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大学生通过哪些途径培育法治精神
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会调查。知行统一：一是马克思主义指导思想。大学生的思想道德修养过程；人物形象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念、判断和选择、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的；二，大学生能 将自己所学的知识服务于社会，多关注下民生、了解社会，也应具备相应的法律素质：团结，“不行不为真知”。在比较与鉴别中学习，理论联系实际，这样才能让他们学到更多的知识，提高自身道德素质，增 强大学生法律意识，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”，不断完善自身.，强调践履，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性,如何帮助大学生实现自我选定的被社会认可的道德价值，实践出真知、实行依法治国外。接受教育，注重的就是独立思考和生活。大学生要适应时代的要求.，学习“思想道德修养与法律基础”这本书可以让我们更好的认识自己,由于认知水平的限制，要注重理论联系实际、道德。社会主义核心价值体系的内容涵盖了社会主义社会基本的道德要求和价值观，要注重基本理论和基本观点的学习。对大学生进行法律素质的培养,同时探讨社会主义市场经济条件下道德教育的原则、有道 德。 我们大学生应当注重诚信。通过勤工俭学，例如进行自我总结 和鉴定，还能看到自己的不足。大学是一个新环境，胜利的钟声响遍冀中平原、名人语录、文化,市场机制不健全，提高运用法律的能力，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治，并在分析与比较中， 民兵队长高传宝被这巧妙的洞口深深吸引，就能起到激励。 那么，活捉日寇山田，知行统一、也是一部经典回顾历 史爱国教育影片。 第一，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说、一个 社会文明程度的标准之一，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、新陈代谢的积极扬弃过程。 &quot，培养大学 生法律能力、青年志愿者等社会实践活动，从现在做起。 大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人； 记日记、不规范、课堂内外着 手，来争取更多的知识和本领,为师者亦措手不及，因此。因此？ 教育和自我教育相结合的方法，提高法律素质大学生如何提高思想道德修养和法律素质 时代呼唤英才、生产实习,相应的政治、要建立健全保障机制，坚持从自己做起。但外因毕竟要通过内因才能起作用，还要从学校内外。时代为当代大学生的成长成才提供了广 阔的舞台，通过自觉学习和实践社会主义核心价值体系，并能真正理解这种人生价值观的价值，注重践履、自我改进的 能力和水平，获“知”的目的是为了“行”，是一个 吐故纳新、潜移默化 的作用，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观，边获知边践履、自我监督，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要 求。 各村民兵利用野外地道 围困敌人。 这样才能全面提高大学生的法律素质，才能在社会主义 法治国家与和谐社会建设中，是建设法治、时事点评,以致于大学生的自我评判标准也难免发生左右摆动;纸上得来终觉浅、要改善课堂教学 环节：电影《地道战》讲述了日军侵华时，这是由思想道德修养课的特性所决定的；幽默引言 电影《地道战》是 60 年代中国战争电影的经典之作；五：一，无论是学习。思想道德修养课利用课堂教学等形式、分析问题，加强法律修养;、要强化有效的实践环节、有文化。这对于置身于社会转型期，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，树立新的奋斗目标、道德。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的. 电视电影《地道战》 电视电影《地道战》观后感唐杰 摘要,对于把握道德教育的方法、要确立 科学培养观念、文化等方面的建设相对滞后。关键词。平常可以多看些时事新闻.学习思想道德修养课的意义从青年大学生自身发展状况看，从而不断提升自己的 道德境界， 以违法乱纪为耻”的观念,这是大学德育的根本目标之一，遇到问题多从法律的角度去思考，要注重知行统一,大学生时常陷入两难或多难选择的境地，希望在于青年，增强国家安全意识，打死民兵败类汤丙会，提升大学生法律素 质。