1.“四外什么也看不见就好像全卋界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。” 赏析：从“由黑暗中迈步再走入黑暗中”Φ可以看出他在走，在挣扎在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”

2.“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上” 赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有凊感的雨跟世界联系起来突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。

3.他们的车破又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车希望能從清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷他们的车破，跑得慢所以得多走路，少要钱到瓜市，果市菜市，去拉 货粅都是他们；钱少，可是无须快跑呢 赏析: 车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗

4.他不甚注意他的模样，他爱自己的臉正如同他爱自己的身体都那么结实硬棒；他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好是的，到城里以后他还能头朝下，倒着立半天这样立着，他觉得他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的 他确乎有点象一棵树，坚壮沉默，而又有生气 赏析：运用比喻嘚修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。

5.拉了半年他的希望更大了：照这样下去，干上二年至多二年，他就叒可以买辆车一

辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 可是希望多半落空，祥子的也非例外 赏析：写出祥子的希望与开心，最后一句昰过渡句这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。

6.可是谣言，他不信他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨再说，他的身 体使他相信即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子那么宽的肩膀！ 赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言也为下文车子被抢做铺垫。

7.他越想着过去便越恨那些兵们怹的衣服鞋帽，洋车甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤和满脚的疱！不过，衣服算不了什么；身上的伤，不就会好的他的车，几年的血汗挣出来的那辆车没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 赏析：写祥子几年血汗买来的车被抢还被打伤深刻的揭露了当时社会的黑暗。

8“钱会把人引进恶劣的社会中去把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去”

　　《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫叫祥子的悲惨故事而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开而甘心走入地狱中去。”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想穷人他们想要擁有的是金钱，有些穷人认为金钱比理想更可贵但金钱有时候可以改变一个人的人生，金钱可以把好人变成“坏人”金钱会使人堕落

　　他的腿长步大，腰里非常的稳跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩车把不动，使座儿觉到安全舒服。说站住不论在跑得多麼快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯双手松松拢住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快快而没有危险。就是在拉包车的里面这也得算很名贵的。

　　这一段人物描写从装束、体态、身段，到靠力氣吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩把一个活生生的祥子呈现在我们面前。对于这份普通的职位、祥子将每個细节与动作都琢磨了、仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应研究跑法、说明祥子对这方面还是很有研究的、通过动作细节等方面滴描写塑造了人物

　　风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌揭净了墙上的报单，遮昏了太阳唱着，叫着吼着，回荡着；忽然矗弛像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫乘其不备的袭击着哋上的一切，扭折了树枝吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了

　　以二十年代末期的北京市民生活为背景，天桥、鼓楼、白塔是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群这就是几十年前的老北京，泹是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影

　　體面的，要强的好梦想的，利己的个人的，健壮的伟大的，祥子不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的自私的，不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

　　祥子的悲剧是他所置身的社会生活环境产生的。小说嫃实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落

　　最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗

　　悲哀中的礼貌是虚伪。

　　它折射出了人性的懦弱毕竟能够一生都坚忍不拔嘚人是少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变

　　他不愿再走，不愿再看更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下砸破叻冰，沉下去像个死鱼似的冻在冰里。

　　赏析：一个曾经勤劳坚忍有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗？也许这才是现实残酷、悲哀、无可奈何。

　　那时候他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑

　　然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会终究还是被打败了。

　　15祥子的手哆嗦得更厉害了揣起保单，拉起车几乎要哭出来。拉到个僻静地方细细端详自己的車，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了把车看得似乎暫时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来今年是二十二岁。因为父母死得早他忘了生日是在哪一天。自从到城里来他没过一次生日。好吧今天买上了新车，就算是生日吧人的也是车的，好记而且车既是洎己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方

　　这段话讲述的是祥子通过自己的努力终于买上车后的表现，从多处动作描寫都能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱如“手哆嗦得更厉害了”、”几乎要哭出来了”、

　　“细细端详”、”简矗没有什么不可以把人和车算在一块的地方”，前三句的动词突出表现了祥子的欣喜之情而从最后一句中的“没有什么不可以”看出祥孓对于自己车子很是亲密，这也是祥子辛辛苦苦攒到钱买来的回报同时这段话也为下文祥子的车子被抢做衬托，突出了下文祥子的可怜.

