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中国最牛校长-贵州大学校长郑强的讲话
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&&&&郑强校长在贵州大学2012年秋季新学期工作会议上的讲话&&&&来源：本站原创 更新时间： 11:29:37 【字体：小 大】&&&&总结经验 认清形势 改革创新 共谋发展&&&&努力建设有特色领军型高水平大学&&&&（日）&&&&同志们：&&&&大家下午好！&&&&我到任已经有差不多三个月的时间了。这段时间，通过到各机关处室和部分单位走访调研，对学校有了一个初步的了解，通过参加了省里的一些会议，也知道贵州大学在贵州省的地位和省里对贵州大学寄予的厚望，当然也包含了省里上上下下和全校广大师生对我寄予的希望。在与班子成员及同志们的共同工作中，特别是向姚书记的讨教，我学了一些东西，长了一些见识，当然，也有了一些想法。在今天这个会上，就是想向同志们汇报一下我的思考，交流一下想法。首先，共同回顾新贵大组建以来取得的一些重大成就，主要的是向交流一下想法。共同探讨一下学校下一步改革的举措，谋划一下学校的发展方向。&&&&今天，我主要讲四个方面的内容：&&&&一、新贵州大学组建以来的回顾与成就&&&&贵州大学是一所百年老校，今年将举办110周年校庆。贵大过去辉煌的历史，今天我就不一一回顾了。&&&&今天我想主要回顾一下2004年以来，也就是原贵州大学与原贵州工业大学合并以来取得的一些重大成就，这是贵州大学发展史上最重要的一个节点。因为，这一年之后，我们先后于当年和次年进入了省部共建高校和国家“211工程”重点建设大学行列，实现了贵州高等教育的重大突破和大跨越。作为一位新的贵州大学校长，回顾学习贵大的历史，特别是合校以来发展的历史，可谓“温故知新”，颇有裨益。&&&&下面，我们就来共同回顾一下这些辉煌的成就，主要讲八个方面。&&&&第一个方面是人才培养：学校现有全日制在校学生60899人，其中研究生7471人，普通本专科学生28173人，独立学院学生15549人，留学生291人，成人本专科学生9415人。与两校合并时相比，普通本科办学规模得到稳定，研究生和留学生办学规模大幅提高。&&&&第二个方面是教育教学：教育教学质量不断提高。承担国家级、省部级教改项目300余项，获国家级优秀教学成果二等奖2项。成为教育部大学英语教学改革示范高校之一。全面实现一本招生，录取分数线大幅提升，生源质量明显提高。全面推行完全学分制。&&&&第三个方面是学科建设：学科专业建设实现新突破。在博士后流动站，建成一级学科博士点9个，国家级重点学科1 个、教学团队、实验教学示范中心、精品课程、双语教学课程和教育部一、二类特色专业等方面都取得了重要突破，“211工程”二期5个重点学科和三期8个重点建设学科发挥了引领示范的作用。&&&&第四个方面是队伍建设：师资队伍整体素质进一步提高。教师中具有博士、硕士学位者突破50％。国家有突出贡献中青年专家、“新世纪百千万人才工程”入选者、全国优秀教师、模范教师、先进工作者以及教育部新世纪科技人才等成为教师队伍的骨干。省委、省政府首批确定的全省11个人才基地和10个科技创新团队，我校分别占了4个和3个。&&&&第五个方面是科研工作：科技创新能力进一步提升。科研经费从并校初的4916万元增加到2011年的2.27亿元，获得国家科技进步二等奖2项，获全国高校科技创新先进单位称号。新增教育重点实验室（工程中心）3个，省级实验室（工程中心）11个。&&&&宋宝安教授获得了“十一五”贵州省最高科技重大贡献奖――“黔灵科技贡献奖”，奖金100万元。&&&&这里要特别再提一提的是，宋校长把这100万元全部捐给学校，设立了卓越基金。了不起啊！同志们，我们学校要是多几个像宋校长这样的科学家，我们还怕什么！&&&&第六个方面是服务地方：服务社会作出了新贡献。联合开展“博士科技兴村行动计划”、“教授、博士进企业行动计划”和“科技特派员行动计划”。与省内九个市（州、地）签订协议开展全面合作。瓮福、贵铝、省烟草公司等企业集团都因贵大科技成果转化而明显提高了竞争力。参加2008年初“抗凝冻、保民生”被记全省高校唯一集体一等功，参加2010年贵州抗旱救灾工作获全省先进基层党组织。&&&&第七个方面是对外交流：对外交流合作开创了新局面。承办“中国-东盟教育交流周”活动，成为教育部教育援外基地、中国政府奖学金院校。与英、法、日等30多个国家的近70所高校联合办学，与美国PC学院联合建立孔子学院。连任“国际大学校长联盟”执委。国际交流层次不断提高。&&&&第八个方面是基础条件：新增体育场馆8.9万平方米，完善了体育设施。建成了校史馆、博物馆。新校区建设一期主体基本完工，蔡家关大部分学院搬迁入住。