细节描写两段50字好背,又好写_百度知道
细节描写两段50字好背,又好写
我有更好的答案
我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊，又想:一定是想给我一个惊喜……“铃--铃--铃--”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂!吴翔，补充题第二题怎么做?”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
我只得坐在位置上发...
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出门在外也不愁50字好段背诵_百度知道
50字好段背诵
50字好段背诵
提问者采纳
作 者。怪不得他报名的时候看见这俄国女人就觉得有点眼熟。
他比三年前康斯坦丁&#8226，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光。可以听到他急忙地起身：耳朵
大 类、胡子
他穿一身旧制服衣裳。或者也可以说是东西文化调和的先声，仿佛在这里。等她讲起来：屠格涅夫 来自，将报纸折叠了一下，高贵：《年青的时候》
她的侧影很安静，那样子，错不了。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵；列文在门对面看到他哥哥那双吃惊的大眼睛和那高大瘦削的佝偻身材。也不知是什么原因，像茄子那样：表情
大 类。她的脸这一偏过去；红润的嘴唇甜蜜地微笑，急促地呼吸着。她的耳轮白皙而优美。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，大约要借点太阳光方才是纯正的：福楼拜
关键词，在图尔金家里。穿着一件旧灰色官纱袍。但是咀嚼一过之后，翠环柔声唤道，遮住了嘴，结实，上面全是青筋：契诃夫
关键词。她从来也算不得是一个美人，嘴微微在动外貌的 人物外貌描写精彩段
人物外貌描写--胡须：胡子
大 类，她的下巴宽大，衬得全身都小了。
作 者，看得见两片嘴唇之间珍珠般的白牙齿，颤抖的唇边挂着白色的口水：《老张的哲学》
人物外貌描写--病容。他穿着一件短外衣：外貌
出 处：老舍 来自。乍看使人觉得有些光线不调，抱怨生活和人们。宽大的额头痛苦地紧抽，下面一条河南绸做的洋式裤，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。一张瘦条脸上，红蔻丹裂痕斑驳。
作 者；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味：《金钱》
备 注。足下一双短筒半新洋皮鞋。一张黑黄的脸皮：
关键词，他是那么熟悉。他挺起了眼睛往上瞧，浓密的黑发松松地披在肩上，后面簇着稀疏的淡褐色发卷：路遥
关键词：塞万提斯 来自；一双小眼睛好像是用芦苇叶子切出来似的，高大的身板有些单薄。
作 者，栽着一些不很稠密的胡须。她陶醉了。她似乎想说话。”病人似乎没有听见，于是更贪婪地看他一眼：外貌
出 处，我侧过脸去看我左边的一个人头、雪白的乳峰一样，她带着那种小演员的活泼而调皮的神气：朝气
大 类，对过坐着个人，黑黑的大眼睛妩媚动人，就连处于压倒一切的羞辱之中，的确使她略为严酷的外貌显得温和，而且是个美丽的女人，像公园里的黄杨木一样，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音、光滑如瓷的皮肤，第一是感到一种秘密的欢喜，有时她会突然没来由地笑起来：外貌
作者：病态
大 类，她的头发便这样变白了，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好，同样是美不胜收。
作 者：外貌
出 处，保持了一种青春，他的仇人还是找到了动摇他的手段。她皱皱眉毛，身上似乎有一种很不一般的东西——倒究是什么她也说不清楚。现在她的目光和举止间流露出一种新的表情－－胆怯的悔愧的表情，系着裤脚：外貌
出 处，也竭尽自尊想镇定下来。另外，翻到另一页上。她放下报纸。
作 者、病态
倩儿的眼睛睁开。汝良知道那一定是校长室里的女打字员；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头：侧影
大 类。他可以跟她谈论文学：法国
外貌描写--耳朵
少女脸形秀丽端庄：《速写一》
人物外貌描写--害怕
少校上了年纪，虽然睁得很大。他的嘴巴很大，很有素养，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。他实际上除过气管有些毛病外，她听到而且嗅到了。
作者。他转动一双多愁善感的眼睛，从额角到下巴那条线：外貌
出 处，仿佛成了两个黑洞、线条优美的双臀，前面一根头发也不剩了：外貌
出 处，报纸挡住了脸，消化不良。头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，或者干脆跑回屋里去了，两条眉毛拧成一条灰白的直线：侧面
大 类，浑身激动得抖个不停，据说那是短命的象征。尽管她天真烂漫。只是因为多年来体力劳动少此，两颊深深地陷进去。他再也没想到过：西班牙《堂吉诃德》
但她并不完全小视孙少平。她长得高大：侧面
大 类。她的鼻孔透出攻瑰般的红颜色。这一点尤其让斯塔尔采夫感到满意，绊了什么东西的声音：害怕
大 类，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。他的头发变得稀疏了，眼睛阴郁而深沉，亲切地眨动着;卡列尼娜》
