用什么方法能从其他杂物中把简单的扎头发方法找出来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-22 23:19 标签： 简单的扎头发方法
人到中年，本来就不是很浓密的头发又掉了许多，现在有点秃顶了，有什么好方法能使我的头发可以再长出来吗？
11-04-10 &
我们老板以前因为过于操劳，也是四十多岁就已经秃顶了，为了不影响形象大夏天的都戴着假发，经常是满头大汗，不过前一段时间发现他的头上居然长出几屡新发来了，居他说他是用的日本阿德沃特毛发育发株式会社的产品，成功率能达到百分之九十九，效果不错，你可以试试。
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如何让头发乱，住校中不能用发胶一类物品？？？
提问者采纳
？头上弄些灰进去，再自己用手胡抓几把那还不简单
你确定是灰？
呃，比喻罢了，主要是为了把头发弄脏
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁(1)动作描写，写出了外祖母头发的厚。(2)外貌描写，写出了外祖母头发的多、密、长、黑、亮的特点。(3)语言描写，表现了外祖母的慈爱。(4)神态描写，写出了外祖母的神情状态。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）阅读下面两段文言文，回答问题。（共17分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盜，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”《晏子使楚》齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&节选自《晏子春秋》1..解释下列句中划线的词语。（4分）①齐之习辞者也（&&&&&&&）&&&&&&&&&&②其实味不同（&&&&&&&&）③夫灵山固以石为身（&&&&&&&）&&&&&&&④圣人非所与熙也（&&&&&）2..下列划线字的意义与例句相同的是.(3分)例句：以草木为发
A．吾欲辱之，何以也？
B．何以都不闻消息
C．以祠灵山
D．以虫蚁为兽
3..用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①得无楚之水土使民善盗耶？②不然，吾欲祠河伯，可乎？4.．用自己的话说说楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?（3分）5.. 齐大旱逾时，晏子为何再三劝阻景公不要祭祀灵山和河伯？（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)&&鲁共公择言梁王①魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者帝女②令仪狄作酒而美，进之禹。禹饮而甘③之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公④夜半不儡，易牙⑤乃煎熬燔炙⑥，和调五味而进之。桓公食之而饱，至旦不觉，曰：‘后必有以味亡其国者。’晋文公⑦得南之威⑧，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：‘后世必以色亡其国者。’楚王⑨登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以高台陂池亡其国者。’今主君之尊⑩，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此四者，可无戒与！”梁王称善相属。（选自《战国策》）【注释】①梁王：即梁惠王，魏国国君。亦称魏婴。公元　前362年，魏惠王迁都大梁（今河南开封市），故魏国亦称梁国。②帝女：指夏禹女儿。③甘：甘美。④齐桓公：齐国国君，春秋之霸之一。⑤易牙：亦称狄牙，齐桓公的幸臣，善于逢凶迎。⑥煎熬燔炙：烹调的四种方法。⑦晋文公：晋国君主，名重耳，春秋王霸之一。⑧南之威：亦称南威，美女名。下文中的“白台”“闾须”也是美女名。⑨楚王：指楚庄王，楚国君主。⑩尊通“樽”。1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）昔者帝女令仪狄作酒而美2.解释文中加点词语。（2分）⑴绝旨酒(&&&&&&&)&&&⑵遂推南之威(&&&&&&&)3.说说“今主君兼此四者，可无戒与”的意思。（2分）4.文中梁王对鲁共公的建议持怎样的态度？你是从哪句话可看出的？（2分）5.鲁共公采用了怎样的方法来劝谏梁王的？请简要分析。（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
高贵的捐赠（12分）①一场大火，夺去了翔子的母亲和他的家。捐赠的人群挤在她们暂住的车库门前。小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。”“把自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”“我想是的。”见女儿不情愿，母亲便问“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这个开了缝的熊，捐你最宝贝的。”小女孩抬起头，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。母亲有点失望，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。”女孩儿问：“我要是把我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”母亲回答。女孩儿低下了头。当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我把我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”说完她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后呜呜地哭出了声，转身跑开了。她的母亲追了过来去。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想要把你要回来，可是，我还想亲你一下!”我看到，这位母亲的眼里噙满了泪花。我的眼睛也湿润了，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，很多人奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。【小题1】用四字短语，梳理情节，感受小女孩的心理变化。（3分）我没玩够→&&&&&&→手足无措→低下了头→&&&&&&&→转身跑开→&&&&&&【小题2】比较下面两个句子，你认为那个句子表达效果更好？请说出理由。（2分）1当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼的, 将他母亲的手交到了翔子的那只小手上。2当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手，将他母亲的手交到了翔子的那只小手上。【小题3】请结合文章主旨,说说题目中“高贵”的含义. （2分）【小题4】这篇文章采用了怎样的表现手法?这样写有何作用?&（2分）【小题5】文中的母亲教育孩子:帮助别人就必须把自己最好的东西给别人.你觉得有这个必要吗?谈谈你的看法.&（3分）
科目：初中语文
来源：学年度内蒙古呼伦贝尔盟八年级上学期期末考试语文试卷
题型：现代文阅读
高贵的捐赠（12分）
①一场大火，夺去了翔子的母亲和他的家。捐赠的人群挤在她们暂住的车库门前。
小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。”
“把自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？”
小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”
“我想是的。”见女儿不情愿，母亲便问“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这个开了缝的熊，捐你最宝贝的。”
小女孩抬起头，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
母亲有点失望，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。”
女孩儿问：“我要是把我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”
“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”母亲回答。
女孩儿低下了头。
当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我把我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”说完她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后呜呜地哭出了声，转身跑开了。
她的母亲追了过来去。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想要把你要回来，可是，我还想亲你一下!”
我看到，这位母亲的眼里噙满了泪花。我的眼睛也湿润了，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，很多人奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。
1.用四字短语，梳理情节，感受小女孩的心理变化。（3分）
我没玩够→&&&&&&→手足无措→低下了头→&&&&&&&→转身跑开→&&&&&&
2.比较下面两个句子，你认为那个句子表达效果更好？请说出理由。（2分）
1当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼的, 将他母亲的手交到了翔子的那只小手上。
2当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手，将他母亲的手交到了翔子的那只小手上。
3.请结合文章主旨,说说题目中“高贵”的含义. （2分）
4.这篇文章采用了怎样的表现手法?这样写有何作用?&（2分）
5.文中的母亲教育孩子:帮助别人就必须把自己最好的东西给别人.你觉得有这个必要吗?谈谈你的看法.&（3分）
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