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阅读下文。（13分）谈用人①一位人力资源专家说过这样的话：“发现并运用一个人的优点，你只能得60分；如果你想得100分的话，就必须容忍一个人的缺点，发现并合理利用他的缺点和不足。”这话既有新意，又富有哲理。　　②扬长避短是用人的基本方略。然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。在不同的情景和条件下，长与短都会向自己的对立面转化，长的可以变短，短的可以变长。这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能。有人性格倔强，固执己见，但他同时必然颇有主见，不会随波逐流，轻易附和；有人办事缓慢，手里不出活，但他同时往往办事有条有理，踏实细致；有人性格不合群，经常我行我素，但他同时可能有诸多发明创造，甚至硕果累累。管理者的高明之处，就在于短中见长，善用其短。③古今中外，善用人短者不乏其人。④唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人，此君在韩大人面前表现得不善言谈，不懂世故，脾气古怪，介绍人在旁边非常尴尬，认为他肯定无录用希望，不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻人不通人情世故的短处中，看到了他铁面无私、刚直不阿的长处，于是任命他为“监库门”。年轻人上任之后，恪尽职守，库亏之事极少发生。⑤清代有位常胜将军叫杨时斋，他认为军营中没有无用之人。聋者，安排在左右当侍者，因耳塞少听可避免泄露重要军事机密；哑者，派他传递密信，因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除了搜去密信之外，再也问不出更多的东西；跛者，命令他去守护炮台，因艰于行走很难弃阵而逃；盲者，听觉特别好，命他战前伏在阵前窃听敌军的动静。杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌，但却诠释了这样一个道理：任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处。⑥现实生活中，善用人短的大有人在。美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况，有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议，将暗室的工作人员全部换成盲人，结果不仅提高了工作效率，保证了工作质量，还给公司增加了可观的利润。在暗室里工作，盲人远胜过正常人，真可谓善用人短，化短为长。⑦深圳有一家公司，在对全部员工进行综合测评时，除了根据各人的专长与优点分工外，还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法，千方百计地用人之“短”，达到人尽其才的目的。他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员；让谨小慎微的人去当安全生产监督员；让一些斤斤计较的人去参加财务管理；让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员；让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果，这家企业变消极因素为积极因素，大家各司其职，各尽其力，公司效益成倍增长。　　⑧唐人陆贽说：“若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”任何人有其长处，就必有其短处。用人所长固然值得提倡，而从人的短处中挖掘出长处，由善用人长发展到善用人短，化短为长，才是用人的最高境界。【小题1】本文所表达的主要观点是什么？（3分）&&&&【小题2】文章开头引用一位人力资源专家的话有何作用？（3分）&&&&【小题3】本文以例证为主，有人认为用四个事例多了，如果让你删去其中一个事例，你觉得删去哪个好？为什么？（3分）&&&&【小题4】结合生活中的寻常事例，谈谈你对“这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。（4分）&&&&&善用人短，化短为长，是用人的最高境界。（仅用词而不成句式不给分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省扬州市宝应县九年级中考调研（一模）语文试题
分析与解答
