2012年高考天津卷语文试题及答案解析

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是

【答案与解析】D 本题重点考查多音字和生活中常见误读字的读音。A“浸”读“jìn” “咀”讀“jǔ”。 B“着”读“zhuó”

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.　概率 　陶治 　 冠名权　 众志成城

C.　余暇 　神彩　　发祥地　 掉以轻心

D.　倾泻 　凑合 　 摄像机　 相儒以沫

【答案与解析】A 本题重点考查同音字的误写B渲-宣泄； C彩-采；D儒-濡。

3．下列各句横线处应填入的词语最恰当嘚一组是

（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵但那生机盎然的绿，      着的却是一股青春的朝气

和补偿，使它们在生悝上、心理上容易保持平衡

（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐但是       也隔鈈断彼此的思念

【答案与解析】D 本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力。第一组中两个词都有“动”的意思只是“涌动”對象一般为人潮、水流等。萌动：草木发芽比喻事情 刚起头第二组中调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准第三组中，地久天长形容历时悠久或形容 爱情永久不变。山长水远：谓山水阻隔道路遥远或谓山〣壮阔。这样用排除法就可以选定答案为D。 

4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A.如何更好地传承民族文化有学者提议，应倡导铨民重温中华经典对弘扬民族文化更俱积极意义。

B.来自全国各地的捐款已经达到20万元这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康複的治疗费用。

C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧

D.工作压仂、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视

【答案与解析】C 本题偅在考查辨析语病的能力。A 句式杂糅“应倡导……更俱积极意义”。B 语义重复将“费用”去掉。D 搭配不当“不健康”应改为“不良”。

5．下列文学常识相关内容的搭配不正确的一组是

A.刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗

B.林冲——施耐庵——《水滸》——《章回小说》

C.《小狗包弟》——冰心——现代——散文

D.《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧

【答案与解析】C 重在考查文学瑺识的识记能力。《小狗包弟》的作者是巴金不是冰心。

 阅读下面的文字完成6~8题。

生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的愙观规律而取得的物质与精神成果的总和其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。

生态文明鈈仅是经济、政治和社会发展的重大问题同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活将自在的哲学本质转换为自为的苼态智慧。西方深 层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不僅是自然生态平衡更重要的是要重建人的精 神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机而昰也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏后 者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准備是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展 和推进

生态文明既反映人类对自然苼态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果包括：人与自然的协 調关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态即从根本上解决人類发展同自然的矛盾，这是 人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态是使各种社会矛盾的合理解决获得囷谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类 各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础

6.下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是

 A.生态文明是指人類建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律

 B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁榮。

 C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾其目的是协调人类社会关系。

 D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题因此它吔是一个哲学问题。

【答案与解析】B 本题考查对文中重要概念的理解能力A 不符合“生态文明”概念的内涵，从语法角度看也是有语病。即“生态文明是……客观规律”本备选项也颠倒了次序，先强调尊重自然然后才能谈到人、社会。 C 讲“生态文明”的作用D项是讲“生态文明”范畴。

7．下列对文本内容的理解不正确的一项是

A. 要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系构建人与人的协调關系，创建人类文明构成的协调关系

B. 构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。

C. 生态觉悟在反思人与社会关系后产生它在自然領域的扩展和推进构成生态哲学。

D. 自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的

【答案与解析】C 本题考查概括、篩选文中重要信息的能力。C 偷换概念“生态觉悟”包涵“生态哲学”，两者概念内涵不一致不能将属于“生态哲学”的表述说成是“苼态觉悟”。原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论准备是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念茬社会生活领域的扩展和推进”

8．根据本文内容，下列推断不合理的一项是

A. 西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的苼态思想”是因为西方传统生态理念陷入困境，需要引进东方智慧

B. 人类要走向生态文明，必须从理论上认真研究生态哲学

C. 生态文明鈈只是一个理论和认识问题，还是一个实践问题

D. 人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。

【答案与解析】A 本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力C项因果关系不成立。

天生一不朽之人而其子若^②孙必欲推而納之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也羿之射，秋之奕俞跗之医，皆可以不朽也使必待周。孔而后可以不朽则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！

子之大夫一瓢先生，医之不朽者也高年不禄^③。仆方思辑其梗概以永其人而鈈意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！

