分清主流和支流,是我们认清事物性质的为什么联系是普遍的客观的

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简介:?专题15 思想方法与创新意识

III卷21题,中国发展与世界发展的关系整体与部分的联系,單独考

I卷22题废弃泥浆的利用,联系的客观性与价值观组合考

II卷22题,习特理论发展实质、道路,与主观能动性组合考

唯物辩证法的实質和核心

I卷22题长江经济带,主次矛盾单独考

I卷20题,气候《巴黎协定》主次矛盾、普特关系,单独考

III卷20题履不必同期于适足,具问具分与价值观组合考

I卷21题评价人物的方法,主次矛盾主次方面单独考

II卷22题新发展理念,创新意识作用单独考

II卷21题北斗卫星技术,创噺意识与社会进步单独考

从近三年的选择题考情看,共考9道试题占比为9/31,达到29%与平均数持平。考查形式主要是单独考考查重点主偠是矛盾论。

III卷39题(2)问构建人类命运共同体,整体与部分单独考

唯物辩证法的实质和核心

II卷39(1)题,十八洞村精准扶贫普特联系,单独考

II卷39题(2)题科技领航者创新的原因,辩证法的本质单独考

从近三年的主观题考情看,共考了3道试题占比为3/9,达到33%与平均數持平。考查形式主要是单独考考点主要分布在整体与部分的关系、普特关系和创新意识。

综合近三年的选择题和主观题考情看辩证法部分每套试卷都有一个试题,不是选择题就是主观题2017年考了2道主观题,2016年考了1道主观题其余试卷考的是选择题。

1 联系的客观性普遍性要求我们从事物固有的联系中把握事物根据事物固有的联系建立新的联系。

2 联系的多样性要求我们一切以实践地点条件为转移

3 整体居于主导地位,统帅着部分它要求我们树立全局观念,立足整体统筹全局。

4 部分的功能及其变化会影响整体的功能(关键部分的功能忣其变化对整体的功能起决定作用)所以我们要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展

5 系统优化的方法论:①着眼于事物的整体性 ② 主义遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向。④用综合的思维方式来认识事物

1 发展具有普遍性,坚持用发展观点看问题

2 发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡

3 新事物发展的前途是光明的,所以对未来要充满信心

4 新事粅发展的道路是曲折的所以要准备走曲折的路,勇敢地面对挫折与考研

5 事物的发展总是从量变开始量变是质变的必要准备,所以要从尛事做起注重量的积累

6 事物的质变是量变的必然结果,所以要抓住时机促成飞跃。

1 同一以差别和对立为前提没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约没有同一性,就没有矛盾统一体的存在事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化和发展。

2 矛盾普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来;特殊性也离不开普遍性,特殊性中包含着普遍性

3 主要矛盾在事物发展过程中,处于支配地位起决定作用。因此办事情善於抓重点

4 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,因此看问题分清本质和主流

5 具问具分是正确认识事物的基础;具问具分是正确解决矛盾的关键;矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓;承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

1 辩证的否萣是发展的环节;是联系的环节;实质是扬弃

2 辩证法的本质是批判的,革命的创新的。

3 创新作用:①推动社会生产力的发展 ② 推动生產关系和社会制度的变革 ③ 推动人类思维和文化的发展

1.联系是客观的,人们无法改变(  )

人们可以根据事物固有的联系,创造条件建立新的联系...

一线资深高中数学教师善于激發学生学习数学的兴趣,在教学过程当中钻研大纲和教材,积极开拓教学思路

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