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历史人物作文
历史人物作文
作者/编辑：佚名
道&行难&，却一直在走，。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，&歌遍山河八万里&;一叶轻舟，&惟见长江天际流&。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人DD年少英才;嫉妒他的诗DD出芙蓉。李白道&行路难&，却一直在走。翰林遭贬，他&仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人&!流放夜郎，他&凤歌笑孔丘，一生好入名山游&!李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢?但他却一直在走，因为他坚信&长风破浪会有时&!一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损!李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，&天生我材必有用，千金散尽还复来&，他吟出了好大的斗志;&俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月&，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗不能。当李白不被重用时，他却仍能地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有&泛舟游赤壁&的雅兴，有&浪淘尽千古英雄&的豪迈。他对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的&众人皆醉唯我独醒;举世浑浊唯我独清&一定会给后人带来思索和警惕。一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了&钟鼓馔玉&，而做了一回真正的。他的人生是的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的没有下进太白的灵魂，　在三国时期，有一位人人皆知的&&诸葛亮，他是蜀国的军师，也是我最喜欢的历史人物。 　　　诸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。他忠于主君，备受后世推崇。在受刘备托孤后，他一直对刘禅尽心尽力，做事都亲力亲为，忧公如家，《出师表》中表明心迹，直至最后令自己食少事烦，病死军中。诸葛亮在割据一方的政权中大权独揽十余年，但是既不敛财，也不谋任何私利或名位，一直只以兴复汉室为任。他是智慧的化身，忠孝的代表，军师当之无愧。呼风唤雨、神机妙算。鞠躬尽瘁、死而后已。舌战群儒、草船借箭、谈笑间樯橹灰飞烟灭，让人敬佩之极。 　 　他发明的八卦阵威力无比、木牛流马方便了、连弩大大防御了敌人、馒头解放了少数民族、孔明灯传递了有用的信息、孔明棋活跃了士兵的心、火兽大败孟获、搭桥枪助士兵解决渡河难的问题&&等等，《》()。这些都是诸葛亮的杰作。还有诸葛亮使用的计谋：调虎离山、围魏救赵、空城计、欲擒故纵，反间计 擒贼擒王，以逸待劳，空城计，草船借箭，声东击西&&等等。处处他的才略和智慧。 　诸葛亮的聪明之处可是基本贯穿了整个，据史料统计诸葛亮一共参加（有名字的）有27场，共出计策（在战斗中有着十分关键的计策）1000余次，一生中主要的战斗有5场。在此我讲讲赤壁之战，在赤壁之战中一共有100余万人参战一共有200余名有记载的谋事参加有30多名又名的将军参战，大将有10名，一是曹操方的夏侯渊，于禁，蔡瑁，张辽。孙刘方有赵云，关羽，张飞，甘宁，徐盛，黄盖等大将，主谋曹操有荀，贾诩等，孙刘方有诸葛亮、张昭、周瑜等。真像一个群英会呀。曹操在兵力方面有了绝大的优势，但是在谋士、将军方面就没有孙刘的大了。这也就是导致曹操兵败的原因，曹操不是在失败的时候说要是郭家在的话我就不会输了吗。在此诸葛亮起的最大的作用就是，如果不是诸葛亮的那令人敬佩的口才，孙权是不会一口咬定要与曹操决一死战的，不是在三国演义中的一回就是说诸葛亮舌战群儒说服了孙权、周瑜吗？没有诸葛亮也就没有了后来三国鼎立的局面，所以诸葛亮是一个在历史上十分有作用的人物。也是一个很有作为的人。 　李白：你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛了一双双黑暗的眼睛。