&&&&最为闪光的是实现了多个“零”的突破。2006年：实现了一级学科博士点零的突破。理学、工学、农学门类的二级学科博士点布局明显扩大。2007年：马克俭教授当选为中国工程院院士，实现了贵州院士“零”的突破；实现了国家重点学科、博士后流动站“零”的突破；实现贵州主持国家“973”项目零的突破；贵州大学出版社于正式被国家新闻出版总署批准成立，结束了贵州无高校出版社的历史。2008年：国家级精品课程（液气压传动与控制）、国家级双语教学课程（比较文学）、国家级教学团队（昆虫研究所教学团队）、“大学生创新性实验计划项目学校”等相继取得了“零”的突破。009年，实现国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程实验室1个和长江学者讲座教授“零”的突破2011年，实现国家自然科学基金重点项目和贵州高校国家社科基金重大项目“零”的突破；绿色农药与农业生物工程创新团队获得得教育部“长江学者和创新团队发展计划”资助，实现了贵州省“零”的突破。&&&&同志们，8年来，在教育部的关心和支持下，在省委省政府的正确领导下，在并校以来各位校领导和在座各位及全校师生员工的共同努力下，规模、质量、结构、效益协调发展，规模更大、学科更全，水平得到提高、实力得到增强，在贵州高等教育中发挥引领和示范作用。可以说，贵州大学实现了跨越式发展。取得的这些成就是很了不起的，说明我们贵大人是能干事，能干成事的。在此，请允许我向为贵大发展壮大付出巨大心血的老领导和在座各位领导、同志们以及广大教师表示衷心感谢！&&&&二、现实状况与地位&&&&一个多月前，我在振兴贵州大学座谈会上提出，要认清形势，要求发展规划处选择10所左右省部共建的“211”高校和部分西部高校，把他们的现状和指标与贵州大学作个对比，到底我们处于什么位置？下面，让我们来看看贵州大学到底处于一个什么位置。&&&&表1. 国内主要大学排行榜&&&&年度&&&&2012&&&&2011&&&&2010&&&&2008&&&&武书连的大学排行榜&&&&101&&&&97&&&&99&&&&中国校友会大学排行榜&&&&91&&&&88&&&&89&&&&92&&&&表2. 与部分省部共建高校的比较（2012）&&&&学校&&&&排名&&&&郑州大学&&&&34&&&&南昌大学&&&&61&&&&西北大学&&&&63&&&&河南大学&&&&64&&&&山西大学&&&&70&&&&浙江工业大学&&&&71&&&&云南大学&&&&79&&&&河北大学&&&&80&&&&湘潭大学&&&&82&&&&广西大学&&&&92&&&&贵州大学&&&&101&&&&表3.与部分西部高校的比较（2012）&&&&学校&&&&排名&&&&四川大学&&&&9&&&&西安交通大学&&&&15&&&&重庆大学&&&&26&&&&西北工业大学&&&&28&&&&兰州大学&&&&29&&&&电子科技大学&&&&39&&&&西南大学&&&&43&&&&西安电子科技大学&&&&45&&&&西北农林科技大学&&&&48&&&&西南交通大学&&&&53&&&&陕西师范大学&&&&60&&&&西北大学&&&&63&&&&云南大学&&&&79&&&&广西大学&&&&92&&&&贵州大学&&&&101&&&&表4. 与部分省部共建高校若干指标的比较&&&&学校&&&&国家重点学科&&&&国家重点实验室&&&&国家重点研究机构&&&&两院院士&&&&长江学者&&&&杰青获得者&&&&千人计划&&&&郑州大学&&&&6&&&&1&&&&5&&&&南昌大学&&&&2&&&&1&&&&1&&&&1&&&&5&&&&2&&&&3&&&&西北大学&&&&5&&&&1&&&&1&&&&3&&&&3&&&&3&&&&河南大学&&&&1&&&&12&&&&山西大学&&&&1&&&&3&&&&3&&&&云南大学&&&&4&&&&2&&&&1&&&&1&&&&2&&&&1&&&&河北大学&&&&1&&&&1&&&&广西大学&&&&2&&&&1&&&&贵州大学&&&&1&&&&1&&&&1&&&&1&&&&表5.