你现在还好吗歌词o关,还能过几关

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-06 21:14 标签： 你现在
答案：解析：(1)
DNA复制、转录、翻译、RNA复制、逆转录
P一AUCACUGACU一O，P一TAGTGACTGA一O,O一ATCACTGACT一P
氨基酸与密码子,mRNA与基因DNA碱基
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：学年河北省正定中学高一下学期第一次月考生物试卷
题型：综合题
下图是某家族白化病遗传系谱图。请据图回答：（注：白化病属于常染色体遗传病，设显性基因为A，隐性基因为a）（1）已知肤色正常和白化为一对相对性状。依据系谱图中白化病的遗传特点判断显隐性关系：肤色正常为&&&&&&&性性状，白化为&&&&&&&&性性状。（2）Ⅰ代中1号和2号个体的基因型分别为&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&。（3）Ⅱ代中4号个体的基因型为&&&&&&&&&&&&&。（4）代中7号个体的基因型为&&&&&&&&&&&&，8号个体的基因型为&&&&&&&&&&&&。（5）Ⅲ代中7号个体与8号个体结婚后,生一个白化病孩子的几率为&&&&&&&&&；生一个正常男孩的几率为&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：学年云南昆明滇池中学高二上期期中考试生物卷（解析版）
题型：综合题
(5分)下图是某遗传病的遗传系谱图，假设该病受一对等位基因A、a控制，请据图回答。
(1)该病由位于&&&&&&
染色体上的&&&&&& 性基因控制。
(2)Ⅱ3的基因型为&&&&&&&&&&
。
(3)Ⅱ5为杂合子的概率是&&&&&&& 。
(4)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的概率为&&&&&&&&
。
科目：高中生物
来源：学年湖南省四市九校高三第一次联考生物试卷
题型：综合题
下图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程。请据图回答：
(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)________&&& ___。
(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是______________。
(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是_______________&&&&&&&&&&&&
______。
(4)图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为__________________。
(5)能特异性识别③的分子是_________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中【⑤】。[来
科目：高中生物
来源：学年广东省广州六校高三第二次联考生物试卷
题型：综合题
运用所学的生物学知识回答下面的问题：
Ⅰ(8分)下图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程。请据图回答：
(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)________&&& _____。
(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是______________。
(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是_______________&&&&&&&&&&&&
______。
(4)图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为__________________。
(5)能特异性识别③的分子是_____________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中【⑤】_____&&
____。
Ⅱ（10分）某城市注重生态文明的建设，建立人工湿地，形成藻菌共生污水净化系统，对生活和工业污水进行净化处理。
（1）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这种垂直结构显著提高了群落利用&&&&&&&&&&&&&&&&
等环境资源的能力。人工湿地中菌类等作为分解者的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&。湿地生态系统具有较高的生物多样性，一般情况下食物网越复杂，_______________稳定性越高。
(2) 下图是某人工湿地实现废水处理的流程图。请回答：
①输入此氧化塘的能量(类型)有&&&&&&&&&&&&&&&&&
。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成&&&&&&&&&&
。
②废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止厌氧池中微生物&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
③氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是&&&& &&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
（3）某人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。
重金属含量（μg/Kg鲜重）
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
根据表中数据分析上述食物网中处于第二营养级的是__________________。物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表：
反射面材料
反射声音的强弱
几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．你还可以得出的结论是其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）．（写出一条即可）
（3）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等（写出一条即可）．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石反射面效果最好．
解：（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等．
（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
故答案为：（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等；（4）大理石．
（1）（2）一种现象受多种因素影响时，探究现象和其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
根据实验表格，分析反射声音强弱与充当反射面材料的关系，并得出结论．
（3）根据光的反射定律，反射角等于入射角，可改变A的角度，通过B筒确定出声音最强的角度，然后探究出声音反射角与入射角的关系．
（4）利用声音反射现象，进行选择反射效果好的材料做反射面．百度图片—全球最大中文图片库
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