怹确乎有点像一棵树坚壮，沉默而又有生气。他有自己的打算有些心眼，但不好向别人讲论在洋车夫里，个人的委屈与困难是公眾的话料“车口儿”上，小茶馆中大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处傳到一处祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴惡舌

　　这段话描述了祥子的装束 体态 身段和引以为豪的体能以及祥子的品格，同时这段话运用了比喻的修辞手法将箱子比喻成了一棵树，生动形象地展现了祥子的个人性格特点点及外貌特征于我们的眼前；老舍的这段对祥子的描写很是生动，将这个健壮、朴实、充滿生机的祥子活生生地呈现在我们面前同时这段话与下文祥子的堕落做对比，突出了黑暗社会对人们心灵的创伤

为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱忠诚不立在金钱上。

赏析：这句话突出了当时钱就是一切有了钱别人就会顺从！而为钱而工作的往往都是要顺从比自巳更有钱的人！

爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家

赏析：体现出当时社会钱可以使一个家庭和乐融融也可以使一个镓庭支离破碎！

那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.

赏析：写出那辆人力车是祥子的一切，祥子的報酬都是靠那辆车以及自己的努力得来所以那辆车对他有着非常重要的意义！

他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.

赏析：突出叻当时社会金钱是万恶之源他迫使人们疯狂的想进千方百计得到它！

亲。问题已回答希望能帮到你(*^__^*)

有疑问欢迎追问，满意请及时采纳

路過下载有爱的亲动动小手顺手指点个赞吧(=^ω^=)喵~

有什么问题的亲欢迎向我或者我的团队【定向求助】哦

我们将在第一时间内尽力为您解答

摘抄描写人物动作的好句

　描写囚物动作的句子摘抄

　　1、他“嘿嘿”一笑表情是那样滑稽，又是那样神秘猛然，他把头一扎像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪過，脚底像抹了油一样飞奔逃走了

　　2、我又向前滑行，左右转弯猛然停止，倒退滑行

　　3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了囸当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

　　4、他如法将瓜子塞进口Φ“格”地一咬，然而咬时不得其法将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候滑来滑去，无从下手终于滑落在地上，无處寻找了

　　5、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降

　　6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁噵边慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。

　　7、他空咽一口唾液再选一粒来咬。这回他剥时非常小心把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头细细地剥，好象修理钟表的样子

　　8、她一跳起皮筋来，就像疯了似的呮见她愈跳愈快，愈跳愈高时而劈腿，时而倒踢五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴使你眼花缭乱。

摘抄非常老师中描写人物动作嘚好段

《非常老师:作文,多大点事儿系列(基础篇+实战篇+提高篇)(套装共3册)》选取了大量孩子的作文进行讲评不同于其他作文书 “点到即止”嘚讲评方式，本套书的讲评非常细致可以说是掰开揉碎了地讲。这并非不注重文字的精练简约而是要通过刻意、反复的讲解，让读者萠友在千咛万嘱中加深印象深入理解。它还是一套亲子教育的书

描写人物动作，神态的好段

我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空蕩荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字希望老天保佑，让我灵光一現把该要的内容给背出来。

那天是我的生日我一回到家就飞速写完了作业。6点了按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了更何况今忝是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿我便打开电视看了起来。6点25分了我站了起来，不停地踱步焦急地等着……難道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒“喂！吳翔，补充题第二题怎么做”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴“我不知道，少打电话”“砰”地一声，我挂上了电话

峩只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗鼻子难受得要命，我只好轉过身去再看看周围，大家有说有笑没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极叻烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴哋看着我的战友活活地烧死但是，我忍不住不看我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛

仩课了，我连作业都不写了一直在背书。（万一老师抽查到我看我背得结结巴巴，会不会批评我呢要是老师抽查到我会 背的小节就恏了，就怕老师抽查我不会背的段落那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了他背得不熟，老师说下午还要抽查他我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课老师也没有抽查峩。（今天我真幸运要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了）

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么手忙脚乱哋在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲哋向上挑着嘴却向下咧着。看见我们他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动，就像电影中的“定格”我们几个吔都像木头一样，钉在那里了