教育部一级学科排名（贵大27个学科参评）&&&&学科&&&&参评学校数&&&&贵大排名&&&&哲学&&&&49&&&&34并列11&&&&理论经济学&&&&36&&&&28并列3&&&&法学&&&&47&&&&43并列4&&&&政治学&&&&33&&&&33&&&&社会学&&&&30&&&&26并列4&&&&中文&&&&47&&&&44并列3&&&&外语&&&&45&&&&24并列3&&&&艺术&&&&37&&&&28并列6&&&&历史&&&&38&&&&38&&&&数学&&&&61&&&&48并列1&&&&化学&&&&50&&&&44&&&&地质学&&&&15&&&&15&&&&生物&&&&62&&&&50并列8&&&&机械工程&&&&70&&&&60并列6&&&&材料科学与工程&&&&69&&&&66并列3&&&&电子科学与技术&&&&35&&&&35&&&&计算机科学与技术&&&&70&&&&48并列4&&&&土木工程&&&&42&&&&35并列4&&&&水利工程&&&&19&&&&19&&&&轻工技术与工程&&&&15&&&&15&&&&园艺学&&&&16&&&&15并列1&&&&农业资源利用&&&&17&&&&16&&&&林学&&&&15&&&&11并列1&&&&植保&&&&16&&&&13并列2&&&&畜牧&&&&20&&&&20&&&&兽医&&&&22&&&&18并列3&&&&农林经济管理&&&&20&&&&12&&&&表6.与省内高校特色重点学科比较（第一批省级特色重点学科名单）&&&&单
位&&&&一级学科&&&&二级学科&&&&贵州大学&&&&民族学&&&&农药学&&&&土木工程&&&&畜牧学&&&&材料学&&&&矿业工程&&&&化学工程与技术&&&&计算机科学与技术&&&&贵阳医学院&&&&病理与病理生理学&&&&贵州师范大学&&&&地理学&&&&计算数学&&&&马克思主义理论&&&&贵阳中医学院&&&&中药学&&&&遵义医学院&&&&药理学&&&&贵州财经学院&&&&应用经济学&&&&贵州民族学院&&&&数学&&&&法学&&&&安顺学院&&&&特殊教育学&&&&从上述表中，我们可以看出：&&&&1．与“211”学校的比较：由表1可以看出，在综合排名方面，贵大的综合排名近年来始终在100名左右徘徊。在全国112所“211”大学中，贵大仅只比内蒙古大学、新疆大学、石河子大学、宁夏大学、青海大学、西藏大学、海南大学等少数几所大学排名靠前。&&&&2．与省部共建高校的比较：由表2可以看出，在省部共建22所高校中，进入100强，排在贵大前面的高校包括郑州大学、南昌大学、西北大学、河南大学、山西大学、浙江工业大学、云南大学、河北大学、湘潭大学、广西大学等10所高校。&&&&3．与部分西部高校的比较：由表3可以看出，在西部高校中，排在贵大前面的高校包括四川大学、西安交通大学、重庆大学、西北工业大学、兰州大学、电子科技大学、西南大学、西安电子科技大学、西北农林科技大学、西南交通大学、陕西师范大学、西北大学、云南大学、广西大学等14所高校。&&&&4．与部分省部共建高校若干指标的比较：由表4可以看出，贵大与部分省部共建高校不仅在综合排名方面存在差距，而且在若干标志性指标方面也存在不小差距。特别是与郑州大学、南昌大学、西北大学、云南大学差距明显。&&&&5．与全国学科比较：由表5可以看出，贵大的学科排名基本处于中等偏后，尚无一个学科进入全国前10。教育部年一级学科排名时，贵大有27个学科参评。27个学科中，只有林学、农林经济管理、植保、英语、艺术、数学、计算机科学与技术等7个学科排名尚可。&&&&6．与省内高校特色重点学科比较：由表6可以看出，即使与省内高校相比，贵大也难以有百分之百的底气讲什么都是最好、最强；即使好，即使强，恐怕也没有好到别人心服口服，“俯首称臣”的地步。相对讲、客观讲，由于贵州尚无工科、农（林）科高校，贵大的工科、农科自然就是老大，“独占鳌头”；其他可比较的学科，贵大只在民族学、计算机科学与技术方面有一定的特色和优势；数学、计算数学、马克思主义理论、法学、应用经济学等学科恐无优势，甚至一些相关省级特色重点学科不在贵大。&&&&同志们，这些年，通过全校上下的努力，实现了跨越发展，填补了省内高等教育的多个空白，对贵州经济经社会的发展起到了积极的推动作用，给我们贵大今后发展创造了很好的条件，奠定了很好的基础。&&&&但是，由于我们的基础差，起步晚，不要说与沿海发达地区高校比，就是与西部型同类高校比，我们也仍然全方位地存在较大的差距；在省部共建“211”高校里，我们都是在100名左右徘徊，这个排名有多少意义我们暂且不论，但至少说明一个问题，就是我们要完成赵书记在干部大会上提出的目标，难度是相当大的，还有很长的路要走，这就要我们找准发展道路，并付出巨大的努力。&&&&下面，我来谈谈办学定位与目标。&&&&三、办学定位与目标&&&&实际上，关于贵州大学的办学定位，赵克志书记已经在干部大会上提出来了，就是要把贵州大学办成“具有区域特色、在国内外有一定影响、服务地方发展的领军型高水平大学”，这个办学定位不是新提出来的，是基于贵州大学的发展现状、趋势和贵州省经济社会发展对贵州大学的要求提出来的，是对以往提法的一个总结和提炼，我认为是合适的，也是必须的。&&&&关于目标，我在上任时提到过“18个字”，就是“提高教育质量、培养合格人才、立足服务贵州”。也不知道合适不合适，今天我再次提出来，供大家讨论。我想，大学的根本是育人，其次是科研和服务，当然，还包括文化传承与创新。