我何所来，我何所去--《福建师范大学》2011年硕士论文
我何所来，我何所去
【摘要】：人生长于特定的社会文化环境中,受到特定文化区域养育,个体人的成长过程便是个体人逐渐吸取区域文化精髓、体现自身所在群体道德文化的过程。教育的对象是人,在教育过程中,教育者传达历史经验而受教育者获得真理,理性的人应该在教育的引导下认识自己、认识其故土,而不是背离。教育本应以文化为起点,依靠文化,传承文化。山区少数民族聚居地区因其特殊的历史变迁及其特殊的地域特征而形成了独具特色的地域文化,本土“巴人”后裔与中原移民在千百年的文化融合过程中形成了密不可分的群体。社区教育、家庭教育、自然教育、学校教育本应齐头并进传承文化,然而工业文明的高速扩张、学校教育的模式化照搬等使得受教育的人逐渐背离本土文化。教育及教育研究均应从文化着眼,方能寻索其根本,办符合人性之教育、培养自尊自爱之民族。
【关键词】：
【学位授予单位】：福建师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：I267【目录】：
中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7目录7-9绪论9-21 一、选题背景10-13 二、研究现状13-17 三、研究方法17-18 四、研究意义18-21第一章 本地区教育背景21-37 第一节 当阳村概述22-24 第二节 土家族文化——本地区文化起点24-28 第三节 移民带来的文化融合28-37第二章 时代的涅槃与格局的动摇37-51 第一节、十全的高考37-38 第二节、曾经的地主38-43 第三节 会说故事的老七43-44 第四节 文明的转型与格局的动摇44-47 第五节 退让会找到出口吗?47-51第三章 自然形成的社会秩序51-59 第一节 互惠互利的生产秩序51-53 第二节 异性疏远与同性相惜53-54 第三节 长幼尊卑,有根有据的人54-59第四章 社区教育59-85 第一节 劳动方式与文化59-62 第二节 生活方式与文化62-67 第三节 本地建筑文化变迁67-69 第四节 文化的盛典——节庆仪式69-77 第五节 古老的智慧——禁忌文化77-79 第六节 社会化的动人场景79-85第五章 家庭教育85-87 第一节 父亲的惩罚85-86 第二节 双亲之爱86-87第六章 自然教育87-89第七章 学校教育89-97 第一节 学校教育的风雨历程89-91 第二节 学校教育现状91-92 第三节 对学校教育的反思92-97第八章 结论97-99参考文献99-103攻读学位期间承担的科研任务与主要成果103-105致谢105-107个人简历107-109
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京公网安备75号退役军人回到地方，干事创业从何处起步？ - 中华人民共和国国防部
SPECIAL REPORTS
退役军人回到地方，干事创业从何处起步？
长沙警备区多举措扶助退役军人二次就业
创业舞台更宽广更精彩
曹清军、特约通讯员毛主亮报道：“尽管我只有一条腿，但党的阳光雨露让我在创业的道路上走得分外稳健……”日前，四级伤残退役军人戎湘洲在长沙警备区组织的优秀退役军人事迹报告会上的一番发言，让台下不少即将退出现役的官兵对实现人生“二次就业”充满了信心。
“服务保障好退役军人，事关改革强军全局和军队、社会稳定。”长沙警备区政委李春艳介绍说，长沙市现有退役军人约50万人，每年还新增3000多人，选择自主创业的占到相当比例。随着军队员额的进一步精简，这一比例呈上升趋势。警备区积极协调驻地党委、政府健全政策体系，大力扶助退役军人创业。
退役军人回到地方，干事创业该从何处起步？针对这一现实问题，该警备区从营造良好的政策环境入手，协调成立涵盖警备区政治部、市民政局、市财政局等17家职能单位的退役军人“双带双促”活动领导小组，制订出台的第一份政策文件就确立了“大力培养自主创业的企业家、种植养殖的示范户、农业产业化和城镇一体化的带头人”的工作目标，出台了全面落实税费优惠政策、加大金融财政扶持力度、推动免费职业教育和技能培训等具体政策。仅去年底，就有500多名退役军人得到警备区的创业帮扶。
