河南新交规解读
河南新交规解读
【安全带】高速公路或城市快速路开车未系安全带扣两分罚200
【信号灯】郑州信号灯多数已调整：绿灯三闪黄灯三闪再变红灯
【电子眼】360度电子眼可清晰抓拍不系安全带、打接电话
【闯红灯】只对驾驶人处罚并扣分车辆外借要做好出车登记
【超速】中型以上机动车超速20%、小车超速50%扣12分
【违规】闯黄灯暂不处罚以批评教育为主
【计分】驾照一个周期内未扣满12分下一周期自动清零
【驾考】驾照新规实施前已合格考试成绩仍有效
【车牌】用两个螺丝固定的暂不处罚
★关键词：安全带
&&副驾驶不系安全带最高罚该乘客50元
1370***9938副驾驶不系安全带罚款扣分么？在市内普通道路驾驶员开私家车不系安全带会罚么？
1593***8283在高速或城市快速路上要求系安全带，那么在城市的一般道路上是否可以不系？
◆答复：驾驶人和乘坐人必须按规定系安全带，副驾驶不系安全带的，按照《道路交通安全法》的规定，可对该乘客处5元以上50元以下的罚款。
&&360度电子眼可清晰抓拍不系安全带、打接电话
1394***2200请问电子眼能拍到系没系安全带？
◆答复：电子警察只拍闯红灯交通违法，360度可以清晰抓拍到不系安全带、开车接打手机等车内交通违法行为，并且可以作为证据进行处罚。
1351***8581我的孩子五岁了，以前都是坐在副驾驶位置，听说副驾驶不让坐小孩，可孩子非要坐副驾驶位置，请问交规有没有规定副驾驶不让坐小孩或是否对小朋友有年龄限制？副驾驶是否必须系安全带？
◆答复：暂无此规定。副驾驶必须系安全带，没有年龄限制，婴幼儿建议使用儿童安全座椅。
1383***6195你好！新交规中超宽超高车辆是不是也会被拍照，扣分吗？
◆答复：电子警察不会对超高超宽车辆拍照，360度人工抓拍会抓拍到，交警发现后也会现场进行处罚。
1383***8879违法停车扣分吗？
◆答复：违法停车没有扣分的规定。k
&&开车途中用蓝牙耳机通话暂不予处罚
1383***5642不系安全带扣分是现场交警扣，还是通过摄像头拍照以后扣？
1350***6231新交规中开车途中能用蓝牙耳机打电话吗？还有，记分够12分后，接受处罚后什么时候消除记分重新开始记分？谢谢！
◆答复：驾驶机动车时应当保持高度的注意力，及时发现和处置路面出现的状况。而接打电话会分散驾驶人的注意力，影响发现和判断、处置能力。因此，《道路交通安全法实施条例》明确规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。对违反上述规定的驾驶人处20元以上200元以下罚款，并记2分。
关于驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶行为违法行为的认定：（1）驾驶人有操作手持电话（不含车辆上安装的、无需手持的车载电话）通话或收发短信，（2）观看手机视频、车载电视等情形，可以认定为驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶行为违法行为。（3）驾驶人使用车载电话、免提设备、蓝牙耳机进行通话的，一般不认定为拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶违法行为。
使用蓝牙虽然不予处罚，但分散注意力，存在安全隐患，驾驶时不建议使用。
&&高速公路或城市快速路开车未系安全带扣两分罚200
1383***3978开车接打电话，副驾驶不系安全带，分别是怎样扣分和罚款的？谢谢。
◆答复：驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为的；或驾驶机动车在高速公路或者城市快速路上行驶时，驾驶人未按规定系安全带的，一律处以200元以下罚款，驾驶证扣两分。
&&一般道路上不系安全带最高罚200元但不扣分
1350***8618在哪些道路上需系安全带？什么是城市快速路？敬请答疑。
1393***3299城市快速路和一般道路怎么区分？
◆答复：只要上道路行驶，作为安全保障，正副驾驶必须系安全带。城市快速路指城市道路中设有中央分隔带，具有四条以上的车道，全部或部分采用立体交叉与控制出入，供车辆以较高的速度行驶的道路。一般是指城市环城快速路、高架路等道路。
1393***3344除了在高速、城市快速通道上驾车，其他道路驾车不系安全带是否处罚？
◆答复：在其他道路上驾车不系安全带可以予以200元以下罚款，但驾驶证不予扣分。
1378***6995副驾驶不系安全带会扣驾驶员的分吗？
1383***0313你们好，我想知道副驾驶坐人不系安全带到底罚不罚款扣分？
◆答复：副驾驶不系安全带，交警查到现场可对该乘客予以5至50元的处罚，对司机不予处罚，但司机有监督和提醒的义务。
★关键词：信号灯
&&不按规定使用灯光罚100扣1分不按规定会车罚200扣1分
1378***0646新交规的规定只局限于大中小城市，只注重红绿灯和一些开车时的小细节，然而在省道和乡村路上夜间行车会车时的变光根本只字没提，由于部分车安的强光灯照得我们开长安车的看不见一点路，想保生命得停下来，由于会车不变光，事故经常发生。请问，车灯能随意改装吗？在会车不变光让一方出交通事故谁担责？
◆答复：此次新交规对驾驶机动车不按规定使用灯光，以及驾驶机动车不按规定会车两项交通违法提高了处罚力度，新交规实施前该两项交通违法行为都不扣分。新交规实施后，驾驶机动车不按规定使用灯光的，罚款100元，驾驶证扣1分。驾驶机动车不按规定会车的，罚款200元，驾驶证扣1分。
1373***2878我是有二十几年驾龄的老司机，想提出几条：1、规则改变不能只限制被管理者，同时管理者有哪些法律责任呢？不公平，不平等啊！不是立法为公执政为民的司法思想。2、罚款扣分不是目的只是手段，这手段是一般人受不了的，可否既治病救人又不伤人呢？3、雪天标线被雪盖了看不见时，压标线算不算违法？4、雨天有反光看不见标线怎么办？5、高速路上车道线能不能用更为醒目的反光漆呢？6、路面上交通诱导箭能不能离横白线远一点呢？发现站错道了已无法变道了，这简直就是“请君入瓮”式的陷阱。我说的若不对请多指正。谢谢！