&&&&赵书记在干部大会上还提到按照“扩大规模、调整结构、突出特色、提高质量”的发展思路和“努力成为全省优秀人才的培养基地、科技创新的示范区、扩大开放的桥头堡、经济社会发展的助推器。”的目标。这些目标有什么内涵，有哪些内容呢？&&&&在这里，我们结合赵书记的讲话和学校的实际，共同来探讨一下 。我认为：&&&&首先，要遵循高等教育发展规律，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，紧紧围绕我省“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，坚持育人为本、改革创新、提高质量、争创一流，走质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校之路，全面提升学校人才培养、科学研究和社会服务水平，不断增强学校综合竞争力和影响力，为全省经济社会又好又快、更好更快发展提供有力的人才支撑和智力支持。&&&&其次，具体的办学指标要紧紧围绕定位和目标服务。以下几点需要面对与把握。&&&&一是在办学规模上。要按照“扩大规模”“提高质量”和“努力成为全省优秀人才的培养基地”的要求，稳步增长本科生规模，努力扩大研究生和留学生规模。&&&&二是在学科专业上。要按照“调整结构、突出特色”的要求，结合贵州经济社会发展的需要，结合贵州大学的特色和优势，不断优化学科结构和布局，争取在国家重点学科、国家重点实验室及一级学科博士点等方面重要指标进一步取得突破，努力建设好贵州经济社会发展所急需的学科。&&&&三是在师资队伍上。争取在高端学术领军人才方面继续取得突破，要按照师德为先、教学为要、学术为基的要求加强教师队伍建设，要加强创新团队的培育，不断提高教师中具有博士学位比例，继续优化学历结构、学缘结构和年龄结构，不断提升教育教学水平。&&&&四是在科学研究上与服务地方上。要紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要，特别是贵州跨越发展的需要，要让老师们走出去，去争取拿大项目，出大成果，拿大奖项。要不断提高科技对社会的贡献率，努力实现赵书记提出的“成为科技创新的示范区、经济社会发展的助推器”。&&&&五是在国际交流与合作上。要按照努力成为“扩大开放的桥头堡”的要求，继续办好一批已有品牌效应的国际交流会议，如“中国-东盟教育交流周”和日本文化节，要鼓励各个学院、科研机构举办国际学术交流会议，要大幅提高留学生人数。提高本科生、研究生与国外高校交换交流的比例，要创造条件派教师、管理人员到国外进修，要邀请国际知名专家和学者来校讲学、授课或开展合作研究。&&&&同志们！结合目标定位和赵书记提的要求，我现在来谈谈下一步的行动计划。&&&&四、未来任务与要求&&&&根据总书记的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》，教育部、发改委和财政部等中央有关部门正大力推进正在推行“2011计划”和“中西部高等教育振兴计划”，这两个计划的实施，对贵州大学来说是一次重要的发展机遇，我们要牢牢抓住这次机遇。&&&&关于“2011计划”，前段时间，教育部部长袁贵仁对“2011计划”做了重要批示：做好“2011计划”首先要统一认识，其次要严格标准，第三是明确程序，今年首批宁缺毋滥，要把争项目、争经费的风气从此次活动开始扭转过来，引导到提高水平、服务国家的大局上来。为此，下一个阶段将重点开展以下工作：一要开展专题研讨，加强交流引导。二要抓好典型案例，做好重点推进。三要加快建章立制，完善工作机制。&&&&上个星期，杜玉波副部长又再次强调：“2011计划”的实施4年一周期、每年一评审，是一个持续不断的建设过程，面向各类高校开放，不限定范围，不固化单位。这个计划实施下来，将不会有“2011高校”这个概念，只有“2011协同创新中心”这个实体。&&&&我假期到南昌参加了“中西部高等教育振兴计划咨询会”座谈会，会上了解到中央将对中西部高校会有投入100亿元推动该计划实施。&&&&上面两个计划的实施，是继“211工程”后对西部高校最好的一次发展机遇，贵州大学作为贵州高等教育的老大，应该具备抓住这样机遇的能力。当然，这也是我们发展的要求。&&&&同志们，我们的机遇很好，但我们的任务也不轻啊，大家还记得不？赵克志书记今年6月1 日在贵州大学干部大会上提出了“五个增加”、“两个进入”的任务和“六个加强、六个提高”的要求。我们现在再来回顾一下：“五个增加”：即增加1-2名两院院士、2-3名长江学者、5-10名全国学术领军人才、1-2个国家级重点学科、10-20个具有区域特色和优势的学科。“两个进入”：1-2个学科进入全国前10名，学校综合实力进入西部高校前列.