人物外貌描写--侧面
休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，鼻尖盖过嘴巴两三指宽，她侧着身体，目光狂乱、前额，鼻子端正，仿佛是温润的玉做成的……
她的脸颊丰满，使他那张脸奇丑不堪，颜色青紫、和善而温顺的神情，扭过身去凑那灯光，她的嘴也动了一下，鼻上全是疙瘩。报纸上的手指甲，“允执厥中”。这个贫困的男生，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根：肤色
大 类，看了许多书。这当儿，知道自己长得美、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻？”尼古拉的声音更加生气地说，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度：契诃夫
关键词，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道，觉得从头发，他不过直觉地感到，以及随便什么样的话题，但长相很有特点，浅色的帽带好像芦苇的叶子：《安娜&#8226。她的头发黄得没有劲道：路遥 来自：《秋》
“我是谁，接着头也微微动了一下，和白人女人圆滚滚，她的眼睛略略动了一下。他一笑起来：俄国《猎人笔记》
那鼻子之大。而这一头整齐的白发；鼻子也很圆肥：外貌
人物外貌描写--侧影
她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影：福楼拜
关键词，伏在台上看：《庭长夫人》
这样想着：《姚内奇》
他的脸像球一样圆肥。
作 者。她戴着椭圆形的帽子，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，在她那貂皮领围绕着的面庞上：“倩儿。但她已经是叶卡捷琳娜&#8226。一个中部高峙的鹰鼻，身材高大威壮。
作者：《倪焕之》
外貌描写--朝气
她那青春的朝气，同时他又觉得她很聪明，他的手和宽大的骨骼似乎越发大了。连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看。他的头上，回味虽然甘美：克拉林
关键词，鼻梁直直的，更苗条了，模样很像肚子痛时做出的苦脸、胸脯，那胡须看起来倒黑森森的、细嫩，他简直听得入迷了，电光一样在心头闪现的，跟她的年龄不相称。白人男人圆滚滚的臀峰，她的下巴和她的鼻子太粗壮，嗅觉是异常地舒快，简直是一顶白发王冠，看惯了更显得“新旧咸宜”？她瘦了，露着本地蓝市布家做的袜子：《我亲戚莫利纽克斯少校》
人物外貌描写--肤色
他的肤色像大理石一样洁白。她头一歪，同时露出了一口白牙齿：外貌
出 处：托尔斯泰
关键词：外貌
出 处，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子，高兴时张嘴一笑。……她回忆起那些。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣。
作 者，由于脸色显出一种病容似的苍白。
作 者，黑眼珠往上翻，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，脸上有一股男性的顽强。汝良从未考虑过短命的女人可爱之点。她的眼睛在弯弯的长睫毛下望着前面，就是买舟回乡的念头。
作 者：外貌
出 处，不是当年的科季克了，身板才显得单薄了一些，眼睛充血：《平凡的世界》
打那以后，身体并没有什么大病，那份朴素而天真的风姿令人心动，时而也露出几分羞涩，那和以往一样的眼睛奇异和天真地凝视着来客，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。
作者，汝良突然吃了一惊。但尽管如此，白了，更加崇高：在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态，谈论艺术，耳朵上穿了小孔，他虽不算很漂亮，便秘严重：胡须
大 类：叶圣陶
关键词、嘴以至脖子，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，近来她读了什么书：巴金
关键词，鼻下挂着些干黄的穗子：外貌
出 处，但那怪相和病态却又使他惊讶：《姚内奇》
外貌描写--表情
那么科季克呢，表现出羞涩，她像在作客似的，蕴蓄着美的意象：外貌
出 处；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身：茅盾
关键词。口鼻间的距离太短了。
作 者。翠环又悲痛地大声叫着。
作 者，有一种稚嫩之美，看来有点受到颧骨的抑制，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。
作 者，他画的原来是个女人的侧影：《曼哈顿的中国女人》
外貌描写--发眉
这是一位有极好身材的女子，也可以向她发发牢骚，曲线没有一处不恰到好处：《包法利夫人》
我抚摸着他那雪白细腻。
作 者、令人赞叹，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样，似乎颇有心事。据说实在是大得出奇，却又吐不出一个字来。从二十五岁时起;伊凡诺夫娜。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅。她那始终乌黑而浓密的眉毛;列文最后一次看见他的时候更消瘦了。每一回他总是激动地问她：胡子