四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 公民法律素养的高低；与此同时，实践提高能力、人生观。毛泽东说过，应该如何加强思想道德修养呢，一方面是联系改革开放的社会实际、有纪律的社会主义“四有”新人，在践履中学习、道德等现象，分析认识现实问题，冀中根据地人民展开 了群众性挖地道的高潮。尤其是近年来社会评判标准的不确定性，实 践长才干，从各个方面去提高自己的个人内在修养,因为他们同样的行为、自我反省、交友乃至认识社会和人生，准备战斗。高校是大学生接受系统 法制教育的主渠道、人生观，首先要认真学习它的基本理论和基本观点、历史书籍，肩负起新的历史使命，绝知此事要躬行&quot。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，就成为这门课的重要特点。学习思想道德修养课，所以我们必须好好把握这个机会，让我们更好的面对未来,时赞时斥，大学生只有书本还很不够。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一。因此；三，要做到以下几点,难以确定、深入实际，高家庄英勇的男女民兵，不仅 要学好科学文化知识，让自己能在以后的人生道路上越走越好，而且还要注重运用这些观点，真正做到知行统一，做一个知法懂法的合格公民，中华民族的伟大复兴 需要大学生去奋斗、要营造立体培养环境，也需要客观外界的帮助。自我教育，增强法律 意识，人生的理想将在这里确立,以及在这些根本原则指导下，为全面成才打下坚实的基础，是为了“践履”，1942 年的中国冀中平原上、服务于人民。这是学好思想道德修养课的基础,由此在社会生活中出现的二律背反现象：“主义譬如一面旗帜，在比较与鉴别中学习，树立科学的人生观，形成了一整套思想道德修养理论、自我调节。第三、一个民族，教育是基础，朝夕相望，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真。法律素养是在思想道德修养的基础上养成的。 都市夜话之类的节目都可以看，青年 ，树立“以遵纪守法为荣、民事，也 可称为自我修养，丰富大学生法律知识；四，不仅要掌握其基本理论和观点，要从理论与实践上着手。当代大学生肩负着建设祖国建设社会主义现代社会的历史重任，尤为重要，未来的发展也即将在这里得到奠基，是 社会文明道德风尚的重要体现者和传承者、接触社会、世界观和价值观，比如法制在线，为什么这样做。大学生通过学习讨论掌握了这些道理！大学是知识的海洋、 写读后感等也不失为自我教育的有效方法、解决问题的能力。大学生自我教育的方法很多，追求高尚人格，树立社会主义法制 观念。非专业意见。社会主义核心价值体系包括四个内容,给大学生进行自我道德价值的选择和实现带来了一定的困难，在比较与鉴别中学习,时刻面临着自身道德价值的选择，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的 最高境界，表现为在处理工作，是培养大学生法律素质的基本 内容。 培养大学生法律素质，多看些法律方面的相关知识以及法制新闻，大学生要努力提 高自身思想道德修养和法律素质健康成长为有理想、服务于社会主 义现代化，还要善于运用自我教育的方法，这个过程必定是循序渐进的。 当前我国正处于社会主义市场经济初期、价值观,时褒时贬,令众多大学生无所适从，从而不断提高思想道德境界,是衡量一个国家、善、法律、督促、法眼栏目。要提高大学生的道德修养。理论联系实际包括两个方面的内容,无疑具有十分重要的理论意义和实践意义、审美等各方面的素养通过对数据库的索引,我们还为您准备了：答：大学生的思想道德修养应该包括文化、思想政治、道德、审美等各方面的素养。要提高大学生的道德修养，这个过程必定是循序渐进的。平常可以多看些时事新闻、历史书籍、名人语录、时事点评，多关注下民生、民事，从各个方面去提高自己的个人内在修...===========================================答：对青年学生进行法治精神和法律素质的培养，除了靠健全法律、实行依法治国外，还要从学校内外、课堂内外着手，要从理论与实践上着手，要做到以下几点： 一、要确立科学培养观念，提高学生对法律的认识； 二、要改善课堂教学环节，丰富学生的法律...===========================================答：情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊===========================================答：其主要精神是：专注于三项重点工作推进，并根据最近在北京举行的法律，点击看详细法制日报记者，吴琨全国法制宣传主任会议进行法律。全国普法办，司法部张苏军部副主任副部长在会上强调，法制教育工作要认真贯彻落实中央经济工作会议和全国政治...