战场上比拼的是血性和胆识，创业的战场上如何砥砺退役军人的斗志豪情？该警备区将优秀退役军人典型事迹作为鲜活教材，定期举办优秀退役军人事迹报告会。参加过边境自卫还击战的退役老兵何继荣历经艰辛创业成为“烟花大王”、上士退役的李海军创业成为蜜蜂养殖专业合作社带头人等事迹，成为广大退役军人励志有为的标杆。
创业有底气，干事接地气。该警备区还积极为退役军人提供政策咨询、项目推荐等服务。退役军人帅光明在警备区指导下，把一座农业科技示范园打造成老兵创业园，老兵持退伍证就能来这里免费学习创业技能。退役军人张峥嵘是创业园第一批种植技术学员，自主创业后年收入超过200万元。他满怀自信地告诉笔者：“随着改革的政策红利逐渐释放，退役军人的创业舞台更宽广更精彩，我们在这个战场上一样能打胜仗！”
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“小金库”里面的钱从何处来
&&来源：&&作者：佚名&&责任编辑：罗伯特
　　从近年来对行政事业单位会计信息质量检查和监管的情况看，绝大部分行政事业单位能做到严格遵守财经纪律和财政财务制度，但也存在个别机关事业单位利用收取的收入资金不入账和账内资金虚列支出转账外等形式私设“小金库”的问题。通过对容易形成“小金库”的资金收入和支出的各种经营事项及环节分析判断，弄清形成“小金库”资金来源的各种途径，有助于在监管工作中做到定位准确，有的放矢。
　　一是用违规收费、罚款及摊派收入设立“小金库”。行政事业单位利用自身职权，用违规收费、罚款及摊派收入设立“小金库”的主要方式有：设立行政事业性收费、罚款、集资、基金项目；提高收取标准，扩大收取范围；在公务活动中通过中介组织变相对被监管对象进行收费；将应由被监管对象自愿接受的咨询、信息、检测、商业保险等服务变为服务收费；要求被监管对象参加不必要的会议、培训、学术研讨、技术考核、检查评比，或者加入学会、协会、研究会；要求被监管对象订购书报刊物、音像制品等。
　　二是隐匿截留资产处置、出租收入设立“小金库”。隐匿截留资产处置、出租收入设立“小金库”是目前行政事业单位“小金库”资金的主要来源之一，具体表现为：一是将本单位资产以机关服务中心等下属单位名义出租，收入隐藏在下属单位账上；二是搞“阴阳合同”，仅将部分收入列入单位账簿，其余收入在机关服务中心等下属单位账上核算；三是与资产承租方串通，以在承租方消费或是报销费用的方式获得资产出租收益，收支均不纳入行政事业单位账内核算。
　　三是以会议费、劳务费、培训费和咨询费等名义套取资金设立“小金库”。会议费、劳务费、培训费和咨询费是行政事业单位开展业务活动的常见经费支出。近年来，随着非税收入管理、国库集中支付等一系列财政改革的深入，行政事业单位以传统的收入不开票、不入账方式设立“小金库”的难度日益增加，而以会议费、劳务费、培训费和咨询费名义套取财政资金，逐渐成为一种较为常见的“小金库”设立手段，具体表现为：一是利用会议、劳务、培训和咨询业务套取资金，并很有可能以假发票等作为财务报销凭证；二是在真实发生的会议、劳务、培训和咨询业务中，采取虚列项目、虚列人数、提高开支标准、扩大开支范围等手法，套取部分资金直接提现、购买有价证券、购买礼品礼金或是存放在酒店、宾馆、培训中心、咨询公司等会务代理或承办单位挂账消费。
　　四是以假发票等非法票据套取资金设立“小金库”。行政事业单位以假发票等非法票据套取资金设立“小金库”，往往与虚列支出套取资金设立“小金库”的手法交叉存在并作为其载体，具体可分为“假票假内容”和“真票假内容”两种。“假票假内容”是指发票本身是假的，发票所反映的经济业务也是假的。“真票假内容”是指发票本身是真的，但发票所反映的经济业务是假的，例如，购买消费卡、购物卡取得的发票上反映的内容却是购买劳保用品、办公用品。
　　五是上下级单位之间相互转移资金设立“小金库”。行政事业单位利用其与机关服务中心等下属单位之间的上下级关系，采用不真实经济业务互相套取并转移资金，也是行政事业单位设立“小金库”的常用手法之一。行政事业单位以服务费等经济业务名义支付下属单位款项，下属单位从中列支的行政事业单位津补贴、职工旅游费、业务招待费等费用，相关收支在下属单位账内核算，但资金的实际使用权仍然控制在行政事业单位手上，属于行政事业单位的“小金库”。另外，除《中华人民共和国工会法》规定的资金来源外，行政事业单位将其他财政资金违规转入工会账户的也属于“小金库”。
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