关于文明交通的手抄报内容50~100字_作业帮
拍照搜题，秒出答案
关于文明交通的手抄报内容50~100字
关于文明交通的手抄报内容50~100字
交通安全顺口溜： （1）交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏. （2）行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路离不了. （3）一慢二看三通过,莫与车辆去抢道.骑车更要守规则,不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意,遵守秩序要排队；手头不能伸窗外,扶紧把手莫忘记. 交通安全宣传警句： 1.行万里平安路做百年长乐人 但愿人长久千里路畅通 人生美好步步小心 路无规不畅国无法不宁 狭路相逢“让”者胜 处罚违章不留情 看似无情最深情 爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零 2.乱穿马路 失道无助 超载超速 危机四伏 酒后驾车 拿命赌博 一秒钟车祸 一辈子痛苦 遵守交规 储蓄安全 礼让礼让 人车无恙 高速公路 行驶适速 心无交规 路有坎坷 安全行车十五想： 出车之前想一想,检查车况要周详； 马达一响想一想,集中精力别乱想； 起步之前想一想,观察清楚再前往； 自行车前想一想,中速行驶莫着忙； 要过道口想一想,莫闯红灯勤了望； 遇到障碍想一想,提前处理别惊慌； 转弯之前想一想,需防左右有车辆； 会车之前想一想,先慢后停多礼让； 超车之前想一想,没有把握别勉强； 倒车之前想一想,注意行人和路障； 夜间行车想一想,仪表车灯亮不亮； 通过城镇想一想,减速鸣号切莫望； 雨雾天气想一想,防滑要把车速降； 长途行车想一想,劳逸结合放心上； 停车之前想一想,选择地点要适当. 交通安全知识 交通信号灯 在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯,它是不出声的“交通警”.红绿灯是国际统一的交通信号灯.红灯是停止信号,绿灯是通行信号.交叉路口,几个方向来的车都汇集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁先走,这就是要听从红绿灯指挥.红灯亮,行或左转弯,在不碍行人和车辆情况下,允许车辆右转弯；绿灯亮,准许车辆直行或转弯；黄灯亮,停在路口停止线或人行横道线以内,已经继续通行；黄灯闪烁时,警告车辆注意安全. 人车分流 各行其道 每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息.如果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱.交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”.在道路上,我们可以看到各式各样的交通标志.它们用图案、符号和文字来表达特定的意思.告诉驾驶员和行人注意附近环境情况.这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的交通警”.警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志.禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志.指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志.行人行进的标志.指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志.辅助标志：它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志.我们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定. 安全走路 走路,谁不会呢?其实不然.如果我们不注意交通安全,走路也闯祸.因此,我们上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规则,增强自我保护意识.我们走路要走在人行道上.在没有人行道的地方,应靠道路右边行走.走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边玩耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱 马路,更不能追赶车辆嬉戏打闹.更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏.一旦被来往车辆撞倒,后果非常严重. 汽车不是一刹就停的 有的同学认为乱 马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的.其实,汽车不是一刹就停的.由于惯性作用,刹车后车还会向前滑行一段路,这就是力的惯性作用.就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样.何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等.所以,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故就是因为行人乱 马路造成的.血的教训应该引以为戒. 