发布时间： 13:38
发布者：陕化第二小学
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一、少先队的组织机构
中国少年先锋队是党委托共青团领导的。少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构，地方少先队工作委员会是地方各级少先队的领导机构。
少先队在城市和乡村的初中、小学等少年儿童集中的地方建立基层组织，不设系统领导机制。
中国少年先锋队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生；省、自治区、直辖市少先队工作委员会是该级少先队工作领导机构，由该级少先队员代表大会选举产生；县、市、区级少先队工作领导机构，由该级少先队员代表大会选举产生；县、区少先队工作委员会是该级少先队工作领导机构，由少先队员代表大会选举产生。
学校少先队大队委员会由7至13人组成，设队长、副队长、旗手，学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。少先队中队委员会由3至7人组成，设队长、副队长、旗手，学习、劳动、文娱体育、组织、宣传等委员。少先队中队委员会由3至7人组成，设队长、队委，经中队全体队员选举产生，领导中队工作。少先队小队一般由5至13人组成，设正、副队长各一人，经小队全体队员选举产生，领导小队工作。二、少先队的基层组织
少先队以学校为单位建立大队，大队下分小队，中队下设小队。（一）大队
大队由两个以上的中队组成。如果一个学校队员人数不足两个中队，也可以单独成立大队，独立开展工作和活动，不必和别的学校合并成立大队。大队工作由大队委员会领导。大队委员会由7至13人组成，由大队全体队员选举产生。大队委员会制订大队工作计划，组织大队活动，讨论研究有关全大队的事情，领导各中队的工作。（二）中队中队以班级为单位编成，两个小队以上的班级可以成立中队。如一个班级的队员不足两个小队，可与相近班级的队员合并成为一个中队。中队工作由中队委员会领导。中队委员会由3至7人组成，由全体中队队员选举产生。中队委员会要指定中队计划，组织中队活动，讨论队员的思想行为等问题，关心和吸收少年儿童入队。（三）小队
小队一般由5至13名队员组成，通常按照队员的兴趣和友谊编成。这样容易达成共识，把小队工作搞好。编队时还要考虑队员家庭居住的远近和积极分子的分配，使各小队都有能领导工作，愿意为大家服务的积极分子。小队设正、副队长各一人，由小队全体队员选举产生，领导小队工作。
校外少先队按队员居住远近编队，以自然村或居民组为单位，建立大队或中队。三、 少先队的组织和发展
少先队的组织发展是一个系统工程，一般要经过队前教育，按一定的条件筛选、发展、宣誓入队等几个阶段。（一）队前教育
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。
开展队前教育有许多好的方法，下面介绍五种：1、
组织起来。许多学校少先队大队根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起许多种队前儿童组织，如“苗苗”儿童团，“小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队启蒙教育的形式效果显著，而且深受儿童们的欢迎。2、
队课教育。队课教育哟啊注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。3、
观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。4、
选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行叫。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。5、
家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：（1）
知道队的名称，理解“先锋”的意义。（2）
知道队旗的图案和含义。（3）
知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。（4）
知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。（5）
知道队的呼号。（6）
学会写入队申请书。（7）
知道入队的时候为人民做一件好事。（8）
会唱队歌。（9）
