《孔雀东南飞》谁知道这首诗的？_百度知道
《孔雀东南飞》谁知道这首诗的？
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序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚。”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便...
《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一，《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（治舒县，汉末迁皖县，均在今安徽境内）的一桩婚姻悲剧。历代传唱，成为艺术创作不竭的源泉。
　　《孔雀东南飞》为乐府诗集，创作时间大致是东汉献帝建安年间，作者不详，相传是当时民间为纪念“焦刘”的爱情悲剧而创作的，我们今天看到的版本在长期的流传过程中可能经过后人的修改。 　　《孔雀东南飞》目前最早见于南朝陈国徐陵（507-582）编著的《玉台新...
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有谁知道陆游在写《示儿》这首诗的时代背景？？??? ????
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提问者采纳
我国东北地区的女真族建立了金国、深沉，并答应每年献银二十五万两。在十二世纪初，北方的广大人民横被金人奴役，金国占领了北宋的都城汴京（今河南开封市），不知有多少中华民族的优秀儿女挺身而出。他在弥留之际，北宋亡国，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，跟金人划淮水为界，在临安（今浙江杭州市）建立了政权之后，反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相！无怪乎自南宋以来。因此在这一历史时代，更引起了无数人的共鸣，凡是读过这首诗的人无不为之感动。这种局面。绍兴十二年（1142年）和议告成，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，热切地盼望着祖国的重新统一。从此北方的大好河山沦为金人的领土，收复失地，在敌人的威胁压榨下苟延岁月，正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。而当钦宗之弟赵构逃到南方，当然是一向反对民族压迫的广大汉族人民所不能容忍的，展开了不屈不挠的斗争。在陆游出生后的第二年，谆谆告诫自己的儿子。后来宋孝宗赵眘与金签订的“隆兴和议”及宁宗赵扩与金签订的“开禧和议”、钦二帝掳去、热烈，因此他特地写这首诗作为遗嘱。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、绢二十五万匹，而南宋小朝廷也只是偏安一隅，照旧屈辱求和，一意向金人屈膝求和；第三年把徽、真挚，不但不发愤图强。 陆游所处的时代，赵构竞无耻到向金国皇帝自称臣子，而陆游则是他们在文学战线上的杰出代表---这首诗是陆游的绝笔
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死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
译成现代汉语就是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的老子！
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。
陆游所处的时代，正是我国历史上民族矛盾...
在南宋中期的几位著名诗人中，如果说杨万里和范成大在题材方面各有所重，在风格方面各有所长，那么，陆游作为整个宋代留存作品最多的一位诗人，他的诗以更为广泛的题材、更为多样化的风格和更为老练的技巧，取得了更为显著的成就。尤其是他的诗中始终表现出一种激烈而深沉的民族情感，反映着在那山河破碎、民族危亡的年代人们的普遍心愿，在当时以及后世，都赢得了广泛的尊重。
一、陆游的生平与创作
陆游（）字务观，中年自号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。他的祖父陆佃是王安石的学生，当过尚书右丞；父亲陆宰，当过京西路转运副使。在靖康元年（1126）金兵南侵前后，陆宰被免职，带着家眷南归故乡，侥幸地逃过了那一场大劫难。但北宋王朝覆灭的耻辱，却深深地铭刻在当日每一个怀有民族...
当时是兵荒马乱时期，蒙古大军正在对南宋王朝蠢蠢欲动，而诗人陆游写这首诗是为了表达他的爱国之情和那一生爱国思想及诗作的总结。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
译成现代汉语就是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的老子！
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。
陆游所处的时代，正是我国历史上民族矛盾异常尖...
1、死去元知万事空，但悲不见九州同。 （译文：本来就知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。）
2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （译文：朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记{把这件事情}告诉你们的父亲。）
3、默读《示儿》，想想表达诗人怎样的情感？
l 画句子。（ 表达诗人情感的诗句 ）
l 体会情感： 《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。
陆游（年），字务观，号放翁，是我国杰出的爱国诗人。在他的一生和他九千多首诗中，始终贯串和洋溢着强烈的爱国主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色，奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。他在临终前写的《示儿》诗，更是一首感人至深、传...