&&佚名盛唐诗潮波澜壮阔，气象万千。而其中最引人瞩目、动人心弦的，是李白的创作。李白的，最充分也最集中地体现了那个时代的风貌。饱满的热情，争取解放的蓬勃精神，积极乐观的展望，强烈的色彩，这一切汇成了古代诗史上格外富有朝气的歌唱。2、屈原：世人皆醉，惟你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种惟美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气升腾了千年。&&佚名3、谭嗣同：亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。一百年前，这个为民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁。死何所惧？就在刀锋接近头颅的那一刹那，他已将置换成永恒。一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰。&&佚名
历史人物作文2　　　　〖预览〗暑假里，我读了《吴姐姐讲历史故事》这本书，我感悟颇深。这本书讲述了远古~前207年的故事，其中，我最喜欢的是《管鲍之交》。当时，齐襄公荒淫无道，引起内乱被杀。管仲对公子小白射了一箭，自以为把他射死了，连忙让公子纠回齐国。可谁知公子小白没死，还被拥立为王，就是历史上有名的齐恒公。齐恒公要处死管仲，可听了鲍叔牙的劝说之后，他又立管仲为相。从此，齐国经济繁荣、军力强盛、政治清明。春秋时代有&五霸&，就是五个政治上称霸的君主。五霸中的第一人就是齐恒公，可是齐恒公能够称霸是靠管仲的辅佐，如果没有管仲，齐恒公就成不了霸业。不过，管仲如果没有他的朋友鲍叔牙，管仲也无法建立他的事业，管鲍之交是历史上的一件美谈。齐恒公心胸宽大，不念旧日的仇恨，任用管仲为相。管仲知恩图报，因为他知道，如果没有鲍叔牙的帮助，他不可能有今天的绩业。鲍叔牙宽容大量，管仲三次出去做官，三次被免职，他不讥笑管仲无能，他知道那是管仲没有遇上好的 国君；管仲三次参加战争，三次因战败而逃亡，他不认为管仲怯懦，他知道管仲还有老母，不能轻易牺牲生命&&管仲之贤固然难得，鲍叔牙的知人才是更难得呀！所以我们要学习管仲的知恩图报，更要学习鲍叔牙的宽容大量。……【】历史人物作文3　　　　〖预览〗此书，以历史详实描述了古老扬州2500年来的魅力四射及摇曳多姿，似一阵清香扑面而来，似一股清泉沁入心脾；此书，以千字文成篇，笔调闲婉、词语雅丽，字里行间说透了扬州历史掌故。　　读经典，说书香扬城　　――读《扬州历史文化60问》有感　　本期为你荐书人：陶功美　　（江都区职教集团教师）　　世界读书日，聆听百家讲坛郦波老师《读书与人生》讲座。他隆重推荐阅读图书13册，其中有《扬州历史文化60问》。我急切想了解此书内容，火速联系书店，满心欢喜期待好消息反馈。一时半晌没有反应，不能坐以待毙,又微信留言二三位好友。把60问说成600问，也未在意瑕疵。朋友很快得到了此书，没有我的份。心痒痒誓不罢休，找到了一位高大上领导，算找对人了。不日，他便亲自上门波斯献宝,把带着体温的《扬州历史文化60问》送给了我。我如获珍宝，也幸福得一塌糊涂，挑灯夜战一览无余。　　悦读这本书，扬州映象在心灵深处打下了坚实的烙印。对门前的芍药，岸边的垂柳，朗朗上口的小调《茉莉花》，花柳曲共同成就了烟花三月的解说词；唐朝盛世，以扬一益二著称，以张若虚《春江花月夜》孤篇盖全唐，交流使者鉴真东渡日本，引领大唐文化根深蒂固住在了日本百姓人家；大食国友好传教士默罕默德第16世裔孙普哈丁，为穆斯林建了友好仙鹤寺，使中外宗教文化源远流长；意大利马可波罗纪念馆，韩国崔智远纪念馆……【】历史人物作文4　　　　〖预览〗傍晚的时候，去昆明市市图书馆还书。在图书馆的大厅里驻足了一段时间，仔细的看完了“纪念反法西斯战争胜利70周年图片展――云南抗战篇”展出的所有图片，并仔细的读完了那些图片下的说明文字。虽然，对于云南的抗战时我并不陌生，甚至是说的上熟悉，但是看着那些感动而又骄傲的图片，读者那让人热血沸腾的文字，我的心灵被洗礼着，我的灵魂被震撼着，我的双眼湿润了……
云南曾经是“化外之地”，在两千多年的中国历史上，云南甚至是蛮荒之地的代名词。但是，云南对于中国的近代史意义重大。护国运动、护-法运动、抗日战争，这些争自由、求生存的伟大光荣、气壮山河战争中，云南都起到了莫大的作用。在历史的重要关头，从这里走出去的英雄豪杰，生活在这里的平民百姓，用他们的生命“挽狂澜于既倒扶大厦之将倾”。云南，这片彩云之南的红土地，是一片壮丽的土地，是一片伟大的土地。