习题“阅读下文。（13分）谈用人①一位人力资源专家说过这样的话：“发现并运用一个人的优点，你只能得60分；如果你想得100分的话，就必须容忍一个人的缺点，发现并合理利用他的缺点和不足。”这话既有新意，又富有哲理。　　...”的分析与解答如下所示：
观察文章开头与结尾段中的语句，找出作者表现的中心论点即可。
本题不难，最后一段中明确表达了文章的论点，易于判断。议论文的论点，必须是作者在一篇文章中发表的主要观点，论点必须明确，其义不可隐含，所以本文标题不可视为文章的论点。概括论点，可从标题或开头段或结尾段的文字中寻找，如果作者没有明确的提出论点，那就根据文意自己概括。【小题2】试题分析：从引用语本身的内容和引用语在文章开头的作用（注意议论文开头的特点）两方面理解。考点：论据作用点评：本题不难，引用语在文章开头作用明白易懂。论据是论说文阅读中重要知识点。首先要弄清两种论据的区别，一是事例，一是道理。注意选用论据要与论点有紧密的相关性，也就是说论据要能证明论点，此类题目就是要加化这方面的认识，做题时要了解文章的观点是什么，然后再去找论据。【小题3】试题分析：注意比较文中四个事例论据，两个古代，一个国外一个国内，且都为了证明“用人之短”，所以两个古代的例子可以删去一个。考点：论据使用点评：本题有难度，学生不善于分析论据的性质。议论文要有论据，选用论据应该多角度多方面，重复的论据使文章显得拖沓。论据要精而准。【小题4】试题分析：从生活中人的长处总被人看重而利用，而人的短处总被人视为为人行事的“障碍”这个现象来思考作答。考点：理解文意，发表感想。点评：本题虽是主观开放题，但不难作答，文章主旨明确，易生发感想。阅读文章，要善于对文章的内容有感而发，学会思考，学会阐述意见，这是训练思维的好方法。
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阅读下面文章，完成后面各题。《梅兰芳》是不是“梅兰芳”？翁思再经过舆论的千呼万唤，电影《梅兰芳》终于揭开了神秘面纱；已经退出流行的京剧艺术，借此引起了广泛关注。这是该片热议热映带来的最大附加值。 在时尚的包装下，向观众展现京剧中最美好最本质的唱腔艺术，这是电影《梅兰芳》的文化价值之一。影片里有几段“戏中戏”，是剧情演绎的需要，同时又具备声腔艺术的价值。其中最成功的是梅葆玖的幕后配唱配音，包括《樊江关》、《黛玉葬花》以及昆腔《游园惊梦》、时装戏《一缕麻》等，无论在梅派风格的把握、韵味的呈现，还是在声乐上的表达方面，它们都达到很高的境界。不过除了唱腔外，“戏中戏”在表演方面就显得生硬了。除了扮演少年梅兰芳的余少群外，黎明、章子怡和王学圻，由于不是戏曲出身，学京剧不可能一蹴而就，因此他们的手眼身法步基本“不是里头的事儿”。 电影《梅兰芳》对众所周知的一些大事的处理，应该说是基本符合人物和历史的真实，诸如梅兰芳蓄须明志富有民族气节爱国情怀，坚持艺术革新创立梅派，国际巡演提高中国文化的地位，威武不屈为“戏子”赢得尊严。《梅兰芳》对于这些人物基本面的正确表现，使得我们相信：这是梅兰芳。然而在另外一些方面，我又觉得“这不是梅兰芳”。影片的第一段描述青年梅兰芳同老辈名角“十三燕”斗法。“十三燕”这个名字，看其影片中的事迹，原型应该是谭鑫培。既然作者把谭鑫培的名字改成“十三燕”了，那么完全可以虚构，这些我不反对。我反对的是把梅兰芳和他的艺术对立面，处理成创新和守旧的截然对立和两极分化。梅兰芳绝对的新，对方绝对的旧，而且是新的绝对战胜旧的。其实，梅兰芳在艺术上的新旧观不是将两者对立，而是创新中有继承，继承时求创新。关于人物塑造，令我感到意外的是黎明的表演。梅兰芳的那一份木讷，那一份“蔫儿”劲，反应迟钝却又诚恳而有主见，这些他都拿捏得很好。好的男旦演员，应该是“台上不像男，台下不像女”，黎明演得一身正气，他使观众相信，梅兰芳就是这方面的典范。当然如果他在眉宇和举手投足之间，再出一点京剧艺人生活中的神采或者说是惯性动作，那么人物形象就会更加传神。（节选自 《文汇报》日）【小题1】下列关于电影《梅兰芳》的文化价值的表述，不正确的一项是&&&&A．引起了人们对已退出流行的京剧艺术的广泛关注，起到了保护和弘扬国粹的作用。B．借助时尚元素的包装，向广大观众展现了京剧艺术中最美好、最本质的唱腔艺术。C．在处理一些众所周知的大事时，不仅充分尊重历史事实，还完全符合人物的真实。D．在对人物形象的塑造上，主要演员一身正气的表演，准确捕捉住了梅兰芳的风范。【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：A．《梅兰芳》里的“戏中戏”虽然在声乐表达方面达到了很高的境界，但在表演方面却显得比较生硬。B．作者觉得从人物基本面上看演的“是梅兰芳”，但从对人物关系的处理上看又“不是梅兰芳”。