主体、多种所有制经济 ... 　第二课第一节第二框 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 第二课第一节第二框课型:新授课 课型 课时 1 课时 教学目标和要求 知识与技能: 以公有制为... 　《多种所有制经济共同发展》教学案教学目标: 1、了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的 一项基本经济制度。 2、理解国有经济在我... 　以公有制为主体,多种所有制经济共同发展以公有制为主体,多种所有制经济共同发展隐藏&& 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公有制为主体、教学目标 1、... 　生产力决定生产关系, 我国 多层次且不平衡的生产力水平, 决定我国只能实行以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的 所有制结构。 教学过程 导入新课(展示课件... 　1. 我国的基本经济制度 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。 (2)我国的公有制经... 　公有制为主体,多种所有制经济共同发展导学案_政史地_初中教育_教育专区。中村中学 思品 学案自主学习导学设计年 级内容 9 班级 课时 公有制为主体,多种所有制...试题分析：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。①②③④符合题意，C应选；A、B、D不符题意，不选，故答案选C。
考点：本题考查我国的基本经济制度。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中政治
来源：学年海南琼海嘉积中学高二下学期月考政治卷（带解析）
题型：综合题
阅读材料，回答问题新中国成立之初，由于国家财力薄弱，中国共产党执政所采取的一切方针政策都围绕实现“国强”而努力。改革开放30多年来，我国经济综合实力已位居全球第二，国家日益向着强盛富裕的方向前进，但民生的改善和经济实力的增长不协调，经济建设和民生改善失衡，整个社会未能普遍均等地享受到经济改革的成果，收入分配不公、城乡差距不断扩大。“十二五”规划纲要明确指出，“顺应各族人民过上更好生活新期待”，必须“把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点”，这说明，我国实现从“国强”到“民富”的条件基本成熟，也标志着我党将实现从“国强”到“民富”执政理念的转变。（1）结合材料，从唯物论的角度，简要回答我国实现从“国强”到“民富”政策转变的正确性。（9分)（2）运用整体和部分的关系原理，说明“国强”与“民富”之间的关系。（8分）
科目：高中政治
来源：学年海南省儋州市高三月考政治试卷（解析版）
题型：综合题
（12分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
改革开放30多年来取得的成就是显著的，但也出现了诸多不良文化现象：逢年过节主要寺庙总是香火缭绕，前来参拜的主力---老板、官员等往往祈求发财、升官、消灾；一些推销淫秽服务、地下赌*博和毒品交易的信息仍然充斥互联网和手机网络；少数“富二代”、“官二代”生活铺张浪费、彼此炫富；佛山“小悦悦事件”召示中华民族到了“最缺少德的时候”；恶炒凤姐、走光等等“庸俗、低俗、媚俗”之风盛行。
（1）运用文化生活的相关知识，结合材料说明为什么现阶段仍然存在各种不良文化现象？（8分）
（2）根据材料，从“马克思主义的物质观”角度，就如何解决现阶段的不良文化现象提出方法论建议。（4分）
科目：高中政治
来源：学年湖北省宜昌市高三3月第二次调研考试政治试卷（解析版）
题型：综合题
（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一& 中国共产党对社会主义核心价值体系的探索历程
容&& 与&&&& 定&&&& 位
2006年党的十六届六中全会
基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观；是建设和谐文化的根本
2007年党的十七大
社会主义意识形态的本质体现
2011年党的十七届六中全会
兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向
2012年党的十八大
首次提出24个字的社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐﹙国家层面﹚，自由、平等、公正、法治﹙社会层面﹚，爱国、敬业、诚信、友善﹙个人层面﹚；属于中国特色社会主义理论体系，是扎实推进社会主义文化强国的必然途径
