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借代修辞手法
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2015年高考语言文字知识运用复习--句子仿写和修辞手法课件125页--
21年​语​文​高​考​语​言​知​识​运​用​-​-​-​句​子​仿​写​和​修​辞​手​法​P​P​T2页​,​该​课​件​参​考​了​部​分​同​类​教​学​资​料​,​根​据​教​学​实​际​整​理​而​成​。​资​料​分​为​考​纲​概​述​、​考​点​精​讲​,​高​考​典​型​试​题​回​顾​,​知​识​点​分​析​讲​解​和​例​题​。​每​个​知​识​点​都​有​配​套​的​练​习​,​综​合​练​习​题​附​答​案​。​第​一​页​：​考​纲​概​述​。​第​二​页​：​高​考​试​题​主​要​特​点​①​考​查​重​点​突​出​。​②​开​放​性​、​综​合​性​强​。​第​三​页​：​高​考​典​型​试​题​回​顾​。
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修辞手法创新练习
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修辞手法创新练习
作者：佚名& 文章来源：本站原创& 录入时间： 9:11:34
修辞手法创新练习
1.阅读下面一段描写十二生肖中“牛”的文字。请你从其他生肖中任选两种，加以仿写。要求：采用拟人手法，每个句子表达的意思，前后必须相反，要有哲理的意味，每句不得超过40字。
示例：牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
答：_____________
2.以“桥”和 “雨”为主要意象写一段文字，要求表达“思念”的情感，至少运用一种修辞手法，不少于40个字。
答：_____________
3.仿照下面的这句话，另选两个景物进行描写。要求句式基本一致，应运用比喻修辞手法。
花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
答：_____________
4.以“我的祖国和我”开头仿照下面的示例，自拟两个对象，另写一组句子，要求使用比喻和拟人的修辞手法，字数不要求同原句相同。
我的祖国和我，像森林和小树一棵；
树是森林的宝贝，森林是树的庇护；
每当森林在欢唱，我就是歌的音符。
答：_____________
5.根据所给的文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。要求：写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。
春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。
夏天最美是 _____________。_____________。
秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。
冬天最美是_____________ 。_____________。
6.认真观察下列一幅漫画，回答如下问题。
为这幅漫画配上一句话以表达自己的看法，要求使用一种修辞，语句要有感染力。不超过50个字。
答：_____________
7．阅读下面几则材料，完成下面题目
――“香港之子”黄福荣，在玉树孤儿院做义工的他，强震发生以后本可幸免于难，但在得知3名孩子和3名老师被困后，立即返回现场去搜救，余震降临，不幸罹难。
――卖艺老人刘玉池，在深圳街头卖艺为生的他来到募捐点把卖艺所得捐了出来，“不够啊，才50多元……”老人哽咽着说。有人感动地塞给他400元，老人把这400元又捐了出去。
――杭州56岁的残疾老人，至今不公开名字的他，由于中风失去了工作能力，但他向玉树捐出自家总共16万存款的10万，这是目前杭州向震区个人捐款中最大的一笔。
（1）若以此三则材料作为新闻素材写成一篇时评，请你为该时评拟一题目，不超过15字。
答：_____________
（2）请写出你对这三件事实的读后感。（至少运用1种修辞方法，不超过60字）
答：_____________
8.按要求在下文中的空白处填上适当的语句。
盛名冠中外，高风赛真金。6月25日，91岁的美术大师吴冠中在依依不舍中 ① 。据悉，大师对身后事的遗愿极尽淡泊平静，要求不设灵堂，不挂挽联，不摆花圈，不开追悼会……
吴冠中对名利虽然淡泊，但对关乎艺术的问题，却一点都不随和。近年来，他激烈地批评中国美术的水平和体制弊端，认为中国当代艺术市场是“虚假的繁荣”，实际美术水准“落后于非洲”，对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠，培养不了艺术家，尤其还极其尖刻地嘲讽了各级画院，“从中央到地方，养了 ② ”，建议取消各级美协和画院。
吴冠中终生献身于美术，对美术的价值和意义有着近乎苛刻的评价，比如他曾经从社会功能的角度强调，“ ③ 。”绘画和杂文的社会功用是不好类比的，此论未必确然。但相比于某些人的夸张和膨胀，吴冠中对自己的终生职业肯于如此保守定位，这种内敛和自省的意识，弥足珍贵。&
（1）用比喻的手法，表达“逝世”的意思。
答：___________
（2）用比喻的手法，表达“许多画不出画的画家”的意思。
答：___________
（3）用借代的手法，表达“很多画家不如一个杂文家”的意思。
答：___________
9.依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容相似的句子，构成排比句。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；_____ ，_____ ； _____， _____。