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。
陆游所处的时代，正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。在十二世纪初，我国东北地区的女真族建立了金国。在陆游出生后的第二年，金国占领了北宋的都城汴京（今河南开封市）；第三年把徽、钦二帝掳去，北宋亡国。而当钦宗之弟赵构逃到南方，在临安（今浙江杭州市）建立了政权之后，不但不发愤图强，收复失地，反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相，一意...
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出门在外也不愁小题1:这首诗表达了作者思乡的感情？“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”这两句诗最能表现这一感情。小题1:诗的第一、二句是实写，是对暮春景色的生动写照；诗的第三、四句是虚写，诗人用奇妙的想象，将强烈的乡思形象化、具体化了。小题1:本题考查诗歌的思想感情。表达了作者思乡的感情。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”。依题意，当是诗人由春日景物而引起的种种情思。春天是万象更新，景色动人的季节，极易牵动人们最微妙、最深沉的感情。此刻，诗人被春光唤起的，是人生至死不渝的乡情。小题2:诗的开头两句是实写，写暮春杨柳成阴,乍晴乍雨,残花落尽流莺乱飞.这是江南暮春的典型风景；诗的第三、四句是虚写，在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。这首《春兴》，是把春景、乡思、归梦三位一体化的佳作。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
新月何其芳新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖，故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸小题1:诗中写到的“我乘船归去”，“花香。夜暖”；是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？小题2:“你睡着了么？”这里的“你”实指什么？（1分）小题3:你最喜欢诗中的那几句？请找出来进行赏析。（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
默写古诗文及对联名句，并在括号内的横线上写出相应的作家作品名。（10分）小题1:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，风正一帆悬。（《次北固山下》）&&&&&&&&&小题2:东风不与周郎便，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜牧《&&&&&_& __》）&小题3:&&&&&&&&&&&&&&&&&，松间沙路净无泥，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(苏轼《浣溪沙》)小题4:&&&&&&&&&&&&&&&&&，冷露无声湿桂花。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）小题5:不应有恨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，人有悲欢离合&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&? （_&&&&___《水调歌头》）小题6:&&&&&&&&&&&&&&&&&有容乃大，&&&&&&&&&&&&&&&&&无欲则刚。小题7:青山有幸埋忠骨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题8:舟已行矣，而剑不行，&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&？（《刻舟求剑》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。小题1:诗的前两句写了哪几种景物，有何特点？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:“山青花欲燃”一句中“欲”字用的十分传神，请简要分析。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据课文内容填空。（10分）小题1:东风不与周郎便，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜牧《赤壁》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》小题3: 中庭地白树栖鸦，&&&&&&&&&&&&&&&&。（王建《十五夜望月》小题4:起舞弄清影，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（苏轼《水调歌头》）&&&&小题5:&&&&&&&&&&&&&&&&&&，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）小题6:最是一年春好处，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）小题7:&&&&&&&&&&&&&&&&&&，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）小题8:子曰：“学而不思则罔，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”（孔子《论语》）小题9:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；月色便朦胧在这水气里。（鲁迅《社戏》）小题10:等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
读下面的古诗，回答问题：（2分）过零丁洋&&&文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风瓢絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的古诗文，分别回答问题。（5分）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。小题1:这首诗表达了诗人&&&&&&&&&&&&&&的情感。（2分）小题2:品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
用默写古诗文中的名篇名句（6分）（1）.补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中2句）（2分）①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，不以疾也。（郦道元《三峡》） ②关关雎鸠，__________。(《诗经·关雎》）③&&&&&&&&&&&&&&，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）.在杜甫的《春望》和韩愈的《早春呈张水部十八员外》中任选一首默写 （4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面古诗，完成下面问题。（4分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？小题1:以标题和内容看，这首诗歌所描绘的是怎样的场景？（2分）小题2:这首诗写出了诗人怎样的情绪？（2分）