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在书海中求索
作者：徐旭丽
文章来源：本站原创
点击数：1549
更新时间： 16:12:06
――缙云县水南小学五（2）班“书香班级”建设总结
喜逢新教育实验！它指引我走上了语文教学学生文化素质培养的阳光大道，在新实验的指导下，我大受鼓舞，兴高采烈地展开了实践，引领着孩子们一起书海畅游，贪婪地吮吸着书的甘露，浑身散发着书香的孩子们摇头晃脑地说：路漫漫其修远兮，我将在书海中求索！下面是09年度开展书香班级建设以来的读书活动总结：
创设读书条件，我有书海可涵泳：
面对农村孩子缺乏书源缺乏读书环境的事实，我把创设读书条件当作活动
的前提，积极开辟书源，让每个孩子有读书的物质基础，有读书的可能性，有强烈的阅读的动力是开展读书活动的前提条件，千方百计地为孩子开辟一片涵泳的书海……我从以下渠道入手。
一、班级图书角建设：班级设立一个图书角，积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。关于图书角的藏书量，我这样去做比较有效的，在教育学生明白图书角的意义，主动捐书表扬先进的基础上集中收集；布置每学生带一本已读的书参加介绍“我喜爱的一本书活动”活动后，便允诺期末发回给学生后上交集中登记后放到图书箱管理，这样一下可以收集五、六十本。等这部分书基本为同学阅遍后，又可以通过节假日建议买一本新书看，并带回校检查在书本上评注后集中收齐放置图书箱管理，这样又可以增加或更新五、六十本。
班级图书角，最方便学生及时读书，谁先做好作业谁先自由阅览；班级图书角，成为班级开展午读活动的资源；随时拿出来给每人发一本；班级图书角，作为班级图书资源可以在每个周五借书换书实现双休日看一本书的目的，最大限度的实现图书资源反复利用。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。（见附图）
二、家庭图书架建设：教师不能直接作图书架的建设硬性要求，检查等但是可以参与指导，帮助。如：
1、设立图书架的意义教育，可以充实闲暇时光，可以查阅资料，可以优雅环境等。
2、培养藏书索书意识：如何增加家庭图书架上的书？固定的书可以是：定期购买，月购、节购、年购或每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，特别让孩子们动员家长把生日庆祝的开支，六一的礼物，新年的压岁改成给孩子买书。活动的书可以是：到书店借来的，问别人借来的，总之也把它放到架上，方便比较取书。
3、开展“比比谁的藏书多”“请参观我的书架”等活动为载体，培养学生爱书藏书主动索书的意识和习惯。& 　三、开辟流动书源――“图书漂流”活动。
学生放到班级图书箱的书总是有限的，他们个人会有一书架，会有更多的可读的书：怎样动员学生传阅自己的书？我建议他们选一本喜爱的书，带到学校来参加“图书漂流”活动：在班上传阅，每传给一个同学阅读后，就请该同学在书的扉页上签字或留言，比赛谁的书漂的广、读者多，期末以谁的书最受欢迎――谁得到的签名最多（将来这些签名还可作为同学纪念呢）作为为依据，评选优秀藏书，评选“图书漂流”优胜者。如上学期潘颖同学的《101个聪明故事》传阅了28个同学，被评为以“图书漂流”一等奖。这样以活动为载体，让孩子们将自己的书在班级中进行漂流，引导学生主动积极“换书看”，非但借书者积极性高，藏书者也主动把书拿出来积极推荐自己的书，如詹政达同学为了自己的书最抢手，为了让更多的同学能借他的书，在寒假中就买了《城南旧事》（语文书上有推荐，他估计会比较受欢迎）新学期带到学校来了――果然同学们马上排队预约。“图书漂流”活动，在游戏中阅读，边阅读边游戏，既激发了学生的兴趣，提高了藏书的意义，又实现了好书共享，学生个人资源共享，实现了以一当百的目标，扩充了书本来源。（见附图）
四、追寻源头活水――学会自主寻书。
教师的安排所得毕竟有限，只有培养学生自主寻书的意识，才能拥有看不完的书，真正游进无边的书海。引导学生利用社会资源，多渠道找书看。如学校图书室有丰富的藏书，指导学生到学校图书室借书；到图书馆、书店办借书证、阅览证，定期去借书看书也是实践看精品、高品位的书，难找的书的有效途径；足不出户到互联网上免费阅读，给同学们提供了无限的方便；到同学朋友家玩耍时，走亲戚时，必定要参观他们家的藏书，准备随时借阅，这些更是我们年长一辈们觅书阅读的优良传统，不能不传给学生。