C梅兰芳在艺术上的新旧观不是绝对化的，而是体现了辩证的思想，即创新中有继承，继承时求创新。D梅兰芳的性格是复杂的，既木讷、迟钝，又诚恳有主见，但黎明竟能拿捏得很好，很出乎作者意料。【小题3】根据原文的内容，下列推断不正确的一项是&&&&A．对人物“十三燕”的设计告诉我们，编导完全可以设计主人公在事实中并未做的行为和动作。B．梅兰芳蓄须明志，威武不屈，从而树立了京剧男旦演员“台上不像男，台下不像女”的典范。C．“艺术真实”的内涵是对“大事”的处理必须尊重事实，但对情节可以虚构，细节可以想象。D．由于不是戏曲出身，黎明的手眼身法步基本属于外行，所以无法使人物形象达到传神的境界。C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-天津市七校联考高三12月月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成后面各题。《梅兰芳》是不是“梅兰芳”？翁思再经过舆论的千呼万唤，电影《梅兰芳》终于揭开了神秘面纱；已经退出流行的京剧艺术，借此引起了广泛关注。这是该片热议热映带来的最大附加值。 在时尚的包装下...”的分析与解答如下所示：
从高考来看，此类题目选择肢中设错类型可分为1．程度深浅、范围大小有意混淆；2．偶然、必然有意混淆；3．已然、未然有意混淆；4．以偏概全；5．张冠李戴；6．因果颠倒 ；& 7．误划类别；8．无中生有；9．偷换概念。因此解答时考生要把选项归位，通过与原文对比，找到答案。C选项轻重失度，原文第三段的表述是“基本符合人物和历史真实”，而该项却表述成了“充分尊重”“完全吻合”。试题分析：A项以偏盖全，根据原文第二段，在“声乐表达方面达到了很高的境界”的只是“梅葆玖的幕后配唱配音”，而不是《梅兰芳》里所有的“戏中戏”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：D项曲解文意，原文最后一段的表述是“如果他在眉宇和举手投足之间，再出一点京剧艺人生活中的神采或者惯性动作，人物形象就会更加传神”，它强调的是如何“更加传神”的问题，而不是“传神不传神”的问题考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文章，完成后面各题。《梅兰芳》是不是“梅兰芳”？翁思再经过舆论的千呼万唤，电影《梅兰芳》终于揭开了神秘面纱；已经退出流行的京剧艺术，借此引起了广泛关注。这是该片热议热映带来的最大附加值。 在时尚的包装下，向观众展现京剧中最美好最本质的唱腔艺术，这是电影《梅兰芳》的文化价值之一。影片里有几段“戏中戏”，是剧情演绎的需要，同时又具备声腔艺术的价值。其中最成功的是梅葆玖的幕后配唱配音，包括《樊江关》、《黛玉葬花》以及昆腔《游园惊梦》、时装戏《一缕麻》等，无论在梅派风格的把握、韵味的呈现，还是在声乐上的表达方面，它们都达到很高的境界。不过除了唱腔外，“戏中戏”在表演方面就显得生硬了。除了扮演少年梅兰芳的余少群外，黎明、章子怡和王学圻，由于不是戏曲出身，学京剧不可能一蹴而就，因此他们的手眼身法步基本“不是里头的事儿”。 电影《梅兰芳》对众所周知的一些大事的处理，应该说是基本符合人物和历史的真实，诸如梅兰芳蓄须明志富有民族气节爱国情怀，坚持艺术革新创立梅派，国际巡演提高中国文化的地位，威武不屈为“戏子”赢得尊严。《梅兰芳》对于这些人物基本面的正确表现，使得我们相信：这是梅兰芳。然而在另外一些方面，我又觉得“这不是梅兰芳”。影片的第一段描述青年梅兰芳同老辈名角“十三燕”斗法。“十三燕”这个名字，看其影片中的事迹，原型应该是谭鑫培。既然作者把谭鑫培的名字改成“十三燕”了，那么完全可以虚构，这些我不反对。我反对的是把梅兰芳和他的艺术对立面，处理成创新和守旧的截然对立和两极分化。梅兰芳绝对的新，对方绝对的旧，而且是新的绝对战胜旧的。其实，梅兰芳在艺术上的新旧观不是将两者对立，而是创新中有继承，继承时求创新。关于人物塑造，令我感到意外的是黎明的表演。梅兰芳的那一份木讷，那一份“蔫儿”劲，反应迟钝却又诚恳而有主见，这些他都拿捏得很好。好的男旦演员，应该是“台上不像男，台下不像女”，黎明演得一身正气，他使观众相信，梅兰芳就是这方面的典范。当然如果他在眉宇和举手投足之间，再出一点京剧艺人生活中的神采或者说是惯性动作，那么人物形象就会更加传神。（节选自 《文汇报》日）【小题1】下列关于电影《梅兰芳》的文化价值的表述，不正确的一项是____A．引起了人们对已退出流行的京剧艺术的广泛关注，起到了保护和弘扬国粹的作用。B．借助时尚元素的包装，向广大观众展现了京剧艺术中最美好、最本质的唱腔艺术。C．在处理一些众所周知的大事时，不仅充分尊重历史事实，还完全符合人物的真实。D．