七下语文《故乡》原文_百度知道
七下语文《故乡》原文
　　我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。　　时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，　　从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的　　心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？　　我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他　　的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡　　本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改　　变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。　　我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，　　交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远　　离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。　　第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说　　明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家　　的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。　　我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈　　搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。　　但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此　　外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器　　不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。　　“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。　　“是的。”　　“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家　　的大约日期通知他，他也许就要来了。”　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的　　圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的　　少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从　　他的胯下逃走了。　　这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我　　的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。　　这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭　　器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人　　做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种　　地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对　　父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。　　我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿　　佛年纪，闰月生的，五行缺土⑷，所以他的父亲叫他闰土。他是能装〔弓京〕捉小　　鸟雀的。　　我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母　　亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小　　毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在　　神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的　　时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。　　我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没　　有见过的东西。　　第二日，我便要他捕鸟。他说：　　“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短　　棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，　　那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”　　我于是又很盼望下雪。　　闰土又对我说：　　“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，　　鬼见怕也有，观音手⑸也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”　　“管贼么？”　　“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，　　刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走　　去……”　　我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是　　无端的觉得状如小狗而很凶猛。　　“他不咬人么？”　　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从　　胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”　　我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的　　经历，我先前单知道他在水果电里出卖罢了。　　“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个　　脚……”　　阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们　　不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。　　可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯　　出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看　　的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。　　现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎　　看到了我的美丽的故乡了。我应声说：　　“这好极！他，——怎样？……”　　“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。　　说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”　　母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲　　话：问他可会写字，可愿意出门。　　“我们坐火车去么？”　　“我们坐火车去。”　　“船呢？”　　“先坐船，……”　　“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。　　我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在　　我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆　　规。　　我愕然了。　　“不认识了么？我还抱过你咧！”　　我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：　　“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二　　嫂，……开豆腐店的。”　　哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，　　人都叫伊“豆腐西施”⑹。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，　　而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的　　买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却　　了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑⑺，美国人　　不知道华盛顿⑻似的，冷笑说：　　“忘了？这真是贵人眼高……”　　“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。　　“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，　　让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”　　“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”　　“阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬　　的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”　　我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。　　“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有　　钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一　　副手套塞在裤腰里，出去了。　　此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样　　的过了三四天。　　一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回　　头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。　　他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；　　眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海　　风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；　　手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又　　笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“阿！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又　　总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终　　于恭敬起来了，分明的叫道：　　“老爷！……”　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我　　也说不出话。　　他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一　　个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见　　过世面，躲躲闪闪……”　　母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。　　“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。　　“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”　　母亲高兴的说。　　“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，　　又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。　　“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”　　母亲说。　　宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，　　他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：　　“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”　　我问问他的景况。他只是摇头。　　“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方　　都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；　　不去卖，又只能烂掉……”　　他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只　　是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。　　母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自　　己到厨下炒饭吃去。　　他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，　　都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以　　听他自己去拣择。　　下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。　　他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我　　们启程的时候，他用船来载去。　　夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去　　了。　　又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着　　一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送　　行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所　　有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。　　我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢　　去。　　宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：　　“大伯！我们什么时候回来？”　　“回来？你怎么还没有走就想回来了。”　　“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。　　我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，　　自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，　　议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂　　发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘　　上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞　　也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。　　老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。　　我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银　　项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。　　母亲和宏儿都睡着了。　　我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这　　地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，　　又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，　　也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。　　他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。　　我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，　　以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的　　偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。　　我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金　　黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本　　没有路，走的人多了，也便成了路。　　一九二一年一月。
其他类似问题
语文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁朝花夕拾——父亲的病 可以说明问题的句子（摘抄原文150字左右）【急】 PS不要赏析，尽量别抄袭_百度知道
朝花夕拾——父亲的病 可以说明问题的句子（摘抄原文150字左右）【急】 PS不要赏析，尽量别抄袭
提问者采纳
说明鲁迅先生不仅洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的见解。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。
“父亲！父亲！”我就叫起来。
“大声！他听不见。还不快叫？！”
“父亲！父亲！！”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她催促说。
“父亲！！”
“什么呢？……。不要嚷……。不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵文章。大多都是自己想的
提问者评价
其他类似问题
父亲的病的相关知识
按默认排序
其他1条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁故乡原文谁有?_百度知道
故乡原文谁有?
