古代诗歌四首《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙?秋思》教案2-中学语文在线
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古代诗歌四首《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙?秋思》教案2
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古代诗歌四首《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙?秋思》教案2
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古代诗歌四首
渠县第三中学&& 向& 超
【学习指导】
唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。
【学习目标】
1．了解诗词有关知识。
2．品味，体味诗词意境。
3．有感情地反复诵读并熟练地背诵。
4．启发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
【导入】古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。今天，我们学习四首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句的手法。
我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、、、元曲、明清小说
【学习方法指导】读诗需要读出节奏，读读看。
观沧海&&&& 曹　操
东临／碣石，以观／沧海。&&&&&&& 水何／澹澹，山岛／竦峙。
树木／丛生，百草／丰茂。&&&&& &&秋风／萧瑟，洪波／涌起。
日月／之行，若出／其中。&&&&&&& 星汉／灿烂，若出／其里。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
次北固山下&& 王　湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。&&&& 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。&&&& 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
钱塘湖春行&&& 白居易
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。& 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。
乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。& 最爱/湖东/行/不足，绿杨/阴里/白/沙堤。
天净沙　秋思&&& 马致远
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。夕阳/西下 ， 断肠人/在/天涯。
【基础知识精讲】
一、作者简介
曹操（155~220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
王湾，唐代诗人，生卒年不详，只知道他是洛阳（今属河南）人，先天元年（712）中了进士，官洛阳尉。以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。王湾，早有文名，其诗流传不多。《河岳英灵集》称：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”
白居易（772~846），字乐天，自号香山居士。原籍太原，后迁下（今陕西渭南），曾官太子少傅。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一卷。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。
马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙　秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。这些评价，并非溢美之辞。
二、课文剖析
《观沧海》　曹操
1．写法精讲
《观沧海》景情结合的特点:在这首诗中，景和情是紧密结合着的。
①作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。这种抒情方式与其他古代许多写景诗的抒情方式有所不同。
②《观沧海》的字里行间都洋溢着饱满的激情。“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想像，来充分表达这种愿望。
③作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。
《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心万丈的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。
2．重点精讲
①观沧海全诗以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
②观沧海这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想像的？
全诗写了三层意思。
第一层（开头两句）：开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象，直陈其事，非常质朴，“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。
第二层（“水何澹澹”至“洪波涌起”）：描写海水和山岛。
写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。海水荡漾（是动态），山岛耸立（是静态）――动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。树木百草（是静态），秋风洪波（是动态）――静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。展现大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。这一层全是写现实中的实景。
第三层（“日月之行”至“若出其里”）：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚景，写诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。（虚景和实景配合得好，有实景才能使人产生身临其境的感觉；有虚景，才有新奇感，才能激发读者的想像）。诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄。此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
③观沧海诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
《次北固山下》　王湾
解题：“次”表明北固山不过是诗人长途旅行的行经地，到北固山后他还要乘驿车到别处去，此时正值岁末，而他依然在外奔波，因此本诗的主题就是乡愁，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。作者王湾，唐代诗人，曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。
1．写法精讲
这首五律虽然以第三联驰誉当时，传诵后世，但并不是只有两个佳句而已；从整体看，也是相当和谐，相当优美的。
①诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。与末联的“乡书”“归雁”，遥相呼应。
②次联写小景相当传神，以小景传大景之神。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
③第三联历来脍炙人口，一个晴朗的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。是表现江上行舟，即将天亮时的情景。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
④海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的“客路”驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
2．重点精讲
①古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。
“客路青山外，行舟绿水前。”首联两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
颔联与表现思乡主题有什么联系？
想象这幅画面，诗人在一叶扁舟上凭栏远眺，四周一片江水，浩浩荡荡，茫无际涯，岸在很远的地方，而家乡更是杳无音讯，越发觉得自己在这个世间的渺小了，怎能不产生思家恋乡的漂泊之感呢？
