古人治国论教育与治国关系的话

讨论我国古代的书院制度及其教学特点对今天民办教育有哪些启示。_百度知道
讨论我国古代的书院制度及其教学特点对今天民办教育有哪些启示。
这是书院教学的一个最突出的特点,教学不是死板说教,可堪回首。这些教学理念在二十世纪初期的大学中多有体现,信其道”,亦师亦友,兼收并蓄,又是学术研究机构!今之教学徒有秦老先生三问,我认为,又怎能有所改观,教师宗旨是“亲其师,最成功者莫过于蔡元培先生,也是我国古代书院教学制度的精华所在、创新,百家争鸣书院既是教育和教学组织;治学上重求实。中国尖端人才渐稀之势不久将现!斯人渐远矣。教学上只讲明义理,一辩论完成。当然,也为我国培养出大批尖端人才;师生关系融洽,这些优点大多源于儒家老祖孔子,重在启发
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县官日有廪稍之供;坐大厦之下而诵《诗》《书》,不必若余之手录,求而不得者也。 看这些就知道对今天的启示;凡所宜有之书皆集于此,无奔走之劳矣,假诸人而后见也,父母岁有裘葛之遗;有司业, 未有问而不告送东阳马生序,无冻馁之患矣: 今诸生学于太学。看了就知道了、博士为之师
将知识的教育和言行的教育合一
将一些必要的道德融入人的基本情感心理中 知行合一 行比知更重要
要重视实践性
民办教育的相关知识
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