新人教版小学二年级语文上册第四单元期中试卷DOC_百度文库
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你可能喜欢奇怪,得意,不好意思,自言自语,弯弯曲曲,明白,聪明,拔苗助长,断断续续,取长补短编故事_百度知道
奇怪,得意,不好意思,自言自语,弯弯曲曲,明白,聪明,拔苗助长,断断续续,取长补短编故事
提问者采纳
在学校一条弯弯曲曲的小路上，有一个聪明的老师在赶路，看起来一副得意的样子，这时，对面走来一个奇怪的家长，而且自言自语的不知道在说着什么，断断续续的听不清楚。最后，这个老师终于听明白了，原来那家长在说：他家的小孩子很喜欢跳舞，他就给小孩报了最好的学习班并且每天让小孩练习五个小时的舞蹈训练，但是他那没文化的老婆不同意他这么做，说这是拔苗助长。听明白了后老师就给这个家长说：你老婆虽然没文化但说得确实有道理，你们对孩子的教育应该商量着来相互取长补短。听完之后这个家长作出一副不好意思的样子。采纳采纳·~~~~
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作业要求：依据备课时自己绘制的单元知识结构图（即第三阶段研修内容），围绕该单元的教学内容，参考“内容与难度双向细目表”，编制一份单元测试试卷。
提交时间：Mon Dec 08 14:56:43 CST 2014
姓名：王文娟
学历：本科
职称：二级教师
职务：教师
所任学科：语文
教材版本：人教版
单元名称：二年级上册第四单元（专题）第课《》
二年级上册第四单元测试题满分100分 一、我会看拼音写词语。(11分)gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān( ) ( ) ( ) ( )yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能认清楚组词。（8分）表（ ） 挂（ ） 穿（ ） 棵（ ）青（ ） 蛙（ ） 空（ ） 颗（ ）三、我会写数字成语。（12分）一（ ） 二（ ） 三（ ）四（ ） 五（ ） 六（ ）七（ ） 八（ ） 九（ ）我还能写（ ）、 （ ）、（ ）。四、我会换偏旁成新字再组词。（8分）例：请——（清）（清 水）泡——（ ）（ ） 层——（ ）（ ）棋——（ ）（ ） 识——（ ）（ ）五、我能仿写句子。（12分）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。1、这种话还用听吗？2、自己的事情还要爸爸去做？3、小河不过十米宽，还用游那么久吗？例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。1、小朋友们一起堆雪人。2、花盆被小明打破了。3、我和姐姐玩起了游戏。六、我会填标。（3分）1、多么可爱的小葫芦哇（ ）2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（ ）3、风筝被吹得无影无踪（ ）七、我喜欢读课文，我能填。（13分）1、读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语( ) 。2、《酸的和甜的》这个故事里，( )都说葡萄是酸的，只有( ) 知道葡萄是甜的，因为( )。3、( )的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上( )了几个小葫芦。从上面两句话中，找出( )词语写出了葫芦藤的样子，( )词语写出葫芦花的颜色。八、我会排句子。（4分）（ ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。（ ）清晨，我路过一片茂密的树林。（ ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（ ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！九、我会读短文，回答问题。（15分）彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。1、从文中找出“五颜六色”的近义词。2、文章共有（ ）自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。（ ）、（ ）、（ ）。3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？（ ）笑4、再写三个表示笑的词语。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是（ ）。6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？请说说你的理由。（ ）十、我会编故事。（14分）小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧！今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目，编一个小故事，把它写下来。奇怪 得意 不好意思 自言自语 弯弯曲曲明白 聪明 拔苗助长 断断续续 取长补短
对于二年级的学生来说生字、生词时重点，所以在设计测试题时应该以字词为主，第一、二、三题都是围绕字词展开的，然后让学生对课文中的重点句子要理解，对课文所揭示的道理要明白，学完课文后对学生要有一定的教育意义，在设计题时要考虑到让学生掌握重点句子。对于二年级的学生基础知识的掌握还很弱，所以要让学生多积累知识。