10．互联网给我们沟通方便的同时，也给了我们许多娱乐方面的乐趣。据有关部门统计，目前我国玩网络游戏的人大约是3500万，而这当中80%是青少年。青少年上网成瘾已成为不能忽视的社会难题，其中一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到了严重影响。去年，上海大学81名大学生因为沉迷于网络游戏，致使多门成绩不合格而被学校集体劝退；今年年初，媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏而被退学的消息。
针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。要求至少运用一种修辞手法。
答：_______________
11．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：_____
12.为响应教育部开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写1条宣传标语。要求：主题明确，运用对偶的修辞方法，不超过14个字。
答：__________
13.请展开合理想象，写一段文字，其中必须包含“玉树”、“团结”、“祈福”3个词语，要求：①主题明确，语言连贯②运用比喻、拟人、对偶、排比中的两种修辞，③不超过70字。
答：__________
14．下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词，要求运用某种修辞手法。
（1）绿树村边合，青山郭外斜。
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：_____
15.阅读下面的材料，完成后面题目。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，有些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
（1）请你对不文明的游客说一句得体的劝告。
答：__________
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。
答：_____
16.请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是。&
李白诗是。
杜甫诗是。
17.滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，展示内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。要求：（1）内容扣紧运动会特点；（2）形式与画线句子句式相同；（3）每小句在15字以内（不包括标点）。
经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。展示的内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是，；图片是 ， 。我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。
18.假如你是学校广播站“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。
答：__________
19.按照下面句子的结构和修辞方法(……有……，有……；正如……，又如……，又如……)，另选一个描写对象，写一个句子。(字数不限，句意连贯)
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：__________
参考答案
1.示例：马：千里的荣誉，来自一步步不间断地前进；摔下悬崖的，往往是没有戴笼头的。鸡：冲破母爱的壳，迎来胜利的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。
2.示例：桥默默地站在水流之上，仿佛家乡的母亲长久守望着游子的归途。无边的乡愁犹如无尽的“梅雨”，让人“才下眉头，却上心头”。
3.示例：水是美丽的，水的美丽也不亚于山。山好比人的外形，水好比人的气质。水的美在于气质的温婉或凛冽，轻柔或奔放，在于性情，在于灵气！
4.示例1：我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。示例2：我的祖国和我，就像大地和小草一棵；小草是大地的孩子，大地是小草的家园。每当大地在召唤，我就是归巢的信鸽。示例3：我的祖国和我，像绿洲和小草一棵；草是绿洲的小鸟，绿洲是草的天空；每当绿洲在绘画，我就是小的亮点。示例4：我的祖国和我，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；每当蓝天展开襟怀，我就找到了幸福的天堂。
5.示例：夏天最美是夜晚。晚上的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。
6.示例1：制服背后的权力、老于世故的成年深深地刺痛我们：诚实的重担为什么只落在了孩子的嫩肩上？示例2：诚实的天平不因权力的砝码而倾斜，社会的公德不因年轻的大小而有别。示例3：人生会遇上许多考试，但最能衡量人的考试就是诚实，它无关年龄，无关权位。示例4：我们常说，“公德面前人人平等”，“给孩子一个诚信的社会”，我只想说，它们不是口号，而是一个标尺！
7.示例：（1）小人物有大情怀（抓住“人物小、情爱大”立题）（2）示例1（分说）：正是他，以博大的爱献上了自己宝贵的生命；正是他，以微薄的力付出了自己真诚的心意；正是他，以无私的心彰显了公民的责任。示例2（合说）：他们是人，是爱心饱满的人；他们是小人物，是和我们一样拥有一颗平凡而博爱之心的小人物；他们是先生，是在慈善志愿之路上走在前面的我们的先生！
8.示例：（1）掩上了自己的人生画卷；（2）养了一大群不下蛋的鸡；（3）300个齐白石比不上一个。
9.示例：你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。