材料二&&
2006年党的十六届六中全会归纳出四个方面的社会主义核心价值体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。党的十八大报告24个字的提炼是在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴外域文明的基础上完成的，它把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。
（1）运用“思想方法与创新意识”的知识，结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。（12分）
（2）有人认为：积极培育和践行社会主义核心价值观提高了我国文化软实力，但不利于文化多样性发展。请从《文化生活》的角度评析上述观点。（8分）
（3）改革开放30多年来，随着市场经济发展，出现了价值取向扭曲、道德失范、诚信缺失等社会问题。请你从《文化生活》的角度以“弘扬诚信精神，促进社会文明”为主题向社会发出三条倡议。（6分）
科目：高中政治
来源：2014届海南琼海嘉积中学高二下学期月考政治卷（解析版）
题型：综合题
阅读材料，回答问题
新中国成立之初，由于国家财力薄弱，中国共产党执政所采取的一切方针政策都围绕实现“国强”而努力。改革开放30多年来，我国经济综合实力已位居全球第二，国家日益向着强盛富裕的方向前进，但民生的改善和经济实力的增长不协调，经济建设和民生改善失衡，整个社会未能普遍均等地享受到经济改革的成果，收入分配不公、城乡差距不断扩大。“十二五”规划纲要明确指出，“顺应各族人民过上更好生活新期待”，必须“把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点”，这说明，我国实现从“国强”到“民富”的条件基本成熟，也标志着我党将实现从“国强”到“民富”执政理念的转变。
（1）结合材料，从唯物论的角度，简要回答我国实现从“国强”到“民富”政策转变的正确性。（9分)
（2）运用整体和部分的关系原理，说明“国强”与“民富”之间的关系。（8分）
科目：高中政治
题型：阅读理解
山东省自然资源丰富，文化底蕴深厚，农业实力强大。工业体系完备，基础设施领先……凭着足够的“底气”，山东又叫响了建设经济文化强省的口号，在新起点上开启了新的发展征程。
材料一& “孔子”作为一个文化符号，承载了太多的意义，受到了许多关注。在《史记·孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“然自腰以下不及禹者三寸，垒然若丧家之犬天”等。
法国思想家伏尔泰特别推崇，儒家思想，认为孔子是个完人，……他反对君主专制，希望有一位开明君主。因此，儒家思想被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。
（1）据材料和所学知识，分析当时的隐士嘲笑、讽刺孔子和伏尔泰推崇孔子的原因分别是什么?概括出现这种状况的原因。
材料二& 1919年1月时任巴黎和会的中国代表团成员之一，中国驻美公使顾维钧在和会上一再强调：“中国的孔子有如西方的耶稣”。美国驻华大使洪博培说：“2500年前孔子的伦理学、道德学，在今天同样适应，而且也同等重要”，他认为儒家学说的一些规则至今仍是人们生活和交往中都在遵守的重要规则。
（2）依据材料概括顾维钧和洪博培对孔子的共同态度。你认为在山东经济文化强省建设的指导思想上，应如何借鉴孔子的思想?
材料三& 甲、乙两图分别是山东省“水系分布略图”、“部分钢铁工业分布图”
（3）描述甲图中A河在山东省境内河段的水文特征．并简述该流域段许多河流没有注入A河的原因。
（4）为建设经济强省，山东省将乙图中①、②两地钢铁企业重组后，在③地建设大型钢铁厂，简述这种变化对该企业发展的影响。
材料四& 越往高处攀登，困难和挑战就会越大。可以预料的是，在建设经济文化强省的征途中，山东省各级政府将面对一个又一个的严峻挑战。山东不乏直面挑战的勇气和智慧，而如何打造务实、高效的服务型政府，时完成经济文化强省建设的新使命显得尤为重要。
（5）运用政治生活的知识，谈谈如何打造务实、高效的服务型政府。
材料五& 改革开放30多年来，山东经济社会发展迅猛，三大产业增加值分别列全国第一、第二、第三位；文化产业发展迅速，传统文化绽放新枝，截至2009年11月，282所孔子学院和272个孔子课堂在全球88个国家（地区）建立，齐鲁文化逐渐走向全国、走向世界；尤为可贵的是，齐鲁儿女在继承“忠厚正直、豁达淳朴、崇礼尚义、勇敢坚韧、勤劳智慧”的优秀传统山东精神基础上，又在培育和发扬“改革创新、开放包容、诚实守信、务实拼搏、敢为人先”的新时期山东精神。这些都将会为山东经济文化强省建设营造一个良好的社会环境。
（6）请运用所学知识，分析上述材料体现的文化生活道理。