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我爱古代经典诗词
　　今年教师节，习近平总书记来到北京师范大学看望师生时表示：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”为此，有感而发。　　古代经典诗词和散文要不要从课本中去掉?我认为，去掉古代经典诗词与文化，自己打脸!中国文化就不再中国，也请那些所谓的“专家”从此不要再拿什么“五千年的历史”来遮脸。　　古代经典诗词，是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。古代经典诗词既体现了中华文明的丰富知识内涵，也是中华民族的生活方式、道德规范，古典诗词和散文不单单是茶余饭后赏玩的作品，更是中华民族的文化传统基础，是中国人生存素质的体现。传统文化所代表的“中国化”，可以称得上是一种“文明自信”，是治理体系和治理能力现代化的重要战略资源。　　此次舆调结果也验证了这一点。对于学生时代学到的古典诗词和散文，35%受访者“全部记得”，34%“记得大部分”，23%“记得小部分”，8%“不太记得”。　　古代经典诗词传承，史书为文人墨客立传，学生们学起来也能接受一种人文教育。人民日报评论认为：“除了语文课本中的零星古诗文，中小学生已经鲜有亲近国学的机会，上了大学，术业有专攻，离国学更为遥远，他们对诗词、书法、雅乐的隔膜，就不足为奇了。”　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。学习古代经典诗词，可以让孩子们从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。　　“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”。这首诗气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上，特别是后两句，常被引用来表达积极探索和无限进取的人生态度。这些古诗词篇幅短，有节奏，押韵，读起来琅琅上口，易记易背。学习古诗词，既能促进小学生智力和语言的发展，又有助于陶冶性情，激发积极向上的意志，增加生活情趣。　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。读起来，朗朗上口，并警示人民要爱惜粮食。但是此类知识贯穿在小学、初中的语文学习和考试中，对孩子未来文学素质的培养影响尤其重要。语文老师对这些关键的知识点进行系统解析，能帮助孩子们深入理解中国古典文化。为什么要从语文课本中删去呢?　　我对中国的古诗词，尤其是古代经典诗词一直情有独钟，热爱有加。我已经在《中国国门时报》、《中华合作时报 茶周刊》《香港文学报》、《老年日报》、《贵州老年报》、《晚晴报》、《江西电力报》、《山西邮电》、《邮政周报》、《海南农垦报》、《医师报》、《投资时报 黄鹤楼周刊》、《长江航运报》、《邳州日报》、《凤凰资讯报》、《徐州邮政报》、《嘉禾人寿报》、《运河书苑》、《老同志之友》、《大运河文化研究》、《江苏交通》、《江苏保险》、《江苏集报信息》、中国散文网、中国红色旅游网、中国离退休网、中国煤炭新闻网、中国煤矿安全生产网、岳太人大网、怀化人大网、烟台牟平人民政府网、安徽土地网、安全管理网、金寨在线、读者在线、张家口在线等报刊和网络发表古诗歌，并将发表的这些诗歌整理好，准备出书，以飨读者。中国的古代经典诗词，意丰富悠远，精炼博深，在古诗词中尽显风采精华。今天，我们虽已变古文为白话文、现代文，但汉语文字的精妙、博大、精深却万不能丢弃!　　传颂千古的《诗经》、楚辞、唐诗宋词、元曲……其间太多辉煌绝句使后人，甚至国际友人叹为观止，啧啧不已。这些民族经典给我们留下了多少精彩绝句，丰富内涵，使我们有了显示自己知识时的至理名言，昭示个人才华时的响亮誓语，彰显自己品位的利器……当然，最重要的是我们拥有了无以伦比，不可复制的中华民族文化，他是精髓，是珍宝，是国富。　　古代经典诗词，它是中华民族文明史上的璀璨明珠，放射着诱人的光芒;她是中华文化百花园里绚丽奇葩，散发着迷人的馨香。让学生品味古诗词之美，实在是提高学生语文素质、人文素养的一条有效途径。品味古诗词，收效甚好! 古诗词之美，美在多个方面，学习时不可不细细咀嚼。品味韵律美。古诗词有的琅琅上口，悦耳易记;有的铿锵有力;有的积极向上;给人一种美感。　　古代经典诗词的意境没有汉文化素养的人是无法理解的。如果你爱好狂放不羁，驰骋千里，就去品李白的诗歌(词);如果你喜欢激昂悲愤，就读辛弃疾、杜甫的诗歌(词);如果你外柔内刚，情感丰富，就去细研李清照;你若钟情豪迈激情，咀嚼苏轼、王昌龄的诗歌(词);如果你为爱情感动，陆游是你最佳选择……当你徜徉在这些简短明了的文字之间，你会迷失今日与古代，你就会看到中国文化的精华，文明的奠基，你就能领悟到中华民族的伟大。　　