这句话台机无天天重复着好像他的口袋只允许装两元钱你买不了吃亏这句话起什么作用

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11《成长》第二课时
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《成长》教学设计
《“成长”教学设计》摘要:喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。 大雪纷纷扬扬,接连几下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。 第四天,大雪继续下着。我偶然抬起头,从玻璃窗向外看,只见铺着厚厚白雪的马路上,驶来一辆汽车,停在靠东的居民...: ◇
  我在意大利的一个面包房里干过两个月,认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰(h&n)的男孩儿,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
  约翰每次来面包房,总是亲昵(n&)地拖长声音,冲[ch&n]着我说:&您好&&&等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱,要买意大利香肠。
  他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地说:&不够买两根的。&这句话,他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。
  有一次,我拿了两根香肠给他:&你拿去吃好了。&
  他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:&不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。&
  听了他的话,我琢磨(zu&mo):也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。
  大雪纷纷扬扬,接连几下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。
  第四天,大雪继续下着。我偶然抬起头,从玻璃窗向外看,只见铺着厚厚白雪的马路上,驶来一辆汽车,停在靠东的居民点。一个裹(uǒ)着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎(ku&)包。他走到每家每户的信箱前,投送着一份份报纸。投完这个居民点,汽车又往另一个居民点开去&&
  第五天,雪停了,约翰穿着一件红大衣,戴着一顶红帽子,又来面包房买香肠了。我看到他的穿戴,心里一亮,问他:&昨天,不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗?走在你前面的那个妇女是&&&
  &是我的妈妈。&他不等我说完,笑着回答,&雪太大了,妈妈不放心,一定要陪我送报&&&他笑得那么甜,胖乎乎的脸颊(ji&)上露出两个酒窝。
  &你每月送报纸,可以拿到多少报酬(ch&u)?&
  他漫不经心地回答:&八十元。圣诞(sh&nd&n)节时报纸多,可以拿一百多元。&
  说着,他像往常一样,从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根香肠和一听可乐。
  这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更利于他的成长。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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