幕立志学圣贤歌曲立壮志,的下联

上联:“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧 下联:——————————————请写出下联_作业帮
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“圣人之乡”尽展山东文化底蕴走进千古圣贤,下联怎么写?_百度知道
走进千古圣贤,下联怎么写?
解密千古谜底,寻问历史本源(目的是证明和解构历史)
取经治世良方,破难人生题.(目的是借鉴前人的经验来完成现在的问题)
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出门在外也不愁立壮志铸军魂铁血青春抒不尽戎马豪情。求一个下联或者是上联。_百度知道
立壮志铸军魂铁血青春抒不尽戎马豪情。求一个下联或者是上联。
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展雄心图霸业铮铮男儿道不尽江山如画
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下决心冲锋陷阵光阴道不完归心似箭
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出门在外也不愁我们的古圣贤用他们的精神和品格,润养和熏陶着我们这些炎黄子孙,请根据下面上联所表达的内容,对出下联上联:郦道元跋山涉水写三峡下联:___________________作业帮
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我们的古圣贤用他们的精神和品格,润养和熏陶着我们这些炎黄子孙,请根据下面上联所表达的内容,对出下联上联:郦道元跋山涉水写三峡下联:__________________
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诸葛亮鞠躬尽瘁对隆中人名对人名 成语对成语 作品对作品阅读下段文字用对联的形式概括选段内容。上联:小顽童不识读书味,索性乱念几声;下联:_____圣贤意,何妨_____一番于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣_作业帮
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阅读下段文字用对联的形式概括选段内容。上联:小顽童不识读书味,索性乱念几声;下联:_____圣贤意,何妨_____一番于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:—— “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
上联:小顽童不识读书味,索性乱念几声;下联:老学究深悟圣贤意,何妨嗟叹一番

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