有的同学说，现在是餐文化时代，读流行作品挫折有利于成长辩论扩展知识面，展开了辩论

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-25 13:15 标签： 如何扩展自己的知识面
4发现相似题知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识...”，相似的试题还有：
学校开展“好读书 读好书”语文综合性学习活动，初三(2)班同学在语文老师的指导下分成四小组，进行了为期一周的活动，在学校的文化窗布置了下面四个专栏。1、专栏一：【看名人怎样读书】&&&&& 名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。&&&& &⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。&&&&&&&&& a．风骚(&&&&&&&& &) b．喧嚷(&&&&&&&&&& )&&&&& ⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。&&&&&&&&& a．心无旁务&&&&&& b．断章取意&&&2、专栏二：【你说我说说读书】&&&&&&&在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：&&&&& &有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。&&&&&& 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。&&&&&&& 两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。&&&&3、专栏三：【读图时代学读图】&&&&&&有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是我国“国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：请描述该图标的寓意&&&4、专栏四：【文化长廊——名著大家读】&&&&&&这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道……&&&&&& “生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。” 这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是&&&&，从原著中可以看出他是一个&&&&的人(性格特点)。
请你参加下面的语文实践活动，按要求完成后面的练习。日《人民日报》载：最近湖北某报报道，今年秋天，当地高一学生将不会在课本中读到鲁迅的《药》和《为了忘却的记念》。据了解，早在2004年开始，许多省的高中语文课本就减少了鲁迅作品的数量。中学课本里鲁迅作品减少再次引起了人们对于文学史研究、经典作品的传播与阐释、人文教学如何去技术化等问题的的议论和关注。为此，某班开展“我们如何看待鲁迅”的专题实践活动，你作为活动的负责人，请完成以下任务。(1)班上决定明天上午第三节课在教室开展此次活动，班上同学一致推举你去邀请语文李老师来参加这次活动，到了李老师的办公室，你将怎样邀请他：_________________________________________________(2)班上有位同学读了鲁迅的《故事新编》后写了一个上联，请你结合《朝花夕拾》的内容拟出下联。上联：《故事新编》编人生百态看世间万象下联：________________________________(3)鲁迅是中国现代的一位“风流人物”，有同学搜集到了鲁迅的一些名言，问你下面这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。(任选两条写)名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。名言_____：____________________________；名言_____：____________________________。(4)专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，100字以内。正方：合适，教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。反方：________________________________________
现在有不少家长望子成龙、望女成凤，非常重视孩子的教育，让孩子从小就参加各种各样的培训班、补习班，连节假日都不放过。针对这种现象，学校准备开展一场辩论会，辩题为“这种做法是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述：“我方认为，这种做法利大于弊。首先有利于增长见识，培养兴趣特长；其次能提高综合素质，让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度，写一段辩论词，阐述两条理由。__________________________________求一辩论开篇立论 我们是反方我们的观点是快餐式阅读更适合年轻人_作业帮
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求一辩论开篇立论 我们是反方我们的观点是快餐式阅读更适合年轻人
求一辩论开篇立论 我们是反方我们的观点是快餐式阅读更适合年轻人
因为这个命题中有一个词是适合 因此就主打年轻人的个性 生活方式 特点 这些与快餐式阅读匹配的地方第一个就是说年轻人接受能力强 快餐式阅读能够迅速扩大知识面 了解不同的东西二是 现实就是现在生活节奏很快 很少有人有时间或者愿意去读大部头的书了第三 快餐式阅读给了年轻人一个选择的平台 他们可以从此出发选择性更深入了解知识 等于是一个引进门的东西最后想说 注意这边讲的是适合 而不是说快餐式阅读更有利于文化发展 所以对方辩友不要把这个东西想象得那么可怕 我方承认快餐式阅读的不足 我方也希望看到年轻人能够被经典吸引 但在不同的时代里文化传播的方式也应该相应调整 我方说快餐式阅读适合年轻人 只是我们希望大家能看到 在这样一个新的时代 在面对这样一个年轻的群体 究竟什么是更适合他们的句子仿写、口语交际专题训练及答案_百度文库
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句子仿写、口语交际专题训练及答案
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你可能喜欢有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（1）假如你班是反方代表，你方观点是：_____________________-语文试题及答案
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1、试题题目：有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（1）假如你班是反方代表，你方观点是：__________________________（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）你方观点的理由是：_____________________________________________
&&试题来源：湖南省中考真题
&&试题题型：问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：综合读写
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）示例：①阅读经典名著更利于提升我们的素养。（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。（答案仅供参考）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识..”的主要目的是检查您对于考点“初中综合读写”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中综合读写”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、

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