七十多年前，日寇的铁蹄踏上我们中华大地，多灾多难的中华民族开始了一段不堪回首的苦难史，我们的国土接连沦丧，我们的人民流离失所，神州大地上生灵涂炭，上演着一幕幕惨绝人寰的惨剧。那也是一段气壮山河的卫国史，在亡国灭种的危机关头，中华民族骨子里的血性被彻底激发，为捍卫民族尊严，为保卫神圣国土，英雄的中华儿女们，同仇敌忾、众志成城，前仆后继、舍身为国，无数的英雄志士们，用无畏的抗争乃至生命谱写了中华民族历史……【】历史人物作文5　　　　〖预览〗“50”以后出生的人，大都对“八.一三”不像“九.一八”和“七.七”事变印象深刻。脑海里的信息存储量，还基本停留在“八.一三，日寇在上海打了仗，江南国土遭沦亡，尸骨成堆鲜血淌，满目焦土遍地火光。新四军共-产-党来把敌抗，历经艰辛，东进江南，深入敌后，解放集镇与村庄”戏词里的概念。我想，大概与过去历史教科书和不适合宣传国民党抗战有关。
昨天，笔者有幸在黄金时段，收看了上海东方卫视首播的电视纪录片《生死地――1937淞沪抗战实录》，让我耳目一新，也是首次从我们官方主流媒体中看到，拍摄的如此翔实的“国-军”抗战实录。进而对“八.一三”事变有了重新的认识。当年中国-军队喋血抗战壮怀激烈的场面，通过电视屏幕展现在观众国人的面前。仿佛把每位观众都带入了那个烽火硝烟的抗日战争的时代。张治中、陈诚、胡宗南、白崇禧等这些国民党的高级将领，忽然一下子从过去的“战犯”形象，升华为中国-军队的抗战英雄。片中解说，每每讲到“中国-军队”都会让人感动肃然起敬、热血沸腾。因为他们为了保卫国家、保卫上海、保卫家园，不惜抛头颅、洒热血，作战英勇顽强不怕牺牲。无论是从宝山阵地保卫战固守到一兵一卒，姚子青全营六百官兵为国捐躯;还是到四行仓库保卫战，八百壮士死守孤楼，重振中国-军民士气;无论是街头巷战，还是短兵肉搏;在他们身上，我看到了中国共-产-党人不怕死……【】历史人物作文6　　　　〖预览〗读《国外历史教学案例译介》有感　　杨冬晴　　近日，有幸得到赵俊特级工作室赵老师的推荐，阅读了一本历史教师专业发展丛书之――《国外历史教学案例译介》。全书以不一样的视角让我们了解了与国内历史课堂教学有着很大差异的国外历史教学案例。它让我们看到了国外历史课堂教学多层次的教学目标、独特的教学方式、相当丰富的教学资源、不一样的师生互动、更为科学全面的评价方式，等等。现跟大家简单分享如下：　　一、宽领域的教学内容　　国内历史教学的内容基本以政治、经济为主，其他领域则很少涉及。而国外历史教学的内容则宽泛得多。比如，涉及科学领域的《疾病是怎么传播的》《原子分裂是好还是坏》；专门研究妇女地位的《1900年以来英国妇女地位的变化》；涉及体育方面的《这是友好的运动会吗》，等等。学生历史学习的眼界十分开阔。　　二、多层次的教学目标　　1、国外历史教学目标中，分析评价之类的要求居多，使学生通过历史学习而达到的能力层次高了许多。一旦学生掌握了相关的要求，将对其学习任何学科都有益处。比如，在案例4《历史解释可以改写吗》中，教学目标是这样描述的：学生通过审查和分析与具体事件相关的原始材料，判断与该事件相关的解释是否能得到原始材料的证实.再如，案例26《歌曲中的美国大萧条》中规定：提出关于他们正在学习的历史事件的问题和假设.这样的教学目标极大促进了学……【】历史人物作文7　　　　〖预览〗 　　不可以使用&思想动词&。 　　思想动词包括：想、知道、理解、意识到、相信、想要、记住、想象、渴望等等你喜欢用的动词。还包括：爱和恨。还有无趣的动词，比如&是&和&有&，要尽量避免。 　　在接下来的半年内，你不可以写出这样的句子： 　　李雷想知道韩梅梅是否愿意晚上和他出去约会。 　　你必须写这样的句子： 　　这是一个早上，李雷错过了昨晚的最后一班列车，所以只能支付了高昂的打车钱回家。回家后他发现韩梅梅在装睡，因为韩梅梅从来不曾睡得这么安静过。以往，韩梅梅只会把自己的那杯咖啡放进微波炉里加热，这一天，两个人的咖啡都加热好了。 　　你的角色不可以&知道&事情，你必须把细节展现给读者看，让读者自己&知道&到这些事情。 　　你的角色不可以&想要&一件东西，你必须把这件东西描述给读者听，让读者自己&想要&这件东西。 　　你不可以写： 　　李雷知道韩梅梅喜欢他。 　　你要这样写： 　　课间的时候，韩梅梅总是会紧紧地靠在李雷经常打开的储物柜上。她单脚站着，另一只脚的高跟鞋则顶在储物柜的门上，留下一个高跟鞋底的印记，也留下她的香味。这样当李雷来使用储物柜的时候，密码……【】历史人物作文8　　　　〖预览〗读《中国大历史》有感　　财务总部马时佳　　近期，拜读了黄仁宇先生所著《中国大历史》，加深了原有记忆中有关中国古今历史的条线和印象，体会了作者贯通古今中外的视野和心境，以及作者所采用的重点提取综合评判的研究方法，有以下感想、感悟。　　