在线网校：
网校授课：
考试书库：
网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类
等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。
各位考生：
根据《2015年海南州事业单位公开招聘工作人员公告》规定，报考海南州藏汉双语或双语双文岗位的考生请于日17:00前携带身份证原件（无身份证原件的须开具带照片的户籍证明）和笔试准考证，在海南州人力资源和社会保障局二楼人事考试中心报到，12月22日7：30前到海南州人力资源和社会保障局参加藏汉双语或双语双文测试，迟到或缺考按自动放弃处理，取消面试资格。
海南州人力资源和社会保障局
附：2015年海南州事业单位公开招聘工作人员进入双语测试人员名单
详情请参考：/html/8/Content2351.html
笔试总成绩
共和县江西沟乡畜牧兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
共和县江西沟乡畜牧兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
共和县江西沟乡畜牧兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
共和县塘格木镇兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
共和县塘格木镇兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
共和县塘格木镇兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵德县拉西瓦镇人民政府综合服务中心职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵德县拉西瓦镇人民政府综合服务中心职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县附儿委工作职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县附儿委工作职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县附儿委工作职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县工人俱乐部技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县工人俱乐部技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县林业站技术员（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县农机管理站农机监理员（面向“村官”等四类人员）（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县农机管理站农机监理员（面向“村官”等四类人员）（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县农机管理站农机监理员（面向“村官”等四类人员）（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县农牧经营管理站村级财务审计员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县森多镇兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县塔秀乡兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县塔秀乡兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县塔秀乡兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县塔秀乡兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县塔秀乡兽医站畜牧（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
贵南县政府国库支付中心会计（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县政府国库支付中心会计（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县政府国库支付中心会计（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县政府国库支付中心会计（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
贵南县政府国库支付中心会计（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州藏文信息技术研究中心网络编辑（懂藏汉两种语言文字）1名
进入双语测试
海南州电视台编辑（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州电视台编辑（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州电视台编辑（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州电视台编辑（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州电视台编辑（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
海南州疾控中心鼠疫防治（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
海南州民族博物馆宣教员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
海南州民族博物馆宣教员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
海南州民族博物馆宣教员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县巴沟乡兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县巴沟乡兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县巴沟乡兽医站兽医（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县巴沟乡综合服务中心财会（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
同德县公路养护队职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县公路养护队职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县公路养护队职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县水利管理站职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县水利管理站职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县水利管理站职员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