参考答案一、我会看拼音写词语。(11分)gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān(告诉 ) (狐狸 ) ( 无边无际 ) ( 坐井观天 )yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng( 衣服 ) (思想 ) ( 白兔 ) ( 伤心 ) ( 补丁 )二、我能认清楚组词。（8分）表（ 表扬 ） 挂（ 挂号 ） 穿（ 穿上 ） 棵（ 一棵 ）青（ 青蛙 ） 蛙（ 青蛙 ） 空（ 天空 ） 颗（ 一颗 ）三、我会写数字成语。（12分）一 （一心一意） 二 （二话不说） 三（三心二意）四 （四面八方） 五 （五湖四海） 六 （六神无主）七 （七上八下）八 （八仙过海） 九 （九牛一毛）我还能写（ ）、（ ）、（ ）。四、我会换偏旁成新字再组词。（8分）例：请——（清）（清 水）泡——（ 抱 ）（ 抱住 ） 层——（会 ）（ 大会 ）棋——（ 期 ）（ 期末 ） 识——（ 织 ）（ 织布 ）五、我能仿写句子。（12分）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。1、这种话还用听吗？这种话不用听。2、自己的事情还要爸爸去做？自己的事不用爸爸去做。3、小河不过十米宽，还用游那么久吗？小河不过十米宽，不用游那么久。例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。1、小朋友们一起堆雪人。小朋友们高高兴兴地一起堆雪人。2、花盆被小明打破了。花盆被小明一不小心打破了。3、我和姐姐玩起了游戏。我和姐姐开开心心地玩起了游戏。六、我会填标。（3分）1、多么可爱的小葫芦哇（！ ）2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（ ？ ）3、风筝被吹得无影无踪（ 。 ）七、我喜欢读课文，我能填。（13分）1、读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语( 尺有所短寸有所长) 。2、《酸的和甜的》这个故事里，( 狐狸、小兔、小松鼠 )都说葡萄是酸的，只有( 小猴子 ) 知道葡萄是甜的，因为( 小猴子亲自尝了)。3、( 细长 )的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵( 雪白 )的小花。花谢以后，藤上( 结 )了几个小葫芦。八、我会排句子。（4分）（ 2 ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。（ 1）清晨，我路过一片茂密的树林。（ 4 ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（ 3 ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！九、我会读短文，回答问题。（15分）彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。1、从文中找出“五颜六色”的近义词。 五彩缤纷2、文章共有（ 五 ）自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。（ 一声不响 ）、（默不作声 ）、（ 一声不吭 ）。3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？（ 嘲 ）笑4、再写三个表示笑的词语。（ 微笑 ）、（ 狂笑 ）、（ 讥笑 ）5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是（ 腰弯得就像个驼背的小老头 ）。6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？请说说你的理由。（ 都可以，只要理由充分就行 ）十、我会编故事。（14分）小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧！今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目，编一个小故事，把它写下来。奇怪 得意 不好意思 自言自语 弯弯曲曲明白 聪明 拔苗助长 断断续续 取长补短 （略）用奇怪、得意、不好意思、自言自语、弯弯曲曲、明白、聪明、拔苗助长、断断续续、取长补短、写话_百度知道
用奇怪、得意、不好意思、自言自语、弯弯曲曲、明白、聪明、拔苗助长、断断续续、取长补短、写话
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用一下词语造句；奇怪，得意，不好意思，自言自语，弯弯曲曲，明白，聪明，拔苗助长，断断续续，取长补用不仅 还有造句短。
1、太奇怪了，用这样一些词语要别人给你造句。你太懒了吧！2、别得意了，这是别人的成绩，你看错了。3、真是别人的成绩吗？难道我真的看错了？哟，还确实是的，不好意思。4、“刚才真的看错了吗？”他在自言自语，“我明明看得很清楚的呀。”5、刚想着成绩的事，猛抬头，“怎么走错路了？”原来自己在笔直的路上走着呢，自家的路是弯弯曲曲的，岔口早就过了。6、想来想去终于明白了：当时那么多人，抢来抢去，慌忙中自己确实看错了成绩。7、难怪我心里总有个疙瘩：我没那么聪明呀，为什么成绩那么好，看来还是看错了。8、我悔呀，在学校整天上这课上那课，末了还做这做那，忙得不亦乐乎，甚至连寒暑假也没得休息，学这学那，可成绩总上不来，这是怎么回事呢？难道真如老师所说我被拔苗助长了？9、怎么？好像传来熟悉的歌声，……又没有了……又有了，多好听，多熟悉，只是断断续续的，我也情不自禁地在心里唱了起来……猛一留神，原来到家了。10、看来，得向别人学习了，取长补短，尽快有效地提高自己的学业成绩。
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