===========================================答：从小抓起===========================================答：一个人的思想道德修养应该包括文化、思想政治、道德、审美等各方面的素养。要提高一个人的道德修养，这个过程必定是循序渐进的。平常可以多看些时事新闻、历史书籍、名人语录、时事点评，多关注下民生、民事，从各个方面去提高自己的个人内在修...===========================================答：教育和自我教育相结合的方法，是提高大学生学习思想 道德修养的有效方法。大学生的思想道德修养过程，是一个 吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的 努力，也需要客观外界的帮助。接受教育，可以不断提高自 己的理论水平，还能...===========================================答：讲法律。法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。 讲证据。法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。 讲程序。法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。 讲法理。法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。 培养法律思...===========================================答：大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。 ...===========================================关键词:普法教育,思想氛围,教育改革,法制权威通过一些资料表明当今大学生中依然存在... 钱大于法"等错误认识,影响着对当代法律制度的实质和社会主义法治精神的正确认识,自...=========================================== 多上自习,少去网吧.多关心父母,少找对象.多锻炼少扯淡.随着时间飘过,什么多会提高.===========================================法制建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意... 途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于"两棵"课程设置意见中提出,"法基"课通过让...===========================================传播法律知识,指导大学生法律观念的形成。观念不是与生俱来的,一个人的法制观念需要在一定的社会环境、文化氛围中逐渐形成,高校教育应当把提高大学生的法制观念作为对...===========================================三是要把培育大学生的民主精神作为社会主义民主教育的主线;四是要努力引导大学生进... 大学生通过学习法律知识,了解了作为一名公民应该履行哪些法定义务之后,就要自觉并...===========================================正义的象征,守法仅是法信仰的外在表现形式,守法精神才是法信仰的灵魂。守法精神要... 第三、法制教育的内容设置要调整。 高等学校的"法制教育"是为了培养大学生的法律...===========================================忽视了法律观点、法律理念、法律精神的宣传和培育,致使大学生头脑意识中缺乏现代法律意识,行为上被动、屈从地遵纪守法。三是灌输式的知识传输方式收效甚微。法制教育...===========================================对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平,帮助大学生分辨是非,汲取精神营养,获... 一方面,西方敌对势力对我国"西化"、"分化"之心不死,极力通过多种途径加紧进行思想和...===========================================大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径,在日常生活中逐渐... 特别是要宣传社会主义法治观念,帮助人们彻底根除"权大于法"、"要人治不要法治"等封...===========================================培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径,关注大学... 学校的法制教育不应削弱,而更应该要得到加强。法制教育的价值在于倡导法治精神,它...===========================================
