关于好习惯的名言对联是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-05 10:31 标签： 关于良好习惯的名言
发布时间： 13:04
发布者：sqzz
浏览数：222
少先队开展实践活动促进学生养成好习惯
高邮送桥镇送桥小学 朱秀华摘要：实践活动是少先队工作的重要组成部分。由于农村独生子女较多，加之家长教育意识淡薄，导致部分儿童以自我为中心、自私自利，缺乏爱心意识。因此，如何培养学生养成良好习惯必须得到全社会的关注。本文通过少先队开展劳动实践、科学实践和社会实践活动，使学生学会爱劳动、爱科学、爱社会关键词：实践
习惯 苏霍姆林斯基说过：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为学生的精神生活的一部分。”杜威也说：“如果儿童能从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中进行学习，那就有助儿童的生长和发育。”21世纪的少年儿童是最幸福的一代，基本上都是独生子女，吃好喝好玩好的，无论是在家庭还是在学校，他们任性、霸道，爱发脾气、以自我为中心成了他们身上普遍存在的缺点，关心别人、关心集体的好品质难以在他们身上体现。举些简单的例子，如教室桌椅歪了无人过问，黑板脏了无人擦净，地上有了纸片无人拾起，不会关心人，不爱学习……。因为他们习惯了家长的庇护，养成了很多坏习惯。因此，少先队开展各类主题教育实践活动课，为学生营造良好的心理环境，在实践活动中学生感受到快乐，感受到成功，让学生展示体验生命价值，培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的养成。一、劳动实践，学会承担责任劳动教育是人生必修课。教育家苏霍姆林斯基说过，体力劳动对孩子来说，其意义不仅在于获得一定的实践技能、技巧，也不仅在于进行道德教育，更重要的是能给孩子们一个广阔无垠的、丰富多彩的、积极健康的精神世界，激发孩子们的道德、智力、审美情感的培养。如果缺失这样一片天地，那么对少年儿童认识世界（包括学习）就是不完整的。忽视少年儿童的劳动教育，就谈不上全面发展。学校、家长应该让孩子适当补补“劳动课”，通过劳动实践对孩子进行劳动技能培养，增强他们的劳动观念，这有利于提高孩子的社会责任感，培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品质。让“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观在少年儿童的心灵扎根！孩子在任何年龄段都有参与劳动的渴望。而且，孩子也和成人一样，希望通过劳动来体现自我的重要性。所以，无论是琐碎的家务劳动，还是一些在成人眼里无足轻重的工作，教给孩子去做，孩子都会从中体味到快乐和幸福。让少年儿童学会自理，承担一些家务劳动，为的是培养孩子的独立性及家庭义务和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。我们不仅要让孩子在实践中学习一些生活劳动技能，更要培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神，培养有责任感、独立自强的精神及坚强的意志，有了这些良好的思想品质，就可以“迁移”到学习、工作、事业等方面，所以少年儿童劳动教育不可缺失。学校少先队通过开展丰富多彩的劳动实践活动来逐渐改变少年儿童对劳动的认识。安排一大组的同学负责一个星期的清洁扫除，一直坚持学校清洁岗位制，学校每天下午固定10分钟清扫，学生一人一岗，从室内到室外，每个地方都落实到学生个人，天天保洁，充分发挥校园环境管理中学生的主体作用和增强学生的主人翁意识，做到爱同学，爱班级，爱学校。以展示劳动照片的方式激励孩子们的劳动热情，班级墙壁的劳动小天使栏目里“劳动明星”闪耀。从生活中抓住机会进行德育渗透，让孩子们去体会要如何保护劳动成果。让孩子们不仅仅要爱劳动，还要珍惜劳动成果。经常通过劳动评比，树立榜样等形式，让孩子们喜欢劳动，所以出现争先恐后参与劳动的场面，遇上临时劳动，每次没有被选上的孩子都很失落，因为没有给他机会，他们的兴趣在慢慢地产生。另外开展劳动竞赛，劳动知识问答，让孩子们在有趣的集体活动中感受到劳动的快乐，体会到劳动的光荣。让孩子从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，会发现劳动不但能给他带来许多乐趣，还陶冶了他的性情，人生价值也得到了体现。让孩子们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！