10.示例：（1）对偶：网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。（2）反问：文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？（3）排比：远离网络，拒绝诱惑，拥抱青春。
11.示例：小学是一首童谣，中学是一首流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是一部交响乐。
12.示例1：吟诵国学经典，涵养书香校园。示例2：沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生。
13.示例：玉树地震的消息如一声惊雷传遍神州大地，各民族同胞紧紧团结在一起为灾区的人民捐款捐物。让我们共同为玉树祈福：苍天无情家园顷刻成废墟，人间有爱玉树明朝更辉煌。
14.运用对偶：示例1：重塑美丽幽雅家园，再现诗样生态环境。示例2：山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。示例3：欣赏秀美景色，领略土家风情。运用对比：示例1：人间佳境地，真正桃花源。示例2：不是避暑山庄，胜似避暑山庄。用拟人：示例：回归自然，牵手绿色&
15.（1）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（语言得体即可）（2）示例：留下城市文明，带走农家快乐。（或“农家乐，乐农家。”等）
16.示例：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。李白诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
17.示例：数据是标杆，丈量了奔跑攀高的百丈豪情；图片是画卷，呈现了冲刺飞翔的十分精彩。
18.示例：求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。&
19.示例：那深蓝的天幕上，缀满了星斗，有闪耀着明亮光辉的，有散发着淡淡白光的；正如一颗颗宝石，又如田野间的萤火虫，又如期盼幸福的孩子的眼睛。
修辞手法创新练习二
1.根据所提供的作家，仿造下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁•路德•金――挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。
贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰。____________________。____________________。
2.请根据下面的上联对出下联，并引用此对联写一句话，表达你对春天的赞美。要求语言生动形象；除引用外，至少使用两种修辞手法。
上联：东风吹出千山绿下联：________________________
________________________
________________________
3.观察下面这幅漫画，描述画面的内容（至少用一种修辞），并用一个单句准确揭示漫画的寓意。
________________________
4.标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
________________________
5.依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。
生活总是美好的／无论你的曲调／是欢快甜美／还是凝重悲怆／只要你的曲子还在演唱着。
生活总是美好的／____________________________________／____________／____________________________________／____________________________________。
生活总是美好的／无论你的故事／是新鲜生动／还是陈旧老套／只要你的故事还在讲述着。
6.仿照例句，在文段的中间补上一句话。要求所写句子的句式和修辞手法与例句相同。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。
________________________
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。
7.请以“勤奋”和“懒惰”为内容，仿照下面的例子，再续写两个句子。要求同时运用对偶、对比和比喻三种修辞手法。
勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是吞没天才的陷阱。
________________________
________________________
8.仿照下列画线句子的句式和修辞手法，再写两个句子。
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
________________________
________________________？
________________________
________________________？
9.在下面的横线上补写三句话，与画线句共同构成排比句，这四句话中前三句要体现出喻体，最后一句要体现出本体。
一首好诗，给你一朵浪花，让你去想像大海的浩瀚；
________________________；
________________________。&
10.由于汽车尾气、噪音污染和道路拥堵日趋严重，世界卫生组织设定9月22日为“无车日”，为了进一步提高公民的环保意识和节能意识，我市将在“无车日”这一天举办一场大型宣传活动，请你为活动拟写一条宣传标语，要求：语言简明、得体，运用一种修辞手法。
________________________
11.近日，某市公交公司客运部负责人提出，将率先在×路等公交线路上推行“无饮食车厢”。公交公司客运部说，试点开展“无饮食车厢”，主要有三个考虑：消除公交车里的异味，保持车厢环境卫生，保证乘客乘车安全。如果乘客上车时，手里拿着食物，司机看到会劝导。另外，会考虑在车厢里贴上标语，引导乘客不在车厢进食。请结合公交公司客运部的考虑，为他们设计一则标语，要求至少运用一种修辞方法。（不超过20字）
