写一个活泼开朗的名字人应举什么事例

写出一个表现人物在危难时候救人的事例150字_百度知道
写出一个表现人物在危难时候救人的事例150字
1945年,16岁的民兵董存瑞参加了八路军,他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士。在这期间,也加入了中国共产党。1948年,在解放隆化的战役中,我军被敌暗堡所阻,董存瑞叔叔抱着火药从到桥下,一时找不到炸药支架,便想用枪杆砸出一个洞,可还没来得及扳开石块,号角就响了起来,许多战士倒在敌人的枪口下,伤亡惨重。董存瑞叔叔为了整个战斗的胜利,为了战友们的安全,毅然用手托炸药包,炸毁了敌人的暗堡,英勇地献出自己宝贵的生命。
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出门在外也不愁用评论性的语言写一个名人的事例_百度知道
用评论性的语言写一个名人的事例
200-300字,越快越好
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评论性的???
好吧....日本作家:巴乐梦甘在他的一生中有很多作品,也屡次与诺贝尔文学奖擦肩而过。而他的女友 朝基鸾纶 也是一名著名的女作家。一天晚上,巴乐梦甘对朝基鸾纶 说 :你觉得再过多长时间,我的火车便当就送过来了?朝基鸾纶说:30秒吧?你平常都是25秒,今天堵车,可能会慢点吧?巴乐梦甘:你太小瞧了吧?
我感觉今天火车便当得1个小时才能送来朝基鸾纶说:如果能1个小时 我就不用去找 你爸爸要便当了本来还打算写点 但是得去FB了
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出门在外也不愁求关于人物作文素材 语文老师布置作业 要求写一个人物至少三方面的事例_百度知道
求关于人物作文素材 语文老师布置作业 要求写一个人物至少三方面的事例
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说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。下课了,我被陈老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师! 有任何疑问,可以追问哦O(∩_∩)O
所答非所问!
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可以写邓稼先,一、科学精神、科学上的贡献,二、爱国精神,三、顾家。
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出门在外也不愁求5个以上高中写作文的事例(不要人的,要不是人的,比如说一个城市,一个地方,建筑物,什么的)_百度知道
求5个以上高中写作文的事例(不要人的,要不是人的,比如说一个城市,一个地方,建筑物,什么的)
比原听说关于巴黎例例知道越少越希望知道帮帮忙谢谢
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面素材点少主要植物物城市精神风貌物品(:蜡炬灰泪始干)等面考虑1.死边界怒放——狼毒花
茫茫沙漠与草原间丛丛、片片灰绿色草漫灰尘沙砾傲挺立着草尖像火柴般红骨朵已经花种白色花 叫狼毒花 狼毒花刺耳风声落余晖顽强闪烁着耀眼光泽据说草原蜕变沙漠道风景线说比狼毒给带恐惧死亡威胁都知道沙漠走看便看希望知道面命胜利能够恶劣环境顽强存并奇迹般花结2.沙漠寿植物——千岁兰
千岁兰古裸植物干旱贫瘠沙漠区种命力极强植物<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af00故称千岁兰难想象何沙漠带据科家考证通叶片吸收气雾或蒙蒙细雨获取水二片像牛皮厚叶且终两片叶叶尖沙漠断磨损叶茎部却停能艳丽花朵3. 盐碱宝树——胡杨
盐碱植物害处极少数植物能够盐碱存比较矮植物胡杨盐碱特殊高植物树高达15——30米,称盐碱巨胡杨落叶乔木叶形变异根扎根10米层吸取水,且体内贮存量水能忍受荒漠干旱气候条件;细胞受碱水伤害特殊机能细胞液浓度高能够含盐碱水吸取水养料具极强耐碱能力胡杨能使盐碱改良同防风固沙作用所胡杨称盐碱宝树4.沙漠勇士——骆驼刺
适应干旱环境骆驼刺尽量使面部矮同宠根系深深扎入庞根系能范围内寻找水源吸收水;矮面部效减少水蒸腾使骆驼刺能干旱沙漠存5. 定要美丽——依米花
非洲戈壁滩依米花非奇特每朵花四花瓣花瓣种颜色红、黄、蓝、白煞娇艳绚丽 依米花没根系唯条主根孤独蜿蜒盘曲着钻入底深处寻找水需要幸运顽强努力程株依米花往往需要四至五间干燥沙漠寻找水源点点积聚养第六春才面吐绿绽翠朵四色花尤其让惋叹种极难依米花花期并仅仅两工夫便随母株起香消玉殒 非洲荒漠带默默闻少注意许旅株草已某清晨突绽放美丽花朵 比绚丽朵花似乎要占尽世间所色彩与非洲空毒争艳6.能帮帮融入南宁血液   20119月《代报》报道走进南宁市望州南社区首先映入眼帘能帮帮四耀眼醒目字几字目前已经南宁市精神   居民黄伟玲说每都自慈善邻居门便买菜候顺带捎;社区母困难居委商量给安排简单;社区病门帮忙做饭、药、做家务……   今南宁市已经形青主体志愿服务体系需要候些总及现报热帮助与温暖微笑
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死想必没少知道吧
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出门在外也不愁请写出一个有关勤奋而成功的名人事例?_百度知道
请写出一个有关勤奋而成功的名人事例?