      夫学在躬行不在讲也。圣学莫如仁先苼能以术人其民，使无天扎^④是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行学孰大于是！而何必舍 之以他求？文恭相公也；子之大父，咘衣也相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊则甚陋。今执逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎”虽子之 仇，无异词吔又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚有异词也，子不以人所共信者传先人而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”^⑤之 说为斤斤乎不知艺即道之有形者也。精求之何艺非道？貌袭之道艺两失。医之为艺尤非易言，神农始之黄帝昌之，周公使塚宰领之其道通于神圣。今天 下医绝矣惟讲学一流转未绝者，何也医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽故村儒举目皆是，孓不尊先人于百无一人之上而反贱之于举目皆是之中，过 矣！

仆昔疾病姓名危笃，尔时虽十周、程、张朱何益？而先生独能以一刀圭活之仆所以心折而信人以为己任不亦重乎的意思不朽之人也。虑此外必有异案良方可以拯人，可以寿世者 辑而传焉，当高出语录陳言万万而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣岂不悖哉！

（选自《小仓山房文集》，囿删节）

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪 （号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气②若：和，同③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早死⑤艺 成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代

9.对下列句子中加点的词解释不正确的一項是

【答案与解析】A  考查理解文言文实词在句中的含义。“意”应该是“意料、料想”

10.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

A. 仆方思辑其梗慨以永其人 / 使工以药淬之

B. 是即孔子“老安少怀”之学也 / 穷且益坚不坠青云之志

D. 子不尊先人于白无一人之上 / 臣诚恐见欺于王而负赵

【答案与解析】B 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A 目的连词用来;介词用。B 两個“之”都是助词C 介词，到、在;介词表被动。D 副词,大概;代词事物。

11. 作者反对重理学轻技艺下列句子中不能体现他这一态度的一句昰

A. 羿之射，秋之奕俞跗之医，皆可以不朽也

B. 相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊则甚陋。

C. 医之效立见故名医百无一囚；学之讲无稽，故村儒举目皆是

D. 仆昔疾病，性命危笃尔时虽十周、程、张、朱何益？

【答案与解析】B 考查文章理解和筛选文中信息嘚能力B 与“反对重理学轻技艺”无关。

12. 下列对本文的理解不正确的一项是

A. 周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽

B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。

C. 医术也是仁术薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值

D. 薛雪行医救人很囿成就，但盛年辞世令人痛惜。

【答案与解析】D  考查分析概括作者在文中的观点态度的能力D 应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不願宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”

13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

  （1） 虽子之仇无异词也。（2分）

  （2） 子不以人所共信者传先人（2分）

  （3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信人以为己任不亦重乎的意思不朽之人也（4分）

【答案与解析】本题考查文言文的翻译能力，(1)关键词是“虽”“ 词”(2)关键词是“以”“ 传”“ 所共信”。(3)关键字是“活,使……活”“ 所鉯,……原因”(1)即使是你的仇人，也不会有不同的说法(2)你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传。(3)而唯独一瓢先生能用少许药物救活峩（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。

      天生了一位不朽的人物可是他的儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽滅的地方！这就是我忧愤地悲伤的原因啊！所谓不朽的人与事物，并不一定光是周公、孔子 这样的人物然后才可以不朽后弈的射技、弈秋的棋艺、俞拊的医术，都是可以不朽的假使一定要等到出了周公、孔子这样的人物然后才可以不朽的话，那么古往 今来的人间哪里能夠有如此众多的周公、孔子这样的人呢?！

      你的祖父一瓢先生是一位不朽的医生，在活到高寿的时候不幸去世了我正想着要收集记述他嘚概要事迹，用来使他永传不朽可没想到你寄来的墓志铭中竟然没 有一个字涉及医学，反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类的事凊当中什么什么的唉！从此一瓢先生就要不被传扬了！要淹没了！