________________________
12.香港大学2009年颁发的名誉院士的名单里，出现了一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员。这位82岁的婆婆袁苏妹，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食之外，也关注学生的身心健康成长。请你为她写一段颁奖词，至少使用两种修辞手法，字数在30―50之间，内容切合实际。
________________________
13.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为是“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。它是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝当选为当年“感动世界”年度人物，请你为她写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法。（不少于60字）
________________________
________________________
14.根据下列情境，以“失去”为中心写一段话，要求运用对比手法，不少于30字。
财产荣誉勇气
________________________
________________________
15.仿照下面的修辞手法和句式特点，另写两组句子。
山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；____________________________________，________________________；____________________________________，____________________________________________________________。
16.请用生动形象的语言描述你理想的居住环境。要求：内容包含自然和人文环境，至少用到两种修辞手法，不少于60字。
________________________
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17.日，某市“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动启动，向广大青少年征集优秀手机短信，引导学生培养健康的人生情感，良好的生活态度，高尚的道德品质。
主题有：①为青春喝彩②倡导文明行为③承诺践行道德。
请你从上述主题中任选一个创作一条手机短信。要求：①紧扣主题；②有文采，至少使用―种修辞③40个字左右，标点在内。
________________________
________________________
18.阅读下面的材料，根据要求回答问题。
微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”，“不要和陌生人说话”，也已成了许多人社交的准则。有感于此，某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。
________________________
________________________
参考答案
1.示例：史铁生挣扎在残废的绝境，但他用笔作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑。马丁•路德•金挣扎在黑暗的深海，但他用演讲作为抗争的武器，饱受磨难，终于迎来了自由平等的天空。
2.示例：春雨洒来万象新；春天一到，东风便踏着小碎步徐徐而来，春雨便喝着节拍润润而下，整个世界就绿意盎然，万象更新了，正所谓“东风吹出千山绿，春雨洒来万象新”。这不正是人们期待的春天吗？
3.示例：（1）企鹅在“天然冷库”南极洲看到了一株高大挺拔巨人般的仙人掌。小企鹅们像发现了天外来客一样奔走相告。（2）全球气候变暖导致生存环境的恶化。
4.示例：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
5.示例1：生活总是美好的／无论你的希望／是高远伟大／还是平凡微小／只要你的希望还在编织着。示例2：生活总是美好的／无论你的画卷／是温暖热烈／还是凄清萧索／只要你的画卷还在展开着。示例3：生活总是美好的／无论你的河流／是澎湃奔涌／还是无声无息／只要你的河流还在流淌着。
6.示例一：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是飞扬的花瓣在向你昭示着它的意气，昭示着一种成全他人的无私奉献。示例二：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定信心。
7.示例：勤奋是滋润禾苗的甘露，懒惰是戕害鲜花的毒液。勤奋是垒就大厦的基石，懒惰是毁坏长堤的白蚁。
________________________
8.示例：（1）战国时期爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代大诗人李白，浪漫豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
9.示例：给你一块岩石，让你去想像高山的雄伟；给你一片云彩，让你去想像天空的辽阔；给你一个意象，让你去思索人生的无尽奥秘。
10.示例1：停开一天车，少添一分“堵”！示例2：让公路得到休息，让双腿发挥作用！示例3：享受行走的乐趣，收获健康的人生！
11.示例1：无饮食车厢，有文明气象。示例2：无饮食乘车，免异味骚扰。示例3：车厢空气无异味，社会和谐有新风。示例4：家里民以食为天，车上食以禁为先。