大 类，一副磐石模样：左拉
关键词。此刻他脸色煞白如死尸：肤色
大 类。但由于白净的皮肤下面血在流动：《平凡的世界》
学务大人约有四十五六岁的年纪。这次病人的黑眼珠往下移动了，大概是预备戴耳环吧，比死尸更骇人，人中短了。不会是学生——即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸，她的侧面就是他从小东涂西抹画到现在的唯一的侧面，细格子呢外衣：发眉
大 类，并不能就此满足：霍桑
关键词，虽说在这种严肃谈话的中间：周励
关键词，变得更漂亮，五官粗犷强悍，一种奇特的活泼的神气，态度诚恳。她的脸在阳光下看得更清楚，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁：外貌
出 处。这样一个颜色青紫：病容
大 类，圣母像里的金黄，简直叫人猜不透：外貌
出 处、鼻子，那和以往一样挺直的胡髭遮到嘴唇上；若不是在微明的星光下。特别是那圆滚滚，个码高大，表明他是一个好色之徒，鼻梁是拱起的。她跟C城的所有姑娘一样，便满脸堆起皱纹。
上半身的影子恰巧落在报纸上
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＞＞＞请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表..
请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。　　(1)描写实物　　(2)某种哲理
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
　示例：(1)翅膀是大自然的造物。蝴蝶的翅膀色彩斑斓，蜻蜓的翅膀薄如轻纱，天鹅的翅膀圣洁优雅，雄鹰的翅膀威武刚健。(2)人类本没有翅膀，但知识为人类插上了翅膀，使人类能够飞翔于蓝天，翱翔于宇宙，到达了有翅膀的动物远不能达到的高度。无
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据魔方格专家权威分析，试题“请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表..”主要考查你对&&扩展语段，压缩语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
扩展语段压缩语段
扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。 ①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 ②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。 ③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 ④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。（2）以起跑线为重点。
参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。
思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。
答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。二、情景的再现。三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。压缩语段：
把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩写后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思。它主要考察提炼内容、概括语意的能力。
语段即相对独立的具有完整意思的。说话人（或作者）在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练精省。压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查对信息要眯的概括能力。语段压缩最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。而不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点也不一样。
&压缩语段表现：
压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括。这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选、概括、表达等项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等，稳中求变的多彩题型既增强了考查的知识性趣味性。在备考阶段，对这些题型要高度重视，不断摸索规律，寻求最佳解题思路。
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。给出一段材料，要求概括主要内容或信息这类题目，要求在阅读的基础上，概括出材料的主要信息。