同德县唐谷镇兽医站兽医（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县安全生产监督管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县安全生产监督管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县安全生产监督管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县草原防火办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县草原防火办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县地名办公室文秘（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县地名办公室文秘（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县地名办公室文秘（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县农机管理站技术员（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县农业技术推广站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县农业技术推广站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县农业技术推广站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县社会治安综合管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县社会治安综合管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县社会治安综合管理办公室文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）1名
进入双语测试
兴海县水利水土保持站技术员（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）（面向海南州）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位（懂藏汉双语）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）（面向“村官”等四类人员）2名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇事业单位文秘（懂藏汉双语）3名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）（面向海南州）5名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
兴海县乡镇畜牧兽医站技术员（懂藏汉双语）1名
进入双语测试
更多信息请查看
更多信息请查看
易贤网手机网站地址：
【】&&&&&【点此处查询各地各类考试咨询QQ号码及交流群】
由于各方面情况的不断调整与变化，易贤网所提供的所有考试信息和咨询回复仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息和咨询为准！
云南各地招聘
&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp会员注册
本站不参与评论，（&&点此深度交流 ）
自觉遵守：爱国、守法、自律、真实、文明的原则
尊重网上道德，遵守中华人民共和国各项有关法律法规
严禁发表危害国家安全，破坏民族团结、国家宗教政策和社会稳定，含侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
您在本站发表的评论，本站有权保留、转载、引用或者删除
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款君，已阅读到文档的结尾了呢~~
藏汉双语教学现状研究——以拉..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
藏汉双语教学现状研究——以拉萨市为例
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口全国藏区基础教育数学课程改革研讨会暨藏汉双语教学经验交流会在贵德召开_新闻中心_新浪网
全国藏区基础教育数学课程改革研讨会暨藏汉双语教学经验交流会在贵德召开
　　青海新闻网讯 7月20号到21号，全国藏区基础教育数学课程改革研讨会暨藏汉双语教学经验交流会在贵德县召开。
　　交流会上，来自西藏、四川、重庆、甘肃及青海等省区的十多位专家学者和50多名各地区教育教学代表参加了会议。会议旨在借助藏汉双语教学这个载体，结合藏区教育的发展需求，突出办学特色、提高办学质量，进一步促进藏区基础教育课程改革进程、努力培养高素质的适合藏区教育和经济社会发展需求的合格双语人才。这次交流会共收到学术论文72篇，会议交流发言30篇。(作者：保秉良、仁钦东主)
　　本篇新闻热门关键词:会议
电话：010-藏汉双语教学现状研究--《西北师范大学》2013年硕士论文
藏汉双语教学现状研究
【摘要】：民汉双语教学是我国民族教育的重要组成部分，对于促进民族地区经济社会发展，维护祖国稳定统一具有重要作用和深远意义。西藏自治区地处祖国西南边陲，自然环境独特，政治、经济、教育发展相对滞后，是我国特殊性最强的少数民族自治区。实施藏汉双语教学，对于培养“藏汉兼通”的民族人才，促进藏汉交流融合，推动藏族地区经济社会发展具有重要作用和深远意义。然而，由于双语教学研究起步较晚，还是十分薄弱的环节，双语教学实践还缺乏系统理论指导，双语教学成效有待提高。西藏自治区由于特殊性强、文化差异显著，相关研究还很不充分。
本研究通过梳理藏汉双语教学研究文献，编制藏汉双语教学调查问卷，从藏汉双语教学政策、教学模式、教材建设、师资队伍、课堂教学、学生双语学习等六个方面对拉萨市藏汉双语教学现状进行调查分析。
研究发现，经过六十多年艰苦努力，藏汉双语教学克服了起步晚、起点低、条件艰苦等一系列困难，取得了巨大成就。第一，藏汉双语教学政策体系已经形成，实施良好。第二，藏汉双语教学模式逐步趋于完善。第三，藏汉双语教材建设成果显著。第四，藏汉双语师资队伍不断壮大，质量不断提高。第五，藏族学生藏汉双语应用水平优良。
同时，研究发现，拉萨市藏汉双语教学仍然存在许多问题，有些问题甚至比较突出。第一，藏汉双语教学存在显著城乡差异。第二，双语教学模式仍然有待完善。第三，藏文课外读物、教辅资料贫乏。第四，教师队伍民族构成有待改善。第五，片面强调汉语文教学的倾向明显。本研究也针对以上问题，提出了对策和建议，以供教育主管部门参考。
【关键词】：
【学位授予单位】：西北师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：G424【目录】：
中文摘要5-6Abstract6-8一、绪论8-23 （一）研究缘起与意义8-9 （二）相关研究综述9-18 （三）研究的理论基础18-19 （四）研究内容与方法19-23二、拉萨市藏汉双语教学现状分析23-40 （一）藏汉双语教学政策发展与现状23-26 （二）藏汉双语教学模式发展与现状26-29 （三）藏汉双语教材建设29-31 （四）藏汉双语师资队伍建设31-33 （五）藏汉双语课堂教学情况33-34 （六）藏族学生双语学习情况34-40三、拉萨市藏汉双语教学成就、问题与对策40-44 （一）藏汉双语教学成就40-41 （二）藏汉双语教学存在的问题与对策41-44四、研究反思44-45参考文献45-48附录48-57后记57
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【参考文献】
中国期刊全文数据库
许德存;[J];中国藏学;1999年03期
马戎;;[J];中国藏学;2011年02期
罗玲;蒋伟;;[J];教师教育研究;2009年01期
王鉴;[J];贵州民族研究;1999年01期
杨淑芹;孟凡丽;;[J];贵州民族研究;2009年04期
沙毓英;[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年04期
戴庆厦,关辛秋;[J];黑龙江民族丛刊;1998年01期
万明钢;[J];教育研究;1997年06期
李瑾瑜;;[J];民族教育研究;1992年04期
邢强;[J];民族教育研究;2001年04期
中国博士学位论文全文数据库
王洪玉;[D];中央民族大学;2010年
【共引文献】
中国期刊全文数据库
孔又专;吴丹妮;;[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