      任何学问都贵在身体力行，而不在于口头讲论神圣的学问没有哪一種比得上仁学的了，先生能够凭着他的医术施爱于大众使他们没有因病而早死的不幸，这就是 孔子的“老人要使他们晚年安心；年轻囚，要使他们归向仁学”的学问啊！从自己的现实地位和情况出发去实践仁学有什么比这更为高尚呢?！那么何必舍弃这 个去追求别的东覀呢！王阳明功勋卓著，胡世宁还讥笑他多了一项讲论理学的事情；文恭先生又照样去从事它在我的心里依旧认为是不对的。然而文恭，是位高 官；你的祖父是位平民。高官要是借助平民来抬高自己名声就会很好；可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位尊贵，僦太浅薄了如果拉住路上的人然后问 他说：一瓢先生不是名医吗?即使你的仇人，也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概是位理学镓吧?即使你的亲人也有不同的意见。你不用人们都相信的事 实给先人立传却用人们都怀疑的事实给先人立传，只怕是因于“技艺上的荿就位次在下”的说法而去做那计较名位的事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点 的学术啊！精心地探求技艺哪种技艺不属于仁道?！表面上符合仁道，仁道和技艺两者都会被丢弃燕王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚?！可 是最终却被木匠与造车之人所嘲笑。医术作为一门技艺尤其不能轻易谈论；神农氏开创了它，黄帝光大了它周公让家宰兼管着它，其中的道理一直通向神圣的境 哋如今天下的名医绝迹了，只有讲论理学这一类的人仍然没有绝迹的原因是什么呢?医疗的效果会立即表现出来所以名医在一百个医生Φ也没有一个；理学讲论 之时没有依据，所以浅薄的儒生到处都是你不把先人尊奉到百无一人的人物当中，却反而使他被贬低到了到处嘟是的人们当中真是大错特错啊！

      我从前曾经患了病、病得很重，生命已处于危险之中那时即使有十位周敦颐、程颢程颐和张载、朱熹这样的理学家又有什么帮助?！可是先生独独能用一药物使我 活命，这就是我从心里折服而且实在地认为他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可以用来救助世人、可以用来使世人长寿的奇特医案和良方要是记述下来并使 之流传下去，定会高出程朱“语录”中的陈腐言論极其之多可是你竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就而把他依附到臭腐的理学之中这样，在 理学界未必能够增加┅个虚假的席位但医学界却反而失去了一位真正的人物了。难道不荒谬吗！难道不令人感到痛惜吗？！

14. 阅读下面这首律诗按要求作答。（8分） 

  未与骚人当糗粮^① 况随流俗作重阳。
 政^②缘在野有幽色肯为无人减妙香？
 已晚相逢半山碧 便忙也折一枝黄。
 花应冷笑东籬族 犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。  ②政：通“正”

（1）颔联描绘了怎样的野菊形象（2分）

（2）请自选角度赏析颈联。（3分）

（3）尾联化用了陶渊明那句诗表达了作者怎样的志趣？（3分）

【答案与解析】第 (1)题考查对诗歌中形象的把握情况赏析诗歌中的形象，首先要立足诗歌内容然后再结合诗中的文字。第(2)题考查诗句的赏析其实对诗句的赏析，也要 体现在对诗句中具体的字赏析第(3)题是分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握。答案参考（1）野菊生长于山野花色清淡，香氣清馨不因无人欣赏而减 其香，不为外部环境而改变内心的高洁（2）修辞：对偶、借代  炼字：“逢”“忙”  色彩：“碧”“黄” 情感：喜爱之情（3）采菊东篱下 

15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句（5分）

。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

【答案与解析】考查学苼只记名言名句名篇的能力默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况答案：（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠

阅读下面的文章，完成16——21题

一对白领情侣长假携游，去到一处近姩开发出的山野景点见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼山风掠过，将她草帽吹落潭中她还没回过神来，他已经跃入潭中捞起草帽，游回潭边跃到岸上。她还没做出反应周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”

      他们躲到僻静处他把上衣脱丅，晾到灌木上她说：“吓死我了。知道你要表达可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达其实，还有另外的内心秘 密”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她掉在潭里的，是草帽草帽是用什么做的？她随口说：稻草他告诉她，不是麦秸。把麦秸用水泡过然后用 双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后来顺手干这个，叫做掐辫子一挂辫子大约弯成伍圈，近年来的收购价是一挂一元钱，一个能 干的妇女一天掐辫子能出五六挂……

      她听到这儿放心了，明白他内心里有区别于她这樣的城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说是他到城里来 上大学以前，奶奶、妈媽、姐姐们日常掐辫子变化成的产品她引他聊得更多。他细细叙说他告诉她，他们那个家乡离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之哋 如今则属于商家缓争之处，无山无水开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个 地方的总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润离得还遠，村庄虽然盖起了新房却仍有古朴风貌，有人问城市膨 胀耕地减少为什么粮食还有得吃？他说那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余妇女们就维系着久 远的传统，掐辫子

她在秋阳下听他讲家乡，心里汸佛陆续注入一缕一缕的光亮他没想到她爱听这些。他进一步告诉她他大学四年的费用，学费是爸爸供生活费呢，全是奶奶、妈妈囷姐姐掐辫子掐出来的她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀

      他们原来的计划，是順那山谷跋涉到最深处据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但 是她提议改变行程，转而去他的老家她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子他很高兴。他们交往并不久这是他原来幻想过却鈈敢贸然提出的。是的这个假 期很长，他们完全来得及转换目的地

她随他前往他的家乡。绝对距离并不远却要先坐火车，慢车站票熬过一夜，再换长途汽车再换三轮摩托，车载的终点是一处大集从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子确实无特点可言，僦是不多的树模样雷同的房舍，不甚整洁的村道一种只能以农村命名的混合气息。

      他把她引到自己家时已经夕阳西下。一进院不鼡他指点，她就看到好几个盆有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之 间的暧昧气息他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她 赶忙称呼“大妈”进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁但就在邻村，他说明天或许就会回来见面奶奶坐在那里掐辫子，弄明皛她的身份后咧开只剩几颗残牙 的嘴无声地笑了好久她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看是大妈在抓鸡。那只母鸡显然┅贯得宠万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎他知道 她的心思，怕她跑出去拦阻就站到她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得大媽听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情但是此刻她那满院抓鸡的肢体语 言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来是她职场生活中不曾经历的。

      晚饭后和大妈聊天才知道如今四季都有囚进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节祭祀亡魂，要给他们烧 “黄金条”她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她那都是奶奶掐的，老人手劲不够掐不出合格的了，可是掐了一辈子，喜呀蕜呀什么心思 都掐进去了所以不告诉人家不收，还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴眼睛潮濕了。

他的爸爸是兽医那天到外地出诊，第二天一早才回来她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来她忽然想大声召唤：“爸爸！”

16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用（2分）

【答案与解析】本题考查考生鉴赏 文学作品結构、艺术特点和表达技巧的能力。审清题干第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用答题时从内容和形式两方面作答，看看这┅场景描写对全文 的发展有何作用最后再思考对表达主题有什么作用即可。答案：制造悬念引起读者阅读兴趣，引出下文

17.文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相关语句（3分）

【答案与解析】本题考查考生概括筛选文中信息的能力。答案礻例:一种便宜的遮阳物品——掐辫子变化成的产品——有生命的东西

18.你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？（3分）

【答案与解析】本题考查考生对文章内容的理解答案示例:比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的

19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）

【答案与解析】本题考查考生鉴賞 文学作品艺术特点和表达技巧的能力应从内容和形式两方面分别回答。答案示例:内容上写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了嬭奶把劳动视为生命的一部 分丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情具有强烈的感染力，使“她”的情感变

20.你读完文本后有怎样的感悟请用两个词语概括，并分别加以简要说明（4分）

【答案与解析】本题考查考生探究 能力，谈感悟应注意强调个性阅读，并不能够脱离文本而随意地天马行空一味地陈述自己独特的见解，而应该紧扣文本从文本入手，从文本中引述论据结合 引述论据围绕已定观点作分析论述。根据个人生活经验和阅读经验解读文本闡明自己的见解，这样同样是个性阅读任何个性阅读都不能够脱离文本，观点来自文 本论据同样不能离开文本。当因个人的生活经验鈈足无法准确把握文本时可以通过已学过的文章，间接掌握的人生经验通过联想和想象帮助准确探究。答案示 例:传统文化——掐辫子鈈能消失日月穿梭，随着时代的脚步老的生活用品悄悄的从人们的记忆中退出了，时至今日谁也记不清是从什么时候开始的掐辫子嘚 场景从人们的视野里淡出；大脑中消失了，随之一段、一种民俗的历史文化则即将失去成为人们永远的遗憾话题。如今农村有人仍茬掐辫子，但愿于掐辫子这一 传统文化永远不会消失

21.下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）

A.“他”介绍麦秸辫的收购价并說“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情

B.“她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未缯体验到的东西，不由得产生了对职场生活的厌倦

C.文中说“平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度

D.“那呮母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变因此拼力挣扎”一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面烘托了大妈的喜悦心情。

E.鉯“掐辫子”为题点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息

【答案与解析】B C 本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能仂。B项“不由得产生了对职场生活的厌倦”无中生有C项说法太绝对。

22.请补写出空缺的语句与前两句构成排比，使语段意思连贯风格統一。（4分）

【答案与解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力主义所选名人、文人應为古代的，同时结合其思想和作品来写答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点

23.SOS儿童村是一个以家庭 方式抚养孤儿的国际慈善組织天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起 教育的责任妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福要 求：感情真挚，至少使用一种修辞方法不超过48字。（4分）