一、综合与归纳的方法　　正如自序篇中概括的一样，以“中国大历史”命名本书，作者力图将宏观视野这一观念引导到中国历史的研究里去。由于身在海外，授课对象是异国学子，作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值，辗转反思之后，最终决定利用归纳法将现有史料高度压缩，构成一个简明而前后连贯的纲领。在阅读“王安石的变法”、“数字管理还没成熟”、“张居正与万历皇帝”等篇章时，我对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可，对其通过讲说分析不同阶段、不同朝代有关“政府抽税”的历史演变，论证“传统社会不容产生现代型经济体制”的观点慢慢领会逐步接受。或许这些观点在历史课本、野史小说中早所提及，不敢确定是作者首创或独创，但这种写法确实是第一次跳出政治形态、道德意识去写史，让读者体会经济体制、技术条件等其他因素对于历史、社会、朝代更迭的重要意义，以及它们对中国历史的推进作用。　　二、视野与胸怀的开阔　　本书自华夏文明起源至近代中国景象作通史串讲，宏观看去全面系统，朝代更迭、烽火硝烟、分合之势、民族聚散等展现的淋漓尽致，五千载烟云……【】
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人物颁奖词的写作及有关历史文化名人颁奖词推荐&【颁奖词写作点拨】人物颁奖词作为一种实用文本，是在非常正式而隆重的颁奖场合，用生动形象的话语对优秀人物进行总体评价与褒奖，从而使得获奖人物与所获奖项珠联璧合，名至实归。颁奖词作为文质兼美的一个文本片断，体现了作者的高屋建瓴、技法高妙，也是训练大家语言运用的重要手段，因此也受到高考出题老师的更多青睐。& 颁奖词要具备“五有”要素：有身份、有作为、有品格、有意义、有文采。具体来说，“有身份”是指在了解人物的特殊身份、地位及其主要事迹的基础上，颁奖词中体现出其区别于他人的身份特征。“有作为”是指颁奖词要突出人物的特殊成就及贡献，证明他有资格获得此奖。“有品格”是指言语中对获奖人物身上的优秀品质加以强化和肯定，对其精神意义加以褒扬。“有意义”是指该人物身上体现一定积极的社会意义和先进的价值取向，对于人们有指导、借鉴的价值。“有文采”是指颁奖词要在语言中运用排比、比喻等修辞手法，形象生动地高度概括人物的价值所在，庄重典雅、行文大气。 &【精美颁奖词推荐】给蔺相如的颁奖词：你身为门客，却能高瞻远瞩，看穿战争的烟云；你身为使者，却能不辱使命，捍卫国家的尊严。在苟活与冒险之间，你选择了冒险，用智慧和勇气树起一座丰碑。在私利和国安面前，你选择了国安，用豁达和宽容构建臣子和谐。在战国纷争的舞台上，你便是那浪尖上跳舞的勇者——蔺相如。& 给苏武的颁奖词（1）：在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园！& 给苏武的颁奖词（2）：渴饮血，饥吞毡，你卧起操节，视荣华富贵为粪土，威武而不屈，你胸中荡怀的永远是精忠报国的忠肝义胆，你坚毅的眉宇间闪烁的永远是宁死不屈的信念，你深邃的双眸早已望穿了北海的千山万水，遥远的长安在你的魂牵梦萦中一遍遍的朦胧。苏武，你用自己的顽强，自己的毅力，把苏武二字深深的镌刻在中华民族的光荣榜上，虽然节牦尽落，虽然须发尽白，但你的气节却越发的崇高。你将十九年的风风雨雨为自己，为大汉抒写着不悔的传奇，苏武——龙的骄傲，中国的脊梁。给刘兰芝的颁奖词：她，举手长劳劳，二情同依依；她，纤纤作细步，精妙世无双；她，十七为君妇，心中常苦悲……她以自己的娇柔与自尊向强大的封建宿命相抗衡，演绎了一支柔肠寸断而又荡气回肠的爱情悲歌！ 给屈原的颁奖词：静静汨罗,守护着他的灵魂；皇皇离骚诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡年代,他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期,他用自己的生命回答了什么是爱国精神。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他的心,与日月争辉。给王昭君的颁奖词（1）：大漠的沙石曾聆听过她对国家不舍的琴音；塞北的寒风曾见证过她对民族和谐的期盼。她仅仅是一个女子,一个柔弱的女子,却在国家危难之际甘愿牺牲自己。在她的身上,我们看到了一种女性最伟大的光芒。这光芒,让所有的男儿汗颜,让堂堂的东汉愧色。