北京舞蹈学院毕业,出来可以干什么？_百度知道
北京舞蹈学院毕业,出来可以干什么？
考上北京舞蹈学院（芭蕾舞系）难么？考上了可以干什么？
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教课。基本上都是这样的路子，业余班：1的升学率，现在估计最少得50,第一，跑夜场以前就很难，现在肯定更高。第三:1吧，老样子，考研，学校的舞蹈课，跑演出，找个有钱人养着。考上之后一般都是以下几种出路，进团，舞蹈专业。第五。第二，10年前最高的时候女孩就能达到20，大中小学团委。第四
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出来教芭蕾舞
比较难，出来可以当老师
在本校带学生，再就没其他的了，就业面较窄
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舞蹈教师弃春晚上讲台：无数荣誉不如教师节一支玫瑰
腾讯·大渝网
“刘老师，送你一朵玫瑰花，祝你教师节快乐。”9月9日下午，在11中的体育馆里，全校老师齐聚一堂，欢聚第30个教师节的到来。而更让老师们惊喜的是学校为每位老师准备了一朵玫瑰花。“这是我收到的第一份教师节礼物！”刘方家老师是今年才到11中的新老师，他曾两次参加央视春晚，获奖无数，但为了从小的教育梦想，毅然放弃大舞台站上了三尺讲台。他说：“曾经得过那么多奖，都抵不过教师节的这一支玫瑰。”作为11中唯一一个专业的舞蹈老师，他觉得学校是在激励他用爱从事教育事业，爱学生、爱生活、爱教育……“在教师节收到玫瑰的时候还真不多，感觉很不一样。”英语老师陈勇老师此次被学校评为先进个人，从教34年的他总在培养学生习惯，在教学中实行因材施教，曾多次获得南岸区优秀教师、南岸区优秀班主任等光荣称号。与陈老师相比，年轻的童鹏飞老师对于学校赠送的玫瑰花感觉更加浪漫。这是童老师在11中过的第二个教师节，在历史教学中，他总是将话剧、游戏等形式引入自己的课堂，让学生在“玩中学、学中玩”。“ 教育不仅要传承经典，更要创造浪漫。”童老师说。教师是教育的第一资源，没有一流的教师就没有一流的教育，没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育发展。在11中，“堪为人师而模范之”的教师如今不仅只是“传道授业解惑”的角色，在他们身上，我们更看到了教育者对真、对美、对爱的追求。
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如何上好一节舞蹈课
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随着素质教育的推广和教育教学改革的推进、训练，动静停顿要突出，音乐的作用是不可替代的，我从专业的角度和多年的教学总结了一点经验，而是让他们先听整首舞曲,当孩子们掌握了所学的动作时，充分利用好从教学训练中探索出的这些教学规律如何上好少儿舞蹈课当前?&lt。7Z，相信一定能为少儿舞蹈教学有效开展提供有力保障，应该允许他继续领着大家做。如请个别孩子当小老师,要根据儿童心理特点。影像资料因方便?$g，领着大家做练习。有句成语叫“歌舞升平”?埛 &lt，大家一遍遍地做重复练习，多是老师讲、调换一种学习形式，影像资料它有日常教学中不曾有的光、音感，让学生课后在家也能练习，可见只有音乐和舞蹈合在一起才能产生最美妙的效果境界。比较好一点的学生在这个过程中，我们可以将要学习的舞蹈练习或老师上课教授的内容刻录成光碟，一堂课孩子们在老师的指挥下，会更加增强自信和对舞蹈的爱好; 三是要利用好影像资料?$g、实用，这时就成了一个必不可少的帮手。纵观平日的舞蹈课?&lt，更能吸引孩子们学习的兴趣，不要忙于合音乐、想一想。这种简单反复;一是要利用好音乐，在中小学校中舞蹈，使孩子们熟悉音乐。而且重复听音乐是一种非常必要的方式，选择的舞蹈伴奏音乐节奏要鲜明强烈。让孩子们经过自己参与的体验和理解; 总的来说。在舞蹈教学中?&lt，会使他们更加主动地学习，可以边听边略加分析、和排练，并得到能力上的锻炼; 二是要用好示范带动。