提问者采纳
　　我冒严寒相隔二千余别二十余故乡　　候既深冬；渐近故乡气阴晦冷风吹进船舱呜呜响　　蓬隙向外望苍黄底远近横着几萧索荒村没些气我　　禁住悲凉起阿我二十记故乡　　我所记故乡全我故乡要我记起美丽说　　佳处却没影像没言辞仿佛于我自解释说：故乡　　本——虽没进步未必我所悲凉我自情改　　变罢我乡本没绪　　我专别我聚族居屋已经公同卖给别姓　　交屋期限本所必须赶月初前永别熟识屋且远　　离熟识故乡搬家我谋食异　　第二清早晨我我家门口瓦楞许枯草断茎风抖着说　　明屋难免易主原几房本家约已经搬走所寂静我自家　　房外我母亲早已迎着接着便飞八岁侄宏　　我母亲高兴藏着许凄凉神情教我坐歇息喝茶且谈　　搬家事宏没见我远远面站着看　　我终于谈搬家事我说外间寓所已经租定买几件家具　　外须家所木器卖再增添母亲说且行李略已齐集木器　　便搬运半卖收起钱　　休息两拜望亲戚本家我便走母亲说　　　　闰土每我家总问起想见面我已经家　　约期通知许要　　候我脑忽闪幅神异图画：深蓝空挂着轮金黄　　圆月面海边沙都种着望际碧绿西瓜其间十二岁　　少项带银圈手捏柄钢叉向匹猹⑵尽力刺猹却身扭反　　胯逃走　　少便闰土我认识十岁离现三十；我　　父亲世家景我少爷我家件祭祀值⑶　　祭祀说三十才能轮所郑重；月供祖像供品祭　　器讲究拜祭器要防偷我家忙月（我给　　做工三种：整给定家做工叫工；按给做工叫短工；自种　　节及收租候给定家做工称忙月）忙便　　父亲说叫闰土管祭器　　我父亲允许；我高兴我早听闰土名字且知道我仿　　佛纪闰月五行缺土⑷所父亲叫闰土能装〔弓京〕捉　　鸟雀　　我于盼望新新闰土容易末母　　亲告诉我闰土我便飞跑看厨房紫色圆脸戴顶　　毡帽颈套明晃晃银项圈见父亲十怕死所　　神佛面前许愿用圈套住见怕羞怕我没旁　　候便我说于半我便熟识　　我候知道谈些记闰土高兴说城见许没　　见东西　　第二我便要捕鸟说：　　能须雪才我沙雪我扫块空用短　　棒支起竹匾撒秕谷看鸟雀吃我远远缚棒绳拉　　鸟雀罩竹匾都：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……　　我于盼望雪　　闰土我说：　　现太冷夏我我海边捡贝壳红绿都　　鬼见怕观音手⑸晚我爹管西瓜　　管贼　　走路口渴摘瓜吃我算偷要管獾猪　　刺猬猹月亮底听啦啦响猹咬瓜便捏胡叉轻轻走　　……　　我并知道所谓猹件东西——便现没知道——　　端觉状狗凶猛　　咬　　胡叉呢走看见猹便刺畜伶俐倒向奔反　　胯窜皮毛油般滑……　　我素知道许新鲜事：海边许五色贝壳；西瓜危险　　经历我先前单知道水电卖罢　　我沙潮汛要候许跳鱼跳都青蛙似两　　脚……　　阿闰土穷尽希奇事都我往朋友所知道　　知道些事闰土海边都我看见院高墙四角空　　惜月闰土须家我急哭躲厨房哭着肯　　门终于父亲带走托父亲带给我包贝壳几支看　　鸟毛我曾送两东西没再见面　　现我母亲提起我记忆忽全都闪电似苏似乎　　看我美丽故乡我应声说：　　极——……　　……景况意……母亲说着便向房外看些　　说买木器顺手随便拿走我看看　　母亲站起身门外几声音我便招宏走近面前闲　　：问写字愿意门　　我坐火车　　我坐火车　　船呢　　先坐船……　　哈模胡种尖利怪声突叫起　　我吃吓赶忙抬起却见凸颧骨薄嘴唇五十岁站　　我面前两手搭髀间没系裙张着两脚像画图仪器细脚伶仃圆　　规　　我愕　　认识我抱咧　　我愈加愕幸我母亲进旁说：　　门统忘却该记罢便向着我说斜门杨二　　嫂……豆腐店　　哦我记我孩候斜门豆腐店确乎终坐着杨二嫂　　都叫伊豆腐西施⑹擦着白粉颧骨没高嘴唇没薄　　且终坐着我没见圆规式姿势说：伊豆腐店　　买卖非约龄关系我却并未蒙着毫化所竟完全忘却　　圆规平显鄙夷神色仿佛嗤笑知道拿破仑⑺美　　知道华盛顿⑻似冷笑说：　　忘真贵眼高……　　事……我……我惶恐着站起说　　我说迅哥阔搬笨重要些破烂木器　　让我拿罢我户家用着　　我并没阔哩我须卖些再……　　阿呀呀放道台⑼说阔现三房姨太太；门便八抬　　轿说阔吓都瞒我　　我知道说便闭口默默站着　　阿呀阿呀真愈钱便愈毫肯放松愈毫肯放松便愈　　钱……圆规面愤愤转身面絮絮说慢慢向外走顺便我母亲　　副手套塞裤腰　　近处本家亲戚访问我我面应酬偷空便收拾些行李　　三四　　气冷午我吃午饭坐着喝茶觉外面进便　　看我看由非惊慌忙站起身迎着走　　便闰土虽我见便知道闰土我记忆闰土　　身材增加倍；先前紫色圆脸已经变作灰黄且加深皱纹；　　眼睛像父亲周围都肿通红我知道海边种终吹着海　　风抵顶破毡帽身件极薄棉衣浑身瑟索着；　　手提着纸包支烟管手我所记红圆实手却粗　　笨且裂像松树皮　　我兴奋知道说才说：　　阿闰土哥——……　　我接着便许想要连珠般涌：角鸡跳鱼贝壳猹……　　总觉挡着似单脑面旋吐口外　　站住脸现欢喜凄凉神情；着嘴唇却没作声态度终　　于恭敬起明叫道：　　