在对人物形象的塑造上，主要演员一身正气的表演，准确捕捉住了梅兰芳的风范。【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：A．《梅兰芳》里的“戏中戏”虽然在声乐表达方面达到了很高的境界，但在表演方面却显得比较生硬。B．作者觉得从人物基本面上看演的“是梅兰芳”，但从对人物关系的处理上看又“不是梅兰芳”。C梅兰芳在艺术上的新旧观不是绝对化的，而是体现了辩证的思想，即创新中有继承，继承时求创新。D梅兰芳的性格是复杂的，既木讷、迟钝，又诚恳有主见，但黎明竟能拿捏得很好，很出乎作者意料。【小题3】根据原文的内容，下列推断不正确的一项是____A．对人物“十三燕”的设计告诉我们，编导完全可以设计主人公在事实中并未做的行为和动作。B．梅兰芳蓄须明志，威武不屈，从而树立了京剧男旦演员“台上不像男，台下不像女”的典范。C．“艺术真实”的内涵是对“大事”的处理必须尊重事实，但对情节可以虚构，细节可以想象。D．由于不是戏曲出身，黎明的手眼身法步基本属于外行，所以无法使人物形象达到传神的境界。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面文章，完成后面各题。《梅兰芳》是不是“梅兰芳”？翁思再经过舆论的千呼万唤，电影《梅兰芳》终于揭开了神秘面纱；已经退出流行的京剧艺术，借此引起了广泛关注。这是该片热议热映带来的最大附加值。 在时尚的包装下，向观众展现京剧中最美好最本质的唱腔艺术，这是电影《梅兰芳》的文化价值之一。影片里有几段“戏中戏”，是剧情演绎的需要，同时又具备声腔艺术的价值。其中最成功的是梅葆玖的幕后配唱配音，包括《樊江关》、《黛玉葬花》以及昆腔《游园惊梦》、时装戏《一缕麻》等，无论在梅派风格的把握、韵味的呈现，还是在声乐上的表达方面，它们都达到很高的境界。不过除了唱腔外，“戏中戏”在表演方面就显得生硬了。除了扮演少年梅兰芳的余少群外，黎明、章子怡和王学圻，由于不是戏曲出身，学京剧不可能一蹴而就，因此他们的手眼身法步基本“不是里头的事儿”。 电影《梅兰芳》对众所周知的一些大事的处理，应该说是基本符合人物和历史的真实，诸如梅兰芳蓄须明志富有民族气节爱国情怀，坚持艺术革新创立梅派，国际巡演提高中国文化的地位，威武不屈为“戏子”赢得尊严。《梅兰芳》对于这些人物基本面的正确表现，使得我们相信：这是梅兰芳。然而在另外一些方面，我又觉得“这不是梅兰芳”。影片的第一段描述青年梅兰芳同老辈名角“十三燕”斗法。“十三燕”这个名字，看其影片中的事迹，原型应该是谭鑫培。既然作者把谭鑫培的名字改成“十三燕”了，那么完全可以虚构，这些我不反对。我反对的是把梅兰芳和他的艺术对立面，处理成创新和守旧的截然对立和两极分化。梅兰芳绝对的新，对方绝对的旧，而且是新的绝对战胜旧的。其实，梅兰芳在艺术上的新旧观不是将两者对立，而是创新中有继承，继承时求创新。关于人物塑造，令我感到意外的是黎明的表演。梅兰芳的那一份木讷，那一份“蔫儿”劲，反应迟钝却又诚恳而有主见，这些他都拿捏得很好。好的男旦演员，应该是“台上不像男，台下不像女”，黎明演得一身正气，他使观众相信，梅兰芳就是这方面的典范。当然如果他在眉宇和举手投足之间，再出一点京剧艺人生活中的神采或者说是惯性动作，那么人物形象就会更加传神。（节选自 《文汇报》日）【小题1】下列关于电影《梅兰芳》的文化价值的表述，不正确的一项是____A．引起了人们对已退出流行的京剧艺术的广泛关注，起到了保护和弘扬国粹的作用。B．借助时尚元素的包装，向广大观众展现了京剧艺术中最美好、最本质的唱腔艺术。C．在处理一些众所周知的大事时，不仅充分尊重历史事实，还完全符合人物的真实。D．在对人物形象的塑造上，主要演员一身正气的表演，准确捕捉住了梅兰芳的风范。【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：A．《梅兰芳》里的“戏中戏”虽然在声乐表达方面达到了很高的境界，但在表演方面却显得比较生硬。B．作者觉得从人物基本面上看演的“是梅兰芳”，但从对人物关系的处理上看又“不是梅兰芳”。C梅兰芳在艺术上的新旧观不是绝对化的，而是体现了辩证的思想，即创新中有继承，继承时求创新。D梅兰芳的性格是复杂的，既木讷、迟钝，又诚恳有主见，但黎明竟能拿捏得很好，很出乎作者意料。【小题3】根据原文的内容，下列推断不正确的一项是____A．对人物“十三燕”的设计告诉我们，编导完全可以设计主人公在事实中并未做的行为和动作。B．梅兰芳蓄须明志，威武不屈，从而树立了京剧男旦演员“台上不像男，台下不像女”的典范。C．“艺术真实”的内涵是对“大事”的处理必须尊重事实，但对情节可以虚构，细节可以想象。D．由于不是戏曲出身，黎明的手眼身法步基本属于外行，所以无法使人物形象达到传神的境界。”相似的习题。