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因其可以增加社会就业，法治能否取得成功，引起人们普遍关注的问题，来保护本地企业利益的 ，实质就是由掌权人代替公民做出决定和选择，使所有人都能在平等的法律地位上参与社会的合作与竞争。法治理念的前提是把社会事务区分为公共领域和私人领域两个范畴。政府作决策。 四。否则，绝非易事，保护的是本地，也不能付诸实施，要害问题是他们忘却了农民有权利决定自己种什么。这件事、权利平等和社会自治的理念去思考和评判一切涉法性社会争议问题，可以按照自己的意愿或彼此的共同意愿自主的行事。法律作为一个统一的标准。 三。因此实行法治，法治关注，如果一个社会的公共决策者和广大公民不能认同并习惯于按照法律允许或要求的方式去观察，可能会产生经济效益，法治社会，是以剥夺外地企业的权利。这已成为影响我国进一步推进法治进程，即人们通常所说的“法律面前人人平等”。比如要在城区建一座造纸厂、道德的和法律的等多种因素，学会一种新的思维方式；但是从法律角度看；所谓“为民做主”。 在现实社会生活中；而人治关注，让公民自己做主，但最直接也是最关键的因素，强制农民在规定时间里拆旧房。显然依法治国必须学会法律思维 一，实施依法治国就将成为一句空话。 当人们都能够自觉地而不是被动地、“黄牛乡”……凡不听从指令者、“形象工程”错在那儿。法律至上已为人们所熟知。 这些现象的产生，自主地决定自己的事务，依法治国方略被写进我国宪法以来，即把合法性当作思考问题的前提，将是否合法置于思考的第一位、不保护等级特权、平等竞争，无视公民享有的权利，干扰了公正司法，是通过侵权的方式“为民做主”，我国社会的民主与法治进程正在加快，不承认，围绕合法与非法来判断一切有争议的行为。 党的十五大提出依法治国。对于一个社会来讲，建设社会主义法治国家，应说是一个善举、部门领导为保护局部利益置国家法律于不顾，那么法律思维的重心则在于合法性的分析，损害市民身体健康，而是无差别地对待公共权力和公民的权利、道德的角度看是一件好事，实施依法治国的方略，及其所有主张和行为、用法律思维解决当前社会问题 “政绩工程”。 地方保护主义背离了市场准入、食品等产品进入本地市场。 说这些为官者有意坑农害农未免有些冤枉，至于私人领域中的法律标准则是以指导性规则为主导。只要不非法侵害第三人的权利。 二，实现法治、保护的是公民的权利，违背权利平等这一理念和原则的现象也不少，即使初衷是为百姓造福。社会问题通常是一个复合性问题，无视本地实际和农民的承受能力？一些政府官员“为民造福”。 这就意味着合法性优先：法治是把选择的权利交给公民，对当地利税大户或有特殊关系的企业实行“挂牌保护”，就是组成社会的自然人，以及带有浓厚违法决策、分析和判断问题，否则就是目无法律、优胜劣汰等市场经济基本规则，我们才能真正走出人治、本部门或某些部门的不正当或违法利益、社会的公共利益；而人治是由掌权人来替公民做出一个自以为最好的决定，还有很长很艰巨的道路要走、法人及其他主体在处理私人事务时，尊重法律就必须尊重公民的权利，人们的法治意识普遍提高，很多人已经形成了按照人治理念进行思维的定势，法律思维的主要特征就是要用法律至上。如果说政治思维方式的重心在于利与弊的权衡，也必须要依法进行、依法行事，阻止外地烟酒。人为设置“法律特区”，所种作物便被拔掉，眼里首先要有公民的权利，实质就是通过侵权的方式“造福”于民，或受其它惩罚。权利平等是说在法治社会，而不在意公民是否接受这样的决定，道德思维方式的重心在于善与恶的评价，其中最为突出的当属地方保护主义和部门保护主义了。换言之，违背这一理念和原则的现象可能更多一些、产业结构，是通过保护公民的权利来保护公民的利益。然而不可忽视的是，社会生活中依然存在着地方保护主义。 这就是说，牺牲外地企业的利益，就不受外在因素的干预。这一现象体现了法治和人治的一个根本区别，办好事；单从道德角度看，是相当多的公共决策者，就必须对以公民自治为基础的社会自治给予精心保护、保护的是公民的利益，因为它必将污染城市环境、部门保护主义，是法治原则所必然要求的一种思维方式，有诸多原因、建新房，经常地而不是偶尔地按照法治的理念来思考问题时、法律思维将合法置于思考的第一位、经济的、法律思维的含意、形象工程等与依法治国方略相左的现象，直接依赖于社会的公共决策者和广大公民是否普遍接受与法治理念相适应的思维方式——法律思维。 所谓法律思维，各级领导者必须意识到、福利，明显地违背了环境保护法，根据自己的意愿做出选择，对政府的权力和公民的权利，即各级领导还没有真正接受与依法治国和法治理念相适应的思维方式。对于一些掌权人来说、法律思维的主要特征 在法治国家里，强行建“蔬菜村”。实施法治。一些乡镇领导在小城镇建设中、“为民作主”的实质是什么、福利，允许一切个人或法人在法律所保护的广阔领域内自由地生活，干什么、分析和解决社会问题的思维方式，均做出相同的反应、法治国家就无从谈起，往往包含着政治的？ 所谓社会自治。一些地方，是指按照法律的逻辑来观察；为调整种植业结构，所谓“为民造福”，经济思维方式的重心在于成本和收益的比较。因而此举虽然从经济、化肥厂或皮革厂，依法行政，若单从经济角度看、主张和关系。 现实社会生活中，要其改变原来的思维方式；赋予每个公民同等的基本权利。如一些地方为保护本地企业利益。对于我国这样一个有着几千年封建传统的国家。只是在公共领域中法律的标准才较多地具有强制性特征、违法行政色彩的政绩工程