知道入队誓词的内容。（10）知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。（二）队员的条件队章中明确规定：“凡是七周岁到十四周岁的少年儿童，愿意参加少年先锋队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。”这就是说，少年儿童除了年龄规定外，应根据自愿的原则，凡自愿口头或书面提出申请应吸收入队，不应附加其他任何条件。（三）少先队组织发展的原则。少先队组织发展的方针是“把全体少年儿童组织起来”。这是少先队的性质、任务所决定的。少先队的组织发展应遵循如下原则：1、自愿的原则。入队前凡是经过队章教育，愿意遵守队章，愿意假如少年先锋队的，并提出了申请，经中队委员会批准，履行入队手续，举行入队宣誓，便可成为少先队员。2、教育的原则。少先队是少年儿童的群众性组织，不是少数先进儿童的组织。所以，应当把少年儿童吸收到少先队组织里来接受教育，而不是教育好了再入队。只有让少年儿童参加到少先队这个组织中来，才能运用这个组织更好地教育他们。（四）入队宣誓少年儿童入队时，要选择重大的节日、纪念日举行隆重的入队仪式。在入队仪式上要进行宣誓，誓词内容是：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”四、少先队代表大会少先队代表大会简称少代会，下面从少代会的性质、少代会的具体做法，少代会的工作报告、少代会的提案制度和少代会的决议五个方面加以阐述：（一）少代会的性质
少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主题参加的会议。例如，有全国少代会，省、直辖市或自治区少代会，区、县少代会，乡、街道少代会和学校大队少代会等。
少先队代表大会是同级组织的最高权利机构，它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权利。学校少代会每年召开一次。
少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员事实民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先队组织要按时、认真筹备召开少代会，少先队队长和队员代表要积极支持，开好少代会。（二） 具体做法1、召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表列席代表等。2、设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，有问必复。3、加强宣传。会前学校要张贴宣传标语、布置宣传橱窗。正式开会时，会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。4、少代会的议程（内容）一般有以下几项：（1）
上级有关领导致祝词；（2）
党、团支部致辞；（3）
少先队员向大会献词；（4）
宣读各兄弟学校的祝贺信；（5）
大队委员会向大会报告上一年的工作情况，提出今后少先队活动的意见，代表审议工作报告；（6）
讨论决定少先队内部的重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等。（7）
梳理、归纳、讨论代表意见、提案，分别转交有关部门答复处理。
也可以把少代会与选举大会结合进行，或将选举作为少代会的一项议程。
少代会一般每年举行一次，召开的时间最好放在“六一”儿童节或10月13日建队日进行。（三）工作报告
少代会的工作报告，是将上届少代会以来少先队组织的工作和活动情况，向会议汇报，由代表做审议。少代会的工作报告内容中，还应包括对今后一段工作的设想和建议，供大会做出决议时参考。
少代会的工作报告，由上届少代会选出来的队委会负责起草。起草时要听取各方意见，尽量全面。未经代表大会通过的工作报告草案，一经通过，则是大会正式工作报告。
少代会的工作报告一般由队委会的负责人向大会汇报。学校少代会上则由大队长向大会做工作报告。（四）少代会提案制度
少代会代表参与队内重大事务的讨论和决定，必须充分反映队员的心声，代表他们的意愿。少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法，由会议代表通过各种方式征询、听取队员门的意见、要求和建议，经过整理归纳，用书面形式提交大会讨论的一种制度。
少代会要对代表们提交的提案给以尽可能圆满的答复。（五）少代会的决议
少代会的决议是把大会有关决定用书面形式写成意见。少代会的决议必须经过与会代表讨论，表决通过。决议内容要简明扼要。其中可以有对过去一阶段工作的评价，对今后一阶段工作的要求，以及一个时期的活动内容、形式和目的等。
少代会的决议是开展队工作和队活动的指导性意见，大队、中队、小队和全体队员都要积极贯彻、落实和执行。五、少先队的队会和队委会
少先队的队会是少先队活动的一种基本形式。按其规模大小可以划分为大、中、小队队会。按其类型可分为一般性队会；以处理队务和队的常规教育为主要内容；主题队会：围绕奋斗目标（或教育目标）有计划地安排专题的教育形式；即兴队会：即当场出题，队员稍作准备召开的队会。队会是具有强烈吸引力的队的活动方式，是实施少先队组织教育的基本途径，是全体少先队员必须参加的机会。无论哪一级、哪一种队会，通常都要有计划，定期举行。大、中队组织队会一般要举行队会仪式。（一）大队会
是由大队全体成员参加的队会。通常是为了纪念重大节日进行大型教育活动，或者为了解决队员实际教育工作中的重要问题，对大队全体少先队员具有普遍教育意义而举行的队会。大队会参加的人数多，规模大，要有隆重而热烈的气氛，按一整套固定的少先队仪式进行。大队会不宜过多，每学期可召开至3次。（二）中队会
