[搞笑图片集锦]——今天我值日
好实在的招牌
本文导航：
好实在的招牌
[9个月前] 亲爱的总是趁我不注意的时候偷拍我|车漂亮。还是美女漂亮|谁说猫狗不能是好朋友？|“不用解释了，我什么都不想听。。。。”|这肯定是一个人见人爱的孩纸|吻不到你间接接吻也好|阿汪，你做好心理准备承受喵星人的怒火了吗？|这是把烟盒当鞋子用了么？？？|再过来我就不客气了|都说风像母亲的手，抚摸着我们。 尼玛北京的风像后妈的手，大比头抽死你。|姑娘，你这是要把我孩子教坏吗？|早上上学的路上！|大哥你这车这么吊家里人知道么|小朋友，我把绝世武功传给你|保证晕的你七荤八素的|自拍的时候能不能注意下场合？|爸，你走后，妈
[10个月前] 小样，你还敢偷拍我
[7个月前] 老公老是偷拍我真讨厌
[9个月前] 防止偷拍
[6个月前] 一开始姓赵的在警局经讯问，对在学校偷拍女生洗澡的违法事实供认不讳，然后现在就因脑溢血病情危急，昏迷不醒。我真是无语问苍天，难道警/察比医生还牛/逼？去医院反而重度昏迷了，在警局还清醒无比的做笔录？此事已有一名学生被刑拘，我决定从今以后小到看见偷自行车、
[5个月前] 腾讯公司男女员工海滩裸浴被偷拍
[6个月前] 偷拍新技能，学习了
[5个月前] 讨厌 男票经常偷拍我睡觉的样子
[6个月前] 有没有打算去偷拍的，告诉各位一个好消息，经过这件事之后，应该没人会抓了，所以~~~会非常安全滴，发现了跑就是~
[7个月前] 女汉子就是这么犀利
[4个月前] 无耻贱男遭遇京东犀利的妹子
[7个月前] 这眼神，太特么犀利了，无法直视
[5个月前] 说话很犀利，但是很精辟！（来自哈哈分享插件）
[4个月前] 犀利的变身
[5个月前] 犀利的眼神
[3个月前] 这犀利的眼神瞅啥呢
[3个月前] 看看明星的签名现场，看着粉丝拿的签名薄 明星的眼神很犀利哦
[2个月前] 犀利的眼神
[5个月前] 好犀利的枪法！
[4个月前] 冬天到了, 你的犀利只需要一件大衣!
[3个月前] 好犀利好淡定的杀手~
[9个月前] AV女优背后的故事......你以为你们这些屌丝男看完AV，撸一管完事了，还挺舒心的，是吧？你看看人家的幕后心声
[9个月前] 一张图告诉你，为什么屌丝单身一辈子！！
[8个月前] 囧~~~~屌丝神器啊！！！！！
[8个月前] 注定是个屌丝的命。
[10个月前] 屌丝最实在
[9个月前] 屌丝与白富美的区别。。 看一次泪奔一次~~~！
[8个月前] 屌丝注定孤独一生
[7个月前] 患病需谨慎，屌丝注孤生！致那些不解风情的男人们.....后会无期（来自哈哈分享插件）
[10个月前] 回归屌丝一身轻松……
[8个月前] 新闻评论区除了普通屌丝，还有有3种人-美分-5毛-发广告的美分和发广告的都是手机用户。
[9个月前] 屌丝神技 可惜女神无视了
[9个月前] 纯屌丝！！！
[8个月前] 据说这叫屌丝装，中外通用，穿着它去逛街毫无压力。
[7个月前] 外星人入侵了
[8个月前] 外星人？！
[5个月前] 本场最后赢家是外星人！！！
[4个月前] 【美工程师临终爆外星人照片】美国洛克希德马丁公司前工程师博伊德布须曼讲述了自己在神秘51区的工作经历，坚称自己一直和外星人保持通话。据称，这些外星人高1.3-1.5米，长手指，蹼足，花了45年时间坐UFO从Quintumnia星球来到地球，其中18个外星人留在了美国从事科研工
[8个月前] 这是外星人入侵太阳系的节奏？NASA不打算出来说点什么吗？
[5个月前] 外星人
[3个月前] 呃。你是外星人么
[9个月前] 坑爹的滑梯|天气太热了，必须得降温。。。。|大哥，你太糗了|其实做个模特也不容易|喜感十足，狗狗界的谐星。。。|放开妹子我来打！！|这让我如何选择|孕育了你们的麻麻是有强迫症么。|大众汽车的死忠粉丝|太热了|这不是到了天堂吧。。。。|矮油下雪了，自拍一下发微博|这孩子将来必成大器|这样子果然很屌呢～|把熊当宠物，胆儿不是一般大啊！|简直是比女司机更高一级的马路杀手。|天啊～我没看错吧！|这里滴山路十八弯，你敢走吗？|熊孩子，这下爽了。。。。。。。。。。|奢华又霸气的包子！！|你这蛇精，别以为穿个马甲我就不
[5个月前] 坑爹啊！
[6个月前] 不相信化妆的女生进来看看，坑爹啊，不要相信化浓妆的女生。。。。。（来自哈哈安卓客户端）
[5个月前] 真的不是我想黑你~~~但是你真的太坑爹了！买个会员想看看电影竟然还要收钱！老子以后把钱掉臭水沟也不给你！
[9个月前] 那些坑爹的神评论和神回复，哈哈哈哈哈哈
[8个月前] 什么叫坑爹？这就是了
[8个月前] 买了个吊扇，今天一试，坑爹了
[8个月前] 比小学生更坑爹的生物来了！如果你的队友是小学生，请暗自庆幸吧
[5个月前] 坑爹的旅游线路，就不能给点警示么？（来自哈哈分享插件）
[8个月前] 史上最坑爹的电梯。。。
[7个月前] 坑爹呢？！(╯‵□)╯︵┻━┻“阅读乐园。划船的启示富尔顿（dùn）是美国的工程（chéng）师、发明家。富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流”阅读答案_二年级语文_小学资源网
最新公告：
&&没有公告
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
“阅读乐园。划船的启示富尔顿（dùn）是美国的工程（chéng）师、发明家。富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流”阅读答案
&&&&&&&&&&
“阅读乐园。划船的启示富尔顿（dùn）是美国的工程（chéng）师、发明家。富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流”阅读答案
作者： 文章来源： 点击数： 更新时间：
阅读乐园。
划船的启示