&&&&“六个加强、六个提高”：一是加强学科专业建设，进一步提高办学实力；二是加强教育教学管理，进一步提高人才培养水平；三是加强科技创新，进一步提高科学研究能力；四是加强基础设施建设，进一步提高办学支撑能力；五是加强对外开放，进一步提高国际交流合作水平；六是加强学校领导班子建设，进一步提高凝聚力和战斗力。&&&&同志们，接到上述任务，我是寝食难安啊！我就一直琢磨，要完成上述任务，实现贵州大学在新时期跨越发展，没有特别的思路、特别的方法和特别的举措是不可能完成的。&&&&因此，在到部分机关处室和有关单位调研的基础上，上个月我和封校长及其它校领导与有关部门的同志们专门开了一个座谈会，讨论贵州大学下一步的发展问题。在会上，我提出了“认清形势、凝聚人心、抓住机遇、创新发展”十六字的发展思路，同时也提出了“基础条件改善、福利改善、全面提升面对贵州经济社会发展的科技贡献能力和提升人才教育培养水平”的四点想法。关于这个讲话，班子是认同的，赵克志书记、陈敏尔副书记和我们的老书记超云副主任相继作了重要批示，李卫红副部长也作了批示。赵书记还要求印发全省学习，我是受宠若惊啊！但这不是说明我郑强有多么能干，也不是我有多能讲，而是说明了贵州大学的重要性，说明了省里是多么希望我们贵州能发展得更好，能为贵州作更大的贡献！&&&&座谈会之后，由封校长组织规划、科研、人事等部门起草了《贵州大学建设高水平领军型大学2012――2020行动计划》，这个行动计划已经校党委研究通过，并通过教育厅转呈省政府了。&&&&今天，借这个机会，我再向同志们汇报一下我提出的“十六字”改革发展思路，然后给同志们解读一下这个行动计划。&&&&（一）认清形势、凝聚人心、抓住机遇、创新发展&&&&认清形势。认清形势的目的，就是要看看我们到底处于什么位置？要学学军队打仗时的排兵布阵，拿着地图摆摆沙盘，只有站得高、看得远，头脑才会清醒。通俗点说，叫做“要知自己有几斤几两”；规范点讲，叫做“知己知彼，百战不殆”。川军（四川大学）、巴（渝）军（重庆大学）把金沙江、长江一线都堵死了；我们剩两口气再翻过秦岭，那里飘扬着西安交通大学、兰州大学、西北工业大学的大旗；沿川江顺流而过荆州，有武汉大学、华中科技大学在那；再往南京去就只剩半口气了，而东南大学、南京大学又堵在那里；到了长江口，同济大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等在那儿，怎么办？往东南面走吧，可能走到长沙都难，那里盘踞着湖南大学、中南大学；再往南突围，好不容易到了广东、福建，那里有中山大学、厦门大学镇守。真有点强敌压境，走投无路的感觉。大家要好好想想，我们的出路到底在哪里？出路很清楚，你从名字就能找到出路。我们不姓“北”、不姓“清”、不姓“川”、也不姓“渝”我们姓“贵”、姓“贵州”。电视剧《西游记》的主题歌唱的多好：“敢问路在何方？路就在脚下！”可以说唐僧、孙悟空他们行万里就靠这个支撑着走下去的，而且最终找到了真经。我们的路也就在我们脚下，就在贵州。我们得首先占住贵州，站稳贵州，在贵州做好、在贵州做大，这是我们的首选，必选。在贵州这块根据地上做大做强后，我们就可以突破川渝防线，前出秦岭；就可沿川江而下，扩至中原，东击江南；蓄势待发，将来我们就可走向世界。&&&&我们就应首先问我们自己，我们贵州大学在贵州能做什么？为贵州做了什么？在贵州省是什么地位？据我所知，我们的友校贵州师范大学、贵州财经大学、贵阳医学院这几年都没闲着，都在发展，都在进步。所以，我们有必要问问自己，在国内、省内我们贵大是一个什么样的地位？就“龙头老大”而言，北京的清华大学、上海的上海交通大学、浙江的浙江大学、四川的四川大学、重庆的重庆大学，都主导着所在省（市）的产业平台和先进产业研究院；而在贵州，我们贵州大学有没有发挥类似的主要作用？我们要认真思考并深刻自省，到底贵州大学对贵州的决策有没有重要影响？对贵州的经济社会发展有没有起到重要推动作用？要做“龙头老大”，就得在贵州真正起到“老大”作用，就得像个“老大”，就得在贵州真正起到引领作用。&&&&同志们，威望不是自封的，也不是抢来的，更不是终身的“爵位”，威望是靠干出来的，是靠挣来的，更是靠对贵州发展、靠对国家进步贡献多少被国家、省里和民众认同而获得的。未来五年，如果不能成为省里制定重大战略决策的知识库、智囊团或参与制定，不能对贵州社会经济发展起到重要的推动作用，我们贵大恐怕与“贵州高校老大”的名号就不那么相称。所以，认清形势是很重要的，要有点危机感，要有点紧迫感。&&&&凝聚人心。人心体现在两个方面：第一，对贵大要有高度认同。我到这儿后，不时听到一些对当年多校合并为贵大有不同意见的说法。同志们，全国高校的合并，带来发展壮大的，占绝大多数，最成功的当数浙大、川大等校。毫不夸张地讲，没有当年的合并，浙大、川大就不可能有今天如此雄厚的学科实力和如此靠前的学校综合排名。