教育部的官员认为古典诗词都是糟粕，那什么是精英呢?今年9月，据新闻晨报报道，上海市小学一年级第一学期新版语文课本中删去《寻隐者不遇》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》、《画》、《草》、《江雪》、《梅花》、《悯农二首》等8首古诗，在家长圈和网络上引起巨大反响!　　小学、中学教育，本事是最需要认定一个方向，坚持一个原则，连续不断地探索下去的，不能朝令夕改，今天一个这新招，明天一个那新举措，但是，改来改去，这些新招与举措之间，毫无历史联系，缺乏系统有效的衔接，小学、中学教育，没有了自己的坚守，变成了跟政治风向的游戏厅，这样的教育，早晚会垮掉、毁掉!　　现在，中国的综合国力正在大大增强，习近平总书记上台后，积极大力倡导中国传统文化，这是民族自信力提升的信号，这是语文的春天，这也是语文回归到应有历史地位的必然。我将沿着古典诗词的大路，坚定地走下去。在中国的土地上，为弘扬我们纯正的中国传统经典文化，为传承我们民族的精神血脉，坚定不移地探索下去。　　古代经典应成为民族文化基因，民族的文化任何时代都是我们最应保护和珍爱的财富。你可以不喜欢古代诗人词作者那种拘于形式的绝句律法，但你一定要领会古人对中华民族文字的彻底领悟和应用，对中华民族文化的传承和光大。你一定要从中吸吮我们伟大祖国的文化精髓，忘记过去，丢掉历史，放弃民族文化无疑于毁灭民族\国家!　　让琅琅的古诗声充盈校园，让孩子们学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。　　中国古代经典诗词，我爱你!
编辑：王鹏漫
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来源：学年江苏省初三毕业班学情调研语文试卷（解析版）
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1.活动一：寻找大师，景仰魅力
文学天空，群星璀璨，什么样的人才称得上文学大师呢？同学们认为“文学大师”必须是在文学领域有突出成就、为大家所公认，且德高望重的作家，必须具有伟大的作品和深邃的思想。
请你说出下面四位大师分别是谁，并仿照示例从中选择一位进行介绍，说说选中他们为“文学大师”的理由。（6分）
&&& 示例：屈原——中国最伟大的浪漫主义诗人之一，我国最早的大诗人和伟大的政治家。创造了“香草美人”的传统审美意象。代表作《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
&&&&&&& 图一&&&&&&&&&&&&&&&&&
图二&&&&&&&&&&&&&&&&&
图三&&&&&&&&&&&&&&&&&
图四
（1）四位大师分别是：&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）（２分）
2.活动二：走进经典，走向大师
我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。&&&&&& (选自《水浒传》)
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（2）从这段话中可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请各举一例加以说明。（3分）
①官逼民反型，代表人物是：&&&&&&&&&
。②战败投降型，代表人物是：&&&&&&&&&&&
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③自愿上山型，代表人物是：&&&&&&&&&
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3.活动三：走近大师，走进生活
大师如璀璨夜空中的繁星映照苍穹。他们的思想能量是可以感受到的，有时甚至是一股强大的力量可以注入读者的精神世界。法国国王路易十六被革命者囚禁在狱中时，读了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹说：“这两个人亡了法国！”而斯托夫人的一部《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴的南北战争
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读《致女儿的信》，我们从故事中懂得了爱情的含义，其实“爱情”这个概念在我国古代诗歌中也频频出现，请写出一句有关爱情的古诗句。