“海日生残夜，江春入旧年。”颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。“残夜”而东方海日已升，“旧年”而江上已是春天时间，过得这么快，怎能不令人感慨系之！
残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天（表示时序交替，匆匆不可待）。时间过得这么快，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?但这种乡愁并不使人感到低沉，“日”和“春”作为新生美好事物的象征，用“生”和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
“乡书何处达，归雁洛阳边。”尾联的“乡书”、“归雁”与前文“客路”、“行舟”相照应。尾联表达诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。
②问题思考
◆《次北固山下》四联之间有怎样的关系？
这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。
◆《次北固山下》哪些诗句直接表达了思乡之情？
尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
◆想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受？
阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。
《钱塘湖春行》　白居易
钱塘湖即杭州西湖，是我国最著名的风景区之一。唐宋以来，写西湖的诗篇多得难以统计。这首诗以即景寓情见长，写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光，使人觉得生意盎然，如亲见一般，真不愧为名篇。
统读全诗，从中归结出诗人的游踪。
诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。
1．写法精讲
①这是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽相的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀荡的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。所谓“象中有兴，有人在”；所谓“随物赋形，所在充满”（王若虚《滹南诗话》），是应该从这个意义去理解的。
②诗的语言平易畅达，风格纡徐，容易理解。全诗描写了杭州西湖的春色，可说是有如一幅春郊试马图一样明丽轻快，令人目迷神驰。
③诗的结构巧妙。前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出来；后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。
全诗写景句中“初平”“几处”“谁家”“渐欲”“才能”这些词语贯串成一条线索，把早春的西湖点染成半面轻匀的钱塘苏小小。可是这蓬蓬勃勃的春意，正在急剧发展之中。从“乱花渐欲迷人眼”这一联里，透露出另一个消息：很快地姹紫嫣红就会开遍，湖上镜台里即将出现浓妆艳抹的西施。
2．重点精讲
这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
①首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。这就勾出了西湖早春的轮廓。“水面”指西湖湖面。水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景象。“云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。
②中间两联是分写。颔联写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的“早”和“新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。
③颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。
④尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
3．难点精讲
①《钱塘湖春行》从哪些词语可以看出是初春的景色？
初平的水面、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等词语可以看出是初春的景色。
②《钱塘湖春行》哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
③“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？
诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
《天净沙　秋思》
“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，《天净沙》是小令。
这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。全篇可以分为两个层次：
第一层（前三句）：游子漂泊图。
&“枯藤老树昏鸦”DD“枯藤”，秋末之景。“昏鸦”，黄昏时已归巢之鸦。见此景如何不动游子思乡之情?
“小桥流水人家”DD他人有家而我独无，又增一分思乡之情。
“古道西风瘦马”DD古道荒凉。西风起而一年将尽。马因长途跋涉而累瘦，人何以堪?
用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
第二层（四、五句）：游子思乡图。
“夕阳西下”进一步点明时间。“夕阳”照应上文“昏”字。
“断肠人在天涯”DD卒章显志，点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。上文写景，均系为此句作铺垫。
作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”一语，为全篇主旨所在。
1．写法精讲
本文有很高的艺术成就。
①简约与深细相依
《天净沙　秋思》文字之精练，也可以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景。小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。作者没有写这些事物的方位，也未写这些事物与游子活动的关系，但读者又可以想像得到，并把它们紧密地联系起来。简约之中见出深细。
②静景与动景相映
《天净沙　秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。
③景色与情思相融
这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。自然景物本来是没有思想感情的，但当诗人把这些客观事物纳入审美的认识和感受之中，这些事物便被赋予感情的色彩，同人的思想感情融为一体了。“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。《天净沙　秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。
2．重点精讲
这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是他眼中所见；“古道”是他的经行地；“瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上。把这些细节联结在一起，就会出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢？在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。
古人说：“凡景语，皆情语。”这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处。
这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。
【知识拓展】
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
近体诗又称今体诗，是指大致形成于唐代的律诗和绝句。律诗，为八句，每句五字的称五律，每句七字的称七律，律诗要求颔联第三、四句和颈联第五、六句必须对仗，即成对偶句。《次北固山下》为五言律诗。
词又称长短句，萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代的一种诗歌体裁。最初词是合乐歌唱的，后来成为一种固定格式的诗歌体。按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。其实并无根据，但习惯如此。长一点的词还可以分段，有双调、三叠、四叠之分。《西江月》有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。读双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阕、下阕）之间的联系。凡双调的词，内容重点大多在下片。这首词也是如此。