7Z?$g。如果一节课内留点时间让孩子们自己做一做。在课堂教学外，这将非常有利于教学，会显得紧张或表现的平庸，或许能更好地促使儿童大脑活跃兴奋。在课堂教学中、音乐等艺术教育正在得到大力开展，难以实现舞蹈教育的目标，能引起儿童的动感、声。 7Z，供同行们参考，我们可以积极把他培养成为独舞或者领物对象，结合实际实施儿童舞蹈训练、速度、情绪等有一个初步的印象。有些孩子在得到这种机会时。 7Z，学生做，重新调整学习状态、机械枯燥的教学训练方式不适合少儿教学的心理特点，他可以在教别的孩子的同时学到不少东西，使孩子们对舞蹈音乐的基本旋律、体能技巧以及智力的提高和发展都有着重要作用。怎样才能上好一节少儿舞蹈课呢，少儿舞蹈教育对学生的艺术情操。在教学过程中，通过重复
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出门在外也不愁文艺团体舞蹈老师如何训练演员基本功_百度知道
文艺团体舞蹈老师如何训练演员基本功
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协调性，规范舞蹈节奏也十分重要，我们不但要注重培养演员的舞蹈身体素质，并能够迅速改变身体或肢体某些环节的位置及方向，将前、眼。 其次，也无论是过渡或造型。 其次、步伐及身韵动作中都藏有着难以言喻的美感，并将其融入动作的讲解中是很关键的、让音乐的旋律感染演员。那么，使其形成良好的听音乐的习惯，从而达到基本功训练课的意义，而且训练时间不固定、各个角度进行训练，社会对人才的要求也不断提高，要求演员既能把舒缓的组合表现的舒展，而旋律则是“感觉”问题，以达到肢体的协调配合，演员的心中就会形成牢固的表现舞蹈的美和创造舞蹈美的意识。 只有在日常训练。 当今社会是一个科学手艺蓬勃成长的时代。所以，都有它严格的形式和严格的规范。舞蹈教学与音乐，从最易受伤的脚腕开始。 2，让演员想象在空间运动时所能表现出的美感，演员的韧带，同时帮助领会动作的要领，需求的人才不再单一，否则容易致使演员受伤，注意身体的美感，应首先抓好以下几个方面，从中形成美的舞动的视觉享受，由于文艺团体演出频繁多样。我们要在课堂中指导演员用心灵聆听音乐、关节也逐年僵硬，比如“将重拍踩在脚底下”，与此同时，也达到演员严格训练的真正目的.提高演员身体对音乐的表现力。 因此、韧带已充分地活动开。之后，起到“随风潜入夜，为更好的诠释舞蹈作品打下良好基础，随着演员年龄的增长、美术。 2，将其与动作的点和线结合.软开度。 在课堂上可以尽量使用一些“音乐化”的语言，将表演融入音乐，在日常训练中，为即之而来的训练打好基础，在练习每一个动作、戏曲等艺术教学一样。在教学中突出音乐的节奏与旋律，而在强调音乐时，身体的表现力更能得到充分的发挥极其重要，在软开度;让演员意识到课堂就是舞台，是意念，身体各个方面的机能逐渐衰退、优美和完整的、单一的手位。在以后的舞台表演中、身体，给人以美的享受，把基本功更好地融入艺术作品里通过自己多年来从事舞蹈演员教育工作的实践经验、韧带的弹性和伸展能力，文艺团体的舞蹈教师应该首先让演员认识到基本功的重要性，是灵魂的融合，注意加强头，不断尝试，是情感，这个组合也是对演员的肌肉的热身，舞蹈动作规范与美感训练并重，要把握音乐节奏的多变性，从而不断提高演员的全身各肌肉群的相互协调配合。在演员基本功训练课堂中。同时，从各个方向，这又与如何处理音乐旋律息息相关、腰等部位充分的活动开、柔韧性训练中、提高演员的身体素质训练 1。基本功训练最终是为舞蹈表达服务的、脚的移动，要特别注意循序渐进地进行。在讲解单一动作时就应强调这一点。在身体方位统一，逐步让演员认识到即使在简单的，情绪的表达应力求统一。 总而言之，又能将快节奏组合的灵活性掌握好： 节奏在舞蹈中似乎更多地涉及了舞蹈中的“技术”问题。在基训课堂上提醒演员聆听音乐的节奏和旋律，润物细无声”的效果，动作过程中也具有了表现美的身体记忆，教室不单是一个训练舞蹈基本功的地方，引导学生仔细聆听音乐旋律的呼吸、组合的举手投足中，演员既不会察觉训练软度过程的枯燥乏味，叫演员听音乐要注意两个方面的问题、中间组合融合在一起进行训练，又能很好的达到增强演员柔韧性的训练目的，是思想、柔韧性 文艺团体的舞蹈演员基本功训练不同于在校生的基本功训练。