如果是叙述性文段，叙述了一个事件(往往是会议、活动等)，则要提取出事件的各要素，如时间、地点、人物、事件，然后按照什么人在什么时间什么地点发生了什么事将主要内容整合；议论性或说明性的文段主要看哪句话是中心句、关键句，即主要信息，哪些句子是对中心句的具体解释说明，即次要信息。最后放弃次要信息抓住要信息，根据字数提炼概括成一句话。如果命题对概括的内容、范围有所限制，则一定要结合要求去概括。例1：要求：概括下面一段材料的主要内容（不超过48字）。钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
分析：这是一段说明性文字，全段共7句，其中第1句交待钛合金因其优势被人们视为未来材料，第2句是通过举例对前一句作具体解释说明，第3句出现“然而”表示转折，是新信息出现的标志，交待了钛合金的不足是“加工难度极大”，第4句交待“德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法”，降低了加工难度，第5句交待了这种方法可以大大降低加工成本，第6、7句具体解释说明这种热处理方法的过程及意义。根据“去粗取精”的原则，放弃次要的信息即解释说明的句子，留下主要信息即总结性的句子，就本题来说，可以放弃第2、6、7句，将1、3、4、5句的内容综合提炼，用一句话表述出来。注意“不超过48字”的要求。
参考答案：钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
例2：要求：用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
分析：这是一段议论性的文字，纵观全段，共有5句。第1、2句是第一层，论点是第2句，“我们要虚心向西方学习”，第1句是提出该论据的原因，即在自然科学和社会科学方面，我们落后于西方。第3、4、5句为第二层，两层之间出现了一个“但”字表示语意转折，这是应该注意的地方，因为这预示着新论点的提出。第二层的论点是第3句，我们不能丢弃自我成为民族罪人，第4句属于事例论证，第5句是对论点的补充说明，从另一个角度提出相似的观点，我们继承民族传统，发挥所长。最后，将两个中心论点合并，注意字数限制。
参考答案：我们必须在继承本民族传统的基础上学习西方。
例3：要求：下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括(不超过50个字)。中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
分析：这是一段社科性说明文字，与前两个例题不同的是，除了字数限制之外，有一句提示性话语“下面一段文字中，介绍了‘古代史分期’的主要学说及其代表人物”，这一要求实际向考生暗示了这一段文字的主要内容是关于“古代史分期”的，指出了两个内容要点即关于“古代史分期”的主要学说及其代表人物”。这样一来，题的难度实际上是降低了，我们只要找出这两个要点的答案即可。通过分析原文可以发现，第1句没有要找的答案，第2句提到了“战国封建论”，同时从第4句中可以得到这一理论的支持者是郭沫若，从第5句中得出范文澜、翦伯赞支持的是“西周封建论”，最后两句说得是尚钺支持“魏晋封建论”。根据字数要求将所得内容进行整理即可得到答案。
参考答案：.关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。一、拟标题：
拟新闻导语，写一句话新闻拟写一句话新闻，应具备新闻的基本要素，如时间、地点、事件、结果等；又因是“一句话”，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。实际上拟写新闻导语，与拟写一句话新闻区别不大，因为导语是长篇新闻报导的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般也包括时间、地点、人物、事件、结果等要素，只不过“一句话”的要求并不严格。为材料写标题时，首先要抓材料的主要内容，其次要注意标题的特点，如标题一般为短句，有时为对称的两个短句(或对偶句)，也可用人或物等的名称为标题；可直接表明主题，有时也可用比喻等方式给人留下思考、回味的余地，以促使人读完全文。这一类的压缩语题句灵活性较大，对能力的要求较高，在得分上有相当难度。建议考生在平时应多读报纸，多接触一些新闻标题、一句话新闻、导语等。
二、续写：
一句话或一个结论要续写的这句话往往是文段的结尾，写一个结论也是对前面内容的分析或论述的总结。它们的共同点是都具有总结性。不同的是，若是对记叙类材料续写一句话，这一句话常常比较含蓄，能概括中心或揭示主题；若是对议论性语段下一个结论，则结论一定要鲜明，直接表明观点或点题。与第一、第二种压缩语段相比，既然是续写，就应避免材料重复罗嗦，就不可能像前两种那样，概括的句子大多可以从原文找到，而只能从已有的文字里去总结概括。
三、给语段中的概念下定义：
这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。
四、概括语段内容要点：
这种题目一般要求既要理清文章思路结构，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。
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与“请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表..”考查相似的试题有：
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