&给王昭君的颁奖词（2）：你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。给司马迁的颁奖词（1）：谁，能忘却自己的荣辱，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！给司马迁的颁奖词（2）：废寝忘食,他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱,他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》,见证了一个史学对历史的忠贞；一部史记,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。给曹操的颁奖词：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸，不“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。给诸葛亮的颁奖词（1）：他,六出祈山,只为国家能早日统一；他,七擒孟获,只为民族能和谐共处。中军帐里,他实践着一个读书人所应有的理想；五丈原前,他完成了一段无愧生命的艰辛历程。鞠躬尽瘁,死而后已,这是他一生的写照。&&& 给诸葛亮的颁奖词（2）：一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之霸业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。给陶渊明的颁奖词：他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。& 给李白的颁奖词（1）：汪洋恣肆，他是酒中王侯；俊逸洒脱，他是诗坛霸主。丰富的想象，奇特的夸张，他的诗作如行云流水，飘逸如仙；讴歌山河，抨击权贵，追求光明。他豪情万丈，惊风泣鬼。他绣口一吐，便璀璨了整个盛唐。大哉，青莲居士!& (体现出李白作为“诗仙”的崇高地位，及其诗歌的特色和成就。)&&& &给李白的颁奖词（2）：有人说,他是一个酒鬼,终日与酒共眠；有人说,他是一个侠客,执剑行走千岳；有人说,他是一个诗人,惊天地泣鬼神；有人说,他是一个仙人,被贬谪过人间。其实,他已不是他。他代表着一种精神,一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑,一座永远耸立不倒的丰碑。给苏轼的颁奖词（1）：在封建皇权的庙堂之上，你是不幸的弃儿。在你的从政经历中，写满了皇帝的朱批二字： 谪迁。殊不知你官场失意却文坛得志，接连的谪贬没有冷却你心中的火山。在密州有你千骑卷平冈的雄姿；在赤壁有你呐喊“大江东去”的风采。你是大自然之子，在大自然的怀抱里练就你洒脱超然的心境。你是文坛的宠儿，你用你伟岸的身躯，激扬的文字，旷达的胸襟，成就了宋词在中国文学史上不可替代的位置。& 给苏轼的颁奖词（2）：“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”只这一句,就让无数后人享用一生。他把苦难研成墨,他把贬谪当成笔,挥豪出一首又一首豪放旷达的词章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度,面对人生浮沉所应有的强劲风度。给辛弃疾的颁奖词：他是一把倚天巨剑,被历史的烈焰烧红过,被人世的无情锤打过,力量与霸气因此得到完美地结合,剑指过处莫不俯首称臣；他又是一枝修长饱满的墨笔,笔尖下可以流淌出风格迥异的诗句,豪放洒脱可如滔天巨浪势不可挡,清新隽永如妙龄少女婀娜多姿。他随时间的长河大起大落：辉煌时立马横刀指点江山,失落时如墙角之花般寂寥。他完美地将文韬与武略集于一身,令后世无数文人墨客与将士自惭形秽。皇帝可以冷遇他,朝廷可以冷遇他,人民也可以忽视他,但他清楚地认识到,自己不可以冷遇那一颗炽热的爱国之心。他要用万丈豪情点燃熊熊大火,烧退来犯的贼寇,烧毁那纸醉金迷的繁荣,用心灵无限的光芒照亮世间黑暗的角落。他——辛弃疾，一位侠之大者，一位傲立于天地间的民族英雄！& 给李清照的颁奖词：她是婉约派的代表,却有着豪放的阔大胸襟：“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她是一个女子,却有着男子一样的报国热情：“至今思项雨,不肯过江东。”面对丈夫的逝去,面对家园被蹂躏,她和所有的女子一样哀婉而悲痛。但不同的是,她把个人的小悲情融入到国家的大悲情之中。她因此也更加动人。