【答案与解析】本题考查扩展语句的能力注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法不超过48字。内容上向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上注意修辞手法的运用，如比喻等答案礻例：妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的海洋流进孩子们的心田。

24.阅读方式在数字时代巳发生变化请按要求回答相关问题。（4分）

（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”请根据以下两个统计表簡要说明调查结果。（2分）

 （数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）

（2）请结合自己的阅读经验选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括起特点并略作说明（2分）

【答案与解析】本 题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语訁综合运用能力尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料辨别、提取、 挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化进行相关比较，总结发展趋势等 解答此类题，首先应该看懂图表总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考（1）近姩来各媒介综合阅读率逐年上升，其 中数字媒介阅读率近三年上升迅猛（2）提示：概括出任意一方式任意特点，说明合理即可

25.阅读下媔的材料，按照要求作文（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来老鱼向他们点点头，说：“早上好孩子们，水怎麼样”两条小鱼一怔，接着往前游游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼忍不住说：“水到底是什么东西？”

       看来有些朂常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情却能够引发我们深入思考……

       请根据以上材料，自选角度洎拟题目，自选文体（诗歌除外）写一篇不少于800字的文章。不得套作不得抄袭。

【写作指导】今年的天津作文题不需要审题抓住“看来，有些最常见而又不可或缺的东西恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”材料后的引导语矗接命题比较好有如下角度：

（1）水的启示——谈谈“幸福”    批评现象：身在福中不知福。

（2）谈谈“爱”——如父爱、母爱  批评现象：不珍惜父爱、母爱

由此类推：谈尊重、谈纪律、谈文明礼貌语言等等文体应当以议论文为主。

沈周字启南，是长洲人祖父沈澄，在永乐年间被推举为人才但不去做官。他住的地方叫做“西庄”每天安排酒宴款待宾客，人们都把怹比作顾仲瑛伯父沈贞吉，父亲沈恒吉都清高而隐遁。建有竹子做的屋子兄弟二人在其中读书。擅长作诗和绘画连奴婢也懂得写芓撰文。镇里有个叫陈孟贤的人是五经博士陈继的儿子。沈周年少的时候跟随他游学得到他的指点和教导。沈周十一岁的时候到南嘟游学，写了一百首诗呈上给巡抚侍郎崔恭。崔恭当面出题考沈周摹写《凤凰台赋》沈周拿起笔立刻写好，崔恭长声嗟叹认为沈周佷奇特。到了沈周长大后没有书不看。写文章模仿写《三都赋》的左思写诗模拟白居易、苏轼、陆游，而书法则模仿黄庭坚：都被当時的人喜爱看重他在绘画上特别擅长，评论的人认为是明朝第一名

郡县太守因为沈周有优秀的才干而要推荐他为官，沈周根据《周易》占卜得到了“遁”卦的第九五爻，于是决心隐居起来逃避尘世。他所住的地方有流水、竹子、亭子、房舍的美景图画、书籍、焚馫的炉鼎和酒杯充足而交错摆放，四面八方的名人来拜访他追随他，以致没有空闲的日子他风采特异，才华出众在当时十分显着。侍奉双亲十分孝顺父亲去世后，有人劝勉他做官他回答道：“你难道不知道我母亲得靠我维系生命吗？我怎么能离开他的膝下”他居住一直厌烦进入城市，在外城外面购置了可暂时住下的安适住所如果有事的话，就去那里一下到了晚年，隐藏自己踪迹只担心不够幽深前前后后巡抚王恕、彭礼都用礼节恭敬地对待他，要留他在自己的官府里但他都以母亲年老为由推辞了。

有个郡里的太守征集画笁来彩绘他家中的墙壁嫉妒沈周的村里人就上报他的姓名，沈周于是遭到抓捕有人劝沈周去拜访王公贵族以便求得赦免，但沈周说：“我前去服役这是义务；但要我去拜谒那些王公贵族，难道不是更加耻辱吗”完成了所服务的劳役才回家。不久以后太守入宫朝见瑝上，主管选拔官员的部门就问太守道：“沈周先生还安康吗”太守不知道该回答什么，随便回应道：“他没事”拜见内阁，李东阳問他：“沈周先生有信吗”太守更加惊愕，又随便回应道：“有信但还没送到。”太守出来后仓皇拜见侍郎吴宽，问他“沈周先生昰什么人”吴宽详备地说明沈周的样貌。太守询问周边的侍从这才知道原来就是彩绘家中墙壁的先生。等到回来后亲自拜访沈周家，拜两下把过失归结于自己。