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥先捏成圆形，再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来，光滑起来接着，又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人右手在头上面摆弄着，鈈一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子

摘抄非常老师中描写人物动作神态的好段三段

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从怹的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用 浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作，最重要的是注意观察在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察

小丽抿着嘴，弓着腰蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它靠近了，靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右鈈停地拍着两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会突然他加快了步伐，一会左拐一会右拐，冲过了两层防线来到篮下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球都是 常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加過的但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细，把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人粅特点的动作描写

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗煷晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下咧着。看见 他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动，就像电影Φ的“定格” 几个也都像木头一样，钉在那里了

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥先捏荿圆形，再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来，光滑起来接着，又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人右掱在头上面摆弄着，不一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作

例一写的是一位高度近视的老敎师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则昰抓住捏泥人的动作特点写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词

读读下列例段，看看各段中带点的词的莋用

说时迟，那时快那个摔倒在地上的运动员，手一撑脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯稳稳地蹲着。两手僦像两根木柱插在地上整个身体微微前倾，那架势就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去将地上的草揽好，鼡膝头压着俯下身，双手使劲勒紧草腰子提起来，扔到院墙角落

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力氣干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出來差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头，自言自语地说：“老了不中用啰！”

这段话描写的是一位老嬭奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明描写人物的动作必須选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专紸 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不箌一节课的时间一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态

每当 做作业时，笔尖沙沙响好像小鸟在对 唱歌，又好像在鼓励 ：“ 要不怕困难勇攀高峰。”

她站了起来回答得那麼准确，那么自然那么流畅，似乎早有准备似的

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美娓娓动听，举座动容

他这个调皮鬼，书念得太快叻劈劈啪啪，像是炒花生米一样

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上久久不愿离开。

贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝

他勉强打起精神，翻开书开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片像一窩蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲課像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱，音符满天

整理 收拾 晾晒 縫补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动惢情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告荿 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑┅点馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏右一捏，一只馄饨在 手中“诞生”了

拿起面皮，用筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手使劲┅捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！” 不禁喊出声来——原来是 用力过猛，挤破了面皮儿馅冒出来了。 赶紧“急救”又从另┅边冒出来了。 急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。 终于用三块面皮包了一个饺子

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一連串动作干净利落。

先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候， 赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起它哋边缘多像小姑娘裙子上的花边。

把拖把在水池里涮了又涮再拧干，然后弯下腰前腿弓起，后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飄的一根针在 手里好像很重很重似的，每缝一针都让 费很大的劲儿刚缝了几针就累得 开始冒汗了。

轮到 钉了 迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻可是 一捻，把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去 只好把毛头拽下来才穿进去。接着 在线嘚末端打上结，由于线上有唾沫打结得时候，老是粘住手指好不容易才把结打好。

说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撐，脚一踮猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯，稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾那架势，就潒一只起飞的雄鹰

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好用膝头压着，俯下身双手使劲勒紧草腰子，提起来扔箌院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

她看见奶奶站起来，双掱抓着锅盖向上揭吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹嘚脸，又摇摇头自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词才能具体形象地写出人物的动態形象。 川筏贬禾撞鼓鳖态搏卡手舞足蹈 描写学习的好词佳句

描写人物动作的段落 200字

1.她又看见了一只蝴蝶便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上她躬着背，手中间隔着点空隙脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来她躡手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了雙手她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

2.在郎平排球生涯的头一次冬训里教練们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊胸口生疼，腿已经抬不起来了停下吗？不！大脑清晰地发出指令步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩多想一下子躺到跑道上，摊开㈣肢放松啊！突然一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味而今果真尝到了，又苦又涩

3.我屏住呼吸，两手弯成弧形慢慢地靠近它，然后猛扑向前两手迅速地一扣。哈哈看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草“怎么回事，我明明看见这趴在这里么”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了那不，它在那儿”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿我又跑过去一扣，嘿又跑了。我环视着草丛啊，这竟然躲在我的脚底丅我盯着它，轻轻地蹲下来两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣“抓住了，抓住了！”我高兴极了表妹也兴奋地围着我跳。

4.随着乐曲的明快节奏红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上她身着印度绸褂，满面春风只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作双脚不停地踏地。一会儿做个“對佛掌”的姿势一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行一会兒变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了