不在车前车后急穿马路 有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的.驾驶员眼睛看不到的地方,被称为“视线死角”.要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路,就会造成车祸.所以我们横过马路前要注意左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才可横过马路.在有“人行横道”和“人行天桥”上行走,这样才比较安全. 汽车的眼睛 汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”.夜幕降临,司机打开“大光灯”就能照亮道路.在汽车大光灯下,有两只“小眼睛”,它同车尾两边的两只“小眼睛”相互连结,这不是用来指示方向的“方向灯”.汽车尾部有两只“红色的眼睛”,叫刹车灯“.当驾驶员刹车时,这两只“红眼睛”立刻发亮,它告诉行驶在后面的车辆,注意保持距离.此外,汽车尾部还有两只“白色的眼睛”,叫“倒车灯”,汽车倒车时会发出白色光线,有的还会发出“倒车,请注意：的叫声,我们也要及时避让. 汽车的“内轮差” 你知道汽车是怎样转弯的吗?汽车是依靠前轮来转向前的.随着前轮的转动,汽车车身也逐渐改变方向.但是前后两只轮子举走在同一条弧线上,而是有一定距离差别的,这个差距称“内轮差”.因此,我们碰到要转弯的汽车,不能靠得太近,不要以为汽车的前轮过去就没事了.因为有“内轮差”,如果离转弯的汽车太近,很可能被后轮撞倒压伤. 注意避让转弯的车辆 知道了汽车转弯时会发生“内轮差”,所以我们在通过马路时,除了注意来往直行的车辆外,还要注意避让转弯行驶的车辆.当看到“方向灯”闪亮时,人离车辆远一些.千万不要以为让过了车头就没事了,人与车身靠得太近,就容易被车尾撞倒,发生伤亡事故. 集体外出 集体外出活动时,要在带领下好队伍,横列不易超过两人.行进时,就靠右侧走在人行道上.要自觉遵守纪律,不随便离队,不互相追逐嬉闹,不在交通拥挤的地方集队、停留,以免影响人、车通行.过马路时,应在人行横道上通过.在没有车辆行驶时,抓紧时间通过.如果队伍长、安全通过有困难,可请交警叔叔协助一下通过. 让特种车辆先行 在马路上,我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆,这些是警车、消防车、救护车或工程车抢险车等特各车辆.特种车辆担负着特殊紧急任务.交通法规规定；一切车辆和行人都必须让执行任务的警车、消防车、救护车和工抢险车先行. 所以,我们如在以路上骑车或行走时,遇到上面这些车辆,要让他们先通过,千万不要争道抢行. 不吊车 不玩车 有一些同学喜欢随便玩弄停在马路上的汽车,甚至在道路中间拦车、追车、吊车、向车辆投掷石块,以此作乐.其实这是十分危险和不道德的行为.最容易造成事故.当我们发现这种不良行为时,应该及时提醒,大胆劝阻.因为拦车和追车时容易和其它行驶中的车辆相碰撞发生伤亡事故.吊车时由于人小手劲差而半途掉下摔伤.特别是向车辆投掷石块,这是一种破坏公共财产和国家财物的不法行为,应严厉禁止；此外容易使车内人员受伤,发生交通事故. 文明乘车 当前,城乡道路上是机动车、非机动车、行人混合交通,交通事频繁发生.为了乘车时的安全,我们必须增强交通法制观念.遵守乘车规定、讲究公共道德、注意交通安全、文明乘车.做到“高高兴兴上学,平平安安回家”,这是我们每个学生的应尽职责. 文明乘车,确保安全.我们在等乘公共汽车时,应在站台上有秩序地候车.要做到等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车.上车后要主动买票.遇到老弱病残孕和怀抱婴儿的人应主动让座.车辆行驶时,要坐好或站稳,并抓住扶手,防止紧急刹车时摔倒.不能将身体的任何部分伸出车外,不能在车厢内大声叫嚷,就做个文明的小乘客.下来后,要注意安全,不要从车前车后突然穿出或猛跑过马路,以免发生伤亡事故. 安全过铁路道口 铁路道口比较复杂,交通十分繁忙,行人、自行车、汽车、火车等都要从道口通过.为了保证行人和车辆的安全,在铁路道口处都设置了栅栏.火车来临时,红色信号灯闪亮,栅栏关闭,行人和各种车辆停止前进,静静等候,让火车通过.千万不要跨越栅栏,冒险抢道.通过无人看守的道口时,须停车,左右仔细观看,确认安全后,方准通过. 四季交通安全 春天 一年四季,气候特点各不相同,它们跟交通安全关系十分密切.掌握好每个季节交通安全的规律,才能确保安全. 春天是多雨的季节,细雨绵绵,道路上湿漉漉的.车辆在雨中行驶,车轮容易打滑.如果在车辆临近时突然穿过马路,将会使驾驶员措手不及,以致把你撞倒.行走时,步子要小,走得慢一些,注意避让来往车辆,如果你撑着伞,别让伞遮住视线,看不见前进的方向. 夏天盛夏,酷暑难熬,我们的户外活动增多了.尤其在暑假里,经常外出,更应自觉遵守交通规则,好让家长放心. 骄阳似火,路面滚烫,洒水车给路面降温,同学们千万不能在洒水车周围玩耍.当台风暴雨突然来临时,不能急奔跑；晚上纳凉,不要占据道路,影响交通. 秋天秋高气爽,是旅游观光的好季节,也是多风沙的季节.外出活动时,要防止灰沙侵入眼睛.不要 风倒着走,要注意安全. 秋天也是放风稳的好时光,但不能在城乡道路上奔来跑去放风筝,以免发生交通事故. 冬天寒风凛冽,雪花飘飘.有人戴上了帽子和口罩,可别遮信了自己的眼睛,此外,地面上结起了一层冰,道路又湿又滑,走路,骑车稍不留神,就要摔跤,行走时不能急奔快跑.不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球,这样既不安全,又会影响交通,甚至发生车祸.