1394***7179新交规称对违法使用灯光进行处罚，本人想知道什么情况下的使用灯光叫违法使用灯光？
◆答复：夜间长时间使用远光灯。
1350***1791闪黄灯时车身一部分已经过了白线，车骑着白线在此地停了下来，等到绿灯亮时再正常通过，违新规吗？一定回复啊！谢谢！
◆答复：教育与处罚相结合，口头教育。
&&驾驶证计分周期从领证日期算起
1378***0916你好！我有两个问题不明白需请教。一、由于交通指示灯没有黄灯过度，我的车已有一半过了停车线时红灯亮，这算闯红灯吗？二、驾驶证一年12分是以自然年即从每年的元月1日至12月31日计算，还是按驾驶证发证日期起至次年相同日期为一年来计算？谢谢！
◆答复：机动车应在路口减速。从驾驶证初次领证日期向后的一年时间算一个计分周期。
1378***8346左转弯车道调头时遇到黄灯怎么办，是进入左转弯车道等待变绿灯还是在不影响其它车辆通行时可以直接调头。
◆答复：要遵守交通信号和交通标志的规定。
1380***9298你好，我想让贵报解答两个问题。1、我是禹州的，以前开车在绿灯直行时从右拐车道直行好像不拍照和扣分，不知道新交规对这种行为有什么规定？2、新交规对过绿灯时左转，直行和右转车速有什么限制没，最高车速与最低车速有规定吗？谢谢！
◆答复：1、这种也是违法行为，很危险。2、到路口要减速慢行。
1393***3100你好！郑州市区有些十字路口：右转道地面上的箭头指示右转直行，但红绿灯不同步怎么办？比如站此类道想直行，直行灯绿了，右转还是红灯，会不会拍照？
1350***7622有的路口一直闪黄灯我是停还是过呢？
1503***1893你好，我想问一下，如果此时是红灯，前面有辆公交车挡住了，看不到，它刚过去，我一看是红灯，我已经出线了，但我也停下了，直到变绿灯我才走，这种情况罚款扣分是不是太冤了点啊!毕竟我对路况不熟啊？
◆答复：如果遇到跟在公交车后面闯的红灯，可以按照复议程序进行撤销。
&&摩托车和汽车都是机动车闯红灯处罚标准一样
1365***2057你好，请问骑摩托车闯红灯是不是跟汽车一样扣分吗？还有其他的规定摩托车和小汽车都一样吗？
◆答复：摩托车和汽车都是机动车，处罚标准一样。
&&郑州信号灯大部分已调整：绿灯三闪黄灯三闪再变红灯
1390***5045开车的司机看到黄灯亮，就会停下来，问题是黄灯什么时候亮，这才是大问题，应该是绿灯最后闪三秒，黄灯再亮，开车的司机才能掌握住。在信号灯没调整到位时，凡是过黄灯的都不应该罚款。这也说明，在制订制度规则时执行了以罚为主的倾向，在没有调整红绿黄灯到位的情况下，应该取消罚款。
◆答复：郑州市目前各路口信号灯大部分已调试成绿灯闪三秒，然后3秒的黄灯，最后才是红灯的模式。
★关键词：超速
&&中型以上机动车超速20%、小车超速50%扣12分
1383***1182河南省规定的超速百分之十不罚，还有效吗？
1346***8991我是平顶山的手机报用户，我和老公想咨询一下新交规对超速是如何规定的？时速多少算是超速？小型轿车和大型轿车的规定有区别吗？
◆答复：驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速20％以上或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速50％以上，以及驾驶其他机动车行驶超过规定时速50%以上的，驾驶证一次被扣12分。
1503***年1月3日有个超速（省道），网上只显示罚款两百，也不知道超速多少，不知道扣分不扣分，不知道怎样处理，谢谢！
◆答复：日以前的违法按照以前的规定处理，日之后的交通违法行为按新交规处理。
★关键词：驾照
1384***7740什么情况下会降级？
1393***5599我想知道驾驶证降级是一次扣12分，还是一个周期累记扣12分。
1393***7366我是A2照，在2001年2月的时候扣了12分，想问下新交规现在能增A1照不能？
◆答复：驾驶证降级制度只针对大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车，即A1、A2、A3、BI、B2准驾车型驾驶证，如果驾驶证在一个记分周期内被扣12分，驾驶证将被逐级降级，最低降到C1。小型汽车、摩托车等车型不存在降级的问题。需要提醒的是，符合降级条件的，每次只注销准驾车型中级别最高的一个车型，如驾驶人持有A1A2驾驶证，第一次只注销A1。
1583***2988现在新交规是否有驾照扣分到了审照时，扣一分学习一个半小时之说吗？处理2012年违章呢？都一样吗？
1599***月份生的人，初次领证日期号，A2证，2013年还可以不可以参加审验？
1393***5399你好，我有一辆八座面包车，我的驾照是C1。最近有人议论说C1不让开7座以上的车了，是真的吗？如果是真的我现在该怎么样做？
◆答复：C1准驾车型可以驾驶九座以下六米以内的机动车。
1359***6686我的驾照是B1，审验日期是1月15日。今天去车管所审证，发表的人说没有扣分不用审，我感觉不应该，过了一会又去问，换了个人又说到15号以后来。我以前都是到期前后15天就能审，请问新交规对审证时间及没扣分有什么规定？
◆答复：新交规规定如果在一个记分周期内A1、A2、A3、B1、B2准驾车型驾驶证没有被记分，则驾驶证当年不用审验，到第二年再参与审验，如果驾驶证在6年换证期内一直都没有被扣分，则6年内都不用审验，6年到期后驾驶证直接换证并审验就可以了。但每年需要到交管部门填写一个驾驶证身体条件申告表，确保身体健康。
&&驾照一个周期内未扣满12分下一周期自动清零
1367***1088我想问驾驶证审了，原先证上扣了六分，现在还有三分没有消怎么办？