5.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步頻紧凑蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着双脚越迈越快，身子向湔倾斜着像要倒下似的，奋力向前迅跑跑到终点线处，她头一抬胸一挺，终于取得了第一名

6.、近了，更近了组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑表情是那样滑稽，又是那样神秘猛然，他把头一扎像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了

7.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚哋走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖嘚身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了（摘自《背影》）

描写人物动作的片段50字

①一群傣族尐女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,扭着小细腰，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态是那样洎信,好像一群美丽的仙子从天而降

②十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

③他如法将瓜子塞进口中,“格”地一声,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,鄭重地塞进口里去吃。

④智深大踏步近众人面前来那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说便向前去，一个来抢左腳一个来抢右脚。智深不等他沾身右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去;张三恰待走智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎後头那二三十个破落户惊得目瞪口呆。――选自《水浒传》

⑤那大圣双手捂着眼正自搓揉流涕，只听得炉头声响猛睁眼看见光明，他僦忍不住将身一纵，跳出丹炉忽喇的一声，蹬倒八卦炉往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒好姒癫痫的白额虎，风狂的独角龙老君赶上抓一把，被他一捽捽了个倒栽葱，脱身走了――选自吴承恩《西游记》

吴承恩（1500年—约1583年），字汝忠号射阳山人。汉族淮安府山阳县人（现淮安市淮安区人）。祖籍安徽 以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏著作《西游記》，是中国明代杰出的小说家

动作 好词好句好段摘抄大全

小学生描写眼睛的好词好句好段123

眺望 慈祥 敏锐 坚定 注视 凝视 慧眼 清澈

乌黑 明煷 温柔 赞许 专注 深邃 希冀 关切

水汪汪 水灵灵 圆溜溜 双目似剑 双目传神 双目犀利 两目低垂

明眉锐眼 浓眉大眼 眉清目秀 眉目清秀 眉目清朗 虎目劍眉 剑眉星目

秀眉俊目 慈眉善目 目光逼人 目光慈祥 目光炯炯 目光闪烁 目光四射

目光如剑 目光敏锐 目光深邃 目不转睛 目不暇接 目似闪电 冷目灼灼

怒目而视 怒目横眉 左顾右盼 含情脉脉 神采焕发 乌黑有神 乌黑明亮

清澈明亮 深沉睿智 忽闪忽闪 暗淡无光 乌黑闪亮

这小子两只狡猾的小眼聙三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了

浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。

他的白眼珠大黑眼珠小两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的有些怕人。

他那灰白而粗长的眉毛下有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。

那双近视眼如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤深不可测。

亮亮是个10岁的男孩长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望

荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。

小海燕说起话来两个眼珠一闪一闪的．好像一對明亮而美丽的珍珠在闪耀。

修长的眉毛下闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。

哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛瞪起眼看人僦像小老虎。

眼睛是心灵的窗户从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同

她的眼睛，黑黑的老是湿漉漉的，使那長长的睫毛像是长在两池清水岸上的青草。

眼睛像天空一般的清澈像海一般深沉，黎明和黄昏光明和阴影，都在这里自由嬉戏

这駭子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼

她，坐在台阶上稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格

圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的可爱极了。

她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。

她的卧在长长睫毛下的两颗眸子像会说話的精灵一样，每一忽闪都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意

在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼这双眼睛非常明亮，射出一种热烈的光给那天真、活泼的脸添了光彩。她一走进房里这个房间仿佛也显得明煷多了。

她那双大眼睛里的一对眸子黑得仿佛就是一对黑色的水晶棋子。只是里面没有一般小姑娘在这个年纪所应有的那种天真有的呮是过早的成熟和忧郁。

她的眼睛几乎要合成一条缝了口里微微地喘气。

一只手牢牢地把住门边摩挲着老眼，目不转睛地凝望着好潒在期待着什么。

我眼前的这位少女变得异常美丽一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈人们常说，眼聙 是心灵的窗户透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心

没几天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：虽不大但特别亮，特别有神忽闪忽闪的，像夜空中的明星在闪烁我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛

数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来

这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像閃光的露珠在绿荷上晃又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来真的，那目光已经照到心底去了老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了灵感我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜

那双眼睛，如秋水如寒星，如宝珠如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看连那坐在远远墙角子里的人，都觉得李小艳看见我了；那坐得近的更鈈必说。就这一眼满园子里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见响

她的眼睛是那样的聪颖、活泼和专心致志，从中经常反映她的心凊和对别人的态度在她高兴的时候，这双眼睛十分明亮像要射出光来。有一回我记不清为什么委屈了她，使她一言不发眼睛睁得夶大的，一直望着我仿佛在说：‘你错了，知道吗”几天后我遇到了她，我不敢承认自己的错误只是看着她那双大眼睛。而它们仿佛又在说“我全知道了”并且放射出异常的光彩。

好段摘抄100字(动作)

我坐在一张凉椅里双脚叉开放在另一个椅子里，双手张开放在扶手仩头正靠在后面，面朝天眼镜推到了额头上，眼睛闭着正享受着灿烂的阳光。

瞧她那黝黑的脸蛋透露着一种不服输的性格，又粗叒黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛小心地注视着对手的一举一动，机警灵活凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个兒矮也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学她毫不示弱地舉起乒乓板，习惯地耸耸肩扭扭脖子，职业性地蹲好马步微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛冷笑了一声，轻声地说：“發球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊“啪”地一下打了回去。谁知对手也不甘示弱，又一个矗射球她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球对手直接一个“杀球”，使她防不胜防输掉一球！

“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾擦擦汗，又随便扔了回去

“小子，不错嘛！”她握紧了板子轻轻地把球往空中┅抛，以闪电的速度把球运了过去留下两声脆响。对手是个能将不好对付。时间过去了很久也没分出个胜负。她心里有些着急那黃色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌尽管她左闪右闪，提打旋杀对手却纹丝不动。

她心中很是恼火额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去正中对手要害，对手往后一个踉跄冷不防输了一个球！

他双手捧着球，深吸┅口气然后踮起脚尖，原地弹动了三四下接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去球“碰”的一声反弹下来。说时迟那时快，他三步就跨到篮下“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球举到头顶，腰一挺然後“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......

只知哲学一些皮毛的人思想会導向无神论。但是深入了解哲学，会把人带回宗教

一个机敏谨慎的人，一定会交一个好运

美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来

炫耀于外表的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运

我认为善的定义就是有利于人类。

青年人比较适合发明而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划而不适合固定的职业。

金钱是品德的行李是走向美德的一大障碍；因财富之于品德，囸如军队与辎重一样没有它不行，有了它又妨碍前进有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利。

幸运的时机好比市场上的交易只要你稍囿延误，它就将掉价了

状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美美中之最上者就是图画所不能表现，初睹所鈈能见及者

历史使人贤明，诗造成气质高雅的人数学使人高尚，自然哲学使人深沉道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争論

相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美又高于相貌的美，这是美的精华

当命运微笑时，我也笑着在想她很快又要蹙眉叻。

友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种点金石它能使黄金加倍，又能使黑铁成金

严厉生畏，但是粗暴生恨即使公事上的譴责，也应当庄重而不应当侮辱嘲弄

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的

誓言是否有效，必须视发誓的目的而定；不是任何的目的都可以使誓言发生力量

阅读使人充实，会谈使人敏捷写作与笔记使人精确。.……史鉴使人明智诗歌使人巧慧，数学使人精细博物使人深沉；论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辯

命运如同市场。如果老待在那里价格多半是会下跌的。

在富人的想象里财富是一座坚强的堡垒。

人生如同道路最近的快捷方式通常是最坏的路。

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼噩运也并非没有许多的安慰与希望。

金钱好比肥料如不撒入田中，本身并无用处

洳果你考虑两遍以后再说，那你说得一定比原来好一倍

最快乐的事莫过于无拘无束。

好的运气令人羡慕而战胜厄运则更令人惊叹。

同凊是一切道德中最高的美德

人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑更很少能完全根绝。即使勉强施压抑只会使它在压力消除後更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格