一年四季气候不同,同学们交通安全防范不能放松. 学骑自行车 自行车轻巧灵活,是外出理想的交通工具,不少小朋友都想学骑自行车.学骑自行车不仅要有大人指导和保护,还要选择在人车稀少的道路、广场或操场等地方,禁止在交通繁忙的地段学骑自行车.当你学会骑车、兴冲冲地骑车上马路时,可千万要注意骑车安全啊! 十二岁以下儿童不准骑自行车 城市道路复杂,车辆繁多.由于儿童缺少生活经验,应变能力差,同时《中华人民共和国道路交通法实施条例》也明确规定：“不满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车”,小朋友们应自学遵守.如果到了法定的骑车年龄,也必须先认真学习有关骑自行车的规定,掌握好安全骑车的基本要领后再上道路.关于民俗文化的资料 100字左右_百度知道
关于民俗文化的资料 100字左右
为您推荐：
其他2条回答
十二生肖为中国传统文化之一，凤翔泥塑造型以十二生肖为主体，通过抽象和艺术处理，形成独具魅力的泥塑艺术品。十二生肖泥塑按尺寸可分为小号泥塑，中号泥塑，大号泥塑，按色彩可分彩绘泥塑，白描泥塑，单色泥塑。按造型可分狗、猴、虎、鸡、龙、马、牛、蛇、鼠、兔、羊、猪。同时也有一些具有深邃涵义的青蛙，狮子等泥塑。
　　生肖”是代替十二地支、用来表示人们出生的12种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出生的人属虎，卯年出生的人属兔。“生肖”也就是俗 话说的“属相”，是中国人特有的一种表示出生时间的方式。代替十二地支的符号，又源于古人的动物崇拜心理。
　　我们国家的十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们中国人全部的期望及要求。
太多了 = = 可以帮我拣点么
不剪就给上面那位了
这。。。。。。。。我突然发现。。。好久的帖子。。。。
发反反复复
您可能关注的推广回答者：回答者：
民俗文化的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞山东的最新旅游口号是：“文化圣地，度假天堂。”结合山东文化和现实..
　　山东的最新旅游口号是：“文化圣地，度假天堂。”结合山东文化和现实，请简析这条口号的内涵（100字左右）及意义（50字左右）。 ________________________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：专项题
　　内涵：山东自古以来人杰地灵，文人辈出，始终处于文化阵地的最前沿，先后诞生了无数文化名人，是名副其实的“文化圣地”。“度假天堂”是山东人对近几年来自身旅游资源发展的一种自信，表明了当今山东旅游资源处于国内乃至世界很高的水平上，值得一游。　　意义：这一宣传定位对国内旅游市场或国际市场将产生积极影响，也会进一步提升山东旅游在国际旅游市场的地位。（意对即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“山东的最新旅游口号是：“文化圣地，度假天堂。”结合山东文化和现实..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“山东的最新旅游口号是：“文化圣地，度假天堂。”结合山东文化和现实..”考查相似的试题有：
307272148825260851128611307996231747文明过春节手抄报内容100以下字，少一点！ 少！！！！！快！！！！！_作业帮
拍照搜题，秒出答案
文明过春节手抄报内容100以下字，少一点！ 少！！！！！快！！！！！
文明过春节手抄报内容100以下字，少一点！ 少！！！！！快！！！！！
现在的春节，好多人会聚餐，在一起吃饭喝酒，还有庆祝过年，可是大家都还会注意文明吗，大街上鞭炮烟花碎屑满地都是，可是却没人打扫，都会等到明天环卫工人来，之后举个例子就行，然后再说请大家在快乐高兴的同时注意下文明求美文几篇（500字左右）,要赏析100字左右_作业帮
拍照搜题，秒出答案
求美文几篇（500字左右）,要赏析100字左右
求美文几篇（500字左右）,要赏析100字左右
东山魁夷　　鸟儿飞过旷野.一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去.　　有时四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵.看,多么壮阔的鸟群啊!……　　鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励,有时又彼此憎恶,格斗,伤残.有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍.　　今天,鸟群又飞过旷野.它们时而飞过碧绿的田园,看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪灼.想从前,这样的地方有的是.可如今,到处都是望不到边的漠漠草原.任凭大地改换了模样,鸟儿一刻也不停歇,昨天,今天,明天,他们继续打这里飞过.　　不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的.它们为什么飞?它们飞向何方?谁也弄不清楚,就连那里领头的鸟儿也无从知晓.　　为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?　　鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了.然而,它们不知道时间是无限的,永恒的,逝去的只是鸟儿自己.它们像着迷似的那样剧烈,那样急速地振翮翱翔.它们没有想到,这会招来不幸,会使鸟儿更快地从这块土地上消失.　　鸟儿依然忽啦啦拍击着翅膀,更急速、更剧烈地飞过去……　　森林中有一泓清澈的泉水,发出叮叮哆哆的响声,悄然流淌.这里是鸟群休息的地方,尽管是短暂的,但对于飞越荒原的鸟群说来,这小憩何等珍贵!地球上的一切生物,都是这样,一天过去了,又去迎接明天的新生.　　鸟儿在清泉旁歇歇翅膀,养养精神,倾听泉水的絮语.鸣泉啊,你是否指点了鸟儿要去的方向?　　泉水从地层深处涌出来,不间断地奔流着,从古到今,阅尽地面上一切生物的生死,荣枯.因此,泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向.　　鸟儿站在清澄的水边,让泉水映照着身影,它们想必看到了自己疲倦的摸样.它门终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了.　　鸟儿想随处都能看到泉水,这是困难的.因为,它们只顾尽快飞翔.　　鸟儿想错了,它们最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步,它们以为地面上的一切都是为了鸟儿而存在着.　　不过,它们似乎有所觉悟,这样连续飞翔下去,到头来,鸟群本身就会泯灭的,但愿鸟儿尽早懂得这个道理.　　我也是群鸟中的一只,所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿.　　人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,遮蔽了它的声音,当你夜半突然醒来,你会从心灵的深处,听幽悠然的鸣声,那正是潺潺的泉水啊!　　回想走过的道路,多少次在这旷野上迷失了方向,每逢这个时候,当我听到心灵深处的鸣泉,我就重新找到了前进的标志.　　泉水常常问我：你对别人,对自己,是诚实的吗?我总是深感内疚,答不出话来,只好默默低着头.　　我从事绘画,是出自内心的祈望：我想诚实地生活.心灵的泉水告诫我：要谦虚,要朴素,要舍弃清高和偏执.　　心灵的泉水教导我：只有舍弃自我,才能看见真实.　　舍弃自我是困难的,甚至是不可能的,我想.然而,絮絮低语的泉水明明白白对我说：美,正在于此.　　【赏析】在平淡的文字里,流淌着作者炽热的生命激情,将生命哲思、人生感悟自然地流露于诗情画意的描写中,是东山魁夷的散文的独特之处.《听泉》是东山魁夷一篇有名的美文.我们可以通过品读这篇文章,来感受他高超的艺术表现方式.　　作者在文中有两个具体的表现意象：“鸟”、“山泉”.作者写鸟成群地飞翔,而山泉是可以让鸟儿小憩休息之地,它们可以借此来“养养精神”,看看自己疲惫的身姿.作者用拟人的手法赋予这两个事物人类特有的思想和灵性,通过它们之间的相互联系,来暗示人类世界的一种生存状况：为外物所累,在对高度文明的追求中丧失自我,失去人类心灵的平和和幸福体验.这里“泉水”成了人类心声的象征,“听泉”也成了作者希望人类返璞归真的召唤.　　《我的空中楼阁》　　李乐薇　　山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点.　　十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上.　　世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是.小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容.山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调.　　小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!　　山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的,树的美丽也不逊于花.花好比人的面庞,树好比人的姿态.树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜,在于活力,在于精神!　　有了这许多树,小屋就有了许多特点.树总是轻轻摇动着.树的动,显出小屋的静；树的高大,显出小屋的小巧；而小屋别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景.　　小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树荫把小屋笼罩起来.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度.　　换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面,这个角度是远远地站在山下看.首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦.一片蓝,那是墙；一片白,那是窗.我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然.本质上,它是一幢房屋；形势上,却象鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!　　