由中队全体少先队员参加。中队会比大队会人数少，每一个队员更容易发挥自己的积极性、主动性和创造精神。中队的队员年龄、智力及体力水平大致相当，要求和兴趣也大同小异。因此，中队会的内容、形式容易被队员所接受。中队会有较完整的仪式程序（鼓号可根据实际情况而定，播放少先队鼓号曲磁带也可以）中队会一般每月举行一次。（三）小队会
由小队全体少先队员参加。小队会参加的人数少，队员更容易发表自己的意见，容易和同学交流思想，增进友谊。小队会最能满足队员们的兴趣和要求，凡是少先队组织的活动内容在小队会上都可以进行。在小队会里可以进行少先队日常工作，除了中队委员会分配的任务外，还可以有自己的独立性的活动。小队会可以根据内容、场地等实际情况，灵活开展。小队会不举行队会仪式。（四）队委会议
大、中队委员会都是少先队的基层组织，它由队员大会或少先队代表大会选举产生。队委会的职权是处理决定少先队组织日常工作和事务，具体地说有：指定少先队工作计划；部署主持少先队活动；决定表彰先进个人和集体；决定批评不正确行动和决定处分队员；对本大、中队一些较大事情及时做出决议或决定。队委会一般每周召开一次。开好队委会议需要注意：A会前把狐疑将要讨论、研究的问题通知队委，使队委有考虑和准备。B对所讨论的问题要做认真调查研究，事实与情况没有掌握清楚不要开会。C队委会要形成例会制度，使队委们能经常保持思想与工作联系。D会前要征求辅导员的意见，接受辅导员的指导。E队委会议要充分发扬民主。六、少先队的奖励和处分（一）
少先队的奖励
队章规定：“队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动、做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。”
队章之所以这样规定，是因为表扬和奖励能够在少先队中树立起好的榜样。对于被表扬和奖励的队员来说，更会增强他们的自信心和上进心，鼓励他们继续努力，为集体增光。
表扬、奖励的形式没有同意规定。大、中队对少先队组织及个人的表扬奖励一般有：1、口头表扬。2、颁发奖状、证书、奖品，光荣榜公布。3、向队组织、队员及家长发表扬信。4、记入“光荣薄”。
共青团对少先队组织及个人的表扬和奖励一般有：1、命名光荣称号，如优秀少先队员、英雄少年、先进集体等。2、颁发奖状、奖品、锦旗、光荣册。3、通报表扬。
各级组织对少先队集体和个人的表扬和奖励要实事求是，恰倒好处；要征求队员的意见，发扬民主；要经过队委会研究、通过，向全体队员宣布；要注意宣传应适度。（二）
少先队组织对队员的处分
队章规定：“队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍三种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍还要报学校（或村）团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。”
对犯有错误经过教育后仍没有改正的队员给以处分，是为了使他们认识错误，并努力改正错误。处分要恰如其分，否则，会挫伤队员的自尊心，造成少年儿童怯懦、自卑的心理，以及对队组织的不满。对受到停止队籍处分的队员，在他们改正错误以后，应适时予以恢复队籍，让他们继续进步。七、少先队的队籍管理和队员关系的转移（一）队籍管理
队籍管理是队少先队员登记表及少先队员在少先队工作、活动中所受的表扬、奖励、处分等文字记载材料的管理。队籍统一由大队委员会保管，具体有大队组织委员负责。大队部应设专柜存放队籍，并把每个中队的队籍分别装订成册。要经常整理队籍，把反映队员组织生活重大事情的资料及时存入队籍。队员转学，应将队籍转到新学校的少先队组织。（二）队员关系的转移
少先队员转学、升学，应该由大队委员会将队员登记表交给本人，由本人交给新学校的大队委员会。拿到队员登记表时要注意检查一下“曾在队内担任什么工作”、“受过什么奖励和处分”两项是否填写清楚，有无遗漏，队员登记表是否盖了大队的图章。如果队员所到的学校没有队的组织，应将队员登记表交给学校的团组织。八、超龄队员的离队工作
队章规定：“满十四周岁的队员应该离队。”
下面从三个方面来谈一下少先队的离队工作：（一）离队教育
离队教育是对已经超过队龄、即将离队的少先队员的教育。可按照三个环节进行：1、
总结会议少先队的生活。可以举行“星星火炬指引前程”的专题演讲，出专题墙报；举行“美好回忆”专题队会，总结回忆六年来的少先队的美好生活，搜寻自己获得的闪光的共产主义思想的明珠。2、
进行共青团的启蒙教育。这是离队教育的中心环节，目的在于激发少先队员们假如共青团的愿望和热情。团的启蒙教育在初中一年级就可以适当进行，这样做可以体现教育的广泛性和普遍性。教育方法要适合初中学生的特点，这样既能使少年儿童留恋少先队，又能使他们向往共青团，同样使离队教育与入团教育自然衔接。离队教育的中心思想，是教育引导少年儿童走“入队——入团——入党”这条光荣的人生道路。3、