以上所述，学生在老师的支持、安排和引导下，绝不会饿了肚子“没书看”或“少书看”，而是有取之不尽的书，广阔的书源，永远的源头活水，在他们面前，将呈现一片书的海洋任其尽情涵泳！
改善读书环境，缕缕书香伴我行
在实现有书渎的基础上，我也非常重视环境的改造。切不可环境的力量，孩子们会接受暗示，熏陶感染的力量因为潜移默化而格外根深蒂固！
一、做好教室的环境布置。
让班上的墙壁、黑板、书橱都洋充溢书香：如在教室墙壁上，张挂作家头像，并用不同字体书法贴上一些关于读书的名人名言；读书园地展示学生的读书成果，激励学生奋勇前行；黑板报上，每周一诗、美文欣赏、读书有感等栏目事实更替新鲜的面孔，吸引同学们驻足观看。虽然教师简陋，但古香古色的书法，含蓄隽永的名句，经典精美的读书园地与墨绿的窗帘一道构筑了宁静致远的学习场所！（见附图）
二、挖掘家长力量。
家长在孩子读书路上最得力的支持者，语文老师尽量争取到家长的支持，我通过主要通过召开专题家长会，与家长沟通思想，如我现身说法《父亲和我的阅读我为什么做了语文教师》（见附件），讲座《书让孩子长大》，《如何指导孩子读书》等，其次通过开展亲子共读活动，书香家庭评比活动，家长介绍经验等活动促使家长重视起孩子的阅读，从而不仅在思想意识上给予孩子支持，更在购书，买书上给予人力经济上的支持。
三、重视家庭读书环境。
有了家长的支持，这方面的建设就容易多了。硬件上，请家长协助考虑在家庭装修美化方面多考虑书香氛围的营造，多挂优雅的字画，多订健康的书报，不贴不买庸俗低级的音像制品和书画等，动员学生设计自己的小书房，要求贴有读书格言，个人读书座右铭，读书计划、建立自己的小书架等，让他们一回家，首先为书本吸引！其次，请家长为孩子做榜样，生活方式健康，爱好读书，率先阅读，积极参加“亲子阅读活动”，共读一本书，共同讨论交流，形成家庭读书的好氛围，让孩子尽量多的尽量全面的得到书的浸润。这方面做得好的有陈靖路家庭、潘颖家庭、项柳雄家庭、施梦杰家庭荣获“书香家庭”荣誉。
落实读书活动，书山有路勤为径
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。我通过如下精密用心的安排让学生在不知不觉中畅游书海、登上书山：
一、书香班级建设常规工作。
常规工作按学校布置的书香班级考核细则一丝不苟作好。以下是简要介绍：
1、组织与制度建设完备全面。根据学校书香班级评比要求的指导，我鼓励孩子们自己动手剪画写贴，布置教室读书环境，有名为“小书苑”的图书角，存放图书箱一只和书架一个，张贴读书计划、管理人员分工、图书奖励制度和借阅规则、读书奖励等制度、公约；图书角藏书丰富，成为学生名副其实的读书平台。（见附图）
2、教室布置别致优雅，墙壁上张贴以隶书、行书、楷书等多种字体写成的读书名言，平添几分书香。同时注意时常更新读书园地和展示台，如上学期布置的展示台有“与书同行”“读后感展示”（详见前述和附图）
表一：图书管理员值日表
表二：读书活动委员会成员分工表
全面负责班级读书会的事务
辅助负责班级读书会的事务
绘制读书小报，宣传班级读书情况，确定读书内容，书香小队活动情况等
负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定
负责读书会的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录等
表三：图书管理员分工表
表四：读书活动负责人分工表
3、制订班级读书计划、学生个人读书计划、晨诵和午读计划甚至教师读书计划，按时有序、有条不紊地开展读书活动。如晨诵内容以古诗《小学生必读古诗70首》和新诗《每日一诵》为载体，在每周的二、四两天晨会课上开展。午读于每周三中午实行，内容主要是《同步阅读》和推荐书目。