小屋之小,是受了土地的限制.论“领土”,只有限的一点.在有限的土地上,房屋比土地小,花园比房屋小,花园中的路又比花园小,这条小路是我袖珍型的花园大道.和“领土”相对的是“领空”,论“领空”却又是无限的,足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀.这个无限的“领空”,是我开放性的院子.　　有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类.天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落.也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞.空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香!　　光线以明亮为好,小屋的光线是明亮的,因为屋虽小,窗很多.例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像群山后退了一些.山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中.当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了.小屋的光线既富于科学的时间性,也富于浪漫的文学性.　　山上的环境是独立的,安静的.身在小屋享受着人间的清福,享受着充足的睡眠,以及一天一个美梦.　　出入的环境要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡.山路和山坡不便于行车,然而便于我行走.我出外,小屋是我快乐的起点；我归来,小屋是我幸福的终点.往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞,山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡.我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我唤做空中走廊!　　我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋.白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的.每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光.山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈.小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!　　这座空中楼阁占了地利之便,可以省去许多室内设计和其他的装饰.　　虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳.　　无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然.　　【赏析】《我的空中楼阁》是一篇写景散文.作者在平平常常的事物中,寄予丰厚的内涵.以一山一水,一草一木,传达微妙的“自我情绪”,并将自己的偶得情思,点化成文.写“小屋”,是“点破了山中寂寞”；写树是“点缀小屋”,用摄影的手法,层层推进,为读者展现了一幅颇有层次感的画面.外在“独立”、“安静”,内在富有浪漫感和艺术性.然而,如果我们仔细琢磨,这样的小屋,这样的山景,这样的蓝天云朵,这样的围墙和喇叭花,实属平常所见,并无惊世骇俗之态,但作者却能描绘出如此不平常的味道呢?王国维说“一切景语皆情语”,也正是作者的心态的恬淡和对美极强的感受能力才使笔下的景物带上了人情味,使小屋有了顾盼生辉的姿态.作者热爱自由自在的生活、热爱大自然,厌烦了烦乱的、复杂的社会生活,因此才描摹出了如此美妙的“空中的楼阁”.是否这样的小屋真的存在,我们不必深究,因为作者的一颗美丽脱俗的心已足以构建成一座迎接读者心灵的楼阁了.　　《黎明》作者：兰波　　我拥抱了这夏日的黎明.　　宫殿前依然没有动静,寂然无声.池水安静地躺着.荫翳还留在林边的大道.我前行,惊醒那温馨而生动的气息,宝石般的花朵睁眼凝望,黑夜的轻翼悄然翔起.　　幽径清新而朦胧.第一相遇：一朵鲜花向我道出了芳名.　　我笑向那金黄色高悬的瀑布,她散发飘逸,飞越了松林：在哪银白色的峰巅,我认出了她——女神.　　于是,我撩开她一层又一层的面纱.林中的小径上,我舒展着臂膀.平原上,我把她告示给雄鸡.都市里,她逃匿在钟楼和穹窿之间.像乞丐奔波在大理石的站台,我奔跑着,把她一路追寻.　　大路上空,桂树林旁,我用她聚集的绡纱把她轻轻地围裹,我感觉到了那些她无比丰满的玉体.黎明和孩子一起倒身在幽林之下.　　醒来,已是正午.　　【赏析】《黎明》是兰波的一篇写景散文.他以诗歌般的凝练的语言和绚丽的文笔,为读者呈现出一个令人心动的夏日黎明.在兰波的笔下,黎明成了一个神秘、曼妙的女神,她捉摸不定、却又充满诱惑；他永远在我的视野之内,却又若即若离.她散发飘逸,面带磨薄纱,而又玉体丰满,致使我一路忘情地追寻,我笑着、奔跑着,在她逃逸与隐现中执著追求,最终拥抱了她全部的美妙.作者将一种美好的理想,比拟成一位充满好奇色彩的女神.虽然在简短的文字中作者并没有确指,但对未来的美好憧憬,对理想生活的追求,却在文章所营造的诗情画意的氛围中自由飞扬.