举行离队仪式。离队仪式是少先队员向亲爱的组织的告别仪式，要隆重、热烈、有教育意义，要邀请有代表性的任务参加。离队仪式最好与初中二年级新团员宣誓一生同时进行。团委可想离队队员赠送团章和有关青年修养的书籍；少先队大队可做精巧的离队纪念卡送给离队队员；家长可向他们的离队子女赠言、赠礼。离队后的红领巾由自己珍藏，作为永久纪念。离队前，少先队员做一件公益事情或为少先队和母校留赠礼物。（二）离队手续
离队的具体手续是：中队委员要个别征求超龄队员的意见，取得本人同意后，登记超龄队员的姓名，出生年月日交大队委员会审查；大队委员会召开有关中队组织委员参加的会议，研究离队工作，决定答对举行离队仪式；离队仪式上，不要摘去离队队员的红领巾一般也不宜宣读离队队员的名单，只宣布总人数；超龄队员离队后红领巾和队员登记表由本人保存，留作纪念。有的超龄队员经过耐心教育而后解释后仍不原离队，也可以暂时留在队中，不强迫离队。
担任大队长、中队长、队委和小队长的队员，虽然已经超龄，但可以在他们的任期满了以后离队。如果有的超龄队长、队委坚决要求离队，可以允许他们离队。参加少先队建队纪念活动或其他少先队活动，少先队组织应该热情的欢迎他们参加。在活动的那一天，允许他们佩戴红领巾。（三）离队仪式
离队仪式是少先队仪式的一种。队章规定超龄队员离队，由大队举行能够离队仪式。离队仪式可以单独高，也可以在大队的其他集会上作为一项内容来进行。如果学校只有中队组织，也可以由中队来举行。离队仪式的程序是：全体立正。出旗。唱队歌。大队委员会宣布离队人数。少先队员代表讲话。离队队员代表讲话。共青团组织的代表或辅导员做简短的讲话。呼号。退旗。九、少先队工作制度
少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：1、队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家作主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。2、队干部轮换制度。每个队干部每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家作主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。3、队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报，研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。4、队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。5、队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队前要举行隆重的入队仪式。6、表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣薄上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。7、活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。8、小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。9、离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。10、阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要的本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及组织的责任感。
除以上制度外，还有值日制度、队干部民主制度。十、少先队的工作计划和工作总结
工作计划是指在一定时期内的工作安排和打算，是我们对于一定时期内所要做的工作的具体目标、具体任务的一种规定。把这些内容写成书面材料，就叫“工作计划”。
少先队工作是有组织有目的的教育实践活动，需要有计划、有步骤地进行。少先队的工作计划、大队计划、中队计划、小队计划；从时间跨度来看，有学年计划、学期计划、月计划、假期计划；从工作内容来看，有全面计划和单项工作计划；从工作性质来看，有组织工作计划、教育活动计划、宣传工作及竞赛检查评比计划等。制定好少先队工作计划是做好工作的首要环节，有了计划就有了明确的工作目标，从而可以减少工作的盲目性、随意性。
少先队的工作计划应以党的教育要求和少年儿童的思想实际为依据，计划的内容包括：奋斗目标或具体任务；少先队组织建设和教育活动的重点内容；为保证教育效果和奋斗目标的实现而采取的措施：各项重点活动的具体时间、地点、形式及负责人；竞赛激励措施；社会支持等。这些内容都要在计划中反映出来。
少先队工作计划哟注意坚持正确方向，以党团组织对近期队工作的指示为方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针；要从实际出发，符合队员的愿望，体现组织的要求；要考虑少先队自己的规律和特色；要注意教育活动的系统性与延续性，活动形式多样化；要认真考虑计划的可行性。