◆答复：在一个记分周期内如果驾驶证未被扣满12分，到第二个记分周期开始会自动清零，但如果驾驶证上有罚款未缴纳，不会自动清零，带入下一个记分周期累加。
1393***0355我想问一下A1、A2驾驶证以后是不是每年不用审验，改成到期换证，还有A1、A2驾驶证以后在什么样的情况下会降级。谢谢！
◆答复：A1、A2、A3、BI、B2准驾车型驾驶证如果有记分的话，则必须每年参加审验，如果没有记分，则当年不用审验。如果在一个记分周期内，A1、A2、A3、BI、B2准驾车型驾驶证被扣满12分，就会被降级，最终降到C1准驾车型。
1378***9380我是太康的用户，我想咨询一下，我的驾驶证是今年九月份到审验期，是不是还要交体检证明还有副证盖章？
◆答复：到驾驶证归属地的车管所或交巡警大队参加驾驶证审验，A1、A2、A3、BI、B2准驾车型驾驶证两年一体检，驾驶证副证上一年一审验签章。
1370***4114你好，我的驾驶证在2012年12月份被扣了9分，而下次审证日期是2013年11月份。请问:如果我在下次审证前再扣3分，会被降级吗？
◆答复：只要你在日之后，11月之前驾驶证没有因为交通违法再被记12分，驾驶证就不会被降级。因为驾驶证降级的规定从日起执行，按降级来算的话，之前的扣分和2013年不累加。
但是去年的扣分和2013年的扣分累加记满12分的话，驾驶证就处于失效状态，不能再继续驾驶车辆，必须立即到车管所或郑州市道路交通安全协会参加为期一周的法律法规培训，经理论考试及格后驾驶证才能恢复正常状态。
1373***8837违章扣分记分周期如何计算？
◆答复：从驾驶证初次领证日起往后推一年的时间为一个记分周期。
&&车辆未按时年审罚200扣1分
1362***3284我想通过贵报了解一下，我在异地机动车年检过期了，没有年审，怎么处罚？扣多少分？在异地能年检吗？
◆答复：车辆未按时年审，罚款200元，扣1分。异地可以年审，但需要车辆户籍所在地的机动车检测中心开具委托书。
1367***2946C1证是否能开微型面包八座车？
◆答复：C1型准驾车型驾驶证可以驾驶车长在6米以内，9座以下的机动车。
★关键词：处罚
&&闯黄灯暂不处罚以批评教育为主
1383***8879你好：如果是别人开我的车违章扣分也是扣车主的吗？如果是开公车违章怎么扣分？扣谁的分？谢谢！
◆答复：如果车辆外借或单位公车出现交通违法，车主或单位可以让真正驾驶的驾驶员到交管部门接受处理，这就需要做好车辆使用登记。
1593***0555闯黄灯会被电子眼拍吗？如果车辆被别人借走，且闯黄灯被拍到，应该扣谁的分？闯黄灯扣六分是电子眼拍到了扣六分还是现场执法抓到了扣六分？
◆答复：目前公安部规定对闯黄灯交通违法行为暂时不处罚，以批评教育为主。
&&闯红灯只对驾驶人处罚并扣分车辆外借最好做好出车登记
1352***1527被电子眼拍到之后，车主和驾驶人都扣分吗？
1350***9211如果我的车别人借走了，闯红灯后是扣谁驾驶证上的分呢？车主还是驾驶者？
1378***3588如果朋友借我的车没系安全带，扣分算谁的？
◆答复：只对驾驶人进行处罚并扣分，如果车辆外借，车主需做好车辆出车登记，出现交通违法，可以要求驾驶人到交管部门接受处理。对于单位的公车，也需要做好出车登记，这样出现交通违法，查日期就知道谁是交通违法人。
&&今年交去年的“罚单”还按去年处理办法执行
1500***年的违章到2013年才知道，请问:按哪一年处理？
◆答复：2012年的违法到2013年处理，还按照2012年处理办法执行，不按新交规处理。
1383***5394罚单丢了，找谁？
◆答复：持驾驶证、行车证到原开具罚单交巡警大队违法处理室补开罚单。
★关键词：考照
&&驾照新规实施前已考试合格的成绩仍有效
1350***8293我是2012年9月考过了驾照科目一，10月考过了科目二，日又考过了科目三，现在驾校又通知说车管所要求重新考科目一这是为什么？新交规不是说2012年考试科目合格成绩仍然有效吗？
◆答复：这位考生理解错了，新交规规定，科目三考试在技能考试之后新增加了一项安全文明驾驶理论考试，就是说在科目三中因增加了一项理论考试，不是让他重新再考科目一。在2012年已考试过项目仍然有效，不用再重新考试。
1522***9496新交规开始以来，我发现考驾照比以前更难过关了，请问是这回事吗？
1876***8335你好，我的驾照该考路考了，请问是按照新规还是旧规？新旧规关于科目三有何异同？路考完我还需要参加笔试吗？
◆答复：从1月1日起，驾驶证考试统一按照新交规执行，之前已经考试通过有效，不再考试，未考试项目按照新交规考试办法执行。
1359***7956路考后的理考是属科目三还是科目四？
◆答复：科目三路考后又增加了安全文明驾驶理论考试，属于科目三。
&&驾考新规难度增大：题库取消更加注重实际
1393***7366我是A2照在01年2月的时候扣了12分，想问下新交规现在能增A1照不能？
1352***1710我也想办一个驾照，听说考试太难，听上一批考试的学员说,他们都说不太好过关，及格的很少，我想问咱的科目二和科目三和以前有哪些不一样？给咱想办驾照的朋友介绍一下好吗？
◆答复：科目一理论考试和科目三安全文明驾驶常识理论考试，主要是题目、题型有所变化，更加注重实际，取消了题库。科目二考试更加接近实际，取消了标杆，考试时不准中途停车，大中型客货运车辆考试增加了模拟高速公路、连续急转弯山区道路、隧道、雨（雾）天、湿滑路、紧急情况处置等。科目三路考，大中型客货运车辆考试里程增加至20公里，增加山路、隧道等项目。考试时，考生要注意以下几个方面：科目一理论考试，要全面学习有关道路交通安全方面的法律法规、交通信号、通行规则、基本常识等。科目二考试，要结合考试内容、标准和要求等，在驾校里有针对性地加强训练。科目三安全文明驾驶考试，主要复习安全文明驾驶要求，复杂条件下的安全驾驶知识，以及紧急境况下的临危处置方法等。