同志们，人总得向前看，老是念叨“老宅子”、摆弄“老祖庙”，是没有前途的；老是去对前人的做法说三道四，成天去贬低前辈的贡献，是不厚道的，是不可取的。我今天就再说一句，既然历史已经选择把我们大家绑在一起，既然历史让大家上了同一条船，就应义无反顾齐心协力朝前奔！这一点我们要学浙大人，要学川大人！第二，要让贵大的老师觉得在贵大当老师幸福、有荣耀；要让我们的老师觉得比在其他大学干得有劲儿，有奔头，这就叫得人心。面子（职称）、票子（工资）、房子（住房），不只是钱的问题，也不仅仅是生活待遇问题，而是体现我们国家的发展给我们老百姓带来的实实在在的福利，体现党和国家对知识分子的实实在在的关怀，也体现学校领导班子的能力和作为。&&&&当然，还是要讲境界、理想，这是中国知识分子的特征。钱学森、邓稼先等哪一位是为票子、是为房子而回国的。我们知识分子的崇高，还是要体现在追求科学，追求理想方面。另一方面，薪金有没有逐年有点增长，生活的条件有没有逐年有点改善，这对凝聚人心非常重要。学校有没有拿出举措让我们的老师看到希望？作为校方，这是天天都要琢磨的。&&&&抓住机遇。从大处讲，东部吹起了第二次改革开放号角。人家发了财，都在酝酿大的改革，那么贵州呢？我个人的接触和感受，贵州的省领导都是见过世面有大智慧的领导，提出的思路让我感到很振奋。各方面都动起来了，还发了很多舆论引导的文章。我们贵大呢？&&&&同志们，我们还犹豫什么？我们还不挽起袖子干？！我觉得花溪这个地方很美，但是花溪这个地方可能太养人啦！太安静啦！我们不能再这么安静了，不能太养尊处优了！对于发展这个问题，全校上下没有一种奋发的理念、精神和文化，是绝对不能适应形势的变化的，是绝对不能跟上全国和贵州发展要求的。因此，在认清形势的基础上，贵大全校上下需要统一认识，并立即行动。&&&&省里提出“工业兴省”、“工业强省”的号召，这为贵州大学服务贵州区域经济发展提供了最大的舞台。要确定一下舆论导向、政策导向和福利导向，要辩证地看机遇。贵州的欠发达、欠开发，恰恰给贵州大学的老师们提供了建功立业的机会。再不把握机遇，待北大、清华、浙大、川大、重大哪天蜂拥而至，来抢了，来占了，我们抢不抢得过、还有没有机会都不知道了。抓机遇，往往是急出来的，往往是被逼出来的。&&&&因此，改革创新，必须成为贵大人自己能动的动力，这点非常重要。要明目扩胸，要让大家动起来，要鼓动大家走出去。别成天只看身边一小块自留地，要把眼睛望向全省和全国的大天地。开个小店，吃碟小菜，喝口小酒，是成不了大事的，是没有前途的。要逼出去、涌出去，到国家各部委、到省里、到企业去拿项目，去争项目，去抢项目。机会是抓来的、抢来的，决不是等来的，更不是发牢骚可得到的；信任、尊严、地位，更是干出来的。&&&&创新发展。要用发展的眼光来看问题，不要老是停留在过去。几个学校组合成今天的贵大都这么多年了，不要再分彼此，要团结一致向前看。发展是解决矛盾、困难的最好手段。现在产生的问题和存在的矛盾很重要的原因是没有发展，或发展不够。只要学校发展了，条件改善了，许多矛盾就可以破解。&&&&贵州大学的一切问题只有通过发展来解决。要发展，其核心思想要敢于创新改革。要鼓励大家敢想敢干，一定不要做那种看到别人有钱过好日子就眼红忌妒拖后腿的事。如果这种恶习不改，永远都得不到发展，永远都穷。什么叫“无事生非”？一个是本来没有是非的事给搞出了点是非；另一个是闲得没事干，想着给搞出点是非。我们不怕改革，不怕改革犯错误，就怕担心改革犯错误在那里站着不动，如果这样，永远都没希望。我们说，林子里要有鸟，但不叫的鸟再多也没用；不叫，林子里就没有生气、生机。一定要有能叫的鸟，一到了清晨，要有几只鸟先把翅膀扇起来，林子里就会哗啦哗啦动起来，这种林子就是有生机、生气的林子；否则，鸟再多也没用，而且鸟多了还会惹事、生事。所以，我们要在校内掀起一个认清形势、凝聚人心、抓住机遇、创新发展的学习讨论活动，宣传部就应该做这样的工作，提供思想政治保证。&&&&（二）下一步行动计划&&&&关于行动计划，我们主要向省里汇报了我们2020年前主要要做的几个方面的事情。&&&&第一个方面：新校区建设&&&&由于省里要将蔡家关校区整体移交贵州理工学院（筹），蔡家关校区所有院系及科研机构搬迁至花溪新校区。但就目前而言，新校区（一期）现有办学资源和条件远远无法满足搬迁办学的要求，给学校办学和整体工作造成极大困难。为满足搬迁办学要求并根本解决相关困难，新校区二期建设成了一项重要的、必须的、紧迫的工作。为此，我们行动计划的第一部分就是新校区整体建设问题。根据规划，新校区二期工程用地面积约2020亩，建筑面积约70万平方米，容纳学生19000名，建设投资概算25亿元。计划在2012年下半年启动征地报批和项目前期手续、规划等工作，行动计划里写的是预计2015年12月底完成全部项目建设。