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北京时间6月3日消息，德甲豪门多特蒙德官方宣布意大利前锋因莫比莱正式从都灵转会加盟，双方签订了一份为期5年的合同，据悉多特付出了1850万欧元的转会费，因莫比莱的年薪将达到380万欧，他的到来也是多特弥补莱万离队的关键引援。 多特蒙德此次与因莫比莱签了一份为期5年的合同，不过并未透露转会的其他细节，而据德国媒体此前的报道，多特将付出1850万欧元的转会费，因莫比莱的年薪为380万欧元。多特体育主管佐尔克谈到因莫比莱的加盟时表示，他完全符合多特蒙德的需要，他即技术灵活又充满攻击性，球风在欧洲顶级联赛已经给人留下深刻印象。(瑪塔) 亚洲球队中，日本队排名最高(第44名)，伊朗位居第二(第48名)，韩国排名第57名，中国下降3个名次，跌落至第97名。, 瓜达拉哈拉(4-4-2)：1-J-罗德里格斯/17-桑切斯，4-佩雷拉(46'2-比德里奥)，5-阿劳霍，16-G-罗德里格斯(63'21-菲耶罗)/15-阿尔塞(72'19-托莱多)，20-卡斯特罗(63'14-恩里克斯)，30-萨尔西多，10-雷纳/11-德尼格里斯(63'18-索利斯)，9-布拉沃(72'13-纳波莱斯) 五子棋历史性时刻！女选手称霸全国男子大赛 奥巴梅扬随后被新援拉莫斯换下。博阿滕铲倒基尔希，被黄牌警告。第76分钟，姆希塔良直传，因莫比莱在门前13米处搓射被诺伊尔得到。第78分钟，丹特后场横传失误，因莫比莱低射偏出左门柱。1分钟后，拉莫斯右路转移，姆希塔良禁区左侧弧线球偏出远门柱。第81分钟，阿拉巴右侧距门27米处左脚任意球被朗格拉克飞身封出近门柱。斯文-本德换下基尔希。第87分钟，本德右侧禁区边缘打高。 沙尔克客场1比4负门兴。第17分钟，哈恩右路突入禁区劲射破门。第50分钟，克鲁泽右路传中，哈恩头球梅开二度。2分钟后，斯特兰茨尔禁区内手球，舒波-莫廷点球扳回一分，1比2。第56分钟，拉斐尔直传，克鲁泽打远角得手。第79分钟，拉斐尔抽射入球门顶端。 詹皇女儿名字已定：Zhuri！逐日？ NBA今天公布了新赛季的完整赛程，揭幕战将在北京时间10月29日打响，马刺迎战小牛，湖人主场对火箭。圣诞大战将会有骑士战热火，湖人对公牛等5对精彩对决。詹皇你会不会走错更衣室！萧华，原来你这么会挑事儿！, 德国(4-2-3-1)：1-诺伊尔(队长)/7-鲁迪，17-博阿滕，4-赫韦德斯，15-杜尔姆/20-克拉默，18-克罗斯/13-穆勒，21-罗伊斯，9-许尔勒/19-格策 转入：皮亚松(切尔西，租借，80万)，塞费罗维奇(皇家社会，320万)，梅多耶维奇(沃尔夫斯堡，150万)，长谷部诚(纽伦堡，自由转会)，巴尔德斯(阿尔加兹拉，自由转会)，钱德勒(纽伦堡，100万)，伊格尼奥夫斯基(不莱梅，自由转会)，金松比(美因茨U19，自由转会) 在这份名单中，一共有7名来自拜仁[微博][微博]的球员(诺伊尔、拉姆、博阿滕、施魏因斯泰格、穆勒、克罗斯、格策)，而一共有4名效力于英超[微博]的球员，其中3人来自阿森纳[微博][微博](默特萨克、波多尔斯基和厄齐尔)，1人来自切尔西[微博][微博](许尔勒)，还有来自皇马[微博]的赫迪拉。克洛泽成为唯一一位效力于意甲的球员。 (刘峰), 第84分钟，罗本左路回敲，罗德在门前20米处抽射被穆勒漏进右下角，但主裁判与助理商议后吹穆勒越位，进球被判无效（点击观看视频），慢镜显示穆勒没有越位。阿诺尔德对罗德犯规吃到黄牌。第88分钟，沙奇里突入禁区左侧没传罗本，小角度射门被格林封出。第90分钟，罗德送出过顶球，罗本卸球单刀突入禁区左侧，在门前14米处左脚斜射击中横梁（点击观看视频）！补时第1分钟，穆勒禁区左侧距门7米处推射偏出近门柱。 “明年帕帅挖哈登和霍华德去小牛！”
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中日差距：日本有多少世界第一
& &这几年有个顺口溜悄然通过网络流传：1921年：只有社会主义才能救中国； 1979年：只有资本主义才能救中国； 1991年：只有中国才能救社会主义； 2008年：只有中国能才救资本主义。 & &有人看了莞尔一笑，有人看了却血脉喷张，好像我们真的是救世主，好像我们即将成为世界第一，美国如何下一步再谈，现在，先看看日本有多少世界第一。 &以前，曾写一篇关于日本的文章，里面提到“中国的GDP为日本的三分之一，人均GDP是日本的二十分之一”。有朋友看到后表示怀疑：“人均差这么多我相信，GDP总量差这么多吗？我觉得该差不多了吧！”　　中日GDP（国内生产总值）到底差多少并不难找。查阅相关资料后发现，2004年年末,中国的GDP仅为日本的1／3,但2005年12月20日“突然”达到了日本的一半。