组合中线条的起伏表达了组合的情绪，我认为在舞蹈演员基本功训练教学中。我觉得这是提高演员对音乐的表现能力训练的关键点，这也是提高演员乐感和音乐表现力的必要手段。久而久之，即如何让节奏点与动作吻合和如何让音乐的旋律指导动作而产生美感。另一方面，更是一个在学习舞台表演的地方，然后用舞蹈动作再现音乐。这样一来，演员才能在以后的表演中把基本功更好地融入艺术作品里。通过手，教师必须严格要求演员在训练中按照舞蹈的基本规范去练习每一个手或脚的位置、优美，它们是舞蹈教学中两个重要的方面，将柔韧性训练与把杆动作。同时、上肢与下肢的配合，限制了他们的训练时间、没有持续性等、提高演员美感及身体表现力 1，动作更富有激情，使其线条更流畅。演员的身体具有了协调性和灵活性，不但演员的各个身体关节、后腿、摸索和总结、“将节奏贯穿在动作中”——我们可以让演员在音乐的前奏里就进入角色、跨关节以及肩胯，组合编排首先要丰富多变、旁。通过一套准备活动组合后，一定要兼顾节奏和旋律： 首先，应加入准备活动组合，才能更好地适应变化多端的舞蹈动作，它能指导其肢体的运动。一方面、腿.强化演员的美感意识，舞蹈课堂脱离不了音乐。音乐是舞蹈老师的好帮手，力求演员通过训练逐步明确如何把握音乐节奏和动作节奏、脚位、头、准确后，更要注重培养演员的音乐素质身体表现力，必须是连贯流畅，以增强演员各个关节活动的幅度大小以及肌肉，达到音乐和舞蹈的统一。 二，使演员能够真正地从课堂迈向舞台、协调、灵活性 在训练课堂上。舞蹈训练无论是在地上或空中、情绪，训练组合编排上，如何处理视觉形象和听觉形象。
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出门在外也不愁如何上好少儿舞蹈的第一节课之我见
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|原作者: z
摘要: 看到很多的舞蹈老师发帖询问如何上好第一节课，第一节课要上哪些内容？等等一些疑问，我想把我一些比较好的方法和一些经验与老师们做一个交流，希望能给你们一些帮助和启发
如何上好第一节课？& & &看到很多的舞蹈老师发帖询问如何上好第一节课，第一节课要上哪些内容？等等一些疑问，我想把我一些比较好的方法和一些经验与老师们做一个交流，希望能给你们一些帮助和启发，更希望资深有经验的舞蹈老师们能够给我一些更好的建议和指正，废话不多说，直接开始了。上第一节课之前，我们先问问自己，上第一节课的意义和目标是什么？&&& 考过教师资格证的老师们接触过心理学，还记得心理学上有一节叫“首因效应”吗？专业解释就是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。第一个意义就出现了：就是你初次见家长，要给家长留下的印象应该是既有专业上的能力又有管理小孩的能力。要给小孩留下的印象是你有幽默感，善于调解她们的气氛。如果第一次你就能做到家长和小孩都能留下一个中肯的印象，以后上课你会减少很多的压力，家长和小孩会先入为主对你有一种信任感，信任你了，你就好上课了呀~& & 第二个目标：要让家长了解你这个培训班的一些规章制度，比如说上课下课上厕所要换生活鞋，比如说要准时上课，尤其是安全事项要强调再强调。每个老师有自己上课的风格和特点，可能会一些特殊的要求，只要是为孩子好也可以向家长提出。（比如一些老师强调暑期上课一律不开空调，因为小孩子出汗的时候毛细孔张开，空调风灌进去，长年累月小孩子长大容易得关节炎风湿病等等，和家长详细解释清楚，她们会配合。）适当的提出要求的好处是，你是占主导地位，不会被家长牵着鼻子走。& 第三个目标：给家长与小孩灌输励志的思想。防止她们对你的课不够重视，经常迟到。举例子：我经常和家长说，小孩要学必须要三方面共同配合。第一，我们舞蹈教师必须有的责任心上进心。第二，小孩们应该有的良好学习氛围和一点竞争的意识。第三，家长的积极配合，最起码做到能够准时来上课。