12.示例：她出身平凡却演绎着高尚，地位卑微却彰显出尊贵。服务生涯有限，服务真心不变。她是最温暖的港湾。
13.示例：在漫漫长夜里，刘兰芝以自身的美丽、坚强与宿命相抗衡，那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅式的悲壮，在那一瞬间穿越生与死，绽放爱与恨！这是一次血与火的洗礼，更是对封建礼教的控诉。
14.示例：你若失去财产，你只失去一点儿；你若失去荣誉，你就失掉了很多；你若失掉了勇气，你就把一切都失去了。
15.示例：夜空的流星，并不因为明月就在眼前而收敛光辉；深秋的枫叶，并不因为秋天的萧杀近在眼前而放弃展示它的艳美；隆冬的青松，并不因为积雪覆盖其上而弯下它高傲的身躯。
16.示例：房子窗明几净，宽敞舒适；阳光明媚灿烂，空气清新宜人；屋外绿树成荫，摇曳多姿；清风阵阵送爽，小河流水潺潺；社区文明齐赞真善美，邻里和睦好比一家亲。
17. 示例1：为青春喝彩：①青年是少年和老年的黄金分割点，是奋斗和飞翔的起点，是美丽青春的起点，是幸福人生的亮点。②用快乐带动心情，用观念导航青春，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活。示例2：倡导文明行为：主动让座，美德成佳话。节约用水，汇之成汪洋。注意卫生，永远保安康。传递笑容，感动你我他。示例3：承诺践行道德：一人不为众，独木不成林。伸出一双手，温暖一颗心。真心的温度能融化坚冰，大家的奉献让世界不同。
18.示例1：露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间。示例2：世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩。
修辞手法创新练习三
1.仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求运用比喻，句式与示例相同。
示例：时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴自弃的失败者的大好年华。
答：__________
2.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》，记录了他们走过高三的心路历程。希望与师弟师妹分享，并对他们有所帮助。请你为这本《学子心迹》写一段刊首语。要求：运用两种修辞手法，不超过75字。
答：__________
3.按所给的语句形式，仿写一个句子，句意与例句连贯，修辞手法与例句相同。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，蕴蓄着生长的激情，承载着收获的希望。
答：__________
4.自选一位历史名人，写一段赞誉性文字，要求内容符合人物特点，语言有文采，至少运用两种修辞手法。可以从下面提供的人物中选取，也可自己另选。
如：司马迁、屈原、孔子、曹操、诸葛亮、杜甫、白居易、苏轼、……（60～80字）
示例：狂放不羁酒中仙――李白他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂。
答：__________
5.某学校为期三天的第五届运动会即将结束，请你用简洁的语言为组委会写一段闭幕词。（使用排比的修辞方法，不超过120字）
答：__________
6.请在横线处续写两个句子，要求每个句子都用比喻的修辞手法，三个句子形成排比。
高三是一条崎岖的山道，奋力攀登，才能登上胜利的顶峰；
高三是__________；
高三是__________。
7.请在横线处续写一句总结句，要求语言生动，至少运用一种修辞手法。
如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最宜人的春天呢？
如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢?
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢?
所以，__________。
8．模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。
答：__________
9.根据下面提供的情境写一段语意连贯、生动形象的抒情话语。
这个春天，春雨真的贵如油。
要求：①写景与抒情相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
答：__________
10.从“清风”“行云”“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。
答：__________
11.下面是一则消息，请为它拟写一条标题。要求：运用对偶修辞，不超过20字。
2月1日，音乐之乡维也纳飘起小雪，而音乐圣殿金色大厅内温暖如春，第十二届中国春节民族音乐会在这个金碧辉煌的场所举行。下午6点，安徽民族管弦乐团精彩演奏《凤阳歌 》、《琅琊神韵 》，《 春节序曲 》等曲目，用竹笛、二胡、琵琶、古琴等中国特有乐器，向奥地利公众诠释徽风皖韵。安徽民乐首次在金色大厅奏响，是中国春节民族音乐会第十二届世界巡演的重要篇章。欣闻喜讯，奥地利总统费舍尔向吴氏策划公司和安徽省歌舞剧院发来贺词，他写道：欢迎中国安徽民族管弦乐团来到维也纳，这场音乐会将毫无疑问地促进中国与欧洲在文化领域的交往，并且加深欧洲人民对中国这个伟大国度的了解，让奥地利与中国加强对彼此文化传统的交流。
答：__________
12.为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言稿。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字以上。
答：__________
13.阅读下边的漫画，仿照下面的例句，展开联想，写出反映自然界或人类社会中与鱼的悲剧类似的两个例子。要求三个句子组成排比句；句子之间结构相似，字数大体相等。