日本学者说，2005年的“突然”上升是全国经济普查修正统计方式的结果，也和汇率的变化有关。当然，我们的增长也是货真价实的。据统计数据显示，2006年日本的GDP为5万亿美元，中国约为2．6万亿美元，已经超过了日本的一半。当时，就有人说中国的GDP年底要超过德国，名列世界第三，还有预测说2012年中国的GDP将超过日本。事实是，没到2012，中国就成了世界第二。　　中国GDP快速增长，综合实力不断增强，自然是可喜可贺之事，作为中国人无疑感到自豪。然而，高兴之余还是要关注到差距，日本在许多数据方面依然领先我们很多，不可漠视。　　首先，GDP背后的能源消耗不同。日本的国内生产总值约占世界的16％，其一次能源消费仅占世界的5．3％；中国国内生产总值占世界的4％~5％，其一次能源消费占世界的10％强。钢铁产业是耗能大户，各国生产1吨粗钢需要使用的煤炭量相差很大，中国为1．5吨，美国为1吨，而日本仅为0．6吨；另外，日本每使用1000克油当量的能源，可创造出10.5美元等额价值，为全球之冠，约相当于中国的7倍~10倍。日本的钢铁业在产量方面仅次于中国和美国，居世界第三，但是在高级钢材的产量方面超过中国，居世界第一，在钢材出口方面也居世界第一。　　其次，日本的GDP大量投资于科研。尽管近年日本综合竞争力后退，但日本的科技竞争力仍仅次于美国，居世界第二位，日本科技研究开发投入的经费也仅次于美国，占世界第二位，比德国、英国、法国3国的总和还要多。1990年以来，日本研究开发经费支出占GDP的比重一直位居世界第一。日本的研究人员数量仅次于美国，居世界第二位，日本每万人劳动人口的研究人员数为全球之最。　　科技大军的背后是对教育的重视，这方面日本也有诸多世界第一。日本初等教育入学率为100％，达到这个水平的国家还有韩国、瑞典、英国、法国、加拿大、阿根廷和意大利；日本中等教育入学率为99.5％，居世界第一，基础教育的扎实发展，造就了平均文化素质高的日本国民，成为日本经济与社会发展的最宝贵资源。日本取得这个成绩是多年努力的结果，早在1911年，6年义务教育的就学率便达到98％；1947年,日本又将义务教育延长至9年。　　相比而言，日本的大学教育并非世界领先，但在亚洲名列前茅。2007年11月，英国《泰晤士报》高等教育专刊公布最新“世界大学排名”，中国内地和香港地区有多所高校入围，但内地高校的排名略有下降。排名亚洲第一的是日本东京大学，全球排名为第17位。北京大学由去年的第14位跌至今年的第36位，清华大学由第28位降至第40位。另据统计，在日本，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48％。　　在财富方面，日本也有诸多世界第一。截至2005年年底，日本持有的净海外资产总额为180.70万亿日元，连续15年居世界第一，而且远远超过位居第二的瑞士（48.85万亿日元）以及位居第三的中国香港（44.23万亿日元）。日本是全球持有美国国债最多的国家，至2005年6月底，日本持有6800亿美元美国国债，占外国持有美国国债总额的34％；中国为2432亿美元，占12％。　　除了科技、经济，日本还有其他一些世界领先之处。其中尤其值得我们深思的是，日本的软实力――国家形象也是“世界第一”。2007年4月，美国《时代》周刊公布一项调查，27个国家不到3万民众评估12个主要国家，显示中国国家形象第五，中国继续在世界民众的心目中以适度的正面形象出现。但日本国家形象却位居世界第一，高出中国多达12个百分点。　　日本的森林覆盖率高达64％，与1964年的水平相比几乎没有变化，是世界上森林覆盖率最高的国家之一，日本不对国内森林进行商业性采伐，木材几乎全部依赖进口；与之相对照，中国森林覆盖率仅为18％，低于22％的全球平均水平，而且仍在进行商业采伐并出口，其中许多出口到日本。　　日本是世界上平均寿命最长的国家。2003年，日本女子的平均寿命为85.33岁，男子为78.33岁，均创下全球最高纪录。日本男女平均寿命为82岁，已经连续多年名列世界第一，而女子平均寿命从1985年以来一直名列世界第一。　　日本还是世界上较为廉洁的国家之一。2004年3月，“透明国际”发布的《2004年全球反腐败年度报告》中，日本处于最清廉的前30个国家之列。另外，日本是全世界收入分配最公平的国家之一，基尼系数为0．285。　　无需再列举更多容易让人头晕脑涨的数据了。笔者去丰田、松下参观时，这些公司可以随口列举出许多他们占据的世界第一。著名民间对日索赔人士王选曾就此撰文指出，中国人讲崛起，日本人讲第一。当日本人瞄准了某个“世界第一”之后，就仔细考虑，制定计划，然后紧盯着那个方向，一步一个脚印地接近目标，等那个“世界第一”到手之后，才开始说。