1360***年元月份路考，请问考完能直接拿证吗？还是再考一次理考？对考驾照的来说，执行新规是针对日后报名的还是？
1380***1052您好！我儿子在2012年高考后参加了驾照考试，结果是科目三没通过，当时大学开学，没有时间续考。请问现在新交规出来了，孩子假期再参加考试需要考什么内容？谢谢！
◆答复：按照新交规的规定，需要参加科目三路考，又增加了安全文明驾驶理论考试，及格后就可以取得驾驶证。2012年已参加的考试有效。
1383***4292新规对大型货车考试有什么要求？预约考试的时间上有什么规定？
◆答复：为提高大中型客货车驾驶人的安全驾驶能力，123号令对大中型客货车科目二考试项目进行了调整，将百米加减挡的考试要求放在科目三实际道路驾驶技能考试中考核，增设模拟高速公路、连续急弯山区路、隧道、雨（雾）天、湿滑路、紧急情况处置和窄路掉头考试项目。调整后，场地考试项目由原来的“训练10项、考试6项”变为“训练、考试均为16项”。新增的模拟项目，主要考核在复杂道路条件和紧急情况下的安全驾驶基本操作要求，如模拟湿滑路，主要考核学员在湿滑路段减速、保持低速挡匀速行驶等方面的基本操作技能，使学员在以后的实际驾驶中遇到这类复杂路段不紧张、合理采取安全驾驶措施。在预约考试上，为督促驾校提高培训质量，合理利用考试资源，防止出现“以考代训”的现象，123号令规定：一是三个科目按顺序分别预约考试，每个科目预约后可以考试一次、补考一次。不参加补考或者补考仍不合格的，应当重新预约考试。二是驾驶技能准考证明有效期内，科目二和科目三道路驾驶技能考试的预约次数各不得超过五次（即：各有十次考试机会）。第五次预约考试仍不合格的，已考试合格的其他科目成绩作废，学员需要重新从科目一开始考试。三是科目一和科目三的安全文明驾驶常识考试没有预约次数的限制。科目三安全文明驾驶常识考试必须在科目三道路驾驶技能考试合格后才能参加，考试不合格的，可以直接申请补考，之前已通过的道路驾驶技能考试合格成绩有效。
★关键词：陪驾
&&驾龄未满1年上高速须有3年以上驾驶经验司机陪同
★关键词：超员
&&载客人数已满允许再搭乘不超核定载客人数10%的免票儿童
★关键词：车牌
&&车牌使用两个螺丝固定的暂不处罚
1393***3025新交规规定车牌必须由四个螺丝钉固定，可我的车去年元月挂牌时，他们是用两个螺丝钉固定的，该怎么办？
1369***6585新交规要求牌照四个安装孔全部安装，可我发现大多数车架上的安装孔和牌照上的安装孔只能对住两个，请问另两个怎么办？
1378***8881您好，我想问问使用4S店送的牌照架是否违法，扣几分，罚款多少，谢谢！.
◆答复：公安部正在制定实施细则，目前对使用两个螺丝固定的暂不处罚。
1340***6649你好，我想问下现在的车牌号不能用牌照架吗？不带卡通的不带4S电话的可以用吗？谢谢！
◆答复：只要不遮挡号牌，使号牌能清晰辨认，牌照架就可以使用。
1509***5877牌照不清楚扣12分，要是一直在高速跑车，不知道牌照脏了怎么办？也扣12分？◆答复：要及时清理，以批评教育为主，一般不予处罚。
1360***5905营运客车超员，新规怎样规定？
◆答复：驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20％以上的，驾驶证一次扣12分。驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数未达20％的，或者驾驶其他载客汽车载人超过核定人数20％以上的，驾驶证一次扣6分。
1393***6381对客车超员，搭载儿童该如何记算人数，吃奶的小孩呢？
1393***7294新交规对婴幼儿乘坐客车的规定是什么？如核载35人的客车，实载36人，就多一个婴幼儿算不算超员？
◆答复：“严禁客运车辆超员运行，在载客人数已满的情况下，允许再搭乘不超过核定载客人数10%的免票儿童”。
&&连续驾车超4小时未休息扣12分
1383***7150小编你好：我想问一下，对长途客车凌晨两点到五点时段，新交规有没有规定强制休息！谢谢！
◆答复：连续驾驶机动车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的，驾驶员驾驶证将被扣12分。长途客车凌晨两到五点强制休息，是公安部新推出的一项举措，也要遵守。
1583***3691关于新交规我有一点疑问请教贵报：新手不满一年期限不能独自上高速，这个问题怎么界定？是按驾照上的日期算吗？我的一个朋友是老司机了，前一段刚补办了驾照，虽是老司机但驾照是新的（不满一年），是不是也不能独自上速？
◆答复：以驾驶证初次领证日期向后推一年的时间为实习期，实习期内不能单独驾驶车辆上高速公路行驶，必须有一名同等及以上准驾车型3年以上驾龄的驾驶员陪同
1352***2025我的车牌架是4S店送的，用两个螺钉固封的，不知道是否会被罚？车牌安装具体是怎样的，我不知道。还有听说逆行也要被扣6分，是真的吗？还有如果因为信号灯坏了，被拍，怎么办？
1360***1039请解答车牌照安装可否加牌照边框，边框与字码距离有否具体规定？
1589***5746你好，我的车安装车牌的位置上只有两个螺丝眼，牌照上有两个孔没地方安装，不安装算违反交规吗？如果违反这种情况怎么办？
◆答复：安装的车牌牌照架上不能有违规的字符、图饰，牌照架内侧边缘距离机动车登记编号字符大于5毫米距离，装配的号牌“要清晰完整、没有遮挡和污损情况，四枚固封齐全且4个固封均采用规定专用固封装置”。有些车的车头仅有两个螺丝孔，这种情况是允许只安装两颗螺丝的。除此类受车身限制的情况外，每块车牌都需要将4个安装孔全部固封，而不是以往的两个。
&&车牌污损被扣12分交警现场将暂扣驾驶证和车辆
1582***9588如果车牌污损被扣12分，当场是不能开车？驾驶证是否无效？
◆答复：交警当场将暂扣驾驶证和辆，不能继续驾驶车辆。