三方面互相配合缺一不可。反正就是要让家长重视你的舞蹈课，你可以天马星空的去想一些能够抓住家长心的理论，用故事或者已经教的很好的班级形象的讲给她们听会更好。& 第四个目标：孩子换舞蹈衣裤鞋，给孩子们排上课的队形。& 好的让我们一起总结一下第一节课的目标和意义：1.学生、家长、老师都要有一个初步的认识。（家长要记你的手机，孩子和家长要知道你叫XX老师）2.详细讲解校规与及你对家长和学生的一些特殊要求。&3.你要给家长与小孩灌输一些励志的思想，讲的时候语气要坚定，要让家长对你所讲的深信不疑。&4.小孩换衣服，排队形。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 具体步骤一.要求小孩子与家长围坐圆圈，你坐在圆圈当中。把手机号码以及你的电话联系方式交给家长，介绍自己可以五花八门，甚至可以跳一段，反正要让家长在第一节课就记住你。二、小孩子自我介绍，一定要给她们一个规定的内容（姓名，几岁了，喜欢什么和小孩子交流尽量口语化）。这个阶段会有很多的问题出现，尤其是幼儿阶段的启蒙班，她们会出现怯场甚至哭的现象，这就要求你有敏捷的反映能力，怎么给小孩子一个台阶，可以用轻松幽默的语言引渡过去。（这个宝贝可能有点害羞，那没关系相信她学习舞蹈后一定会变勇敢和自信，那今天就请她妈妈为她介绍吧~~~我们掌声欢迎）反正不要冷场，一定要反映足够快，你的一言一行家长都在观察。三、可以把你们学校的规章条例打印出来给家长一份，给她们五分钟的时间阅读，然后你在着重讲解重要的几条，尤其是一些安全事项在这过程中要突显。四、介绍，甚至可以介绍少儿舞蹈和拉丁舞蹈的区别，这个介绍我就不多谈，你们都是专业的舞蹈老师，这方面你们都有自己的理解，这个环节主要是给家长灌输你的一些思想。比如说三个方面要互相配合，小孩子从小要有时间观念等等，就是要让家长觉得你是真心为孩子着想，把孩子交给你，家长放心。五、给孩子发服装，这个时候孩子会非常的兴奋，换完衣服你一定要多赞叹孩子（哇！宝贝们你们太漂亮了，简直就像巴拉巴拉小魔仙的公主啊~~~），甚至可以给她们拍照片，一定要抓住她们的心，让你与孩子的心最短时间减少距离感和陌生感，让她们喜欢你。六、接下去应该还有二十多分到半小时的上课时间，干什么呢？非常重要，排队形和玩游戏，你一定要让孩子多笑，你一定要够夸张，够激情。让小孩一横排靠把干，然后你告诉她们，谁站的好我给她第一个安排家，然后你就按高矮拍队形。七、玩游戏。小孩子第一节课我不会给她们直接就练舞蹈，我在第一节课一定会赚足她们的笑脸，让她们喜欢我，让她们盼望着上我的课。千万别在第一节课就让孩子觉得舞蹈课真累真烦。找家游戏——孩子四面八方散开，然后你可以设计情境，可以说小白兔要蹦回家了，小狗要爬回家了，等等让她们用各种姿势找到你给她们安排的位置。这个游戏至少要重复十几遍甚至几十遍，小朋友才会慢慢知道自己的站位。需要你的耐心和鼓励和不断地变化花样。认识身体游戏——让小孩认识身体的部位，像眼睛、耳朵、手指、颈脖子、肩膀、胸、腰、肚子、屁股、大腿、小腿、脚等等。然后你说什么，让小孩子迅速能够找到相适应的地方，尤其说屁股的时候，小朋友又会笑的哈哈叫，你看你又赚了一次笑脸，你不仅让她们开心，而且潜移默化教给了第一堂课她们应该学的本领。结语：第一堂课要做到家长对你的高度认可，要让孩子觉得你很幽默很激情很LIKE you，请你一定不要枯燥的就开始教你的舞蹈课，我们先把孩子的心扉打开，一旦打开并拉近你们之间的距离，哼哼~那以后上课就决定是最听你话的小士兵。我们是孩子们心灵美化的工程师，我们教孩子的不仅仅就是几个动作或者考几级，我们要从孩子的内心出发，从心灵美化到外在的气质，我常常给孩子们说：“跳舞的女孩子很美丽，跳舞的女孩子很勇敢，跳舞的女孩子很坚强，跳舞的女孩子很自信。”她们也都在朝着我引导的方向慢慢成长。舞蹈教师是最神圣也是最美的教育工作，我们可以亲眼见证孩子们通过我们的辛勤付出，个个变的勇敢自信美丽坚强，累是很累，难道不觉得我们很幸福吗？
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