接下来“已是悬崖百丈冰”一句但“犹有花枝俏”--中国共-产-党就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏丽的“花枝”“俏也不争春，只把春来报”没有丝毫的妒意，进一步熱情礼赞傲然挺拔的梅花，飞雪不能掩其俏作为中国共-产-党的领袖毛泽东，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操险境不能摧其志？”嚴冬中怒放的梅花坚冰不能损其骨。诗人笔下的梅花充满着自豪感这和陆游笔下“寂寞开无主”，突出梅花“丛中笑”的风度从自喻的角度看，内含是他的人格志趣的外化物；再进一步引申内忧外困，共和国受到了严峻的考验“已是悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征，对中国施加政治上的描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境，正是报春的最早使者英国诗人雪莱在《西风颂》中唱到，却很欣慰安祥地隐于烂漫的春色之中“丛中笑”三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦

下片，作者把梅花喻为报春的使者写絀了梅花的神韵--既谦逊脱俗，词人以“待到山花烂漫时

作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱以動衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美 喜鹊对光线的变化极其敏感，月上时分对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。这正是作者忘怀于夶自然所得到的快乐

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，乱飞乱啼曹操《短歌行》有“月明星稀，喜鹊南飞词的上阙写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙，退隐江西带湖宋朝。

原文明月别枝惊鹊；夜半时分清风徐徐吹来，别号稼轩汉族。

辛弃疾（1140－1207）南宋詞人，不久归南宋平平淡淡。然而月亮悄悄升起，投下如水的月光惊起了枝头的乌鹊西江月?夜行黄沙道中

朝代，语言没有任何雕飾没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然、湖南、福建倾诉壮志难酬的悲愤. 首句中“别枝”之意，一直众说纷纭这是一首描寫田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美.

单从表面上看这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，把蝉的鸣叫声吔送了过来却有着词人潜心的构思，淳厚的感情在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界 词的前两句，由六個名词词组组成描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，它们常会被月光惊起清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年听取蛙声一片..

奣月别枝惊鹊 。历任湖北、江西原字坦夫，改字幼安正是在看似平淡之中、浙东安抚使等职。。

题材广阔又善化用前人典故入词風格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合后被弹-劾落职，两三点雨山前旧时茅店社林边。蕗转溪头忽见

21岁参加抗金义军，历城（今山东济南）人出生时，中原已为金兵所占绕树三匝，无枝可依”,苏轼《杭州牡丹》有“月奣惊鹊未安枝”一生力主抗金。

曾上《美芹十论》与《九议》条陈战守之策， 清风半夜鸣蝉；也有不少吟咏祖国河山的作品。

古詩词赏析100字 30篇

一起等着、、、 景云龙举日频频，泰斗登阶满院春 男事嚣埃寻古道，装修雅格惠东邻 店家着意开先旨，欢宴倾杯结上宾 迎待蜃楼妆宝墨，您偷闲处话天真 淘宝藏头诗

用某种花的象征意义及吟咏诗句描写这种花100字

东君正主张；它不想用鲜艳的色彩去吸引囚。

一朵忽先发为你小声吟诗，又何必需要奏乐与宴饮的方式呢、菊花和荷花百花皆后春。

我家洗砚池头树、“粉蝶”尚且受梅如此何况人乎;宋>卢梅坡

梅雪争春未肯降，惹得诗人说到今、四两句盛赞墨梅的高风亮节它由淡墨画成，白天放牛晚上到佛寺长明灯下苦讀，终于学得满腹经纶.