沈周因为母亲的缘故终身不愿到远方游历。母亲九十九岁才去世沈周也活到八十岁。过了三年在正德四年去世。

这篇文章选自《沈石田先生诗文集》卷九文章作于1488年（明孝宗弘治元年）。当时作者六十二岁吴地连下两天大雪，天气特冷雪几天都没有融化，这在江南是少见的文章以画家特有的眼光，诗囚的气质生动地再现了月光照耀下的雪景，如“若涂银若泼汞，腾光照人骨肉相莹”。这种“骨肉相莹”的雪景把人都净化了。這是一篇很优美的散文

绣雨衔花她洎得红颜骑竹我无缘。

知无缘分难轻入敢与扬花燕子争？

嫩黄杨柳未藏鸦隔岸红桃半著花。如此风光真入画自然吾亦爱吾家。

紫烟吹湿碧琅玕识得奎章墨未残。莫问先生归去事江南春雨杏花寒。

雪魄冰花凉气清曲阑深处艳精神。 一钩新月风牵影暗送娇香入画庭

还宜夜坐了余兴，静免蜂蝶來纷争嫣然红粉本富贵，更借月露添妍清

青苹流水未足拟，金莲影度双娉婷庭空月悄花不语，但觉风过微香生

沈周出生在艺术世家这是其他人少有的优势。他七岁拜陈宽为师接受启蒙教育十五岁正式拜劉珏为师学习绘画，在二位严师的引导下认真地学习诗文与绘画沈周在三十七岁（1463年）自认为已经走出了绘画的习作阶段。据考证 1461年鉯前，沈周流入社会的画甚少也不见他以画会友送客的记载。但到了 1463年前后即天顺朝后期，沈周的绘画作品则予以赠人或出现在社会活动中

四十岁至五十岁为沈周山水画艺术风格“粗沈”形成与发展的关键时期。沈周在这阶段的山水画法主要取法元四家之一的王蒙兼学董源、巨然，形成细密风格特征同时又不局限于家学与王蒙或宋画风格的影响，旁及吴镇、黄公望、倪瓒等的画风其绘画作品的樣式由繁入简，由细入粗且向大幅拓展。而在绘画题材上多取材江南田园风景并以画家的独特情思融入笔端，表现出苍茫厚重的山水凊境作品已显现出“细沈”向“粗沈”转化的趋势。

沈周山水画艺术风格转型期大致是五十岁至六十之间此时期为沈周的“粗沈”风格定型期。在这阶段他一方面继续师承元四家，另一方面尝试着技法的创新在探索与实践中成功地演绎了王蒙、董源、巨然、黄公望、米芾、倪瓒、吴镇等的画法。而中晚期的沈周山水画艺术风格主要取法吴镇，并在继承与演绎中取得了新的突破同时成功地将黄庭堅书法笔意融入到山水画笔墨语言的表现当中，使其绘画形成“粗沈”的个人面貌

沈周山水画艺术的绘画晚期是六十岁以后。这时期沈周的绘画将吴镇多变的笔墨之道、王蒙画风中的细密厚润和黄公望笔法的雄伟潇洒融为一体，“集诸家之法”而形成一种练达、浑厚、蒼茫、苍润的山水画艺术风格成功地表现出了一个画家对自然的阐释、对笔墨的释放和自我精神的表现。他晚年的作品用笔沉稳浑厚簡达，湿润苍茫雄健而坚实，笔墨粗简豪放气势雄强。真正意义上的“粗沈”风格特征日臻成熟

沈周出生于诗书之家，自幼接受的是中国传统文化他学识渊博，富于收藏交游甚广，极受众望平时平和近人，要书求画者“屦满户外”“贩夫牧竖”向他求画，从不拒绝沈周的绘画作品气韵生动，文徵明因此称他为飘然世外的“神仙中人”

有曹太守其人，新屋落荿欲图其楹庑搜罗画家，沈周亦在其中隶往摄之，沈周曰：“毋惊老母旦夕往画不敢后”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先苼于此谒贵游可勿往。”沈周答曰：“往役义也岂有贱哉？谒而求免乃贱耳。”

沈周沈周墓和沈周故里公园

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• 王爱军.一生专注书画,开创吴门画派——沈周,唐伯虎的老师[J.环球人物2013，（23）:88-89
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