4、每两周开设班级读书指导课一节，内容结合语文课文进度主要以《同步阅读》为主，兼顾必读书、学生期刊的指导，，如美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏本学期开展了《如何读期刊――小学生时代导读指导》，《三国演义》读书指导，《爱的教育》读书指导课等，对朗读的文章进行评析、鉴赏。其中，上学期开展的《小学生时代》导读指导方案设计被送到县教研室参赛，《爱的教育》读书指导后不但激发了阅读兴趣，还通过读写结合引导学生仿写出了一批优秀作文，曾结集《爱的日记》供同学学习；本学期公开课《三国演义》读书汇报活动赢得了校教研组老师的好评。（见附图）
5、主题汇报活动丰富多彩，为学生喜闻乐见。鉴于主题读书活动对学生读书积极性促进的高效性，我基本上每月开展读书活动：如
1）九月份读书活动“推荐一本好书”，同学们纷纷带来了自己心爱的书，踊跃上台推荐、大家纷纷举着自己新买的、珍藏的书到讲台上作起了“广告”，以书的精美，语言的幽默有趣、故事的精彩动人作为卖点吸引课后同学互相借阅。（见附图）
2）十月份结合上级的活动开展了“书信征文比赛”，全班同学踊跃参与，其中杜若菲、朱家静等六位同学，在学校和全县都取得了一二等奖的好成绩。
3）十一月份 “我爱我的祖国”经典朗诵活动，李秉恒同学自己动笔写了稿件参赛，演讲的内容得到了评委们的赞赏。十二月写读后感比赛活动，学生阅读面的广泛、切入角度多样、内容的丰富，感受的深刻，让人惊异学生的欣赏水平和眼光，我选择了优秀的读后感布置了“开卷有益”的展示台；同时集中了优秀篇章编成了班级作文选_&读后感选集&，肯定了孩子们读书的成果。（见附图）
4）十二月份“走进毛泽东主题活动让同学们通过课外书网络大收索收集毛泽东的资料 毛泽东的诗文毛泽东的故事等内容编小报展示同学们积极投入兴致勃勃 （见附图）
5）一月份开展 “阅读考级， “读书笔记展览评优”。全班同学都参加了班级考级和读书笔记评比，其中有五位同学读书笔记获奖，有十位同学参加学校考级并顺利通过。
6）寒假开展“寒假读书”活动，有具体的计划和总结。&
7）五下年级我计划继续设计其他形式的活动，尽量生动有趣使学生一新鲜感，从而乐此不疲，大大提高了读书效果。如还可以结合班级学生兴趣开展形式丰富的“故事会”、“角色模仿秀”、“同看一本书读书沙龙”等等。通过这些活动，全班同学的能力得到了提升，其中有二分之一以上同学上台展示。
（以上资料见附图）
二、班级特色读书活动：
在学校书香班级考核细则的指导下，我结合班级学生实际和自身特长，和着重开展了以下富有班级特色的读书实践：
1、每天早晨积累一句名言或背诵古诗一首。我建议学生买来《必读古诗70首》，大部分已于上学期全部背诵。（见附图）
2、每堂课上尽量旁征博引，至少引进一则故事（或一篇美文、一则新闻）的介绍；如在学习《晏子使楚》后，我及时拓展晏子能言善辩的其他故事《智救马夫》等故事，学习《祖父的园子》时，顺便介绍作家萧红等。资料来源有《同步阅读》，《教学参考书》、网络等，非常方便。
3、每天晚上作业完成后，视情况看10――30分钟书，最好是短小精悍的小品文，如《名人故事》、《感恩故事集》或跟语文书同步的《同步阅读》《百合花开》《走进书里面》等一篇。读后在书上旁注读后的感受和启示。如杜若非同学每晚必精读《汤姆叔叔的小屋》一章，书页到处留下了她精致的划线、符号、和娟秀的小字，有“人怎能像货物一样买卖”“两个奴隶贩子真是心狠手辣”等标注。（见附图）
4、每个双休日教师推荐阅读整本书（稍短200页左右）：如本学期（五下年级）我班的每周推荐阅读书目：
第一周推荐阅读《老舍散文》
第二周推荐阅读《茅盾散文》《袁鹰散文》
第三周推荐阅读《城南旧事》
第四周推荐阅读《呼兰河传》
第五周推荐阅读《世说新语》《晏子春秋》
第六周推荐阅读《雷雨》或《日出》
可以结合课文推荐如节选进课本的，我们可以看原书，可以看作者相关作品，深入了解作者创作风格，可以看问题相近的书，利用学生课堂上余味未尽等等。有些书较难找到，因此又给学生一定的自由度，允许学生自选一本书读。
5、节假日、寒暑假读长篇的书。节假日、寒暑长假是读书的黄金时间，学生拥有充裕的时间，读书是学习，又是休闲，为学生接受，因此，我非常重视学生长假读书。我首先进行读书动员，推荐读书书目，我借鉴新课表推荐的小学高年级必读书目（部分）：举例如表：
五（2）班长假阅读推荐书目、篇目