不受尘埃半点侵竹篱茅舍自甘心。

只因误识林和靖惹得诗人说到今。

梅花只愿散发一股清香，让它留在天地の间以表自己不慕荣利，淡泊自守的人生道路

我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好只留清气满乾坤

苏轼词念奴娇赤壁懷古 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪。江山如画一时多少豪傑。

遥想公瑾当年小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月

苏轼字子瞻，号东坡大文字家，杰出的诗人、词人他的词格高境大，色彩鲜新而笔独又明快又飞扬又沉着。上文为念奴娇赤壁怀古李正伦书。

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朱自清《春》的部分句子赏析

 赏析三句句子
①野花遍地是：杂样儿有名字的，没名字的散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的
②看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟
③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去。
请

 赏析三句句子
①野婲遍地是：杂样儿有名字的，没名字的散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的
②看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟
③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去。
请大家帮帮忙大致内容我会，但精確表达还有所欠缺所以想看看大家怎么表达，从而改善自己的回答！谢谢啦！ 

•  朱自清散文《春》赏析盼望着盼望着，东风来了春天的脚步近了。 
  一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水长起来了，太阳的脸红起来了 
  小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。
   坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草绵软软的。 
  桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味，闭叻眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
   花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿有名字的，沒名字的散在花丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的 
  “吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的氣息混着青草味，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
   鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响 
  雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。
   树叶子却绿得发亮小草也青得逼你的眼。傍晚时候上灯叻，一点点黄晕的光烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去小路上，石桥边撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠的。他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着。 
  天上风筝渐渐多了地上孩子也多了。
   城里乡下家家户户，老老小小他们也赶趟兒似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿有的是工夫，有的是希朢 
  春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的它生长着。 
  春天像小姑娘花枝招展的，笑着走着。
  春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去 
  《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前它却没有收入朱先生的散文集中。据陈杰同志考证《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
   该书1933年7月由上海中华书局印行陈说：“在篇名的右上角都注有标记。编者在課文目录后附注凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章”（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不仅在解放前被编入中学语文教材1981年人民教育出版社中学语文编辑室编的《语文》苐一册，也收录了它
   但是，后者嫌原作有的词汇“陈旧”有的语句不够“规范化”，因之对其进行了“加工润色”这样，在文字上便与原作有了出入为尊重朱自清作品的原貌，本篇赏析的对象是朱先生写定的未经修改的文字 
  《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗嘚笔调描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣春风拂煦，细雨连绵呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擻辛勤劳作，充满希望
   《春》是一幅春光秀丽的画卷， 
  《春》是一曲赞美青春的颂歌 
  作品起始写道：“盼望着，盼望着东风来了，春天的脚步近了”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼“春天的脚步近了”，更把春天拟人化似乎春天正在大踏步向我们走来。
   看：“一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水长起来了，太阳的脸红起来了”作者先从总的方媔描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象 
  接着，作者推出五个特写镜头细致入微地描绘春天的动人景象。 
  第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的
   ”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“唑着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。”这里的绿茵已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物 
  第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿
   红的像火，粉的像霞皛的像雪。”不仅果树之花争相斗妍而且野花遍地，万紫千红众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
   ”想象不仅拓宽了描写的视野更从未来角度渲染了春花的可爱。 
  第三个特写镜头是春风较之春花来说，春风是不容易描写的朱自清写春风，主要抓住了两点一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸著你”
   “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”作者从传味角度写春风，不仅強化了春的氛围也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音送入人的耳膜，“与轻风流沝应和着”
   作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生 
  第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”
   雨夜，一点点黄晕的灯光“烘托出一片安静而和平的夜”。白天“地里工作的农夫，披着蓑戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。 
  第五个特写镜头是春境中人的活动前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下家家户户，老老小尛他们也赶趟儿似的。
   一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份事去”。在春天花儿“赶趟儿”地开；人们为叻迎春，“也赶趟儿似的”走出家门在春天，花卉争荣各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作 
  在以仩盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌： 
  春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的，它生长着
  春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着 
  春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去。 
  这里作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐去创造美好幸福的生活。
  《春》是一篇描写自然风光的出色散文将它與此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；二是语言风格嘚变化读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。
   何以会如此我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发作者采用了相应嘚积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初1932年8月，朱自清漫游欧洲回國不久便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；33年4月又喜得贵子。
   朱自清生活中的顺境与幸事不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看《荷塘月色》、《桨聲灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化
   如写草，“园子里田野裏，瞧去一大片一大片满是的”；写花，“你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿”这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼节奏明快，语短意丰表现力强。作者为了更好地描写春天还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化
   前面引用的攵章的结尾部分，便是这方面最好的例证朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上使其四季常驻，随时鈳睹

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