少先队工作计划的一般格式：1、计划名称。2、基本情况分析，说明订计划的根据。3、提出明确的任务和目标。4、完成任务的步骤及具体措施。5、计划的日期和呈报、抄送单位。
少先队大、中队每学期工作计划不宜过长，但也不宜过短。计划指定好以后，要经常检查计划的执行情况。根据实际需要进行修改、补充、调整，不断完善计划。至于每月计划，重点活动要具体安排。小队活动计划，可采取表格的形式。
工作总结是组织或个人在做完某一项工作或搞完某一项活动后，对所完成的工作或活动进行分析和研究，总结成绩，找出主要经验教训内，从中引出规律性的东西，用来知道今后的工作，这就是总结。
总结按其内容可划分为全局总结、专题总结和个人总结。在少先队工作中，经常用到的是全面总结和专题总结。全面总结，也称综合性总结，一般是按月份、学期、年度进行总结，内容包括基本概况、主要成绩、经验体会、存在问题、努力方向等。专题性总结，是对某项工作或某项活动所进行的专门性总结，这种总结偏重于总结经验，对于其他方面的情况和存在的问题，常常是一笔带过或省略。
少先队的工作总结大体分为三部分：1、基本情况，这部分放在总结的开头。对少先队组织的基本情况或对活动的基本情况简单扼要地概括和分析。2、主要做法、经验及体会。这是总结的核心部分，也是衡量一篇总结的水平高低的关键。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要一致。对重点问题可做对比分析，说明发展变化的情况。在叙述主要做法的基础上，着重分析工作中的成绩、缺点及原因，从中引出规律性的认识。这部分可以依照经验的经验的几个方面，分成几段来写，形成平行的结构模式；也可以按事物矛盾发展的几个过程，把工作分成几个阶段，按时间顺序加以叙述。3、存在的问题和努力方向。这部分可以分开写，也可以放在一起写，主要是阐明工作中存在的问题和不足，找出差距，以便今后加以改进。从实践中总结归纳出经验体会，是队干部认识上的一个飞跃。少先队干部在工作中要注意及时总结工作，提高工作质量，丰富经验，优化素质。学年第二学期少先队工作计划_百度文库
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第二学期小学少先队工作计划
　　下面是21世纪教育网为大家整理提供的第二学期小学少先队工作计划，供各位教师参考！更多小学少先队工作计划，请进入21世纪教育网工作计划栏目查看！　　一、上期工作回顾　　1.切实抓好少年儿童的思想道德教育。　　（1）坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行“五爱教育“、社会公德、常识文明行为习惯的养成教育。　　(2)、开展“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，结合建队节对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。引导少年儿童继承和发扬命传统，明确职责，迎接挑战。　　(3)、深化“手拉手”活动，各积极开展富有实效的教育活动，如“诗歌朗诵”、读书征文、专访等形式的活动，培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的情感。　　2、不断加强少先队自身的建设。　　(1)、推进少先队工作社会化，积极联系社会各方面的力量集合资源，形成合力，构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制，让全社会都来关心少年儿童，拉开“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的系列主题活动。　　(2)、加大阵地建设的力度。多方筹集资金，努力创建示范的少先队部，不断改善活动的设备，努力创建示范阵地。通过板报、宣传栏、红领巾广播站和队报、队刊的作用加大宣传力度。　　(3)、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的小干部队伍，大力推行小干部轮换制，并成立学校纪律、卫生督导队，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。从中也培育了一批优秀的少先队员。　　(4)、建设一支辅导员队伍，着眼于辅导员的自身素质的提高，各辅导员能大胆解放思想，转变观念，创新少先队工作，取得一定的成绩，也涌现了许多育人的先进典范。　　3、深化“中国少年雏鹰行动”充分发挥少先队在素质教育中的作用。　　(1)、深化团中央、教育部《关于深入开展“中国少年雏鹰行动”，推进素质教育的意见》，努力扩大少先队员的争章面，进一步把奖章社会化。使队员参与争章率达100%，队员获得达标章达80%。　　(2)、把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在素质教育中的作用。我们大力开展“争当科技小能手”的科技实践活动，通过举办各类的科技兴趣小组，培养队员的自主创新的意识和动手动脑能力。　　4、加强少先队工作力度。　　