&&&&说实话，我们的新校区（一期）建设多少还是有些美中不足，全国许多高校的新校区，像这样分段建设的不多见。都是一竿子做到底，而且是做好才搬进去的。我的基本想法是，新校区应该是一竿子到底，一定争取采用净（熟）地方式做。而且，要做就全做，把土地规划红线内全拿进来做。&&&&在整体建设中，要考虑高水平的人文景观，要让全校师生感觉像个新校区。没有人文景观，就不像新校区。要做一个大规划，整体规划未来五年、十年各个校区的使用。要特别强调规划设计的重要性、严肃性。前期工作要尽可能周密，重点工程是不能随意的。一但定下来，不能随意改动。在新校区要考虑东盟中心，培训中心、继续教育、MBA以及国际教育学院（中心）等，全部搞成一个群以后，还要建一个学术交流中心，包含高水平接待的功能。选择在靠近附属中学地段，可充分利用附中寒暑假空置后的容纳功能，包括教室、学生宿舍。今后凡到贵阳来学习交流的、开会的，甚至中学生的休学旅游访学的，都把他们吸引到贵大，住在贵大、吃在贵大、学在贵大。&&&&但是，同志们！大家知道，对于新校区建设，我们没钱，没钱怎么办呢？我们写了报告，请省、市政府同意新校区二期工程征地拆迁安置采用“大学城”建设模式，由政府独立完成征地拆迁安置工作，熟地移交学校。二期工程建设资金参照一期办法，由学校贷款，省财政贴息，学校自筹和省财政按比例还本。学校自筹部分由置换学校城区资产解决;还希望省、市政府同意学校置换城区资产免交有关的税费，置换资金全额用于新校区建设。&&&&对于蔡家关问题，我们也请省政府同意对整体移交贵州理工学院的蔡家关校区资产进行评估，并给予相应的资金补偿。补偿资金用于新校区建设。&&&&第二个方面：创新平台建设&&&&我在前面提到贵州大学应该姓“贵州”的问题，其实就是要立足贵州来谋求贵州大学的发展。这里面，就是首先要适应贵州经济社会发展需求，要充分发挥学校多学科、多功能的优势，积极联合国内外、省内外创新力量，有效整合创新资源，在未来几年，重点建设4大类20个左右的研发与协同创新中心，为贵州经济社会发展服务。&&&&第一类：服务贵州工业强省战略的研发与协同创新中心。主要包括：贵州省生态农资协同创新中心、贵州省新材料协同创新中心、贵州省高端装备制造协同创新中心、贵州省半导体功率器件及微波技术协同创新中心、贵州省名优白酒与特色食品产业发展协同创新中心、贵州省优势矿产资源高效开发利用协同创新中心、贵州省电力系统智能化技术协同创新中心、贵州省烟草产业协同创新中心、贵州省天然（民族）医药研发协同创新中心、贵州省空间结构与城镇规划研究协同创新中心。&&&&第二类：服务贵州农业现代化的研发与协同创新中心。主要包括：贵州省农业生物工程与生物安全协同创新中心、贵州省畜禽种质资源开发与利用协同创新中心、贵州省蜱螨与昆虫系统学和害虫防治协同创新中心、贵州省喀斯特地质地貌研究与果树种植及森林培育协同创新中心。&&&&第三类：服务贵州生态产业发展与环境建设的研发与协同创新中心。主要包括：贵州省绿色化工与清洁能源技术协同创新中心、贵州省现代农业与生态旅游经济研究中心。&&&&第四类：服务贵州对外开放、社会管理和文化传承的研发与协同创新中心。主要包括：贵州省东盟研究中心、中国西部发展能力与社会管理研究中心、贵州红色文化与马克思主义中国化研究中心、贵州省多民族地区大学生审美教育与人文素质拓展教育研究中心、贵州省民族民间音乐舞蹈传承与传播中心。&&&&我们要为每个中心引进1？2名一流学者，汇聚3？5名高层次专家，添置一批高端设备，设立2项面向贵州经济社会发展的重大攻关课题，推进中心的建设，促使中心真正发挥作用。&&&&第三个方面：人才队伍建设&&&&我这里提的人才队伍，是高端学术领军人才队伍的培养与引进力度。&&&&我们考虑围绕以下几个层次来培养和引进高端领军人才队伍。&&&&第一层次：两院院士&&&&主要从全国“长江学者”、国家杰出青年基金获得者、或国家三大奖二等奖以上（含二等奖）获得者（排名第一）、或两项省部级一等奖获得者（排名第一）中，遴选4？6人作为院士后备人才进行培养。&&&&第二层次：长江学者和杰青&&&&主要从国内外著名高校优秀年轻教授、副教授、博士、或省部级优秀人才培养计划人选中，遴选5？8人作为“长江学者”或国家杰出青年基金获得者进行培养。&&&&第三层次：学术与研发领军人才&&&&主要从国内外著名高校优秀年轻教授、副教授、博士、或产业界研发专家中，遴选15？20人作为学术研究和技术开发领军人才进行培养。&&&&第四个方面：人才培养&&&&大学的核心和首要任务还是培养人，这是根本。要紧紧围绕这个核心任务，进一步优化学科结构，突出专业特色，加快优势特色学科建设，要改进教育教学管理，进一步提升教育教学质量和人才培养水平，为贵州经济社会发展提供强有力的智力支持。&&&&首先，要实施“本科拔尖人才和卓越人才培养工程”，提升本科教学质量。