1352***份发的驾照春节能否在高速公路上行驶？
◆答复：2012年11月核发的驾驶证，因没有过一年实习期，不能单独上高速公路行驶，必须有一名同等以上准驾车型三年以上驾龄的驾驶员陪同驾驶。
已投稿到：新交规系列的小课题研究设计
新交规系列的小课题研究设计
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &嘉兴市实验小学&&&指导教师
一、主题活动的提出及意义
全国的交通死亡事故2001年105930人，2002年109381人，2003年104372人，连续三年全国死亡超过10万，平均每天三百人，相当于每天从空中掉下一架波音737飞机，死伤总数位居全世界第一。这和我们国家在国际上的地位很不相称。另外各大城市的事故也不断上升，以北京为例，北京2002年死亡1499人，2003年攀升到1641人，应当说平均每天死亡四人，或者叫做每六小时死亡一人。而我们国家交通事故的发生比率都高于其它国家，城市的交通事故发生比率也高于国际上其它城市。是什么原因造成上述问题呢？由于交通法规严重滞后，许多交通违法行为得不到有利制裁而造成的，这样急需一部交通安全法的出台。今年5月1日，我们国家正式实施了我国第一部道路交通安全法。但没多久就发生了一起让全国人民都很吃惊的事情，著名演员牛振华死于车祸，查出是酒后驾车。为什么会发生如此悲剧呢？
而数据显示，每年中国有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故儿童因交通事故的死亡率是欧洲的２.５倍，美国的２.６倍。“交通事故已经成为中国儿童意外伤亡的第二大原因，仅次于溺水，”
由于步行是孩子们主要的出行方式，他们更容易在路上发生交通意外。中国疾病预防控制中心的调查显示，在所有儿童交通意外中，超过四分之三的孩子是在道路上受伤的。看来有必要让孩子从小对交规就有一个全面的认识，为改变以前传统的面授、说教，我们决定组织学生开展以有关“新交规知多少”为主题的小课题研究活动，使学生能从自身的需要入手，充分了解遵守交规对大家生命安全的重要性，从而使孩子从小就能自觉遵守交规，以实际行动确保自身的生命安全。
二、主题活动的具体目标
（一）设计思路：
&&&&1．在整个活动中，以让孩子从理论上了解新旧交规异同点，实践中了解身边人群对新交规的看法，访问专家的活动体现学生自主学习。教师通过组织学生调查展示、汇报交流活动，体现教师是儿童活动的指导者、合作者、支持者。
&&&&2．在调查活动、汇报交流新交规情况的活动中，采用小组合作式的小课题研究，促进儿童的协作探究、学习交流、相互欣赏。
&&&&3．在调查和汇报交流活动中，引导学生发现问题、提出问题，以促进学生实践活动能力的提高、促进学生社会主人翁意识的增强。
（二）活动目标
&&&&1、认识新交规的内容。
&&&&2、了解新交规出台的背景，与旧交规相比的异同点。
&&&&3、了解人们对新交规的看法以及接受程度。
&&&&1、以小课题研究的形式，进行发散性思维确定不同的子课题，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
&&&&2、从小树立自学遵守交通法规的意识，做一个文明的社会人，具有一定的社会责任感。
&&&&1、培养查找、搜集、整理信息的能力。
&&&&2、能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
&&&&3、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
三、活动实施的具体过程及方法
（一）准备阶段
时间：3课时
1、理解“小课题研究的”意义
方式：以教师指导为主
为什么我们今天要走到一起来进行小课题研究呢？孩子一开始是对这件事很好奇，他们想知道什么是小课题研究，需要做些什么，可以得到什么结果。因此我们在最短的时间里达成共识（举例说明从事小课题研究的意义，中西方的小例子很多，哈哈，一下子就把他们的积极性调动起来了）哦，原来小课题研究可以给他们很多自己表现机会，解决生活中、社会里的很多事情。能力的印证――孩子们开始按耐不住心里的兴奋劲，强烈地想知道接下去要做什么，或是可以开始做什么了。
2、知识技能准备
方式：教师传授专业技能为主，学生可以进行初步尝试
下面是一些常规的知识技能准备，我只是在开营仪式结束后，回到我们的大组中进行了很简短的交流，很多东西可能还是在接下去的过程里，遇到具体的问题解决起来，更有说服力，更何况，我们大组的孩子已经很兴奋了。
&&&&（1）进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。
&&&&（2）进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。
（二）实施阶段
第一阶段：课题选题与方案设计
时间：3-4课时
组建课题小组，并确立研究方向（研究主题的确立）
方式：学生根据一定的要求，自由组成小组并由新小组自行确定研究方向。（教师随即参与各小组的活动，身份是“自由人”――合作者、参与者、有机会也可成为指导者）
这些孩子都是由不同班级来参加小课题研究的，他们自己报名，组成了一个新的小集体，人数不多，但彼此相识相知的程度可能并不是很高。起初,我有点担心，孩子怎样在最短的时间里熟悉彼此，并形成一种默契，组成小组开展活动。不过，事情往往比我们想象的要好的多。他们以自己的方式组成了小队，并设计了队标、口号，并且在以后的日子里一起完成了小课题研究。
（1）陆薇、张思艺、单加成、陈希组成了“苹果小队”，他们集思广益，觉