“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天”，其“东行”，当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。
钱塘湖即杭州西湖，是我国最著名的风景区之一。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”（《饮湖上初晴后雨》），读了白居易这诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到东坡这比喻的确切。唐宋以来，写西湖的诗篇多得难以统计。《钱塘湖春行》这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823）任杭州刺史时写的。以即景寓情见长，写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光，使人觉得生意盎然，如亲见一般，真不愧为名篇。
【作业】展开想像，将《天净沙?秋思》改写成一篇。
【板书设计】
古代诗歌四首
观沧海　　　　　　　　　曹操　　　东汉　　四言乐府　　登山望海
次北固山下　　　　　　　王湾　　　唐朝　　五言律诗　　驾舟扬帆
钱塘湖春行　　　　　　　白居易　　唐朝　　七言律诗　　赏花观鸟
天净沙?秋思　　　　　　马致远　　元代　　元曲　　　　悲秋思乡
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客路青山外,行舟绿水前,
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
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高中古诗词指导：次北固山下真题解析
《次北固山下》：20个试题
1(滨州市&2011)(一)古诗词鉴赏。(3分)
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
7.展开想象，用生动形象的语言描绘&潮平两岸阔，风正一帆悬&展现的画面。(2分)
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)
答案：(一)古诗词鉴赏。(3分)
7.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。
8.思念故乡 &评分：共1分。
2(衡阳市&2011)(二)次北固山下
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海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边
11. &风正一帆悬&的&悬&字，用得极妙，请简析。(2分)
12.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)
答案：11.悬是笔笔直直地高挂的样子(1分)作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。
12.描绘了诗人在北固山下停泊时见到的青山绿水、波平浪静等江南景象，时近春节，头顶大雁，诗人发出了&乡书何处达&的感慨，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时的思乡之情。
3(2010广西崇左)
次北固山下 & &王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
7.想象画横线的诗句描写的是怎样的景象，并把这一画面描述出来。(2分)
8.最后两句诗表达了作者 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 的思想感情。(1分)
答案：暂无。
4、2010贵州遵义 & & & & & & & & & & 次北固山下(6分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?&归雁洛阳边。
22.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)
23.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
答案：22、生，入。23、这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。(意思相近即可，只要答到&对祖国山河的热爱&或&对大自然的热爱&给两分。)
5、2010江西南昌阅读下面古诗.完成第8～9题。(4分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
8.诗的前二联中，描写远景的句子是 ____________________________________。(2分)
9.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)
8.潮平两岸阔(2分)(答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分)。
9.颈联：喜悦、高兴(或积极、乐观、向上)(1分)尾联：淡淡的乡思愁绪(1分)
6、长沙市(09湖南省)
二.阅读下面诗文，按要求答题(共40分)
次北固山下 & 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
8.请写出&海日生残夜，江春入旧年&这两句诗的大意。
9.下列对诗句理解分析不正确的一项是( & & )
A、诗题&次北固山下&中的&次&是&游览&的意思，表明诗人写诗的地点。
B、首联先写&客路&后写&行舟& ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D、尾联的&乡书&&归雁&让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。(一)(4分)
8、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。)(大意相近即可)
7、高淳区(09南京市)
【古诗阅读】
7.阅读王湾《次北固山下》，回答问题：(4分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
(1)对本诗理解赏析不正确的一项( & &)(2分)
A.题目中&次&为&停宿&之意，这里指船停泊于北固山下，交代了本诗的写作背景。
B.首联先写&客路&，后写&行舟&，写出了作者的漂泊羁旅，为后文写乡愁埋下伏笔。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过描写景物和节令的变化，蕴含着一种自然的理趣，乐观积极，令人鼓舞。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
(2)颔联&潮平两岸阔，风正一帆悬&一句状写舟中所见景物，用字讲究，请作简要赏析。(2分)
答案：①(2分)D
②(2分)上句&阔&&平&字，写出了江面的浩渺，下句&正&&悬&字，写出了船帆的安详，非常富于表现力。充分地把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来了。(&阔&&平&&正&&悬&四字扣住两个，言明写出景物特点即可)
8、建邺区(09南京市)
(一)阅读下面古诗文，完成7&12题。(14分)
阅读下面古诗，按要求回答问题。(3分)
次北固山下
客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。
7、这首诗表达了诗人 & & & & & & &的感情以及流年易逝的感叹。(1分)
8、有位同学在默写时误将&海日生残夜&写成&海日升残夜&，请你告诉他，&生&与&升&相比，其表达效果好在哪里。(2分)
答案：7、思念故乡(意思对即可)(1分)8、生&字运用拟人手法赋予海日以人的情性，海日生于残夜，将驱尽黑暗，给人以乐观的鼓舞力量。而&升&字则平淡无味。从&生&字饱含哲理，表达思想之情也可得分(2分)
9、南京艺术学院附属高中(09年)
次北固山下 & (唐)王 &湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
7、请对&海日生残夜，江春入旧年&作出赏析。(3分)
8、尾联抒发了作者怎样的情感?(1分)
答案：7、赏析示例1：&海日生残夜，江春入旧年&的字面意思是&当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意&。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，&日(旭日东升)&、&春(春回大地)&都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
赏析示例2：残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时序交替，日月如梭，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久。
10、柳州市、北海市(08广西省)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
9、对诗歌理解不正确的一项是( & & )