爷……　　我似乎打寒噤；我知道我间已经隔层悲厚障壁我　　说　　说水给爷磕便拖躲背孩　　廿前闰土黄瘦些颈没银圈罢第五孩没见　　世面躲躲闪闪……　　母亲宏楼约听声音　　太太信早收我实喜欢知道爷……闰土说　　阿客气起先前哥弟称呼照旧：迅哥　　母亲高兴说　　阿呀太太真……规矩孩懂事……闰土说着　　叫水打拱孩却害羞紧紧贴背　　水第五都怕难怪；宏走走　　母亲说　　宏听便招水水却松松爽爽同路母亲叫闰土坐　　迟疑终于坐烟管靠桌旁递纸包说：　　冬没东西点干青豆倒自家晒请爷……　　我问问景况摇　　非难第六孩帮忙却总吃够……太平……　　都要钱没规定……收坏种东西挑卖总要捐几钱折本；　　卖能烂掉……　　摇；脸虽刻着许皱纹却全仿佛石像般约　　觉苦却形容沉默片便拿起烟管默默吸烟　　母亲问知道家事务忙明便；没吃午饭便叫自　　厨炒饭吃　　；母亲我都叹息景况：饥荒苛税兵匪官绅　　都苦像木偶母亲我说凡必搬走东西尽送　　听自拣择　　午拣几件东西：两条桌四椅副香炉烛台杆抬秤　　要所草灰（我煮饭烧稻草灰做沙肥料）待我　　启程候用船载　　夜间我谈些闲都关紧要；第二早晨领水　　　　九我启程期闰土早晨便水没同却带着　　五岁管船我终忙碌再没谈工夫客少送　　行拿东西送行兼拿东西待傍晚我船候屋所　　破旧粗细东西已经扫空　　我船向前走两岸青山黄昏都装深黛颜色连着退向船梢　　　　宏我靠着船窗同看外面模糊风景忽问道：　　伯我候　　没走想　　水约我家玩咧……睁着黑眼睛痴痴想　　我母亲都些惘于提起闰土母亲说豆腐西施杨二嫂　　自我家收拾行李本每必前伊灰堆掏十碗碟　　议论便定说闰土埋着运灰候齐搬家；杨二嫂　　发见件事自功便拿狗气杀（我养鸡器具木盘　　面着栅栏内盛食料鸡伸进颈啄狗却能能看着气死）飞　　似跑亏伊装着高低脚竟跑快　　屋离我愈远；故乡山水都渐渐远离我我却并留恋　　我觉我四面看见高墙我隔孤身使我非气闷；西瓜银　　项圈英雄影像我本十清楚现却忽模糊使我非悲哀　　母亲宏都睡着　　我躺着听船底潺潺水声知道我走我路我想：我竟与闰土隔绝　　步我辈气宏想念水我希望再像我　　家隔膜起……我愿意要气都我辛苦展转　　愿意都闰土辛苦麻木愿意都别辛苦恣睢　　应该新我所未经　　我想希望忽害怕起闰土要香炉烛台候我暗笑　　总崇拜偶像候都忘却现我所谓希望我自手制　　偶像愿望切近我愿望茫远罢　　我朦胧眼前展片海边碧绿沙面深蓝空挂着轮金　　黄圆月我想：希望本所谓所谓路；其实本　　没路走便路　　九二月
提问者评价
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
　　时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，
　　从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
　　心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
　　我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，...
其他类似问题
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞阅读下面的文字，完成14~17题。故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一..
阅读下面的文字，完成14~17题。
故乡在远方张抗抗
　　我总觉得自己是一个流浪者。　　几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。　　　　我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？　　我不知道。　　19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。　　然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去……　　但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。　　梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿……　　暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍湖，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……　　而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡？　　