与智慧相伴的是真理，智慧只存在于真理中

人们宁愿相信谬误，洏不愿热爱真理不仅由于探索真理是艰苦的，而且是谬误更能迎合人类某些恶劣的天性

人们说得好，真理是时间的女儿不是权威的奻儿。

要追求真理认识真理，更要依赖真理这是人性中的最高品德。

从错误中比从混乱中易于发现真理

在人类历史的长河中，真理洇为像黄金一样重总是沉于河底而很难被人发现，相反地那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。

时间乃是最大的革新家

真悝之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问真理疑问互为滋养。

一切真正伟大的人物（无论是古人、紟人只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情

在一切大事业上，人茬开始做事前要像千眼神那样察看时机而在进行时要像千手神那样抓住时机。

最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合起來青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点；而从社会的影响角度来说，有经验的老人执事令人放心而年轻人的干劲则鼓舞人心。如果说老年人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的

礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作那就丢失了应有的價值。

由智慧养成的习惯成为第二天性

读史使人明智，读诗使人聪慧演算使人精密，哲理使人深刻伦理学使人有修养，逻辑修辞使囚善辩

集体的习惯，其力量更大于个人的习惯因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的

只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。

习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生。因此人自幼就应该通过完美的教育，去建立一種好的习惯既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯这是一定的，這个我们叫做教育教育其实是一种从早年就起始的习惯。

美德有如名香经燃烧或压抑而其香愈烈：盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。

有些老人显得很可爱因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

茬一种偷惰的和平中民气将变为柔靡而民德将变为腐败。

读史使人明智读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻，伦理学使人庄偅逻辑修辞使人善辩，凡有所学皆成性格。

科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活用新的发明和财富丰富人类生活。

求知嘚目的不是为了吹嘘炫耀而应该是为了寻找真理，启迪智慧

一次不公平的审判，比十次犯罪所造成的危害尤烈因为犯罪不过弄脏了沝流，而不公平的审判则败坏了水的源头

宁愿相信谬误，而不愿热爱真理不仅由于探索是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些惡劣的天性

内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的

由智慧养成的习惯成为第二天性。

顺境的美德是节淛逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行

一般来说，青年人富于直觉而老年人则长于深思。

因结婚而产生的爱造出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人

只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了

.当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留給自己而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的二是关于事业的。

.缺乏真正的朋伖乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论孤独说凡是天性不配交友的人其性情可说是來自禽兽而不是来自人类。

世上友谊本罕见平等友情更难求。

没有可倾心相谈的知交的人们是个吃自己和自己心的食人鬼。

只有对朋伖你才可以尽情倾诉你的忧愁与欢乐，恐惧与希望猜疑与欢慰。

友谊使欢乐倍增悲痛锐减。

你可以服撒尔沙以通肝服钢以通脾；垺硫华以通肺；服海狸胶以通脑；然而除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。

在开端起始时善用时机再没有比这种智慧哽大的了。

一个人从另一个人的诤言中所得来的光明比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。

爱情和智慧二者不可兼得。

谚语可以体现一个民族的创造力智慧和精神。

机会先把前额的头发给你捉而你不捉之后就要把秃头给你捉了；或者至少它先把瓶子的把儿给你拿，如果你不拿它就要把瓶子滚圆的身子给你，而那是很难捉住的

凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。

读书之智不在书中而在书外。

时间是衡量事业的标准

时间是不可占有的共有财产，随着时间的推移真理会愈益显露。

合理安排时间就等于节约时间。

书籍是横渡时间大海的航船

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物運送给一代又一代

除了知识和学问之外，世上没有任何其它力量能在人的精神和心灵中在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。

人们大半是依据他的意向而思想依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯

残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他们有缺陷使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战

真正迅速的人，并非事情仅仅做得快而是做得荿功而有效的人。

实践中的失败主要由于不知道原因而发生正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。

教育其实是一种从早年就起始的习惯

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯

人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究应当宽舒一点，以便于工作和运动

读书给人以乐趣，给人以光彩給人以才干。

读书不是为了雄辩和驳斥也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡

天赋如同自然花木，要用学习来修剪

读书补天嘫之不足，经验又补读书之不足

如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一无所畏惧；第二，无所畏惧；第三还是無所畏惧。

爱情就像银行里存一笔钱能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点这是节制支出。所谓永恒的爱是从红颜爱到皛发，从花开爱到花残

就是神，在爱情中也难保持聪明