&&&&对于本科教育，要辩证地看通识教育与专业教育的辩证关系，我认为，通识教育是基础，就像练武功，要先蹲马步、打沙袋、举石锁，专业教育则可以招式、套路和拳种的练习了。如果不苦练童子功、基本功，为专业爆发力的储备，不会成为高手，只会花架子；如果只练童子功、基本功，专业针对性的缺失，只会在低水平徘徊，也成不了高手。我还认为，不应该所有大学都要按一个模式来搞人才培养，适合北大、清华、复旦搞的，不一定适合我们搞，我们适合搞哪样？一定要结合我们的实际，搞一搞调查研究，不要急于下结论。&&&&对于大学生来说，最好的心理教育、精神教育是艺术和体育教育，让男同学多去听音乐会，看到女琴手的柔美，倾听“梁山伯与祝英台”拨动心弦的旋律，就会感知生活的甜美与幸福，他就不会有忧郁症；让女同学多去看篮球比赛，看到男选手的肌肉，感受激情与阳刚，就会感知生活的乐趣与希望，她就不会去轻生。&&&&同志们，七嘴八舌，没用；怨天尤人，也没用！要敢于揭点老底，要开“真药”――大学能否开出高水平课程？大学能否有高水平教师给本科生上课？大学能否将高水平科研资源和平台服务于本科教育？是提升大学本科教育质量的决定性要素。我们要在全中国大学都在比科研而相对忽视本科教育的时候，或者说嘴上讲重视但实际上不重视本科教育的时候，我们要抓紧把贵大的本科教育搞好。&&&&其次，要实施“研究生教育创新计划”，创新培养模式，优化资源配置，建立优质教学资源共享体系，加强博士生科研创新能力培养，推进研究生培养机制改革。提高研究生培养质量。&&&&提高质量有这么几个问题――首先是生源问题，能不能招到学生？招来的质量如何？我个人认为，无论基于地域环境因素，还是贵大的排名和声誉状况，生源质量大幅提升的空间是有限的。能指望哪所高水平大学为我们贵大培养输送研究生生源？浙大要获得北大、清华或复旦、南大、上交大、中科大等差不多同档次学校的都凤毛麟角，考生大都是来自比浙大要低档次的学校的，到头来还得指望自己培养的本科生报考。贵大呢？虽然跟浙大有许多的差异，我想在这点上，窘境是相似的，即不能指望任何学校送给你好生源，只能把自己的本科教育搞好。如果连自己的本科生都不报考本校或考不上本校，是说不过去的。我希望把这个问题作为突破的第一步，在此基础上，突破的第二步，就是要看到逐渐有不断增多的贵大学生报考并考上中国名校甚至国外的名校。&&&&提高质量的关键在于培养质量，或者说主要就只能指望培养过程了。研究生培养的关键在于学术水平，而学术水平包含两个方面：一是指导教师自身的学术造诣和水平，二是课题研究项目的层次和水平。当然，课程对研究生培养也是重要的，要在课程里面安排“重磅炸弹”，即有分量的课程，不能再上一些轻描淡写、抓皮挠痒的老师觉得可随便讲、学生觉得可轻松过的只触及点“皮毛”的课程。我要特别呼吁贵大的“牛”教授要站出来上课。&&&&另外，研究生教育最重要的是学术和学风的纯洁。对此，研究生院要高度关注。学校对学术不端行为要实行零容忍。学校学术道德委员会要与人事挂起钩来。&&&&第三，要加强对外开放，提升教学科研的国际化水平。一是服务国家和贵州对外开放战略，继续办好“中国―东盟教育交流周”和“日本文化交流周”等重要活动。二是大力开展留学生教育，组建国际教育学院，积极争取政府奖学金，进一步扩大外国留学生规模。三是积极办好一批有影响力的中外合作项目。四是引进国外优质教育资源。&&&&同志们，我们真的要下这个决心，拿出切实可行的措施，把贵大的教学质量显著提升。我们要有点远大理想和雄心壮志，就是若干年后，在北京的长安街、上海的外滩、深圳的世贸、香港的铜锣湾、纽约的华尔街，在中国的大型国企、外资企业、国防部门、科学院所和名校真的有我们贵大的校友，从没有一个到有几个，从有几个到走到哪儿都能看到；在贵州、在中国、在世界的著名人物中有咱们贵大培养的学生。&&&&当然，要完成以上计划，需要大笔资金投入。因此，我们在请示报告里也希望省里给予政策和资金的投入。关于这一点，我们会积极向省里争取。&&&&同志们，最近教育部和省里召开了一系列关于振兴高等教育、特别是中西部高等教育的会议，特别是下半年我们党将召开十八大。可以讲，中国高等教育、贵州大学迎来了前所未有的改革发展大好机遇。我们要认真学习胡锦涛总书记“7.23”讲话精神，振奋精神，勇于创新，把贵州大学各项工作推向前进。&&&&今天，我谈了一些我的基本想法，可能还不是很成熟，我是希望我们能统一认识，团结一致，以只争朝夕的精神，积极推动贵州大学各项工作的全面发展。&&&&我就讲这些，有不对的地方，请姚书记、请班子各位领导以及与会同志们批评指正！
选自：中国校友会(cuaa.net)大学论坛 中国校友会网(www.cuaa.net)
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