再让学生写读书决心和计划，布置开展长假读书打比拼活动，同时为了巩固读书成绩，我让学生设立一本读书本：扉页取一个好听的名字如“寒假读书包”、暑假加油站”下面写一句读书名言鼓励自己接着写上自己的读书决心和计划。正文则是读书笔记摘录感受点评等。最后一页统计读书数量和老师评价。等上学时作为评价读书成果的依据，如此，读书实践也会非常扎实。如09年寒假，李秉恒同学共读了如《上下五千年》《福尔摩斯探案》等书共12本。作笔记18页。
6、图书漂流活动常年进行。这个活动深受学生欢迎，开展得如火如荼。（开展目的和方式如前介绍），以“图书漂流”为载体的图书传阅切实有效，不但使孩子们拥有了充足的书源，还使他们的读书借书特别有滋味。他们都为能在人家的书上留言和得到了同学的签字而自豪。如图李秉恒的《柳林风声》一书扉页，杜若非的《汤姆叔叔的小屋》扉页。其中潘颖同学因为得到签名最多成为漂流活动金奖得主。（见附图）
重视读书结效果，向书海更深处漫溯
我班学生一学期下来，阅读了大量的书籍，思想认识和读写水平显著提高。读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。现在，各班中乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。同学们读书的热情也比较高。同学们书包里总有一本好书，以便随时利用空闲时间读书。读书使孩子们成了有思想、有个性的人，读书的孩子越来越聪明，读书活动使我们教室充满书香，安静的早晨，专注读书的孩子，构成了我校一道读书的风景线。
一、成为文质彬彬的书香少年
1、促进了学生德育。
通过读书，可以引导孩子从人类的精神遗产中自己领悟做人的道理，达到道德的内化。书籍带给学生榜样，书籍具有强大的感染力，书籍润物细无声，养成热爱读书的习惯，德育在时间和空间上达到了无限制，因此，通过书香班级的建设，提高学生的道德和文化素养。这是书籍对学生心灵净化的功能，书籍作起了孩子们的随身老师，在更大范围和空间里默默地美化了孩子们的道德…… 我曾以此题材撰写〈班主任视野下小小学生德育〉发表在教师继续教育网。
2、形成了学生良好的习惯。
现在同学们看书已蔚然成风：他们书包了随时带着书，一有空就习惯地掏书阅读，他们课间热烈地讨论的是书上的故事和启示，六一向妈妈要的礼物是书，他们互相“攀比”的是谁拥有的藏书和看过的书多，从此他们的课外时间排得满满当当，集体生活中，冲突少了，语言文明了……家长如是反映：“从前，孩子放假没事干，总是东奔西跑的。就瞎闹，现在，在家有做不完的事，总是捧起大厚本的书能一动不动坐上几小时。很自觉地就捧一本书看，看着他们认真的样子，我真是开心!”说明开展读书活动充分得到了家长肯定。
3、提高语文学习兴趣。
阅读面广了，学生阅读能力加强，并对语文作文有较浓的兴趣，能积极主动的投入到学习中去，学习效率较高。学生参与的兴趣加强了，学习的效果也提高了学生更爱上语文课，兴趣浓厚，课堂发言率提高，经问卷调查，学生喜欢上语文课的占98.2%，比前测时提高了15%。除此以外，学生家长也普遍反映，自己子女学习语文兴趣浓厚。
4、学生阅读能力促进了写作能力的提升，积极向报社和网站投稿。有数十篇作品获奖和发表。
二、丰硕的主要书面成果
1、建立读书成长册：每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言和道理启示等记录下来。定时交流。
2、定期组织读书展评活动每学期编学生自己的文集。目前编好的有《读后感选集》《亲情日记》等。&& 　3、每个学生一本读书笔记，“寒假读书包”用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。4、举办读书沙龙，师生同读共写。在我们班级，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。同时师生一起交流读书随笔，达到教学相长的目的。如教师09年第一学期在《教师继续教育网》发表两篇论文《学生作文教学个案》，其中有阅读促进学生作文的案例；《班主任视野下的小学生德育工作》，提及班级开展读书活动以来促进学生德育的例子，在《教育信息报》上还发表了题为《我不小心睡着了》的随笔。5、开展了三次展示台活动，和两期小报评比。《寒假读书小报》《走进汉字王宫读书小报》