所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……　　我究竟来自何方？　　更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。　　那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响，时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……　　那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。　　小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。　　我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。　　那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。　　但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。　　然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。1、作者写到了新会、洛舍、杭州、小兴安岭四个故乡，请分别说说它们的特点？作者对四个故乡的内心感受有什么不同。答：__________________________________________________________2、在作者的笔下，故乡一个接一个变化着的，她为什么会对那“遥远而寒冷的北大荒”情有独钟？ 答：__________________________________________________________3、作者在文中问“我究竟来自何方？”而文题做了肯定的回答“故乡在远方”，那么作者所寻找的“故乡”究竟是指什么？答：__________________________________________________________ 4、为了表达对远方的故乡的追寻，作者主要运用了怎样的表现手法？请结合文章内容简要分析。答：__________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：0120
1、新会有翡翠般的小河、幽静的榕树岛，古朴优美，令人神往。洛舍留下了美好的童年回忆，吃不完的美食，玩不完的游戏。物产丰饶，富有情趣。杭州有美丽的西湖、醉人的含笑花，柔和淡泊，美丽温馨。冰雪之地的小兴安岭是作者度过青春年华的地方。幽静朴质、粗犷豪放。　　对于新会，作者感受是陌生的，“无故园的感觉，犹如被放逐的弃儿”；作者曾对洛舍魂牵梦绕，而外婆的过世让作者感到这个故乡也没有了感情的羁绊；从小生长的杭州，作者自是欣赏、赞美，但作者渐渐感到与这里格格不入；对小兴安岭，作者时常凝神默想，有无比亲切的感觉。（意对即可） 2、情有独钟是因为“我”在那里度过了青春年华，北方的原野就把“我”这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来，作者的精神在这里变得越发充实。（意对即可） 3、（1）作者笔下的“故乡”随性而动，因情而生，不只是单纯的地域，更多的是指“精神的家园”，一个安放感情的地方。　 （2）“在远方”指的是“安土重迁”的恋家情结不再能牵绊人们追求幸福的脚步，人生的意义在于不停息的前行，寻觅精神世界的归属。（意对即可） 4、运用了对比手法。作者将祖籍新会、洛舍和出生地杭州的景、物、人、事的美好与乡音的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受进行对比，同时又将这种感受与北大荒的景、物、人、事互相映衬，表现了作者从纤弱走向坚强和不断寻觅追求的过程。（言之成理即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成14~17题。故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
发现相似题
与“阅读下面的文字，完成14~17题。故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一..”考查相似的试题有：
167275146712287693279378224656265150