得他们对新法的内容很感兴趣，想研究有关新法出台后，与旧法相比新增的条款，想知道身边的市民对于新法到底了解多少，因此以理论作为突破口，确定了自己的研究方向；（2）吴嫣然、韩蒙迪组成了“平安小队”，她们发现新法对于出现对“副驾驶”不系安全带的人员，要对司机进行扣分、罚款，觉得很有必要再深入了解、观察、调查一番，因此把研究主题的切入点变得小了些；（3）三个可爱的五年级大男生董樾、江浩钧、朱锦昊组成了一个“闪电小队”，他们仔细阅读了新法，并结合自己平时的观察，觉得车牌故意被遮挡的情况好象曾在平时生活中看见过，而5月1号之后，新法对其有明确的规定和要求，他们想知道新法执行以来，故意遮挡车牌和无牌车辆行驶的情况到底是怎样的？所以也很快确定了自己的研究方向。
三个小队很有意思，组成小队后，每个小组还利用电脑、画笔设计出了各个小队的队标、口号；在以后出去活动时，他们很自豪地将自己的队标别在自己的身上。
围绕研究主题，学生自行选题，确定研究课题
方式：分组活动（教师巡视各小组活动情况）
在确定了各自小组的研究方向后，孩子们开始想怎么样可以让自己的课题有个课题的样，或者看起来更有深度，高年级的孩子思维很活跃，在查阅了有关调查报告的格式后，“闪电小队”把主题确定为了《关于机动车故意被遮挡的研究》;“苹果小队”想来想去，觉得主题定为《新交规你知道吗》好象很贴切；“平安小队”两位女将想把主题确定为《关于“副驾驶”系安全带情况的调查与研究》；
这是孩子们第一次做这样的课题研究，但是他们的表现着实让我吃惊，太棒了，我好好地夸奖了他们一番，他们看起来劲头十足，让我觉得很开心，毕竟良好的开端是成功的一半。
收集资料，设计小课题研究方案，并完成小组分工
方式：分组活动（教师巡视各小组活动情况）
三个小组，人数不一，因此在收集资料，进行小组分工后，会出现小组间人员承担的任务量不一的情况，我以前也曾经担任过小课题研究的指导老师，人数超过4人的小组，偶尔会发现在任务分配时，组内有人员觉得不公，或者总选轻松的活干，但没指导过2人组成的小组，我也是属于摸着石头过河，心里不是很有底，分工是分好了，2人的争议好象比6人的要少，但是工作量也随即增加了。
课题设计方案交流、分享
方式：分组讨论研究主题后，集中商讨其主题的可行性并做一定的小组研究主题修改。
&&& 3个小队聚集在一起，他们当中的代表很镇定地上来，把自己小队里的设计方案（即开题报告）跟大家进行了一个小的汇报，一个小队汇报时，我和其他小队认真听取，并提出一些质疑，结果“闪电小队”的主题因为涉及到故意被遮挡和无牌车量两部分的内容，但在主题确定时，没有含概进去，因此又进行了一次小小的更改，确定为《关于机动车故意被遮挡和无牌车辆的研究》
第二阶段：课题实施阶段
时间：5-6课时
方式：分组活动（教师随机参与各组活动）
搜集与小课题研究相关的信息资料
指导学生获取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关新旧交规的内容，新法中的亮点并搜集相关案例。3个小队根据自己课题的要求分组进行资料搜集，“苹果小队”因为是从新旧交规的内容入手，所以找来了很多新旧交规，然后进行比较，列出新的特点，开始整理成文；“平安小队”搜集了很多近阶段的事实案例，从正反两面积累了很多素材；“闪电小队”也不甘示弱，运用网络、电视媒体也收获了不少。
2、选择具体方法开展课题研究（如：观察、调查研究、访问、实验探索等）
（1）小组调查访问
&&&&“苹果小队”、“闪电小队”、“平安小队”为了解周围人们的看法：分别设计了调查表：
“苹果小队”的调查表
您的年龄（&&&&&
）您是否有车（&&&&
）您的职业（&&&&&&&
行人在人行横道上有绝对优先权。机动车行经人行横道，应当减速行驶。遇行人通行，必须停车让行；此外，该法规还保护了无交通信号情况的行人横过道路权。规定在无交通信号的道路上，机动车要避让行人这种做法您认为合理吗？
A合理（&&&&&
）B不合理（&&&&&
）C还算合理（&&&&&&
对于机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，法律规定由机动车一方承担这一做法您知道吗？
A知道（&&&&&&
）B不知道（&&&&&
（3）公安机关交通管理部门拖车不向当事人收取费用，并应当及时告诉当事人停放的地点这一做法，您知道吗？
）B不知道（&&&&&&
新交通法不仅将酒后驾车作为对法律的触犯，还加大了对饮酒、醉酒后驾车处罚力度这种做法，您认为合理吗？
A合理（&&&
）B不合理（&&&&&
）C还算合理（&&&&&&
造成交通事故后逃逸的，由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证这一做法，您知道吗？
A知道（&&&&
）B不知道（&&&&&
“平安小队”调查表
您的年龄（&&&&&
）您是否拥有车（&&&&
您是否了解2004年5月1日起实行的新交通法规？
A了解（&&&&&
）B不知道（&&&&&
）C听说过，但不清楚（&&&&&&
您是否知道副驾驶不系安全带是违反新交法的？
A知道（&&&&&&
）B不知道（&&&&&
（3）您是否知道副驾驶不系安全带在发生事故时给乘车人带来的危害？
）B不知道（&&&&&&
）C了解一些，但不是很清楚（&&&&&
（4）在新交规执行以后，您有过坐车（副驾驶位置）不系安全带的经历吗？
）B没有（&&&&&
（5）您觉得驾驶员未系安全带，罚款50元，乘坐人员未系安全带，罚款20元，相应的驾驶证记1分。您能接受吗？
）B不能（&&&&&
）C其他（&&&&
“闪电小队”调查表
你是否了解2004年5月1日起实行的新交通法规？
A了解（&&&&&
）B不知道（&&&&&
）C听说过，但不清楚（&&&&&&
您是否知道故意遮挡机动车车牌是违反新交通法的？
A知道（&&&&&&
）B不知道（&&&&&
（3）您看见过机动车车牌被遮挡的情况吗？
A看见过（&&
）B没看见过（&&&&&&
（4）您认为机动车车牌被遮挡的原因是什么？
A公车私用（&&&
）B怕出事后承担责任（&&&&&
）C其他（&&&&&