给文天祥的颁奖词（1）：他感动苍天，连地名都来帮忙，让他的惶恐和零丁都融入了草木山川。他感动世人不只因为他对故国故土故民的无限依恋，还因为他知不可为而为之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不识时务，以及视死如归的浩然气概。一个忠臣孤子的泣血残红，谱写成一首人间绝响的正气歌。 给文天祥的颁奖词（2）：国家危亡时，他毅然在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。他不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。他的坚贞的民族气节和顽强的战斗精神是人民的楷模。他的慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的民族责任感,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是他的写照。给岳飞的颁奖词：他戎马一生，126仗全胜的战绩使他无愧于“常胜将军”这个称号，“精忠报国”的信念已经深深地长在了他的心中，他只有国家，他做的每一件事都无愧于国家。他的名字将被永远地载入史册，留存于历史的长河中。给曹雪芹的颁奖词（1）：为了一个梦,他忍饥挨寒,孜孜不倦；为了一个梦,他呕心沥血,笔耕不辍。一部《红楼梦》,凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》,映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次,披阅十载”的他,创造了文学史上一个不可逾越的高峰。给曹雪芹的颁奖词（2）：红楼一梦，梦尽世间繁华，梦尽人情冷暖，梦尽尔虞我诈；红楼遗梦，留下百年不尽的泪水，留下始终如一的叹息，留下一段曲终人散的凄美。他用尖锐的笔尖，挑出一个社会的罪恶与虚假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人们心中良知的标尺，他造就了一个时代的光华，他用他的方式给我们讲述着一段就算沧海桑田也永远不会改变的破碎的美，不管过去，现在，还是将来。给鲁迅的颁奖词：似雷，挟来了电闪雷鸣，震醒了一个麻木的民族；像戟，亮出了锋利的光芒，刺向了敌人的心脏；如箭，驰出流星般的速度，划破长空，带来一个光明的世纪。是你吗?那个曾经彷徨伤逝，而后为民族危亡而呐喊的战士——鲁迅。从风雨飘摇的乱世中昂扬走来。并大步流星地踏岁月的道路而去。当中国的亿万百姓在困顿中止步不前时，是你，像北斗星一样，指引人们前进的方向，永不迷失；当哀鸿遍野，满目疮痍时，是你，以笔为枪，激起了国人的斗志；当整个文坛充斥着一股推孔复古思想时，是你，以狂人之口呼唤救救孩子吧!可是你后悔吗?不，你甘为人民孺子牛，在20世纪探索救国救民的道路上．你堪称文坛不朽第一人!& 给海伦凯勒的颁奖词：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。给桑提亚哥的颁奖词（1）：当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。给桑提亚哥的颁奖词（2）：海的咆哮与伟岸，塑造了你的勇敢；鲨鱼的壮大与凶恶，缔造了你的顽强；内心的斗争与反叛，使你成为一个永恒的英雄。胜利？还是失败，就在他的一念之间，肉体的折磨，意志的坚决，正验证了一句话：人可以失败，但不可以被击败。给海明威的颁奖词（1）：你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体，出色的手法，精炼的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽走完了自己辉煌的一生，但你性格中的刚毅，勇敢和坚韧却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑！给海明威的颁奖词（2）：他从没有坐下没有躺下，他始终站立着，站在辽阔的平原，站在繁茂森林，站在险峻的高山，站在幽静的深海，站在飞翔的城市。即使是伤痕遍体，出生入死，他依然用他生动的语言和凝练的笔法，进行着隐于现实下的思想和意境。手中的笔从没有停过，思想也没有停过，即使用单脚写作，都只为了读者能读出那份感动，那份伤痛。他在陌生的海域，用响彻的声鸣，让整个世界臣服于他的雄威之下。成功者不仅获得金钱，名利，更多的是感动、尊严。
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