例：鱼儿本来自由，只因未能挡住一粒香饵的诱惑，成了别人盘中的美味；
（1）__________。
（2）__________。
14.阅读下面的句子，以“生活”、“理性”、“感情”为表述的主体，写成三个句意连贯的比喻句。
想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想像的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想像。
答：__________
15.仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个你所欣赏的文人。
（柳永）他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便有千种风情，更与何人说”！
答：__________
16.请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45个字。
答：__________
17.文章《庄子：在我们无路可走的时候》中有这么一段比喻相当精彩：“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。”&
请参考这段比喻，选择下列人物作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，100字左右。
孔子 孟子 屈原 司马迁鲁迅
答：__________
参考答案
1.示例：挫折是一个铁锤，它能击打出奋进者东山再起的攀登台阶，也能击毁掉自怨自艾的悲观者的锦绣前程。
2.示例1：那时侯的天空的颜色跟着心情变幻，压力面前我们也有过失落、彷徨；但我们还是时常抬头仰望，渴望像鸟儿一样飞翔，飞过高山，飞过河流，飞到心中向往的那个地方。示例2：那时候曾经自觉肩膀单薄，曾经自惭形秽，曾经撒手放弃；但在晨风起，太阳升时依然怀一腔热情，揣一个梦想，唱上一曲《行路难》，“直挂云帆济沧海”。
3.示例：秋之色为热的火，如夕阳，如红叶，标志事物的成熟。
4.示例：一代书圣王羲之――狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如殿宇端庄，行如清冽之风，草如龙飞凤舞。他让人们领悟了什么是真正的书法，什么是艺术的巅峰。
5.示例：老师们、同学们：本届运动会即将结束了，经过全体裁判员、志愿者的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务。我代表组委会，感谢所有的裁判员，感谢所有的运动员，感谢所有的志愿者。我宣布：学校第五届运动会胜利闭幕。
6.示例：（高三是）一片广袤的果园，辛勤劳作，才能采摘丰硕的果实；（高三是）一条奔腾的大河，勇敢搏击，才能到达成功的彼岸。
7.示例：请把花种在自己的心里（或：不要忘了在自己的心里种上花）。
8.示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川。
9.示例：这个春天，春雨真的贵如油，因为它在一瞬间便可滋养整个世界。干早多日，因为天下起了雨，心中便多了一丝惬意。春雨绵绵，像是唤醒那沉睡的小草，告诉它春天来了，该破土发芽了，给大地一身漂亮的绿衣；春雨绵绵，又像是提醒那正在冬眠的柳树，一个充满生机的季节到了，该孕育新枝叶了；春雨绵绵，更像是在催醒一朵朵野花，让整个大地花团锦簇、生机盎然。
10.示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹，宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来――聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。
11.示例：安徽民乐奏响维也纳 徽风皖韵蜚声海内外
12.示例：同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富（排比）。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！
13.示例：（1）鸟儿本来快乐，只因未能挡住几粒黄米的诱惑，成了别人笼中的玩物；
（2）官员本来清廉，只因未能挡住一扎钱币的诱惑，成了人民囹圄的囚徒；
（3）少年本来健壮，只因未能挡住一包毒品的诱惑，成了羸弱的病夫。
14.示例：生活是想像的源头活水，理性是为想像导航的指南针，而感情则是想像的发动机。
15.示例：(苏轼)他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉！”
16.示例：童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。
17.示例：孔子：孔子是一缕和煦的风，从历史的深处吹来，拂过两千多年的山高水低，礼而闲雅，仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。孟子：孟子如一根标杆，一根中国知识分子始终横在自己道德良心上的标杆。当历史的沉重如磐石压在现实的肩头，中国的知识分子们无不自觉地接过来，朝向那根标杆，壮烈地跳跃、跳跃。道义和时务永远如鱼和熊掌一样，不可兼得。屈原：屈原无疑是一条船，一条一次又一次被岸拒绝的船，命运的漩涡阴险地吞噬他，政治的飓风无情地抽打他，他也不改对岸的忠诚，最后浊浪将他沉没，他的掌心的罗盘，依然指向岸的方向。司马迁：司马迁就是一座火山，一座无论远观近察都好像即将爆发的火山，他的火在地底深处酝酿、蔓延，把文字的火舌锻造成纯粹的红，然后出其不意地喷薄而出，烧得权贵衣不蔽体，躲在历史的下水道匍匐遮羞。然后他停歇下来，矗立成一座一言不发的泰山。鲁迅：鲁迅就像一把两用的剑，或刮骨疗毒，让中国人看清那根根奴骨的病变；或侠骨柔情，挑起历史黑沉的幕布，让我们惊醒起来，砸碎那吃人的铁屋子。挑灯看剑，横眉冷对千夫指；抽刀断水，怜子如何不丈夫。
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