“苹果小队”共发出100份问卷，回收到70份有效答卷；“平安小队”共发出90份问卷，回收86份有效答卷；“闪电小队”发出60份问卷，共回收60份有效答卷；习惯校园生活的孩子们走出校园，向身边不同年龄层次、不同职业的人进行调查，并作好记录。请陌生人完成调查问卷是十分不易，下文中的学生的“真情告白”里，就提到了他们的调查历程。
（2）动手做实验
“平安小队”因为研究的是“副驾驶”系安全带的情况，她们想知道为什么“副驾驶”为什么要系安全带，因此两个小女生问班里的男生们借了玩具小车，用简易的木块代替坐的副驾驶的人，做了一系列的物理实验，证明系安全带的副驾驶人员比不系的人员要安全的多。
观察人们遵守交规的情况
“平安小队”、“闪电小队”因为研究主题的切入点比较小，所以在研究过程中还需要观察在实际生活中人们的执行情况；所以他们2个小队分别在不同的时间段，不同的路口，对“副驾驶”系安全带的执行情况以及对车牌故意被遮挡现象的观察；并作好记录，由此学生也得到了很多感想，形成了自己的东西。
（4）采访有关专家、交警等人员
3个小队觉得为了使自己的调查报告更丰满，他们都觉得有必通过访问有关专家，来进一步了解自觉遵守交规对我们日常生活的重要作用。我曾随着其中的“平安小队”一起去了嘉兴市交警大队，平时孩子也是比较能言善辩的，但是在她们精心准备了一天后，在正式访问有关专业人士前，还是有点紧张的，其中有个孩子跟我说：“陶老师，您先给我们做个示范，还是您来问问李叔叔吧！”。最后我们私下沟通了5分钟，她们才总算敲开了交管科李科长的办公室门，总得来说后面的访问，条理性还是比较强，虽然也有点小小的卡壳，不过，我在边上不断给她们鼓励的眼神，最后还是算顺利地完成了访问的任务。而“闪电小队”是很善于沟通、思维活跃，敢于跟不同人接触的孩子组成的，所以听说他们的访问还要流畅些。
第三阶段：课题结题展示阶段
时间：3-4课时
方式：小组分组准备活动展示
1、整理结题报告
&&&&三个小队对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，确定总结的内容，讨论课题成果形式。三个小队分别决定根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。
2、完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿
3、汇报交流，部分进行答辩
&&&&&三个小队就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思考进行交流，进行了充分的准备，采取了不同的形式展示成果。（这三个小队展示时，“闪电小队”特意做了一套有很有说服力的图文结合的幻灯片，由其中一人专门演示，而其余2队员则是配合默契的，以幽默的语言来完成了小队汇报；“平安小队”
一上来就用小实验把大家的兴致带动起来，研究此课题的重要性也就很自然的显现了；“苹果小队”人数相对要多些，因此，他们集合了众人的力量，来了个集体汇报，到也让人耳目一新。）交流中（我的观察，孩子们对自己认真研究，精心准备的课题报告都很有信心，他们展示时的那份自信是在平日课堂里少见的，因此给我留下了深刻的印象，）而其他小队的成员在认真听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议，场面很是生动。应该说为期一周的小课题研究让大家都很有收获，孩子们有了实践，因此看待事情的角度、方法都了突破；而在现在暑假兴趣班充斥的环境里，原本家长也很担心（怕孩子没有任何收获，只是玩玩而已），但当他们看见孩子饱含思想的研究报告时，他们也不禁为孩子的能干感到自豪；而我因为再次领略了孩子超越自己的活动，为自己平时的教学，也注入了新的思想和理念；其次，这些原本跟我不太熟悉的孩子跟我在短短的几天里也建立起一种友谊，让我们每次相见
时，都多了很多亲切和欣喜。
四、活动评价
时间：2-3课时
&&课题小组成绩评价标准（一）
课题名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
小组成员：
评价标准（二）（教师自评部分）
教师是否具有指导的相关知识及技能
教师是否进行了充分的指导
评价标准（三）（学生自评部分）
1、通过活动是否了解新交规的内容。
2、是否对周围的人们了解新交规的内容有个初步的了解。
3、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。
4、是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。
&5、是否养成了在生活中发现问题、处理问题的能力。
&6、是否树立自学遵守规则的意识，是否具有一定的社会责任感，是否自觉地做一个文明的社会人。
&7、通过实践活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。
评价标准（四）（家长评价部分）
您的孩子参与的热情如何
您的孩子是否对所获得的成果有喜悦感、成就感
五、指导活动教师反思及学生的收获
&教师的反思：这次小课题研究活动，孩子们通过实地调查、采访、查阅资料、统计、讨论、设计创作、义务宣传等，不仅了解了新交规，丰富了眼界，更深刻地认识到交通安全在人们生活中起到的巨大作用，而新交规也为人们生活带来了便利。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，综合实践能力得到了锻炼提高，社会责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：
&&&&1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。