郭建勋;;[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年03期
陈潘;;[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期
欧群慧;巴战龙;;[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2008年04期
达瓦;晓红;卓玛;;[J];安徽农业科学;2009年04期
康玲;邓思胜;;[J];安徽农业科学;2009年10期
郭其强;罗大庆;方江平;卢杰;任德智;傅军锋;;[J];安徽农业科学;2009年18期
宗永臣;;[J];安徽农业科学;2009年35期
胡单;杨永红;;[J];安徽农业科学;2011年24期
何燕;卓嘎;昌西;;[J];安徽农业科学;2011年30期
中国重要会议论文全文数据库
戴光宇;;[A];满学论丛（第一辑）[C];2011年
刘檑;;[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
赵阿平;;[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（下册）[C];2010年
林锋;马尔旦;张立宁;杜欣;;[A];北京高教学会实验室工作研究会2007年学术研讨会论文集[C];2007年
周大鸣;;[A];北京论坛（2007）文明的和谐与共同繁荣——人类文明的多元发展模式：“族群交往与宗教共处”社会学分论坛论文或摘要集[C];2007年
刘明堂;;[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年
赵秀兰;;[A];中国佤族“司岗里”与传统文化学术研讨会论文集[C];2008年
刘希;;[A];全球化背景下的云南文化多样性[C];2010年
方媛媛;朱映占;;[A];全球化背景下的云南文化多样性[C];2010年
杨红;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（9）——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库
赵学森;[D];上海体育学院;2010年
徐佳;[D];上海外国语大学;2010年
李占魁;[D];兰州大学;2010年
张广才;[D];兰州大学;2010年
丁鹏;[D];兰州大学;2010年
张雪艳;[D];陕西师范大学;2010年
刘伟;[D];南开大学;2010年
邹春生;[D];福建师范大学;2010年
贺琳凯;[D];云南大学;2010年
程郁儒;[D];云南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库
朱艳雁;[D];哈尔滨师范大学;2010年
董秀玲;[D];哈尔滨师范大学;2010年
刘兵;[D];广西师范学院;2010年
周艳;[D];广西师范学院;2010年
潘瑜;[D];广西师范学院;2010年
孙佳佳;[D];辽宁师范大学;2010年
荣亮;[D];辽宁师范大学;2010年
赵娜;[D];山东师范大学;2010年
王洪;[D];华东师范大学;2010年
哈琴;[D];华东师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
马戎;;[J];北京大学教育评论;2008年02期
洪海元;;[J];柴达木开发研究;1992年03期
司成勇,王萍;[J];承德民族师专学报;2001年01期
马戎;[J];中国藏学;1998年02期
王洪玉;;[J];甘肃高师学报;2006年04期
吉喜;;[J];甘肃高师学报;2009年02期
李锦芳;;[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2006年01期
张伟;[J];贵州民族研究;1987年03期
陈远鸿;[J];贵州民族研究;1997年01期
王鉴;[J];贵州民族研究;1999年01期
中国博士学位论文全文数据库
苏德;[D];中央民族大学;2005年
王宪平;[D];华东师范大学;2006年
艾力·伊明;[D];中央民族大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库
王洪玉;[D];西北师范大学;2003年
陈邦泽;[D];西北师范大学;2005年
滕霄;[D];中央民族大学;2006年
张欣;[D];东南大学;2006年
付东明;[D];新疆师范大学;2007年
邱静静;[D];华东师范大学;2009年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
益西邓珠;[J];康定民族师范高等专科学校学报;2005年04期
吴永财;刘锋贵;;[J];民族教育研究;1993年03期
才仁措;;[J];学周刊;2011年20期
才果;[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2004年03期
王大胄;;[J];琼州学院学报;2007年04期
索南加;;[J];中国民族教育;2010年12期
祁乐瑛;;[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年12期
索南,李延福,索南仁欠;[J];青海民族研究;2001年02期
才让措;程芙蓉;;[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2011年03期
张发斌;;[J];实用预防医学;2006年06期
中国重要会议论文全文数据库
江荻;;[A];中文信息处理前沿进展——中国中文信息学会二十五周年学术会议论文集[C];2006年
华侃;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第五届年会暨学术研讨会论文集[C];2003年
大罗桑朗杰;;[A];加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策（下册）[C];2002年
班班多杰;;[A];当代中国民族宗教问题研究（第5集）[C];2009年
李文博;戴玉刚;李洪波;;[A];第十届全国少数民族语言文字信息处理学术研讨会论文集[C];2005年
欧珠;;[A];中文信息处理前沿进展——中国中文信息学会二十五周年学术会议论文集[C];2006年
多拉;扎西加;欧珠;大罗桑朗杰;;[A];民族语言文字信息技术研究——第十一届全国民族语言文字信息学术研讨会论文集[C];2007年
牛飞;德熙嘉措;;[A];民族语言文字信息技术研究——第十一届全国民族语言文字信息学术研讨会论文集[C];2007年
孙伯君;;[A];中国民族古文字研究（第四辑）[C];1994年
中国重要报纸全文数据库
李加才让;[N];中国民族报;2010年
洪福;[N];科技日报;2000年
丁伟;[N];人民日报;2000年
岳富荣;[N];人民日报海外版;2000年
吴亚松;[N];西藏日报;2000年
王建新;[N];人民日报;2000年
洛桑卓嘎;[N];西藏日报;2000年
记者 巴欧;[N];日喀则日报;2010年
周明江　阿孜古丽
张黎黎;[N];西藏日报(汉);2011年
列确;[N];西藏日报;2000年
中国博士学位论文全文数据库
那加才旦;[D];中央民族大学;2012年
王洪玉;[D];中央民族大学;2010年
韩春晓;[D];中央民族大学;2012年
迟玉花;[D];兰州大学;2013年
陈卫亚;[D];中央民族大学;2013年
杨志娟;[D];中央民族大学;2013年
青林;[D];内蒙古大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库
许文俊;[D];西北师范大学;2013年
王珍珍;[D];西北师范大学;2013年
李彭曦;[D];西南大学;2008年
旦智多杰;[D];西南大学;2011年
游春嫦;[D];广西师范大学;2001年
季茂岳;[D];新疆师范大学;2010年
周红兵;[D];广西师范大学;2000年
王建民;[D];河北师范大学;2008年
周文;[D];湖南师范大学;2006年
桑斗合;[D];青海师范大学;2010年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号您的位置： &
对中学物理课程藏汉双语教学实践的测查与研究
优质期刊推荐