(1)、结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的大、中队主题会，丰富了队员的校园生活。能在每周一及重大节日举行升旗仪式，活动程序完整，队礼规范。能充分发挥红领巾广播站、宣传栏的桥梁作用。　　(2)各兴趣小组活动，都能在原有的基础上有更大的提高，活动能做到有计划、有记录、有总结。　　在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。　　二、本期工作指导思想：　　2013年春季我校少先队工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。　　三、主要工作及要求：　　(一)加强和改进少先队员思想道德建设。　　少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。　　继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。　　有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。　　(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。　　学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。　　1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。　　2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。　　3、学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。　　4、各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。　　5、精心布置班级和校园文化环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。　　6、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，让学生熟知主要条款内容，并填写好教育活动记录表。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。　　7、继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”、“红旗班级”评比工作。建立健全值周制度，评比结果每天一公布，每周一小结，并举行授旗仪式。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。　　(三)加强行为规范的养成教育。　　开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。　　(四)不断加大服务少年儿童健康成长的力度。　　利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。　　(五)加强少先队的基础建设。　　1、建设一支强有力的自主管理干部队伍。尝试在兴趣小组积极开展争星课，队员在老师的指导下，开展年级的争星活动，让每个队员做到人有星争，人人有时间争星。　　2、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，事例社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。　　3、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。　　4、开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。教育活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教育培训机制有机结合，务求实效。进一步加大辅导员培训工作力度。　　5、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。　　四、各月份工作要点：　　二月份：　　1、各中队制定好中队计划，召开队会。　　2、健全组织。　　3、健全各项检查评比制度。　　三月份：　　1、开展文明礼仪教育系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。　　2、开展庆“三八”感恩系列活动。　　3、开展“走出校园学雷锋”主题教育系列活动。　　4、植树活动，美化、绿化校园，开展绿色环保活动。　　四月份：　　1、各中队举行系列主题队会　　2、开展革命传统教育　　3、开展争做四个好少年及红领巾心向党主题活动。　　4、文明少先队员评选。　　五月份：　　1、庆祝“五一国际劳动节”，开展热爱劳动的教育。　　2、开展少先队队史、礼仪等知识宣传活动。　　3、开展“关爱残疾人”主题系列活动。　　六月份：　　1、开展庆六一教育活动。　　2、开展夏季安全教育活动。　　3、表彰优秀队员和优秀中队。