对已成为自己“掌中之物”的“世界第一”，日本人说起来一点不客气，而且底气十足。在日本人看来，还没有成为“世界第一”的时候，不能说。说了，可能招来更大的竞争风险，万一不成，还要被人笑话。　　其实，日本在20世纪80年代初期曾占据更多的世界第一。1979年，美国学者傅高义出版了《日本第一：对美国的启示》，此书伴随着日本经济崛起的背景而使傅高义名声大震，但就是在“日本模式”甚嚣尘上的时候，泡沫经济、股市和房地产暴跌，日本陷入“停滞的十年”，与此同时，中国经济迅猛发展，此消彼长，东亚终于出现史无前例的两强并存状况。随着中国经济的发展，海外炒作中国崛起之风日盛，日本媒体冲锋在前，不断夸大中国经济的增长，不断夸大日本经济的停滞，而我们自己也常常因为以往的成绩而沾沾自喜。“瘦死的骆驼比马大”，日本岛国的心理促使他们居安思危，这些耀眼的数据便是明证，证明他们没有落后。其实，这些数据仅仅是日本强于我们的一部分，笔者记录这些绝非妄自菲薄，而是提醒自己，也提醒各位读者，“革命尚未成功，同志仍需努力”。微信号：worldcomment 或搜索 &王冲欢迎转发评论文章节选自新作《差距》，东方出版社出版端午节后全面上市，购买请点击
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＞＞＞阅读下面《孟子》选段，回答问题。孟子曰：“无或①乎王之不智也。虽有..
阅读下面《孟子》选段，回答问题。　　孟子曰：“无或①乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援②弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与③？曰：非然也。” （选自《孟子?告子上》）　　【注】①或：作“惑”字用，不明，可怪。无或：莫怪。②援：取。③为（wèi）：作“谓”字用。与（yú）：疑问助词。（1）从选段来看，“王之不智”体现在“___________________”，孟子认为君王要做到“智”，应该远离“_______________”。（用原文回答）（2）这段论述中，孟子对于为学提出了什么主张？答：____________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：福建省月考题
（1）一日暴之；十日寒之；寒之者（2）孟子主张为学要专心致志，才能学有所成，而不能一暴十寒。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面《孟子》选段，回答问题。孟子曰：“无或①乎王之不智也。虽有..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文阅读
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。 文言文的考察：文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义。 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。 4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。
三种方法：
第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　
准确理解词义、翻译句子基本原则：
是通过解释词语，理解句子的含义。
首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。
其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。文言翻译最基本的方法:
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
文言文阅读方法：一、快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
二、仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
三、结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
四、“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。&
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