小圣施威降大圣结局,品析文段中画线句中加点字的妙处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-07 22:41 标签： 小圣施威降大圣教案
小圣施威降大圣_百度知道
小圣施威降大圣
圣趁着机滚山崖伏变变座土庙；张着口似庙门；牙齿变做门扇舌变做菩萨眼睛变做窗棂尾巴收拾竖面变做根旗竿结合文品味文画线句,析其表达效
我有更好的答案
按默认排序
武汉铁广告武汉楚智睿传媒限公司代理啊武汉铁广告代理公司包括说武汉铁电视广告联系
答非所问.........
可以突出猴性的顽劣、可爱与傻呆
了解放和风格与废物个耴人杜甫供热费剧毒快递 地方哭过毒害都很反感活动和规范
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
2013新人教版语文七上《小圣施威降大圣》word练习题[www.edudown.net]
下载积分：800
内容提示：2013新人教版语文七上《小圣施威降大圣》word练习题[www.edudown.net]
文档格式：DOC|
浏览次数：1|
上传日期： 09:30:12|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:2013新人教版语文七上《小圣施威降大圣》word练习题[www.edudown.net].DOC
官方公共微信 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
《小圣施威降大圣》精品课件__终结
下载积分：1000
内容提示：同学们，听着这熟悉的歌曲，大家一定知 道这是哪一部电视剧吧?。今天我们走进中国著名的古典神话长篇小 说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的 片断，去领略大家喜爱的神化英雄齐天大圣 孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样 的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的 本领呢？让我们一起走进课文去了解。。小圣施威降大圣。《西游记》。文学常识了解。《西游记》是中国古典 四大名著 之 一，由明代小说家 吴承恩 编撰而成。 此书描写的是 孙悟空 、猪八戒 、沙和尚 保 护 唐僧 西天取经、历经九九八十一难 的 传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊 心动魄。。 几位仁兄吧！。如 来 佛 祖。观 音 菩 萨。太 白 金 星。二 郎 神。托 塔 天 王。阎 王。玉 皇 大 帝。哪 吒。课文背景。本文节选自《西游记》第六回，原标题为 “观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石 猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜 菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七 十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后 大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿 悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小 圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。。读音训练。课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为 下面加点的
文档格式：PPT|
浏览次数：1|
上传日期： 08:25:35|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:《小圣施威降大圣》精品课件__终结.PPT
官方公共微信小圣施威降大圣定稿04
上亿文档资料，等你来发现
小圣施威降大圣定稿04
五原三中“能动学案”（七年级上）；题：课《小圣施威降大圣》；学习目标：；1、根据记叙文六要素，梳理故事情节，把握小说的主；2、从动词、修辞角度品味赏析文章语言；3、结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象；一、预习导学：；1.本文节选自（）朝（）的长篇神话小说《》，它和；2将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为；撺（）窗棂（）愕然（）擎（）．．．
五原三中“能动学案”
（七年级上）题：课《小圣施威降大圣》学习目标：1、根据记叙文六要素，梳理故事情节，把握小说的主要内容2、从动词、修辞角度品味赏析文章语言3、结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。一、预习导学：1. 本文节选自（
）的长篇神话小说《
》，它和《
》并称中国四大古典名著。 2将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：撺（
） ．．．．哪吒（
） ．．．．寻觅（
）3你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 4课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ 5请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 二、新课探究1、默读课文，梳理情节，根据下面的提示练习复述课文。小说由小圣与大圣的激战起笔，由于众猴惊散，大圣 （
） 接下来，写二郎神与大圣（
），结果（
）。 后来，写大圣（
）。2、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 5、文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？（请从人物动作、语言描写方面加以评析） 主备人： 王英
编号：264、 课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉。请细心品味，举出一两例加以评析。 四、能力提升：1、学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 （2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？ （3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 （4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。 2、学了本文，你获得了哪些有益的启示？ 3、对联
读《西游记》孙悟空降妖 如
怕， 三、当堂检测：1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（
）A、掣棒（ zhì）
吆喝（yāo）
金箍棒 （gū）B、钉住（dìng）
寻觅（mì）
淬入水内 （cuì）C、鲂鱼 （fáng）
花鸨 （bǎo）
幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng）
青鹞 （yào）
大鹚老 （zī）2、下列词语中有错别字的一组是
园睁凤目B、磕头
趁着机会C、踪迹
众皆愕然D、翎毛
安下云头3、下列说法不正确的一项是
)A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。4、文学常识填空。本文作者是 （
），字汝忠，号（
）。汉族，山阳人。（
）代杰出的小说家 ，代表作《
》是中国古典四大名著之一。 你
光。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个 庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿??扑的一个虎跳，又冒在空中不见。真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪!可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我 上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。却说那大圣已到灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。6、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ）A、麻雀
花鸨C、水蛇
水蛇7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （
）A、孙悟空的气味
B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置C、孙悟空的眼睛
D、孙悟空的腿8、在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（
D、沙僧9、从作者语言特点方面赏析文中划线的句子。包含各类专业文献、文学作品欣赏、行业资料、中学教育、外语学习资料、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、小圣施威降大圣定稿04等内容。
您可在本站搜索以下内容：
　 《小圣施威降大圣》教案 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《小圣施威降大圣》定稿 【学习目标】 1.查阅资料,了解《西游记》有关文学常识。 2.默读课文,...
　 小圣施威降大圣习题(含答案)_英语考试_外语学习_教育专区。小圣施威降大圣(节选)(10 分)正嚷间,真君到了,问:&兄弟们,赶到那厢不见了?&众神道:&才在...
　 小圣施威降大圣_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。学教目标任务化 学教任务问题化 巴燕中心学校七年级语文学科学(教)案第十三周一课时课题 26 小圣施威降大圣 设计...
　 小圣施威降大圣_初一语文_语文_初中教育_教育专区。幸福课堂导学案 小圣施威降大圣(一课时)执教:四川省蒲江中学实验学校 教学目标: 1、积累字词,了解作者及《西...
　2. 如教学设计与反思中用到图片,上传到编辑器时不能直接粘贴,必须用插入 的方式,如图: 《小圣施威降大圣》教学设计课题:《小圣施威降大圣》教学设计 科目:中学...
　 课题 小圣施威降大圣 单元目标 备课日期 教学目标 知识与技能: 1.体会本神话故事大胆超常的想象,领悟想象的本质、方法和原则,初步形成想象的思维 模式。 2.欣赏...
　 人教版小圣施威降大圣_初一语文_语文_初中教育_教育专区。王楼镇中学七年级语文导学案 王楼镇中学七年级语文导学案 编写人:郭宇 审核人:赵丕杰 班级: 姓名: ...
　 26、小圣施威降大圣 教学目标: 1、 了解孙悟空大战二郎神的经过 2、 对中国古典文学名著有所了解 3、 讨论、想象、感受孙悟空机敏,坚毅的品质和无畏的反 抗...
　本文 节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因, 小圣施威降大圣” 。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出 一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数...
别人正在看什么？

我要回帖

更多关于 小圣施威降大圣教案 的文章

 

随机推荐