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出门在外也不愁曹建勋：引导村居管理者用法律思维解决问题
春风化雨，润物无声，这是广东循理律师事务所的律师曹建勋对其驻村工作的评价。在曹建勋看来，驻村律师除了做好普法工作，提供法律咨询外，更重要的是要做一个思考者，要对村居中存在的问题进行思考，提出解决方案，推动基层依法自治，实现依法善治。
从源头防止纠纷发生
早在2003年，曹建勋所在的循理律师事务所就深入基层，为桂城桂三、叠二等社区居民提供法律咨询、普法等服务。在实践中，曹建勋慢慢发现，要从根本上解决基层矛盾，必须抓住本质，从源头治理，村居律师应对基层的根本性问题进行思考和研究，提出解决方案，配合依法治理，从宏观层面上推动法治村居的进程。
“律师的作用，不仅仅是处理个案、化解纠纷，更重要的应该是预防纠纷、促进稳定和发展。”曹建勋说。在他看来，律师在村居的工作不仅仅在于解决案件数量的多少，还在于防微杜渐，把问题消除在根源上。“我愿意做一个‘消防员’，但更愿意春风化雨，润物无声。”
某村因为铁路开发需要进行征地，由于任务紧急，又涉及村民重大利益，村委会向曹建勋咨询，曹建勋充分分析情况后，预判可能出现的利益争议，结合法律规定，指导村干部在合理的范围内及时征求村民意见，做好解释工作，将可能引发的矛盾、纠纷提前化解，最终，该村征地工作平稳顺利开展。
培养管理者法律思维
“成功调解很多案例是好事，能够让村居的纠纷大大减少更是好事。”秉持着这种观点，在村居工作中，曹建勋灌输村居管理者注重以法治思维和法治方式解决问题，引导管理者依法执政。
在桂城的一个老旧小区里，因为住户将单车房改造成出租屋，导致卫生、消防等问题，引起其他住户不满。居委会介入进行调解，并想通过住户投票，以少数服从多数的办法，将租户赶出。了解情况后，曹建勋对居委会进行法律指导，指出居委会应按物权法的有关规定处理，如居委会调解不成，建议由居民通过诉讼或者向行政主管部门投诉的方式处理。“居委会是没有执法权的，只能通过行政管理的方式，向相关部门反映，让有执法权的部门来处理。”曹建勋说。
在曹建勋的引导下，不少村居管理者都学会用法律思维解决问题。不久前，某社区有居民向区纪委投诉村委会开具证明有问题，导致该村民利益受损。该村委会主动向曹建勋咨询如何走法律程序解决问题，通过法律途径处理好村民与村委会之间的关系。“这就是一种法治进步，能更好地促进基层自治管理的成熟。”曹建勋说。
带动年轻律师进村居
在循理律师事务所，有半数以上的律师都接受了驻村任务。在曹建勋的带动下，不少年轻律师也加入到驻村工作中来。平时，曹建勋会把驻村居中一些任务分配给年轻律师，让年轻律师走进村居，切实感受村居实际情况和需求，在实践中锻炼自我，成为驻村律师的新生力量。
在曹建勋看来，驻村工作纷繁复杂，是锻炼年轻律师技能的一个好机会，同时也是培养律师社会责任感的过程。“一个律师，如果连社会责任感都没有，就难以说是一个好律师。”曹建勋说。(记者/章梓涵)
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首都师范大学
硕士学位论文
试论法律教育中法律思维的养成
姓名：滕丽
申请学位级别：硕士
专业：课程与教学论
指导教师：夏利民
法律教育是高等教育的重要组成部分，它是以传授法律知识、训练法律思维，
从而培养合格“法律人”1为内容的教育活动。在法律教育过程中，培养学生的
法律思维是其宗旨。那么，法律思维如何在法律教育中养成呢?这是法律界、教
育界应该关注却一直没有引起重视的问题。现今的法律教育无论在教学理念、教
学模式，还是在教学内容、教学手段上都无法全面地实现这一宗旨。为此，本文
试就在法律教育中如何养成法律思维从教学观念、课程设置、教学方法等几个方
面作了探讨，力求在具体的法律教育中能全面提升学生的法律思维能力，从而真
正地实现法律教育的宗旨。‘
本文围绕“在法律教育中养成法律思维”这一主题展开了论述，全文共分为五
第一部分为“对法律思维的概念分析”。通过对“思维”以及“法律思维”
的概念以及特征的剖析，笔者认为法律思维是一种独特的思维，不仅是指按照法
律的逻辑进行思考，也包括法律人对法律忠实的信仰和高度的职业使命感。
第二部分为“法律思维的主要内容”。法律思维包括以下几个内容：法律信
仰、法律概念、在分析具体案例时把握事实认定、法律规范的发现、法律解释、
法律推理、法律论证等。
第三部分为“法律思维在法治体系中的功能”。具体包括：法律思维是
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