二、科学实践，在实验中热爱科学探求真知没有创新就没有社会的进步，创新精神是现代社会人才应具备的首要条件之一。培养创新精神也是教育部门重要的目标。多年来的青少年科技创新大赛备受社会、学校、家长、学生的重视，有好多学生积极参与，也有不少学生望而却步，觉得离自己太远，高不可及。其实做“小发明、小制作、小论文”并不是难事，只要“有心”就能成为“小小发明家”。为了提高学生的动手能力，激发学生主动、积极思考，探索科学知识，形成爱科学、学科学、用科学的好习惯。少先队辅导员开展鸡蛋遇醋、水中点灯、果汁悬半空、巧笔写妙信等实验活动。统一将实验内容留给学生，强调实验过程中的注意事项，保证学生自我完成，每一名学生都参与到实验的每一个步骤，并且一直保持着对实验每一个步骤中出现的变化的好奇心。为了记住实验，每一个学生都用纸笔，甚至是摄像机详细地记录下实验的整个过程，同时组织学生观看实验录像。事后，根据自己的亲身体验，将每一个实验的过程和心得体会写成作文，并通过在学校的小组讨论进行完善，最后总结成文，作文质量非常高。每完成一个实验，学生就会有各种各样的体会，他们在相互讨论时不光拿着自己的作文，还搜集了更多关于实验的资料和依据。一个实验，激发孩子们对科学的喜爱，更激发了学生探求真知、学习科学的精神。三、社会实践，学会奉献培养少年儿童习惯离不开社会这一舞台，只有深入社会，亲身体验才能得到提高。少先队大队可组织队员到军烈属、孤老户家中以及敬老院等社会实践基地，开展献爱心活动。为老人收拾房间、表演歌舞、送水果、鲜花等，培养他们爱老敬老思想。利用每年的“5.27助残日”、“献爱心”活动使队员们从小懂得扶贫济困，帮助弱势群体是责任和义务。明白生命的价值在于奉献。创造奉献，幸福他人，快乐自己。总之，培养少年儿童养成良好的习惯，不是一朝一夕之事，需要一点一滴的培养，一言一行的引导，更需要家庭、学校、社会形成教育合力。作为少先队教育工作者还要有一双慧眼，随时洞察少年儿童的思想动态，潜心研究培养少年儿童良好习惯的方法策略。您还未登陆，请登录后操作！
过年为什么放炮贴对联？
１、关于过年放炮的传说：
相传，年是一种似牛非牛的食人鬼怪猛兽，每当除夕之夜，出来食人一次，且食人无数，一次吃饱，终年再不出现。为了防止被“年”在除夕之夜食掉，人们便整夜不眠，这就是除夕守夜的来历。“年”一般在午夜时分出现，因为“年”是鬼怪，最怕火光和暴响，人们便在除夕午夜之际，用燃放竹子，来驱“年”。后来便成为一种风俗习惯，所以炮仗又叫爆竹。人们只所以把春节这一天叫“过年”、“年关”，说的便是没有被年吃掉的人就算过了“年”吃人这一关。春节互相拜年，就是互相看看，是否被年吃掉。没有被年吃掉的人，举杯相庆，欢喜无比。从古人造字来看，年字是象形字，从牛，却不是牛，比牛字多两画，也印证了这一民间传说。
2、关于过年贴春联的传说：
相传，“年”，除了害怕暴响以外，还惧怕桃木，过年时，人们遍在门上插上桃木条。久而久之，桃木避邪，便成了一种风俗讲究，世代相传，到了唐代，桃木条已换成了桃木版即“桃符”，后来有人在桃符上写上字以装饰，发展到明清时代，便成了纸制对联。（我提供的共享资料《对联的起源与发展》有详细说明，欢迎下载）
总之，过年放炮贴对联，均是起源于驱邪，发展为喜庆。
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
大家还关注适合贴在教室里的名言【对联也可以】,要关于学习的,最好要对仗工整,没有的话要两边字数一样.我要用毛笔写,所以最好是字容易写的,合体字【尽量】少,明天要用,急._作业帮
拍照搜题，秒出答案
适合贴在教室里的名言【对联也可以】,要关于学习的,最好要对仗工整,没有的话要两边字数一样.我要用毛笔写,所以最好是字容易写的,合体字【尽量】少,明天要用,急.
适合贴在教室里的名言【对联也可以】,要关于学习的,最好要对仗工整,没有的话要两边字数一样.我要用毛笔写,所以最好是字容易写的,合体字【尽量】少,明天要用,急.
知识是力量的源泉,学习是成功的基石.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.书到用时方恨少,学富五车不为多.学如逆水行舟,不进则退；心似平原野马,易放难收.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.身体好,学习好,品质更须好；做题难,练字难,用功都不难.学习如春起之苗,不见其增,日有所长辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏

我要回帖

更多关于 关于良好习惯的名言 的文章

 

随机推荐