　　富尔顿（dùn）是美国的工程（chéng）师、发明家。 &&&&　　富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功&&攻）课都不行，会（流&&留）级的。要重视（shì）科（kē）学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当做耳边风。 &&&&　　有一次，富尔顿去（钓&&钩）鱼。他坐的小船遇（yù）上了大风，划起来费（fèi）劲极了。他想：“装上风帆（fān）只能随风飘（piāo）游，还有什么好办法能改变这种（壮&&状）况呢？” &&&&　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸（jìn）在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断（duàn）摆动划水的结果。 &&&&　　他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解（&jiě）决,怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。，从此，富尔顿发奋（fèn）读书，进步很快，后来成为第一艘蒸（zhēng）汽轮船的发明者。 1．这篇短文共有______个自然段。 2．把括号里用得不恰当的字用“\”画掉。 3．在文中找出下面词语的反义词。轻视――（&&&&&&&&）省力――（&&&&&&&&） 4．在正确说法后边的括号里打上“√”。 &&&&&&A．富尔顿是个聪明的孩子，他知错就改。&&&&&&&&&（&&&&&） &&&&&&B．要想有所作为，就要重视学习科学知识。&&&&&&&（&&&&&） &&&&&&C．富尔顿是第一艘轮船的发明者。&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&） D．只要多参加活动，就能增长见识。&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）
阅读答案：
1．6&&2．攻&&流&&钩&&壮 3．重视&&费劲 &&&& 4．A．√B．√
语文录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇语文： 下一篇语文：
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）您现在的位置： &&
用活数学课本的“主题图”值得每个教师探究
来源：教育时报 发布时间： 11:34:07 点击数：次
　　所谓主题图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓浓的生活情境的图画。它是新的数学教材的一大特色。如何更好地发挥主题图的功能，让主题图更好地服务我们的数学课堂，这值得我们每个教师探究。
　　一、化静为动，让主题图“动”起来
　　教材中的主题图是静态的画面，很多时候，我们要将静态的画面还原为动态的场景。因此，在教学中，教师可利用多媒体技术，把主题图处理成可操作的动态情境，让学生在虚拟现实中感受数学知识鲜活的状态。
　　二、合理补充，让主题图“实”起来
　　教材给我们提供的主题图和例题，可以作为教师在预设教案时所思考的依据。因此，在教学时，我们可根据学生现有的学习起点和生活经验，认真地分析教材，自主地对主题图资源进行再开发或合理补充，让主题图丰满起来。
　　如在人教版三年级下册的《两位数乘两位数算法》这一章节中，教师只能从教材所提供的主题图中引出本课的“两位数乘两位数”的一个算式，信息量比较小，主题图利用率不高。如果对此进行增补两个人和3个问题的信息量，主题图的内容就显得充实了。比如：图中的东东和阿姨共用了多少钱?东东和欢欢共用了多少钱?欢欢和阿姨共用了多少钱?……学生在同一现实背景之下，不断提出了类似的问题、不断用竖式进行计算，这样不仅可以独自挖掘到“一位数乘两位数”和“两位数乘两位数”的内在联系，学会了竖式计算的方法，同时也满足了不同层次学生的训练要求。
　　三、灵活改编，让主题图“活”起来
　　作为教师，我们不应该只是主题图的执行者，更应是主题图资源的开发和运用者。也就是说，在尊重教材意图的基础上，教师可以进行灵活合理的改编，使主题图发挥出更大的价值。
　　如三年级下册《用连乘解决问题》，这一章节的主题图是某小学学生团体操训练，排成3个方阵，每个方阵有8行，每行有10人。有位教师是这样设计的：先出示无序排列主题图，让学生估计一共有多少人，引导学生验证估计的得数。然后根据主题图发现数学信息，提出数学问题，明确研究的主题。在学生理解图意的基础上，进行尝试解决，并尽可能用不同的解法解答。在这里，主题图不仅仅是创设情景的载体，也是揭示算理的载体。
　　四、挖掘资源，让主题图“丰”起来
　　“主题图”给教师提供了丰富的教学资源，给学生创设了充分观察、探究的空间。在此过程中，我们可以结合“主题图”对学生进行思想品德教育。如教学“第几”中的主题图，这是一幅常见的排队购票图。教师除引导学生看图说出谁排第二、小朋友后面的叔叔排第几、最后一位叔叔排第几，然后得出这个数字外，还可以结合主题图适时向学生进行遵守公共秩序、文明守纪的教育，使学生明白自觉排队购物是一个公民应有的基本素质。
　　总之，在“主题图”教学中，可以运用我们应用辩证的眼光去理性看待，在深入地挖掘其内涵的基础上对主题图进行合理、灵活的加工运用，这样才能使主题图的功能更好地服务于课堂教学。（陈华忠）
服务电话： 服务QQ:
服务邮箱：subianji@</Copyright (C)
All rights reserved. ICP备案：
声明：本站为非营利网站，部分资源收集于网络，仅为供广大师生参考，如有异议请及时联系站长删除。