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少年童第周效实中学的两个“第一”
童第周慢慢长大了,他的几个哥哥深明大义,将小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四师范学校读书。
童第周的大哥希望童第周努力学习,将来有出息,回家乡帮助哥哥办学。已经开阔眼界的小童第周此时心中已有另一番高远的志向,要进当时省内名望极高的宁波效实中学读书。大哥为小弟有志向感到高兴,又为小弟感到担心。小童第周坚决地告诉哥哥们:“我一定能考上效实中学!”小童第周一丝不苟地进行备考,一家人也全都动员起来,支持他。善良的老母亲经常在半夜时分悄悄起床,隔着窗户静静地注视着儿子房间的烛光……
小童第周终于考取效实中学,成为三年级的插班生,可是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单,小童第周流下了伤心的泪水……
很快,童第周所在的寝室传出了“小童第周不顾学习,经常谈恋爱到深夜”的新闻,引起了关心他的同学和老师的担忧。一天深夜,教数学的级任陈老师办完事情回到学校,发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动,陈老师想:“深更半夜的,谁还不回寝室就寝呢?”陈老师带着疑问走过去一看,原来是童第周正在借着路灯光演算习题。“这么晚了你怎么还不回寝室休息呢?”“陈老师,我要抓紧时间把功课赶上去,我不要倒数第一名。”陈老师望着童第周瘦小的身躯,关心地劝童第周回去休息,可是走出不远,童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了,他深深地理解童第周的志气,为自己有这样的学生感到自豪。
第二天,陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣:“我明确地告诉大家,童第周是一个勤奋好学的人!凡事不要靠推测下结论,更不要用流言去中伤别人,特别是对于一个勤奋好学的人,更不能这样!”陈老师严肃地说,“我亲眼目睹了童第周熄灯后还在昏暗的路灯下,专心致志地演算习题。他太辛苦,太勤奋了!他值得全体同学学习!”陈老师最后提高了嗓门,“不错,童第周曾经是全班成绩最差的,但一个人的成绩不能仅仅用一次考试分数来判定。衡量一个人的知识和能力,最终要看他如何走自己的奋斗之路!”
期末考试到了,童第周又成了全校关注的对象。他终于靠自己刻苦的努力,使各科平均成绩都达到了70分,其中几何得了满分,引起了全校的轰动。
在自己的努力和老师的关心下,到高三期末考试,他的总成绩名列全班第一。校长陈夏常无限感慨地说:“我当了多年校长,从来没有看到过进步这么快的学生!”
后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说:“在效实的两个‘第一’,对我一生有很大影响。那件事使我知道自己并不比别人笨,别人能做到的,我经过努力也一定能做到。世上没有天才,天才是用劳动换来的。”
1924年7月,童第周在哥哥的支持下,考入复旦大学,从此,他开始了追求科学,献身事业的漫漫求索之路……2、水滴石穿
童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾,边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事,讲学海无涯、一定要持之以恒的道理,还写了“水滴石穿”四个字,挂在童第周的书桌旁,勉励他好好学习,希望他将来有出息。
“水滴石穿”,这是父亲对童第周的勉励,而事实上,童第周就是身体力行地实践着这种精神,他抓住每一分钟、每一秒钟,以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
在私塾里,童第周只学了一些文史方面的知识,这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好,没钱供他上学,所以,尽管童第周十分盼望有一天能走进学校,与同伴们一起学习,可是不行。直到他17岁那年,在哥哥的帮助下,他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费,还管食宿,穷人家的孩子能在这儿上学,是很幸运的。童第周十分高兴,他抓住这个得之不易的机会,刻苦学习,不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识,没有一点数理方面的基础,所以童第周学习起来非常吃力,但他并不气馁,而是更加努力地学习,他要赶上别人。
不仅如此,在他内心深处,还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校,毕业生一般都能进大学。多少达官贵人,以自己的子弟在效实中学就读为荣!效实中学对英语要求很高,还十分重视数理基础,而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且,他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后,童第周更加用功了。他开始自学英语,常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动,答应供他上学,还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情况。
哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息:效实中学这次不招一年级新生,只招到三年级插班的优等生。哥哥想:就童第周的基础来说,本来考一年级就已经很费劲了,现在却只招三年级插班生,这可怎么办呢?哥哥犹豫不决,就去与童第周商量。听到这个消息后,童第周仍不改初衷,他一定要进效实中学,于是,他决定去考插班生。
靠着“水滴石穿”的精神,铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级,只不过成绩是倒数第一。一年以后,童第周从倒数第一变为顺数第一,几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分!后来,童第周以优异的成绩考入了复旦大学,成为复旦的高材生。毕业以后,他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位,这时他32岁。
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头悬梁,锥刺股
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