&&&&2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。
&&&&3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
&&&&4、学生已懂得关注生活，懂得了发现他们生活中的问题，并知道这些问题及困惑可以通过什么样的方式进行解决。
&&&&5、通过这次活动，学生的社会责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守社会公德的意识增强了。
学生、家长的真情告白：
503班的单加成同学：通过这次的调查，我不仅可以锻炼自己的毅力和胆量，还在社会上认识和了解了许多人，也就是不同类型的人。更重要的是，我也在从中了解到了旧交通法规与新交通法规的不同之处。感谢学校给了我们这次机会，让自己展现出不一样的我！
605班韩蒙迪同学：在我们小课题研究中有一项必不可少的工作，那就是实地调查。我们做的课题研究是“关于副驾驶系安全带问题与研究”，所以我们必须到大街上去观察车辆以及发问卷调查，了解民意。
上个星期我和我们小组成员一起来到位于市中心的禾兴路与中山路交叉口。观看车辆，在观察时还有交通警察上前询问。了解了我们的意图后，交警叔叔还告诉我们一些现实中的情况。可是正当我们充满信心打算很好的完成任务时，却下起了瓢泼大雨。我们连伞都来不及撑开，就淋了一身雨。好在雨来得及去得快，马上就止了。
雨止后，我们打算开始发调查问卷。我们东看西瞧，找到一个悠闲看报纸的叔叔。我们你推我让，谁都不敢先上去。最后决定大家一起上。我们慢慢走上去很有礼貌的说：“叔叔，打扰您一下！帮我们填一张调查问卷好吗？”谁知他只是抬头看了一下，然后就举起一只手挥几下，叫我们走开。哪个时候真是大受打击，笑容都僵在脸上。在家中都是我命令别人做什么，现在我拉下脸来请别人做什么得到的却是这个结果。别人说，好的开头是成功的一半。不知这坏的开头是不是失败的一半。经过第一次的失败，我明显感觉到信心不足。心想：这一张都这么艰难，更何况一百张呢！就在由于该不该进行下去时，我的同伴鼓起勇气拿着一张调查表走到一家店里请一位阿姨填。就在我惊讶她那里来的胆量时，那位阿姨已经帮我们填好了。这下，真是大振士气！我也觉得好像不是那么难了。在这以后又有许多人帮我们填好调查表。有的还说我们这么小就出来做社会调查不简单。看着像雪花般飘来的填好的问卷，我们心里能不高兴吗？很快我们就完成了任务！
回到家后，我想：要不是同伴跨出勇敢的那一步。说不定，到现在我们还一张都不敢拿出去呢！人家说，失败是成功之母！可失败后，要成功谈何容易。我们需要的是勇气和努力。以后我们就应该更有勇气，更加努力！
503班的张思艺同学：今年，我参加了我校举办的小课题研究活动。令我印象最深的那可就要数去实地调查了。记得，那天我们小课题的成员顶着烈日来到了戴梦得购物中心。正当我们要开始调查时，我想：因为我们还是第一次进行这种活动，而且我胆子也不算大，于是我对老师说：“老师你先帮我做一个示范吧？”可老师却摇了摇头：“小课题研究是锻炼你们自己的毅力和胆量，所以我不能帮你们。”没办法只有自己去完成第一张调查表了。
当我拿着调查问卷还不知所措的时候，一位40岁左右的阿姨进入了我的视线，我马上上前递了一张调查表，很有礼貌地介绍了我自己，阿姨拿着笔填了起来，填好后还对我说了一声辛苦了。
当我完成了第一张问卷后我的心里真的是比吃了蜜还要甜，因为我不仅是完成了第一张调查问卷，而且我还让自己碰到问题自己解决，不再是一有困难就向爸爸妈妈求救的小女孩了，并了解了许多的交通法，我真是受益匪浅啊！&
家长1的话：
通过这次活动，孩子变的更自信，敢于和陌生人接触，对社会有了进一步的了解，做事也变的努力了。希望她多参加这一类活动，更好的融入社会，做一个全面发展的孩子。
家长2的话：
通过学校组织的此次活动，不但使我家小孩对交通法有了更深入的了解，而且使孩子增加了独立解决问题的能力，增长了知识，开阔了眼界，将会对她今后的学业带来很大的帮助。
附（一）：
小课题研究的三份报告
：活动花絮
&&&&［情景一］在做小课题研究时，我先在小课题研究活动开展之初，让学生明确小组合作将在整个活动所起到的重要作用。当学生在确定主题后，先考虑好自己想要做什么，自己在这个环节中的胜任能力有多大，然后主动报名，我再根据学生的意愿进行第一次分组，开展了自己的研究活动。当活动进行以后，小周觉得自己不太能胜任这个方面的分工任务――采访，主动推荐了一个比他更合适的人选，我就这个情况争得双方同意进行了适当调整（又称为第二次调整），结果小周在收集资料上下了大功夫，为整个研究活动提供了充分的资料，为小课题研究的顺利完成立下了汗马功劳，而他也觉得真正体现了自己的价值。而洋洋觉得自己平时在家胆子挺大，但一到关键时候就“卡壳”，希望能通过小课题研究有个全新的自我，因此她选择了采访任务，的确一开始她挺不习惯的，但是在小组成员的不断鼓励下，她终于迈出了第一步――采访了嘉兴的交警大队领导。事后她激动不已，觉得自己原来不但可以做到，还可以做得很好。
［情景二］每次活动回来，小结交流时，小组内由于设立了计时员、噪音控制员、记录员等，教室里有了“嘘……轻一点”，“时间到了，”“下一位发言，”“仔细听……”而在几个研究小组集中讨论时，我们又分别从小组中推选出计时员、噪音控制员、记录员，因此，操作下来还是比较顺利的，而听到“他真得很了不起，我以前没发现呢！……”代表说：“我们小组认为……”“我们的意见是……”也让人感到欣慰。
［情景三］在评价小课题时，我们不是以小课题的结题报告的诞生或着成果的展示做为唯一的评价方式，而是分几个部分：1、平时的出勤率、效果、成果以及答辩以记分形式做一定的累积；2、我们请家长对孩子的变化写写自己的想法，请学生自己写“真情告白”，指导老师对其变化的想法，作为小课题研究的辅助分值，最终产生一个学生在小课题研究中得到的等级，而小组是以小组成员获得的等级再进行一个累积。因此，学生得到的是两个成绩。