6、阅读最直接的成效就是学生写作能力显著增强，通过读书活动的开展，学生提高了写作水平，积极踊跃投稿，有很多作品发表并获奖。实绩如下：（五年级）
具体如下：
2010年3月李秉恒的〈给灾区小朋友的一封信〉获首届全国我最满意的作文
征文珍藏金奖（语文报小学版）编辑部。
2010年3月李海燕的〈爸爸你醒醒吧》获首届全国我最满意的作文征文珍藏金奖（语文报小学版）编辑部。
陈靖露同学《小书迷》发表在200910《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
樊逸菲同学《可爱的小弟》发表在200910《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
李秉恒同学《这就是宽容》发表在200910《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
项柳雄同学《秋思》发表在200910《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
樊逸菲同学《我的弟弟》发表在200911《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
李秉恒同学《我爱读书》发表在200911《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
李秉恒同学《假如我是父亲》发表在200911《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
潘颖同学《屋后的小山》发表在200911《现代教育报》《学习联谊会作品选》。
陈靖露同学《小书迷》发表在2009116《处州晚报》。
项柳雄同学《秋思》发表在2009116《处州晚报》。
张陈敏同学《书，给了我坚强意志》发表在2009116《处州晚报》。
周亚沁同学《给灾区小朋友的一封信》发表在20091218《处州晚报》。
麻浩佳同学《我的烦恼》发表在20091218《处州晚报》。
发表在《缙云教育网》
书信比赛：杜若非同学一等奖，朱佳靖同学二等奖，李秉恒同学、周亚沁同学、潘颖同学三等奖。
品德小论文李秉恒同学县二等奖
暑期比赛环保征文李秉恒同学二等奖、小报李秉恒同学二等奖
创新小论文同学李秉恒三等奖
发表学校网站数篇
书信比赛：李秉恒同学一等奖，杜若非同学一等奖，朱佳靖同学二等奖，周亚沁同学二等奖，潘颖同学三等奖。
品德小论文评比李秉恒同学校一等奖。
《我爱我的祖国》演讲比赛中，李秉恒同学获二等奖。
优秀读书笔记评比中，陈靖路同学一等奖，周亚沁同学二等奖，杜若菲同学、朱佳靖同学、李炜炜同学三等奖。
总之，有了过去的实践基础，我们将总结经验，改善方法，使读书活动更上一层楼，成绩的取得让深深迷上读书，爱上写作的同学更加踌躇满志，他们说：，我们愿意一辈子与书同行！是啊，书海漫漫，喜看沐浴着新实验雨露的水南小学五（2）班的这批孩子们，正如饥似渴地在书海中不倦求索！
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3秒自动关闭窗口首席的替身盲妻
作者：&&&&类别：女性言情总点击：54495创建日期：日
总字数：756419　　
新婚夜，他撕毁温柔的面具，将她的眼角膜植入初恋情人的眼中。
双目失明的她带着滔天仇恨远走，一年后，在他与那个女人的订婚典礼上，她突然出现并晕倒，他撇开订婚对象，带着她绝然离开……
他再度疼她，宠她，温柔入骨，她曲意逢迎，却步步算计，想把他送进监狱。
15天后，她被他人算计，原本该在监狱的他却如天神般出现，原来所有的过往，只不过是别人蓄谋已久的阴谋和他刻意的隐忍和将计就计……
只是她失去的，势必要在他身上重新千倍万倍的找回来吧？
首席，你就等着接招，受死吧！
好，用我的一生先还还看，可以吗？
作品标签：
类别：女性言情
进度：已完结
总点击：54495
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