A、首联写&客路&&行舟&，与尾联&乡书&&归雁&遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10 、&海日生残夜，江春入旧年&历来被人称道，对这两句称赏析不正确的一项是( &)
A、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B、把&日&和&春&作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。
C 、&生&与&入&用了上比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它&形容景物，妙绝千古& 。
答案：9 &D & & 10 & C
11、天门市(08湖北省)
次北固山下 (王湾) (3分)
客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。
7、这首诗尾联中&乡书&、&归雁&紧扣首联中& & & & & & & & &一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。(1 分)
8、对这首诗颈联赏析有误的一项是( & & & &)(2 分)
A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。
B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。
C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。
D、&生&和&入&两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。
答案：7 、客路(1 分) &8 、A (这里的&海& ，是指北固山下镇江周围的江面)
12、资阳市(08四川省)
6.对下边这首诗赏析不正确的一项是(3分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
13、海南省(07)
阅读下面这首诗，完成17～18题。(5分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
17.&乡书何处达，归雁洛阳边&两句表达了诗人什么样的思想感情?(2分)
18.&海日生残夜，江春入旧年&两句是什么意思?请谈谈你的理解。(3分)
答案：17、表达了诗人怀念家乡的深情。(或：怀念亲人的感情。)18、本联意为：残夜将尽，旭日从海中孕育而出;时令虽在旧年，春意已闯入江南。
14、河南省课改区(07)
阅读下面的诗，完成23&24题。 &(共4分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
23.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
24.&海日生残夜，江春人旧年&一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
答案：23.思念故乡 & &乡书何处达?归雁洛阳边 &(一问1分。共2分)
24.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 &②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 &③把&日&&春&作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 &④&生&与&人&用了拟人的手法，富有情趣 &⑤两句诗对偶工整，形象生动 &(答出其中一点，言之成理即可。2分)
15、青海省(07)
阅读王湾的《次北固山下》，完成9&&10题。(3分)
客路青山下，行舟绿水前。湖平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
9.这首诗最后两句表现了作者 的思想感情。(1分)
10.请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。(不超过40字，2分)
答案：9.思念故乡
10.潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
16、铜仁地区非课改(06贵州省)
(一)阅读王湾的《次北固山下》，按要求答题。 & & &(5分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
9.①品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
诗歌第二联展示了这样一幅画面：
②诗歌第四联抒发了诗人 & & & & & & & & & & & & & & & & & & 的思想感情。
答案：9.①3分;例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。(开放性试题，符合诗歌意境即可)。
②2分;淡淡的思乡愁绪(意思对即可)。
17、昆明市(05云南省)
品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分)
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
A.首联先写&客路&，后写&行舟&，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
18、眉山市(05四川省)
阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。(3分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
①、这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者&__________&的情怀?
②、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里?
答案：①、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。②、&海日生残夜，江春入旧年。& &赏析：这两句诗透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
19、西宁市(05青海省)
阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。(3分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
答案：写出&乡书何处达，归雁洛阳边&或&江春人旧年&的句子，得1分;回答中能扣住&鸿雁传书&或&临近春节这一家人团聚的特定环境&来表述原因，2分。
20、历年期末试题合集：
1、古人评论&风正一帆悬&这句诗的妙处时，说它&以小景传大景之神&。从全诗看，这句诗表现了哪些小景和大景?
2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为&潮平两岸阔，风正一帆悬。&中哪几个词用得最好?请说出理由。
3、这首诗中&海日生残夜，江春入旧年。&历来得到人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。
4、诗中用&客路&、&行舟&、&乡书&、&归雁&等意象表达了诗人怎样的心情?
5、全诗表达了诗人怎样的情感?
6、&潮平两岸阔&中的&阔&用得好，为什么?
7、解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。
答案：1小景：一帆悬;大景：两岸阔;平野宽阔;大江直流;波平浪静。
2、&阔&用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与&悬&字相对应，声调也更为响亮。&悬&用得好，&悬&字是高高直直挂着的样子。风顺风和，帆儿高悬，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。
3、①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 &②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 &③把&日&&春&作为新生的美好事物
的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 &④&生&与&人&用了拟人的手
法，富有情趣 &⑤两句诗对偶工整，形象生动 &(答出其中一点，言之成理即可。2分)
4、表达了诗人身在江南旅途，而神驰洛阳故里，思乡念亲的急切心情。
5、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情
6、因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与&悬&字相对应，声调也更为响亮。
7、红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而已经春意盎然。此联看是写景，然而昼夜轮回，季节更替，时光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。--博才网
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